Важность карьеры как средства достижения успеха.

Сначала узнаем мнение современной молодежи, актуален ли вопрос об улучшении своего социального положения:

	Частота	Процент	Валидный процент	Накопленный процент
Валидные	да		91, 0	91, 0	91, 0
затрудняюсь ответить		9, 0	9, 0	100, 0
Итого		100, 0	100, 0

Из данных таблицы видно, что данный вопрос очень актуален, ни один из респондентов не ответил, что он не хочет улучшить свое социальное положение. Теперь выясним, какую роль здесь играет трудовая деятельность как составляющая трудовой мобильности.

	Частота	Процент	Валидный процент	Накопленный процент
Валидные			16, 0	16, 0	16, 0
		7, 0	7, 0	23, 0
		6, 0	6, 0	29, 0
		25, 0	25, 0	54, 0
		23, 0	23, 0	77, 0
		23, 0	23, 0	100, 0
Итого		100, 0	100, 0

 

Из приведенных данных совершенно очевидно, что карьера играет определяющую роль для современной молодежи: ответов «10 — крайне важна» занимают 16%, а «8» и «9» — по 23% каждый. Это говорит о том, что современная молодежь собирается подниматься по социальной лестнице с помощью трудовой деятельности, профессии и повышения квалификации. Исходя из этого, можно предположить, что в ближайшее время процессы трудовой мобильности будут только набирать темп, и потребуется более тщательная их регуляция.

 

Таким образом, гипотеза №5 подтверждена.

Изменение отношения к карьере по половому признаку

		Итого
Пол респондента	Мужской	Частота
% в Пол респондента	20, 0%	0, 0%	4, 0%	20, 0%	38, 0%	18, 0%	100, 0%
Женский	Частота
% в Пол респондента	12, 0%	14, 0%	8, 0%	30, 0%	8, 0%	28, 0%	100, 0%
Итого	Частота
% в Пол респондента	16, 0%	7, 0%	6, 0%	25, 0%	23, 0%	23, 0%	100, 0%

 

 

Из данных таблицы, а также столбиковой диаграммы видно, что четкое распределение по полу отсутствует. По позиции «10 — крайне важна» ответов у мужчин больше на 8% чем, у женщин, но по позиции «9» ответов женщин больше на 10%. Таким образом, можно сделать вывод, что для женщин карьера также важна, как и для мужчин. Это говорит об общей тенденции для современной молодежи — важности карьеры как главного фактора социально-трудовой мобильности.

Гипотезу №6 можно считать неподтвержденной.

 

Изучение главной мотивации к улучшению социального положения.

	Частота	Процент	Валидный процент	Накопленный процент
Валидные	получать больше денег		52, 0	52, 0	52, 0
самоутвердиться в жизни		24, 0	24, 0	76, 0
добиться признания		8, 0	8, 0	84, 0
быть независимым(ой)		4, 0	4, 0	88, 0
Обеспечить свое существование		12, 0	12, 0	100, 0
Итого		100, 0	100, 0

 

Данные таблицы и графическое отображение данных в диаграмме наглядно показывает, что повышение финансовых доходов — наиболее предпочтительный мотив к улучшению своего положения в социальной структуре общества. Нельзя сказать, что тенденция к коммерциализации всех своих мотиваций является положительной стороной, но данный вывод вполне применим для современного российского общества, особенно для молодого поколения до 30-ти лет.

Таким образом, гипотеза №7 полностью подтверждена.

 

Изучение быстрой смены видов профессиональной деятельности как особенности трудовой мобильности молодежи.

	Частота	Процент	Валидный процент	Накопленный процент
Валидные	точно готов(а)		63, 0	63, 0	63, 0
готов(а), если это необходимо		28, 0	28, 0	91, 0
точно не готов(а)		9, 0	9, 0	100, 0
Итого		100, 0	100, 0

Из данных таблицы, а также из наглядной диаграммы (смотрите ниже) очевидно, что современная молодежь определенно готова сменить несколько профессий для продвижения по карьерной лестнице и достижения более высокого желаемого статуса. Эта тенденция начала проявляться в середине 90- ых годов, после кардинальных реформ, происходивших в стране в те годы. В настоящее время данная особенность только укрепляется. То есть большинство молодых специалистов работают не по своей специальности, а в течение своей профессиональной жизни могут сменить несколько направлений трудовой деятельности. Этим объясняется высокая интенсивность трудовой мобильности в последние годы. Но нельзя забывать, что чрезмерная смена профессий в конечном итоге может привести к снижению уровня квалификации работников.

 

 

Таким образом, гипотеза №8 подтверждена.

 

⇐ Предыдущая123

Поделиться:

Популярное:

1. I. Особость как замещение Любви
2. I.6. Педагогика как учебный предмет и задачи профессионального
3. II этап (середина XVII в. - середина XIX в.) – психология как наука о сознании.
4. III. Грех как приспособление
5. III. КАК БОРОТЬСЯ ПРОТИВ ПОРОЧНЫХ ЖЕЛАНИЙ?
6. III. Речь как центральное звено психики человека
7. IV. Исцеление как избавление от страха
8. IV. СООТНОШЕНИЕ СИМВОЛИЧЕСКИХ И ЕСТЕСТВЕННО-ЯЗЫКОВщХ СИСТЕМ КАК ФАКТОР, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЙ ХАРАКТЕР КУЛЬТУРЫ
9. IV.5. Ресоциализация как организованный социально-педагогической процесс.
10. IX. Исцеление как исправленное восприятие
11. MRPII–система как черный ящик
12. S: Какое предложение не является односоставным неопределённо-личным?