Крымский юридический институт (филиал)

Стр 1 из 2Следующая ⇒

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«АКАДЕМИЯ ГЕНЕРАЛЬНОЙ ПРОКУРАТУРЫ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

Крымский юридический институт (филиал)

Кафедра уголовно-правовых дисциплин

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «КРИМИНОЛОГИИ»

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 40.04.01

ЮРИСПРУДЕНЦИЯ

КВАЛИФИКАЦИЯ «БАКАЛАВР»

(дневная форма обучения)

Симферополь

Рекомендовано к печати Ученым советом Крымского юридического института (филиала) Академии Генеральной прокуратуры Российской Федерации

Автор-составитель:

доцент кафедры уголовно-правовых дисциплин Крымского юридического института (филиал) Академии Генеральной прокуратуры Российской Федерации, кандидат медицинских наук, доцент Лапко Г.К.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ

ЗАНЯТИЯМ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКе

К ЗАНЯТИЯМ

Целью освоения учебной дисциплины «Криминология» является формирование у студентов-бакалавров общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых и достаточных для:

- осуществления деятельности по предупреждению преступности и борьбе с нею;

- осуществления исследовательской деятельности по проблематике преступности как массового, социально-негативного, уголовно-правового явления; по вопросам структуры и динамики преступности, а также по изучению отдельных видов преступности;

- осуществления экспертно-консультационной деятельности по вопросам криминологии;

- преподавания криминологии в образовательных учреждениях среднего профессионального образования.

Дисциплина «Криминология» предназначена для подготовки бакалавров в к решению следующих профессиональных задач:

- обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией научных криминологических наработок на практике;

- составление юридических документов (в части их мотивировки по вопросам криминологии);

- обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства в части выработки криминологических рекомендаций и разработки мер по их внедрению в юридическую

практику;

- предоставление рекомендаций по охране общественного порядка в части виктимологической и криминологической профилактики;

- осуществление научных криминологических исследований разного рода, касающихся как проблем преступности в целом, так и отдельных ее видов, структуры, динамики и вопросов ее предупреждения;

- осуществление консультационной деятельности по криминологическим вопросам;

- осуществление криминологической экспертизы документов в части их практической обоснованности и соответствия требованиям современной криминологии;

- преподавание криминологии;

- правовое воспитание в части формирования уважительного отношения к охраняемым уголовным законом интересам личности, общества и государства.

Изучение дисциплины " Криминология" осуществляется на основе рабочей учебной программы и тематического плана и предусматривает использование таких форм обучения, как лекции, практические занятия, самостоятельная работа. В методических материалах содержатся планы, где указаны темы и формы работы по каждой теме.

Важнейшей составной частью учебно-воспитательного процесса по курсу " Криминология" являются учебные занятия, во время которых осуществляется обучение, воспитание и подготовка специалистов соответствующего квалификационного уровня, прививаются практические навыки по выполнению будущих функциональных обязанностей согласно должностным положением.

Оценка за устный ответ, письменную работу, выполнение практических заданий при текущем контроле на занятиях и экзаменах выставляется по следующим критериям:

- " Отлично " - если студент показал глубокие знания материала на базе рекомендованных первоисточников и дополнительной литературы, грамотно и логично его излагает, правильно решает задачи;

- " Хорошо" - если студент твердо знает изучаемый материал, грамотно и логично его излагает, отвечает без существенных ошибок, верно использует полученные знания при решении практических задач;

- " Удовлетворительно" - если студент знает материал в основном, но не усвоил его деталей, отвечает без грубых ошибок, нуждается в помощи при решении задач;

- " Неудовлетворительно" - если студент отвечает неправильно или не по существу вопроса, не может использовать знания на практике.

Самостоятельная работа студентов предусматривает большую степень самостоятельности в изучении и осмыслении определенных проблем и задач, поиск соответствующей литературы, выступления и обсуждения на семинарах соответствующего материала.

Задания для самостоятельной работы, предлагаются в соответвии с программой курса и включают наиболее важне понятия и вопросы соответствующих тем. Решение задач предполагает работу со справочными изданиями и учебниками, позволяет систематизировать знания по всему курсу.

Одной из форм самостоятельной работы студента является подготовка к практическому / семинарскому занятию, состоящая из усвоения задачи, выяснение логической последовательности определённых вопросов, изучения лекционного материала, учебной, научной, справочной литературы, отдельных законодательных актов РФ, а также международно-правовых документов и статистических данных.

На основании изучения действующего законодательства и теории криминологии каждый студент должен уметь самостоятельно осуществять обобщение судебной практики, анализировать статистику преступности, составлять криминологические правовые документы, в частности, представление о предупреждении причин и условий, способствовавших совершению преступлений, постановления судов, по материалам архивных уголовных дел делать выводы о причинах и условиях совершения преступлений.

При рассмотрении вопросов к каждой теме рекомендуется составлять план ответа в форме сжатых тезисов. Вопросы плана необходимо анализировать в контексте всей темы и относительно друг друга, так как каждая тема имеет внутреннюю структуру и логику расположении ния вопросов. Работая над изучением темы, важно учитывать методические указания к каждому из вопросов, потому что они помогают раскрыть сущность и содержание исследуемой проблемы.

Ответ студента на практическом / семинарском занятии должен быть четким, конкретным, содержательным, освещать содержание вопроса в основных направлениях, сопровождаться не только формулировкой общетеоретических положений и конструкций, но и примерами из государственно-правовой действительности, собственными выводами и мнением по той или иной проблемы, базироваться на соответствующем нормативном материале.

Каждый ответ должен быть дополнен выступлениями других студентов. При дополнении важно не повторять уже сказанное, а сосредоточиться на уточнении отдельных положений предыдущего выступления и исправлении возможных неточностей или ошибок.

Преподаватель анализирует ответы студентов и при необходимости их дополняет и исправляет, обращает внимание на отдельные аспекты исследуемой проблемы, формулирует окончательные выводы по вопросу.

При ответе студенту разрешается пользоваться самостоятельно подготовленным планом ответа.

Исследование современной теории криминологии целесообразно дополнять не только решением рекомендованных задач, но и реферированием самых интересных и сложных проблем современной криминологии. Получение конкретных знаний и формирование профессиональных криминологических навыков невозможны без глубокого и тщательного изучения отдельных проблемных вопросов и их группового обсуждения.

В методических материалах отдельно выделяется рекомендованая литература (включая нормативни акты). Учитывая, что основным недостатком ответов студентов является их декларативность, ограниченность общими рассуждениями, изучение указанных источников в процессе реферирония и подготовки к практическим / семинарским занятиям будет способствовать повышению теоретической подготовки студентов.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать:

- понятие, задачи и систему криминологии, место и значение криминологии в системе юридических и социальных наук, ее социальную ценность;

- историю криминологии;

- основные направления зарубежной криминологии и уметь дать характеристику основных теорий;

- вопросы международного сотрудничества в сфере борьбы с преступностью;

- понятие преступности, разницу между понятиями «преступление» и «преступность»;

- показатели преступности (уровень, структура, динамика);

- понятие «латентная преступность»;

- причины и условия преступности, их сущность, понятие и классификацию;

- понятие личности преступника (структура, социально-демографическая характеристика личности преступника, его общественная опасность, соотношение социального и биологического в личности преступника, типология личности преступника, вопросы формирования такой личности);

- механизм преступного поведения;

- иметь представление о виктимологии как разделе криминологии, и о различных виктимологических понятиях (виктимность, виктимизация);

- о предупреждение преступности и его составные понятия (понятие, система, принципы предупреждения преступности, классификация мер предупреждения преступности, субъекты социальной профилактики); освоить основные аспекты планирования борьбы с преступностью;

- понятие и суть криминологического прогнозирования, его методы, виды и задачи;

- уяснить для себя понятие и значение различных типов преступности, их основные особенности и характеристику (насильственная, корыстная, террористическая, коррупционная, наркопреступнсть, преступность несовершеннолетних, женская преступность, компьютерная преступность и т.д.);

- уяснить понятие, вопросы и основные международного сотрудничества в сфере борьбы с преступностью;

- усвоить и уметь объяснить понятие девиантного поведения и его связь с преступностью.

уметь:

- давать квалифицированные юридические заключения и консультации по актуальным криминологическим проблемам;

- толковать и применять криминологические и другие нормы по вопросам предупреждения различных типов преступности и совершения отдельных преступлений;

- принимать правовые решения и совершать иные юридические действия по актуальным криминологическим вопросам в точном соответствии с законом

Во время интерактивной части практических занятий студенты готовят и защищают перед группой реферат. В ходе подготовки и защиты которого проявляется способность к анализу и обобщению теоретического и практического материала, к аналитическому мышлению и систематизации знаний по дисциплине, развиваются необходимые навыки речи.

Реферат выполняется согласно следующим требованиям. Студент выполняет реферат по одной из предложенных тем либо по иной теме, согласованной с преподавателем. Перед написанием реферата студент должен осуществить самостоятельный поиск и анализ материалов, на которых будет основываться содержание работы. Сюда относятся: тексты законов, материалы судебной практики, теоретические разработки, статистические данные и т.д. При составлении плана реферата студент должен ориентироваться на то, что должно быть рассмотрено 3-5 вопросов. В план включается введение, в котором автор обосновывает важность и актуальность рассматриваемой темы, указывает цель работы, а также заключение. В заключении подводятся итоги проделанной работы и формулируются краткие выводы по рассмотренным вопросам. В конце реферата указывается список литературы, которую студент использовал при написании реферата. Оформление реферата содержит следующие требования: выполняется шрифтом Times New Roman, 14 кеглем, 1, 5 интервалом, объем реферата составляет 10 - 15 страниц.

В ходе защиты реферата учащийся кратко излагает содержание работы и формулирует основные выводы, в числе которых могут быть предложения по совершенствованию законодательства. После доклада и обсуждения в группе на занятии реферат сдается преподавателю.

Для ряда практических занятий предусматривается интерактивная часть в форме решения задач. Методика решения каждого вида задач рассматривается совместно с преподавателем на практическом занятии в ходе их решения. В случае необходимости использования для решения задач справочного, статистического или иного дополнительного материала он предоставляется преподавателем. При решении задач студенты должны проявить знания теоретических основ криминологических исследований, полученные ими в ходе подготовки к практическому занятию.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ

№	Раздел (тема) дисциплины	Общая трудоёмкость	Виды учебной работы	Формы текущего контроля успеваемости
Аудиторная работа	Самост. работа
Лекции	Практ (семин).	Из них нтактив
	Раздел 1. Общая часть
1.1	Тема 1. Понятие, предмет и система криминологии.				-	Устный опрос
1.2	Тема 2. Развитие и современное состояние российской криминологии.				-	Устный опрос
1.3	Тема 3. Преступность. Причины, условия, факторы преступности.					Устный опрос
1.4	Тема 4. Методика криминологических исследований.					Устный опрос, решение задач
1.5	Тема 5. Личность преступника.					Устный опрос, решение задач, подготовка рефератов
1.6	Тема 6. Причины, условия, механизм конкретного преступления.					Устный опрос, решение тестовых заданий
1.7	Тема 7. Предупреждение преступности, ее профилактика. Криминологическое прогнозирование.					Устный опрос, решение задач, подготовка рефератов
	Раздел 2. Особенная часть
2.1.	Тема 8. Криминологическая характеристика насильственной преступности и хулиганства.					Устный опрос, решение задач
2.2	Тема 9. Криминологическая характе-ристика корыстной преступности. Преступность экономической и кор-рупционной направленности.					Устный опрос, решение задач, подготовка рефе-ратов
2.3	Тема 10. Криминологическая характеристика групповой и организованной преступности. Терроризм.					Устный опрос, решение задач, подготовка рефератов
2.4	Тема 11. Криминологическая характеристика рецидивной и профессиональной преступности					Устный опрос, решение тестовых заданий
2.5	Тема 12. Криминологическая характеристика наркопреступности					Устный опрос, решение задач, подготовка рефератов
2.6	Тема 13. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних лиц					Устный опрос, решение тестовых заданий
2.7	Тема 14. Криминологическая характеристика неосторожных преступлений					Устный опрос, решение задач,
2.8	Тема 15. Преступность, ее причины и предупреждение в зарубежных странах. Научные школы в зарубежной криминологии					Устный опрос, подготовка рефератов
	Экзамен
	Итого за 8 семестр.

Задания и методические рекомендации по подготовке к

Семинарское занятие № 1

Цель: изучить понятие и предмет криминологии, ее систему, методы и их классификацию, а также соотношение криминологии с другими науками, теоретическое и практическое значение криминологии.

Вопросы к занятию:

1. Понятие, предмет и система криминологии.

2. Место криминологии в системе юридических наук.

3. Понятие криминологическая методология.

4. Основные задачи криминологии.

5. Основные зарубежные криминологические теории.

Темы рефератов:

1. Вопросы взаимовлияния криминологии и уголовного права (на базе анализа действующего уголовного законодательства).

2. Роль криминологии в борьбе с преступностью, ее основные задачи и функции.

3. Основные западные криминологические теории, их краткая характеристика.

Семинарское занятие № 2

Цель: изучить особенности развития и современное состояние российской криминологии.

Вопросы к занятию:

1. Основные этапы развития криминологии в дореволюционной России и наиболее известные ученые, работавшие в этот период.

2. Развитие отечественной криминологии, длившийся с революции 1917 г. и до 30-х гг. ХХ в.

3. Основные направления криминологии в 1970-1980 гг.

4. Современный этап развития криминологии.

Темы рефератов:

1. Развитие криминологии в дореволюционной России: научное наследие.

2. Криминология в РФ. Отличия от советской криминологии, основные проблемные темы исследований, современная криминологическая ситуация.

3. Современное международное научное сотрудничество в сфере криминологии.

Семинарское занятие № 3

Цель: изучить понятие и основные качественно- количественные показатели преступности.

Вопросы к занятию:

1. Понятие, признаки и сущность преступности.

2. Основные качественно-количественные показатели преступности и способы их расчета.

3. Латентная преступность.

Темы рефератов:

Преступность – норма или патология?

Семинарское занятие № 4

Цель: изучить особенности структуры и динамики преступности

Вопросы к занятию:

1. Структура и динамика преступности.

2. Преступность в СССР; ее основные черты и детерминанты.

3. Преступность в РФ периода СССР; ее основные черты и детерминанты.

Темы рефератов:

1. Сравнительная оценка основных показателей преступности в республиках СССР

Семинарское занятие № 5

Цель: изучить особенности преступности в РФ на современном этапе

Вопросы к занятию:

1. Преступность в РФ – основные черты.

2. Преступность в РФ – криминологическое прогнозирование ее развития.

3. Основные региональные особенности преступности в РФ

4. Преступность в Крыму

Темы рефератов:

Географии, экология и топография преступности.

Семинарское занятие № 6

Цель: изучить методологию и методику криминологических исследований

Вопросы к занятию:

Методика криминологических исследований.
Методы криминологических исследований.

Темы рефератов:

1. Использование психологических методик для проведения криминологических исследований.

2. Криминологический эксперимент: за и против.

3. Социометрия в криминологии.

Семинарское занятие № 7

Цель: изучить особенности уголовно- криминологической статистики

Вопросы к занятию:

1. Понятие уголовной статистики.

2. Понятие статистического наблюдения.

3. Организация криминологических исследований.

Темы рефератов:

1. Использование психологических методик для проведения криминологических исследований.

2. Криминологический эксперимент: за и против.

3. Социометрия в криминологии.

Тема № 5. Личность преступника (6 часов)

Семинарское занятие № 8

Цель: изучить понятие и основные черты личности преступника

Вопросы к занятию:

1. Понятие личности преступника, криминологические аспекты данного понятия.

2. Основные черты и показатели личности преступника.

Семинарское занятие № 9

Цель: изучить особенности соотношения социального и биологического в личности преступника.

Вопросы к занятию:

1. Соотношение социального и биологического в личности преступника.

2. Особенности личности преступника.

Семинарское занятие № 10

Цель: изучить особенности типологии личности преступника

Вопросы к занятию:

1. Криминологическая типология преступников.

2. Этнические особенности преступников в современной России.

Темы рефератов:

1. Роль общества в формировании личности преступника.

2. Биологические детерминанты личности преступника: миф или реальность?

3. Основные виды типологии личности преступника.

Семинарское занятие № 11

Цель: изучить причины, условия, механизм конкретного преступления

Вопросы к занятию:

1. Определение понятия «причины и условия конкретного преступления».

2. Социально-психологический механизм совершения конкретного преступления.

Темы рефератов:

1. Причины и условия конкретного преступления: классификация, основные научные взгляды на данную проблему.

Семинарское занятие № 12

Цель: изучить мотивы криминального поведения и роль условий неблагоприятного формирования личности в совершении преступления.

Вопросы к занятию:

1. Мотивы криминального поведения.

2. Роль условий неблагоприятного формирования личности в совершении преступления.

Темы рефератов:

1. Социально-психологический механизм совершения конкретного преступления.

2. Неблагоприятные условия формирования личности и их роль в совершении преступления.

Семинарское занятие № 13

Цель: изучить особенности влияния криминогенной ситуации на механизм совершения преступления

Вопросы к занятию:

1. Понятие «криминогенная ситуация».

2. Ситуация преступления как особая сфера взаимодействия личности с социальной средой.

Семинарское занятие № 14

Цель: изучить понятие предупреждение преступности и предупредительной деятельности

Вопросы к занятию:

1. Понятие предупреждение преступности.

2. Предупредительная деятельность общесоциального и специального (криминологического) характера.

Темы рефератов:

1. Современная концепция предупреждения преступности.

Семинарское занятие № 15

Цель: изучить особенности прогнозирования и профилактики преступлений

Вопросы к занятию:

1. Криминологическое прогнозирование

2. Основные обязанности по профилактике преступлений правоохранительных органов, суда, адвокатуры и нотариата.

3. Общественная профилактика преступности.

Темы рефератов:

1. Деление мер предупреждения преступности по территориальному масштабу.

Семинарское занятие № 16

Цель: изучить основы криминологической виктимологии.

Вопросы к занятию:

1. Понятие криминологической виктимологии

2. Криминологическая характеристика жертвы преступления. Роль жертвы в механизме преступного проявления

3. Понятие и признаки виктимности. Уровни и виды виктимности

4. Понятие и признаки криминологической виктимизации

5. Детерминация виктимного поведения. Уровни детерминант виктимного поведения

Семинарское занятие № 17

Цель: изучить общую криминологическую характеристика насильственных преступлений и хулиганства

Вопросы к занятию:

1. Понятие и общая криминологическая характеристика насильственных преступлений и хулиганства.

2. Характеристика состояния, структуры, динамики насильственных преступлений и хулиганства.

Темы рефератов:

1. Причины и условия насильственных преступлений в криминальной среде («разборки»).

2. Региональные особенности насильственных преступлений

Семинарское занятие № 18

Цель: изучить криминологические особенности лиц, совершающих насильственные преступления.

Вопросы к занятию:

1. Криминологическая характеристика лиц, совершающих насильственные преступления.

2. Основные аспекты мотивационной сферы насильственных преступников.

Темы рефератов:

Система мотивации насильственной преступности.

Семинарское занятие № 19

Цель: изучить криминологические особенности хулиганства; меры по превенции насильственных преступлений

Вопросы к занятию:

1. Криминологические особенности хулиганства.

2. Основные направления превенции насильственной преступности и борьбы с нею.

Темы рефератов:

1. Повышение культуры досуга – важная мера общей профилактики хулиганства.

Семинарское занятие № 20

Цель: изучить общую криминологическую характеристику корыстной преступности, а также преступности экономической и коррупционной направленности.

Вопросы к занятию:

1. Понятие и общая криминологическая характеристика корыстной преступности, а также преступности экономической и коррупционной направленности.

2. Уровень, структура и динамика преступлений против собственности, экономической и коррупционной преступности.

3. Налоговая преступность.

4. Взяточничество.

Темы рефератов:

1. Причины, условия и детерминанты корыстной преступности.

2. Причины, условия и детерминанты преступности экономической и коррупционной направленности.

Семинарское занятие № 21

Цель: изучить криминологические особенности личности преступников корыстной направленности

Вопросы к занятию:

1. Личность субъектов преступлений корыстной направленности.

2. Личность преступников, совершающих противоправные деяния экономической и коррупционной направленности.

3. Личность преступника в налоговой сфере.

4. Личность взяточника

Темы рефератов:

1. Социально-психологические детерминанты совершения налоговых преступлений.

2. Уклонение от налогового учета и неконтролируемая (теневая) экономическая деятельность.

Семинарское занятие № 22

Цель: изучить особенности предупреждения корыстной преступности

Вопросы к занятию:

1. Предупреждение корыстной преступности

2. Предупреждение экономической и коррупционной преступности.

Темы рефератов:

1. Международное сотрудничество по проблеме противоборства коррупции.

2. Конвенции ООН и Совета Европы о борьбе с коррупцией, их общая характеристика и значение.

3. Участие российского гражданского общества в борьбе с взяточничеством.

Тема 10. Криминологическая характеристика групповой и организованной преступности. Терроризм. (6 часов)

Семинарское занятие № 23

Цель: изучить понятие и криминологическая характеристика групповой преступности, организованной преступности и терроризма.

Вопросы к занятию:

1. Понятие и криминологическая характеристика групповой преступности и организованной преступности. Основные сходства и различия между ними.

2. Понятие «терроризм». Криминологическая характеристика терроризма.

Темы рефератов:

1. Основные тенденции развития организованной преступности.

Семинарское занятие № 24

Цель: изучить личности лица, совершающего преступления в составе группы и личность террориста

Вопросы к занятию:

1. Типичные признаки личности лица, совершающего преступления в составе группы. Сходства и отличия от основных черт личности преступника, состоящего в преступной организации или преступном сообществе.

2. Личность преступника, состоящего в террористической организации.

3. Детерминанты, причины и условия групповой преступности.

Семинарское занятие № 25

Цель: изучить особенности терроризма и международной организованной преступности.

Вопросы к занятию:

1. Основные причины и условия терроризма.

2. Основные направления предупреждения и борьбы с групповой и организованной преступностью.

3. Транснациональная организованная преступность и терроризм. Основные направления международного сотрудничества по вопросам профилактики этих видов преступности и борьбы с ними.

Темы рефератов:

1. Международные конвенции и организации по борьбе с терроризмом.

Тема 11. Криминологическая характеристика рецидивной и профессиональной преступности (6 часов)

Семинарское занятие № 26

Цель: изучить криминологические особенности профессиональной и рецидивной преступности.

Вопросы к занятию:

1. Понятие, виды и криминологическая характеристика рецидивной преступности.

2. Структура и динамика профессиональной и рецидивной преступности.

Темы рефератов:

1. Специальный рецидив, его характерные черты и свойства.

2. Специфика латентности рецидивных преступлений.

Семинарское занятие № 27

Цель: изучить личность преступника-рецидивиста

Вопросы к занятию:

1. Основные криминогенные факторы, влияющие на профессиональную и рецидивную преступность.

2. Характеристика личности преступника-рецидивиста и преступника-профессионала.

Темы рефератов:

1. Дефектность трудовой, правовой и бытовой психологии преступников-рецидивистов.

Семинарское занятие № 28

Цель: изучить особенности предупреждения и борьбы с рецидивной и профессиональной преступностью

Вопросы к занятию:

1. Профессиональная преступность

2. Основные направления предупреждения и борьбы с рецидивной и профессиональной преступностью.

Темы рефератов:

1. Роль уголовных традиций и обычаев в воспроизведении профессиональной преступности.

2. Использование преступниками кличек и татуировок.

3. Предупреждение профессиональной преступности. Правовые и организационные меры предупреждения

Семинарское занятие № 29

Цель: изучить понятие наркопреступности

Вопросы к занятию:

1. Понятие наркопреступности, её криминологическая характеристика.

2. Уровень, структура и динамика преступности, связанной с незаконным оборотом наркотических средств.

Темы рефератов:

1. Наркомания как болезнь. Общественная опасность наркотизации населения.

2. Структура преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотиков. Организованная, профессиональная, рецидивная преступность и наркотизм.

Семинарское занятие № 30

Цель: изучить личность наркопреступника

Вопросы к занятию:

1. Особенности криминологической характеристики личности субъектов преступного наркотизма и их типология.

2. Основные причины и условия наркопреступности.

Темы рефератов:

1. Возрастные черты криминального наркотизма.

Семинарское занятие № 31

Цель: изучить особенности предупреждения и борьбы с наркопреступностью

Вопросы к занятию:

1. Основные направления предупреждения преступности, связанной с незаконным оборотом наркотических средств, а так же борьбы с ней.

2. Международное сотрудничество в сфере борьбы с наркопреступностью.

Темы рефератов:

1. Международное сотрудничество в сфере борьбы с наркопреступностью.

2. Международные акты по профилактике наркопреступности.

3. Специальная профилактика наркотизма со стороны органов внутренних дел, федеральных и региональных органов по контролю над наркотиками.

Тема № 13. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних лиц (шесть часов)

Семинарское занятие № 32

Цель: изучить понятие и основные характеристики преступности несовершеннолетних.

Вопросы к занятию:

1. Понятие, структура и динамика преступности несовершеннолетних.

2. Криминологическая характеристика личности несовершеннолетнего преступника.

Темы рефератов:

1. Феномен противоправного поведения лиц, не достигших 14 летнего возраста

2. Групповой характер правонарушений, совершаемых несовершеннолетними и молодежью

3. Различие преступности несовершеннолетних правонарушителей мужского и женского пола

Семинарское занятие № 33

Цель: изучить причины, условия и особенности предупреждения преступности несовершеннолетних

Вопросы к занятию:

1. Причины и условия преступности несовершеннолетних.

2. Предупреждение преступности несовершеннолетних.

Темы рефератов:

1. Уровень и причины латентности правонарушений среди несовершеннолетних и молодежи.

2. Криминогенность семьи и недостатки школьного воспитания в преступности несовершеннолетних.

3. Ранняя алкоголизация и преступность несовершеннолетних

4. Предупредительная деятельность суда, прокуратуры, органов внутренних дел, комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав.

Тема 14. Криминологическая характеристика неосторожных преступлений (4 часа)

Семинарское занятие № 35

Цель: изучить понятие и основные криминологические характеристики неосторожных преступлений

Вопросы к занятию:

1. Понятие «неосторожное преступление».

2. Уровень, структура и динамика неосторожной преступности.

3. Основные, криминологически-значимые черты личности неосторожного преступника.

Темы рефератов:

1. Криминологическое значение неосторожности как формы вины

2. Неосторожная преступность в РФ: современное состояние и противодействие

3. «Человеческий» характер неосторожной преступности

Семинарское занятие № 36

Цель: изучить и меры предупреждения неосторожных преступлений

Вопросы к занятию:

1. Причины и условия неосторожных преступлений.

2. Автотранспортные преступления

12 Следующая ⇒