Глава 4. Безопасность жизнедеятельности

 

Безопасность жизнедеятельности - это состояние деятельности, при которой с определенной вероятностью исключаются потенциальные опасности, влияющие на здоровье человека (Белов, 1999).

Безопасность следует принимать как комплексную систему, мер по защите человека и среды его обитания от опасностей формируемых конкретной деятельностью. Чем сложнее вид деятельности, тем более компактна система защиты.

Для обеспечения безопасности конкретной деятельностью должны быть решены три задачи.

. Произвести полный детальный анализ опасностей формируемых в изучаемой деятельности.

. Разработать эффективные меры защиты человека и среды обитания от выявленных опасностей. Под эффективными подразумевается такие меры по защите, которые при минимуме материальных затрат эффект максимальный.

. Разработать эффективные меры защиты от остаточного риска данной деятельности.

Обеспечение безопасности жизнедеятельности человека занимается " охрана труда".

Охрана труда - это свод законодательных актов и правил, соответствующих им гигиенических, организационных, технических, и социально-экономических мероприятий, обеспечивающих безопасность, сохранение здоровья и работоспособность человека в процессе труда (ГОСТ 12.0.002-80).

Охрана труда и здоровье трудящихся на производстве, когда особое внимание уделяется человеческому фактору, становится наиважнейшей задачей. При решении задач необходимо четко представлять сущность процессов и отыскать способы (наиболее подходящие к каждому конкретному случаю) устраняющие влияние на организм вредных и опасных факторов и исключающие по возможности травматизм и профессиональные заболевания (Фролов, 2005).

Научно-исследовательский эксперимент студенты будут проводить в лаборатории, но для этого их необходимо предварительно ознакомить с инструкцией по охране труда в целях безопасности.

Инструкция по охране труда при работе в лаборатории

. Общие требования безопасности

1.1 К проведению лабораторных опытов и практических работ в лаборатории допускаются студенты, прошедшие инструктаж по охране труда.

Опасные и вредные производственные факторы:

химические ожоги при работе с химическими реактивами;

термические ожоги при неаккуратном обращении со спиртовкой при нагревании жидкостей;

порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой;

отравления токсичными газами и химическими реактивами;

При получении студентом травмы немедленно оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации деканата и инженеру ОТ, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

После окончания лабораторных и практических работ тщательно вымыть руки с мылом.

Требования безопасности перед началом работы

2.1 Изучить содержание и порядок проведения лабораторной либо практической работы, а также безопасные приемы ее выполнения.

Ознакомиться с устройством и правилами использования приборов и оборудования.

Проверить исправность оборудования, приборов, целостность и чистоту лабораторной посуды.

4. Подготовить к выполнению лабораторной работы или практического занятия рабочее место, убрать все лишнее.

5. Убрать с проходов в лаборатории портфели, сумки, пакеты.

6. Проверить наличие средств индивидуальной защиты (хлопчатобумажный халат с длинными рукавами, резиновые перчатки, защитные очки).

Требования безопасности во время работы

1. На занятиях следует выполнять только ту работу, которая предусмотрена методическими указаниями к данной работе или заданиями преподавателя.

2. Соблюдать все указания преподавателя по безопасному обращению с реактивами и растворами, методами нагревания и наполнения сосудов.

3. Подготовленный к работе прибор, установку показать преподавателю или лаборанту.

4. Запрещается проводить самостоятельно любые опыты, не предусмотренные данной работой.

5. Запрещается выносить из лаборатории и вносить в нее любые вещества без разрешения преподавателя.

6. Допуск в лабораторию посторонних лиц в момент проведения эксперимента может производиться только с разрешения преподавателя.

7. Постоянно поддерживать порядок на рабочем месте, обо всех разливах растворов, а также рассыпанных твердых реактивах немедленно сообщать преподавателю или лаборанту. Самостоятельно убирать любые химреактивы запрещается.

8. Запрещается пробовать любые растворы и реактивы на вкус, а также не принимать пищу и напитки в лаборатории.

9. При приготовлении каких-либо растворов следует соблюдать правила смешивания реактивов, порядок их соединения.

10. Взяв для проведения опыта раствор из склянки, надо сразу же закрыть ее пробкой и поставить на место.

11. Реактив, оставшийся неиспользованным, нельзя выливать или высыпать обратно в склянку, из которой он был взят.

12. При пользовании пипеткой запрещается засасывать жидкость ртом.

13. Взятие навески твердой щелочи разрешается пластмассовой или фарфоровой ложечкой. Запрещается использовать металлические ложечки и насыпать щелочи из склянок через край.

14. Твердые сыпучие реактивы разрешается брать из склянок только с помощью совочков, ложечек, шпателей, пробирок.

15. При смешивании или разбавлении веществ, сопровождающемся выделением тепла, пользоваться термостойкой посудой.

16. Электроприборы (плитки, муфельные печи, колбонагреватели и т.п.) ставить только на огнеупорные подставки.

17. При работе с центрифугами необходимо плотно закрывать крышку и запирать ее на замок. Увеличивать скорость вращения можно лишь постепенно. Открывать крышку центрифуги разрешается только после полной остановки ротора.

18. Запрещается оставлять без присмотра работающие приборы и оборудование.

19. Перед проведением работы с нагреванием жидкости, использованием едких растворов надеть защитные очки.

20. Для нагревания жидкостей использовать только тонкостенные сосуды, наполненные жидкостью не более чем на треть. В процессе нагревания не направлять горлышко сосудов на себя и на своих товарищей, не наклоняться над сосудами и не заглядывать в них.

21. При нагревании стеклянных пластинок необходимо сначала равномерно прогреть всю пластинку, а затем вести местный нагрев.

22. Не допускается выбрасывать в канализацию реактивы, сливать в нее растворы. Их необходимо собирать для последующего обезвреживания в стеклянную емкость не менее 3 л.

23. При распознавании выделяющегося газа по запаху можно нюхать только издали, направляя его струю движением руки от сосуда к себе.

24. Опыты с ядовитыми и неприятно пахнущими веществами проводить при включенной приточно-вытяжной вентиляции.

Требования безопасности в аварийных ситуациях

При разливе водного раствора кислоты и щелочи, а также при рассыпании твердых реактивов немедленно сообщить об этом преподавателю или лаборанту. Не убирать самостоятельно любые вещества.

2. При разливе легковоспламеняющихся жидкостей или органических веществ немедленно погасить открытый огонь спиртовки и сообщить об этом преподавателю или лаборанту.

3. При разливе легковоспламеняющейся жидкости и ее воспламенении немедленно сообщить об этом преподавателю и по его указанию покинуть помещение.

4. В случае, если разбилась лабораторная посуда, не собирать ее осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.

5. При получении травмы сообщить об этом преподавателю, которому следует немедленно оказать первую помощь пострадавшему.

Требования безопасности по окончании работы

1. Привести в порядок рабочее место, сдать все оборудование, приборы, реактивы преподавателю или лаборанту, отработанные водные растворы слить в закрывающийся стеклянный сосуд вместимостью не менее 3 л.

5.2 Снять спецодежду, тщательно вымыть руки с мылом.

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: