Специальность: 030912 «Право и организация социального обеспечения»

Пермь, 2013

Учебно-методическое пособие (далее УМП) по дисциплине разработано на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 030912 «Право и организация социального обеспечения».

Организация-разработчик: НОУ СПО «Финансово-экономический колледж»

Разработчик:

Кэруцэ Валентина Степановна, преподаватель НОУ СПО «Финансово-экономический колледж»

Рецензент:

Попова Е.А., преподаватель информационных технологий Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА - филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» в г. Перми (ПИЖТ УрГУПС)

УМП по дисциплине утверждено на заседании Учебно-методического управления

Протокол

Информационные технологии в профессиональной деятельности: УМП для студентов заочной (ДОТ) формы обучения / Составитель В.С. Кэруцэ. – Пермь: НОУ СПО «Финансово-экономический колледж», 2012. – 46 с.

Учебно-методическое пособие разработано на базе ФГОС СПО и в соответствии с учебным планом по специальности 030912 «Право и организация социального обеспечения».

УМП по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности» предназначено для самостоятельной работы студентов заочной (ДОТ) формы обучения над усвоением теоретического и практического материала. Представляет собой достаточно полное изложение учебного материала. Содержит разделы с разбивкой на лекционные темы, задания для самоконтроля, список литературы. Пособие может быть использовано при подготовке к любым формам контроля по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности» для студентов заочной (ДОТ) формы обучения^.

СОДЕРЖАНИЕ

Теоретическая часть. 6

РАЗДЕЛ 1. ИНФОРМАЦИОННЫЕ И ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.. 6

Тема 1.1. Состав и функции информационных и телекоммуникационных технологий. 6

1.1.1. Информационные технологии (ИТ) 6

1.1.2. Телекоммуникационные технологии (ТТ) 7

1.1.3. Информационные системы (ИС) 9

Тема 1.2. Возможности использования ИКТ в профессиональной деятельности. 10

1.2.1. Системы автоматизации юридического делопроизводства. 10

1.2.2. Использование информационных технологий в социальной сфере. 11

ЗАДАНИЕ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ ПО РАЗДЕЛУ 1: 13

РАЗДЕЛ 2. СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОЕ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.. 14

Тема 2.1. Основные правила и методы работы с пакетами прикладных программ.. 14

Тема 2.2. Правовая информация как среда информационной системы.. 18

Тема 2.3. Назначение, возможности, структура, принцип работы информационных справочно-правовых систем.. 20

2.3.1. Государственные справочные правовые системы 21

2.3.2. Негосударственные справочные правовые системы 23

Задания для самоконтроля ПО РАЗДЕЛУ 2: 25

Раздел 3. Сетевые информационные технологии.. 26

Тема 3.1. Возможности сетевых технологий работы с информацией. 26

ЗАДАНИЯ для самоконтроля по разделу 3: 29

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ... 30

ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ.. 31

ГЛОССАРИЙ.. 35

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ... 37

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ.. 38

ПРИЛОЖЕНИЯ.. 45

ПАСПОРТ

Уважаемые студенты!

Вы приступаете к освоению дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности», которая является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 030912 «Право и организация социального обеспечения» в процессе изучения дисциплины Вы должны освоить следующие профессиональные компетенции (ПК):

1. Осуществлять формирование и хранение дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат.

2. Поддерживать базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций и других социальных выплат, а также услуг и льгот в актуальном состоянии.

С целью овладения соответствующими профессиональными компетенциями в ходе освоения дисциплины Вы должны:

уметь:

¾ использовать программное обеспечение в профессиональной деятельности;

¾ применять компьютерные и телекоммуникационные средства;

¾ работать с информационными справочно-правовыми системами;

¾ использовать прикладные программы в профессиональной деятельности;

¾ работать с электронной почтой;

¾ использовать ресурсы локальных и глобальных информационных сетей;

знать:

состав, функции информационных и телекоммуникационных технологий, возможности их использования в профессиональной деятельности;

основные правила и методы работы с пакетами прикладных программ;

понятие информационных систем и информационных технологий;

понятие правовой информации как среды информационной системы;

назначение, возможности, структуру, принцип работы информационных справочно-правовых систем;

теоретические основы, виды и структуру баз данных;

возможности сетевых технологий работы с информацией

Максимальное количество часов на освоение дисциплины:

всего – 117 часов

Контроль знаний:

По ходу изучения Вами УМП по дисциплине Вы выполняете все задания для самоконтроля. По результату их выполнения, Вы можете проверить правильность решения заданий. Понятен ли для Вас изученный материал.
После изучения теоретического материала. Вы выполняете практические работы которые необходимо представить в электронном или печатном виде для проверки.
По итогу изучения дисциплины выполняете итоговый контроль в форме теста.

ВВЕДЕНИЕ

УМП состоит из трех разделов, которые раскрывают знаниевую компоненту дисциплины, согласно требованиям Федерального государственного стандарта по данной специальности.

В пособии так же представлены практическая часть для тренировки и формирования профессионально-значимых компетенций, таких как работа по формированию документа в текстовом редакторе, работа в электронных таблицах, работа с базами данных, задания для поиска информации с помощью справочно-правовых систем, работа с телекоммуникационными технологиями.

Если говорить об истории развития информационных технологий (ИТ), то в условиях рыночных отношений все возрастающий спрос на информационные услуги привел к тому, что технология обработки информации стала ориентироваться на применение самого широкого спектра технических средств и прежде всего компьютеров и средств коммуникации. На их основе создавались компьютерные системы и сети различных конфигураций с целью не только накопления, хранения, переработки информации, но и максимального приближения терминальных устройств к рабочему месту специалиста или принимающего решения руководителя. Это явилось достижением многолетнего развития ИТ.

Рассмотрим кратко историю развития ИТ:

До второй половины XIXв	Основу информационной технологии составляли перо, чернильница и бухгалтерская книга. Коммуникация (связь) осуществлялась путем направления пакетов (депеш). Продуктивность информационной обработки была крайне низкой: каждое письмо копировалось отдельно вручную; помимо счетов, суммируемых также вручную, не было другой информации для принятия решений.
В конце XIX в	На смену «ручной» информационной технологии пришла «механическая». Изобретение пишущей машинки, телефона, диктофона, модернизация системы общественной почты –все послужило базой для принципиальных изменений в технологии обработки информации, и, как следствие, в продуктивность работы. По существу «механическая» технология проложила дорогу к формированию организационной структуры существующих учреждений.
В первой половине XX в. (40-60-е годы)	Характеризуются появлением «электрической» технологии, основанной на широком использовании электрических пишущих машинок со съемными элементами, копировальных машин на обычной бумаге (типа ксерокса), портативных диктофонов. Они улучшили учрежденческую деятельность за счет повышения качества, количества и скорости обработки документов. Многие современные учреждения базируются на «электрической» технологии.
Во второй половине ХХ в. (60-х годы и далее)	Появление больших производительных ЭВМ в вычислительных центрах позволило сместить акцент в информационной технологии на обработку не формы, а содержания информации. Это было началом формирования «электронной» или «компьютерной» технологии.

Согласно определению, принятому ЮНЕСКО, ИТ — это комплекс взаимосвязанных научных, технологических, инженерных дисциплин, изучающих методы эффективной организации труда людей, занятых обработкой и хранением информации; вычислительную технику и методы организации и взаимодействия с людьми и производственным оборудованием, их практические приложения, а также связанные со всем этим социальные, экономические и культурные проблемы.

Информационная технология тесно связана с информационными системами, которые являются для нее основной средой. На первый взгляд может показаться, что введенные в учебнике определения информационной технологии и системы очень похожи между собой. Однако это не так.

Информационная технология является процессом, состоящим из четко регламентированных правил выполнения операций, действий, этапов разной степени сложности над данными, хранящимися в компьютерах.

Информационная система является средой, составляющими элементами которой являются компьютеры, компьютерные сети, программные продукты, базы данных, люди, различного рода технические и программные средства связи и т.д.

Цель информационной технологии — производство информации для ее анализа человеком и принятия на его основе решения по выполнению какого-либо действия.

Инструментарий информационной технологии — один или несколько взаимосвязанных программных продуктов для определенного типа компьютера, технология работы в котором позволяет достичь поставленную пользователем цель.

Информационные технологии в жизни самого обыкновенного человека играют огромное значение, оспаривать которое уже никто не осмелится. ИТ стимулируют развитие самых разнообразные сфер деятельности человека, начиная с узкоспециализированных областей тяжёлой промышленности вплоть до социальных сетей.

Данный курс поможет студенту доступно изучить не только предложенную в нем информацию, но и используя литературу и Интернет-источники дополнительно углубиться в вопросы применения ИТ в своей профессиональной деятельности.

Теоретическая часть

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒