Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии 


II. Организация выполнения курсовой работы




14. Основные этапы выполнения курсовой работы:

выбор темы, закрепление руководителя;

подбор и изучение литературы, практических материалов;

составление плана работы;

написание курсовой работы;

защита курсовой работы.

15. Работа над одной темой во взводе (группе) нескольких обучающихся допустима лишь в том случае, если тема носит комплексный характер, и каждый из них работает над отдельной ее частью.

16. Подбор и изучение литературы, практических материалов предполагает анализ различных источников: нормативных правовых актов, учебно-методической литературы, научных изданий, правовых справочных систем, Интернет-ресурсов, материалов судебной практики, статистических данных различных министерств и агентств.

В процессе оказания помощи обучающемуся в подборе литературы по выбранной теме руководителю следует:

содействовать выбору актуальных и достоверных источников;

рекомендовать обучающемуся издания, в которых анализируются дискуссионные вопросы темы;

ознакомить с правилами и требованиями к оформлению работы (приложение 1);

помощь обучающемуся при формулировании цели, а также задач, решение которых необходимо для достижения цели, формулировании объекта, предмета курсовой работы, вопросов, подлежащих исследованию, определении основной литературы.

Должны быть установлены сроки:

проведения основных этапов исследования и оформления результатов;

предоставления выполненной работы на кафедру.

17. Обучающийся обязан посещать консультации руководителя в соответствии с установленными сроками выполнения курсовой работы, представлять ему материал, устранять указанные руководителем недостатки.

18. Структура курсовой работы должна включать:

титульный лист (приложение 2);

оглавление (приложение 3);

введение;

основную часть;

заключение;

библиографический список;

приложения (при необходимости).

19. В оглавлении последовательно указываются названия глав и параграфов курсовой работы. Их формулировки должны быть краткими, четкими, последовательно и точно отражать логику работы.

Обязательно указываются номера страниц, с которых начинается каждая глава или параграф.

20. Во введении раскрывается актуальность темы, степень ее разработанности в литературе, в том числе определяются существующие в науке и практике подходы к проблеме. Формулируются объект, предмет, цель и задачи работы, методы исследования.

21. Основная часть выполняется на основе анализа литературы и материалов практических исследований.

Основная часть включает 2-3 главы. Названия глав не должны повторять название работы. Также название параграфов не должны повторять название глав и название курсовой работы.

В основной части излагаются теоретические аспекты темы, рассматриваются дискуссионные вопросы, формулируется позиция автора (теоретический аспект).

Иллюстрацией материалов работы могут служить практические примеры, цифровые и статистические данные, фотографии, таблицы, схемы, диаграммы и т.д.

В конце каждой главы формулируются выводы, которые обозначаются словом «выводы», напечатанном с красной строки и выделенным полужирным шрифтом (кегель 14 пт.)

22. В заключении подводятся итоги работы, формулируются важнейшие выводы, к которым пришел автор,

Заголовки и подзаголовки отделяются от основного текста верхним и нижним пробелами и печатаются строчными буквами. Общий объем курсовой работы не должен превышать 30 листов.

В конце работы подшивается рецензия.

23. При наличии в тексте курсовой работы материалов, заимствованных из литературы и других источников, должны быть ссылки на них в соответствии с установленными правилами.

24. Выполненная курсовая работа скрепляется скоросшивателем, сдается обучающимся нормоконтролеру кафедры для регистрации в специальном журнале (приложение 4, 5). Нормоконтролер делает на титульном листе курсовой работы запись о соответствии оформления работы предъявляемым требованиям и передает ее руководителю на рецензирование.

Курсовая работа должна быть представлена обучающимся и защищена в установленные кафедрой сроки.

25. Рецензия составляется в произвольной форме (приложение 6). В рецензии обязательно указывается: актуальность темы; соответствие содержания и цели работы; ее особенности; научный уровень, полнота и качество разработки темы; проявленные степень самостоятельности и творчества при выполнении работы; заключение о соответствии работы предъявляемым требованиям, ее оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»).

26. Курсовая работа, не отвечающая предъявляемым требованиям, возвращается обучающемуся для доработки, с указанием недостатков и рекомендаций по их устранению.

Курсовая работа возвращается на доработку, если:

тема не утверждена или не согласована с руководителем;

не соблюдены требования к техническому оформлению работы;

текст (большая его часть) представляет собой дословное воспроизведение каких-либо источников и (или) курсовых работ других авторов без ссылок;

не соблюдена структура курсовой работы;

содержание работы не соответствует ее теме, не раскрыта актуальность темы;

работа основана на источниках, и законодательных актах, утративших юридическую силу (в случае юридической направленности выбранной темы).

Сроки доработки курсовых работ для каждого курса обучающихся определяются по согласованию с учебным отделом (юридическим факультетом, факультетом внебюджетной подготовки).

III. Защита курсовой работы

27. Защита курсовой работы проводится в индивидуальном порядке, в срок, определяемый кафедрой по согласованию с учебным отделом (юридическим факультетом, факультетом внебюджетной подготовки). В отдельных случаях дата защиты курсовой работы может быть зафиксирована в расписании.

28. Обучающийся защищает курсовую работу перед руководителем. Руководитель может пригласить на защиту других преподавателей кафедры.

Если руководитель по объективным причинам не может принимать защиту, начальник кафедры по согласованию с учебным отделом, на основании рапорта (составляется в свободной форме), поручает принять защиту другому преподавателю.

29. Защита курсовой работы представляет собой краткое изложение обучающимся основного содержания и результатов исследования; собеседование по отдельным его аспектам.

30. При оценке курсовой работы должны учитываться следующие аспекты:

уровень написания работы (полнота раскрытия теоретических положений, использование нормативных документов, наличие элементов новизны исследуемых вопросов);

качество оформления материалов (грамотность, соответствие требованиям стандартов);

уровень доклада (умение свободно, логически стройно излагать материал, аргументированность выводов, наличие иллюстраций);

полнота и лаконичность ответов на вопросы.

31. По результатам защиты ставится оценка: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Оценка «отлично» ставится, если работа выполнена на высоком уровне, содержит обоснованные выводы; обучающийся показывает твердые знания исследуемых вопросов; качество оформления работы соответствует предъявляемым требованиям.

Оценка «хорошо» ставится, если работа выполнена на достаточно высоком уровне, в ней сформулированы выводы; обучающийся правильно строит ответы на вопросы; недостатками работы могут быть недостаточно полный обзор литературы.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если работа является недостаточно самостоятельным исследованием, выводы и предложения декларативны, на защите обучающийся слабо ориентируется в содержании работы, его ответы на вопросы руководителя не аргументированы.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если работа не отвечает критериям, требуемым для получения оценки «удовлетворительно».

Оценка по курсовой работе сообщается обучающемуся сразу после защиты.

32. Руководитель, принимающий защиту, выставляет оценку на титульном листе курсовой работы, в ведомости и в зачетной книжке обучающегося.

33. При получении неудовлетворительной оценки обучающийся обязан повторно выполнить курсовую работу по новой теме или переработать прежнюю.

34. Защита курсовых работ, в том числе повторная, должна завершиться до начала экзаменационной сессии.

35. Обучающийся, не защитивший в установленный срок курсовую работу, не допускается к сдаче экзаменационной сессии.

36. Защита курсовых работ обучающихся заочной формы обучения может проводиться во время сессии, но не позднее даты окончания сессии.

37. Защищенные курсовые работы обучающимся не возвращаются. После защиты работа вместе с рецензией руководителя сдается на кафедру (курсовые работы, выполненные обучающимися заочной формы обучения, хранятся на юридическом факультете; курсовые работы, выполненные по секретным темам, хранятся в секретной библиотеке, работы, выполненные на факультете внебюджетной подготовки – на одноименном факультете).

38. Условия хранения должны исключать возможность их утраты. По истечении 1 года курсовые работы, и рецензии уничтожаются по акту.

 

 

Основные требования к оформлению курсовой работы

Оформление курсовой работы должно основываться на приведенных ниже правилах.

Работа должна быть отпечатана на стандартных листах белой бумаги черными чернилами.

Формат текста – Word for Windows – 95\98\XP\Windows 7, 8, Vista.

Формат шрифта – тип «Times New Roman», размер (кегль) – 14, межстрочный интервал – 1,5.

Формат страницы – размер бумаги – А 4 (21,0 х 29,7 см), подчеркивания не допускаются.

Поля – левое – 3 см, правое – 1,5 см, верхнее 2, нижнее 2.

Абзацный отступ – 1,25 см.

Выравнивание текста – по ширине.

Номера страниц – располагаются сверху, по центру. Номер на первой странице не ставится.

Объем работы – 30 машинописных страниц.

Таблицы и рисунки (фотографии, схемы, графики, диаграммы) в тексте работы размещаются сразу после первого упоминания.

Таблицы располагаются таким образом, чтобы их можно было рассматривать без поворота работы, либо с поворотом ее на 90 градусов по часовой стрелке.

Таблицы нумеруются в пределах главы. Таблицы должны иметь порядковые номера, состоящие из двух разделенных точкой цифр: первая – номер главы, вторая – порядковый номер таблицы в данной главе (без знака № перед ними и без точки в конце).

Например: «Таблица 1.8» – восьмая таблица первой главы.

Указанный нумерационный заголовок помещается в правый край листа и пишется над заголовком таблицы.

Над продолжением (в том числе, окончанием) таблицы, расположенном на другой странице, форма нумерационного заголовка следующая: «Продолжение табл. 1.8» или «Окончание табл. 1.8»).

Таблицы, размещенные в приложениях, нумеруются арабскими цифрами в пределах каждого приложения.

Если все параметры, размещенные в таблице, выражены в одинаковых единицах физической величины, то сокращенное обозначение этой единицы указывают над таблицей (после заголовка через запятую) и в самой таблице уже не повторяют.

Каждый рисунок должен сопровождаться подписью, характеризующей его содержание. Она включает название рисунка и необходимые пояснения и размещается под рисунком в одну строку с его номером.

Страницы должны иметь сквозную нумерацию, при этом титульный лист считается первой страницей, оглавление – второй, введение – третьей и т.д. Проставление нумерации начинается с введения.

В тексте названия глав набираются прописными (заглавными) буквами, названия параграфов – строчными буквами. Расстояние между заголовком и последующим текстом равно 2 интервалам, а между последней строчкой текста и расположенным ниже заголовком в рамках одной главы – 3 интервалам. Каждая глава начинается с новой страницы. Заголовки не подчеркиваются, слова в них не переносятся, точка в конце не ставится.

Главы и параграфы нумеруются арабскими цифрами.

В курсовой работе используются только общепринятые сокращения и аббревиатуры.

Текст должен быть выполнен в едином стиле, научным языком и не должен иметь грамматических, пунктуационных, стилистических ошибок, опечаток.

При упоминании какого-либо автора надо указать сначала его инициалы, затем фамилию. (Например, «как подчеркивает В. И. Петров», «по мнению В. Н. Иванова», «следует согласиться с Т. П. Сергеевым» и т.п.).

При использовании в тексте цитат, положений, заимствованных из литературы, автор обязан делать ссылки на них в соответствии с установленными правилами. Заимствование текста без ссылки на источник не допускается.

Библиографические ссылки – это сведения об источниках цитат, цифр и т.п., связанные условными обозначениями с конкретными местами основного текста.

В курсовой работе необходимо использовать подстрочные библиографические ссылки. Ссылки от основного текста отделяются чертой. В качестве знака ссылки применяются арабские цифры.

Нумерация ссылок сплошная. Для оформления подстрочных ссылок следует выбрать функции: «Меню – Вставка – Ссылка – Сноска» и вставить ее в необходимом месте. Размер шрифта сносок – 12 пт., междустрочный интервал – одинарный с абзаца (1,25).

Примеры ссылок:

Официальные издания:

1 Конституция Российской Федерации: принята всенар. голосованием 12 дек. 1993 г. – М.: Юрид. лит., 2000. – С. 8.

1 Конституция Российской Федерации: принята всенар. голосованием 12 дек. 1993 г. [Электронный ресурс] // СПС «Консультант Плюс» (дата обращения: 14.12.2013).

1 Семейный кодекс Российской Федерации: федер.+ закон: принят Гос. Думой 8 дек. 1995 г.: по сост. на 3 янв. 2013 г. – СПб.: Стаун-кантри, 2001. – С. 32.

1 Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации: офиц. текст: принят Гос. Думой 18 дек. 1996 г.: по сост. на 6 мая 2013 г. – М.: Юрайт-Издат, 2005. – С. 28.

Учебник:

1 Российское таможенное право: учебник / ред. Б. Н. Габричидзе. – M.: ИНФРА-М-НОРМА, 2000. – С. 18.

Однотомная книга одного автора:

1 Абдуллаев К. И., Татаева С. С. Теоретические и практические вопросы применения обеспечительных мер // Арбитражный и гражданский процесс. – 2003. – № 12. – С. 17.

Однотомная книга двух авторов:

1 Гамидуллаев С. Н., Кулешов А. В. Пособие для декларанта. Таможенные процедуры. – СПб.: Питер, 2003. – С. 45.

Однотомная книга трех авторов:

1 Иванов В. Н., Кухаренко В. Б., Пашинский А. Г. Проектирование таможенной политики: монография. – M.: РИО РТА, 2000. – С. 45.

Однотомная книга четырех и более авторов:

1 Блинов Н. М. [и др.]. Проектирование таможенной политики. – M.: Книга и бизнес, 2001. – С. 20.

Отдельный том многотомного издания:

1 Общая теория государства и права. Академ. курс: в 2 т. – Т. 1: Теория государства / под ред. М. Н. Марченко. – М.: Зерцало, 1998. – С. 18.

Переводная книга:

1 Дейт К. Дж. Введение в системы баз данных / пер. с англ. – М.: Вильямс, 2006. – С. 15.

Диссертация:

1 Ролик А. Д. Документы как вид доказательств по делам о преступлениях, отнесенных к компетенции таможенных органов РФ: дис. ... канд. юрид. наук. – M., 2002. – С. 18.

Автореферат диссертации:

1 Ролик А. Д. Документы как вид доказательств по делам о преступлениях, отнесенных к компетенции таможенных органов РФ: автореф. дис. ... канд. юрид. наук. – M., 2002. – С. 18.

Аналитический обзор:

1 Экономика и политика России и государств ближнего зарубежья: аналит. обзор, апр. 2007 / Рос. акад. наук; Ин-т мировой экономики и междунар. отношений. – М.: ИМЭМО, 2007. – С. 22.

Депонированная научная работа:

1 Алгоритм численного решения жестких дифференциальных уравнений /
Ю. Ю. Громов [и др.]; Тамбовский государственный технический университет. – Тамбов, 2013. – С. 3.

Стандарт:

1 ГОСТ Р 517721 – 2001. Аппаратура радиоэлектронная бытовая. Входные и выходные параметры и типы соединений. Технические требования. Введ. 2002-01-01. – М.: Изд-во стандартов, 2001. – С. 12.

Патент:

1 Чугаева В. И. Приемопередающее устройство: пат. 2187888 Российская Федерация. – 2002. – Бюл. № 23 (2 ч.). – С. 10–12.

Методическое пособие:

1 Административное право: учебно-метод. пособие / А. В. Баранов [и др.].– Томск: Изд-во Том. ун-та, 2000. – С. 28.

Статья из периодического издания (журнала):

1 Станкевич И. В., Яковлев М. Е. Разработка алгоритма контактного взаимодействия на основе альтернирующего метода // Вестник МГТУ им. Н. Э. Баумана. – Серия: Естественные науки. – 2011. – № 5. – С. 134.

Статья из сборника:

1 Двинянинова Г. С. Комплимент: Коммуникативный статус или стратегия в дискурсе // Социальная власть языка: сб. науч. тр. – Воронеж, 2001. – С. 42.

Электронные ресурсы удаленного доступа:

1 Колесов Ю. Б., Сениченков Ю. Б. Имитационное моделирование сложных динамических систем. – Режим доступа: http://www.exponenta.ru/soft/others/mvs/ds_sim.asp (дата обращения: 20.04.2012).

Правила оформления библиографического списка

Библиографический список включает следующие разделы:

нормативные акты и официальные документы;

научные, учебные, справочные издания;

материалы периодической печати;

электронные ресурсы;

литература на иностранном языке.

В работе рекомендуется использовать алфавитный принцип формирования списка в рамках каждого раздела.

Библиографический список должен иметь сквозную порядковую нумерацию арабскими цифрами и печататься с абзацного отступа.

Нормативные акты располагаются в порядке убывания их юридической силы.

Если при написании курсовой работы используется сравнительно-правовой метод и анализируются нормативные акты, утратившие силу, то их нужно указывать в конце списка нормативных актов с отметкой «утратил силу».

Например:

Уголовный кодекс РСФСР: закон РСФСР от 27 октября 1960 г. // Ведомости ВС РСФСР. – 1960. – № 40. – Ст. 591 (утратил силу).

Библиографический список оформляется аналогично библиографическим ссылкам, примеры которых приведены выше, с указанием общего количества страниц в данной работе.

Например:

Гамидуллаев С. Н. Пособие для декларанта. Таможенные процедуры. – СПб.: Питер, 2003. – 160 с.

Станкевич И. В., Яковлев М. Е. Разработка алгоритма контактного взаимодействия на основе альтернирующего метода // Вестник МГТУ им. Н. Э. Баумана. – Серия: Естественные науки. – 2011. – № 5. – С. 134-138.


Образец титульного листа курсовой работы

ФЕДЕРАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САМАРСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ФСИН РОССИИ»

Кафедра __________________________________________

курсовая работа по ___________________________

 

на тему: ___________________________________________

 

 

Выполнил: слушатель 611 группы 1 курса факультета внебюджетной подготовки заочной формы обучения Иванов Иван Иванович (по специальности 40.05.02 «Правоохранительная деятельность», набор 2015 года)

 

 

Руководитель:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Нормоконтролер кафедры ______________________________________

(требованиям к оформлению

___________________________________________________________

соответствует, не соответствует , дата ,подпись нормоконтролера)

К защите_____________________________________________________

(допущена, не допущена, дата, подпись руководителя)

 

Дата защиты:_________________________________________________

 

Оценка______________________________________________________

 

 

Самара 20___

Приложение 3

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

ОФОРМЛЯЕТСЯ С ПОМОЩЬЮ word В АВТОМАТИЧЕСКОМ РЕЖИМЕ

 

Оглавление

 

Введение……………………………….……………………………….
Глава 1. (НАЗВАНИЕ ГЛАВЫ)……………………………………..
1.1. (название параграфа)……………………………………………..
1.2. (название параграфа)……………………………………………..
Глава 2.  
2.1.  
2.2.  
2.3.  
Заключение…………………………………………….………………
Библиографический список………………………….……………….  
Приложение 1………………………………………………………….  
Приложение 2………………………………………………………….  



Вопросы для подготовки к зачёту по Русскому языку в деловой документации

 

1. Сфера, функции, подстили, стилевые черты официально-делового стиля.

2. Композиция процессуальных актов.

3. Роль точности словоупотребления в речи юриста.

4. Многозначные слова в речи юриста.

5. Омонимы в речи юриста.

6. Типы полисемии.

7. Стилистически окрашенная лексика.

8. Экспрессивно-эмоционально окрашенная лексика.

9. Функции синонимов в речи юриста.

10. Функции антонимов в речи юриста.

11. Паронимы в речи юриста.

12. Иноязычная лексика в языке права.

13. Активная и пассивная лексика русского языка в речи юриста.

14. Профессиональная юридическая лексика. Термин.

15. Юристы о терминологии уголовного закона.

16. Грамматическое оформление терминов.

17. Понятие фразеологического оборота. Характеристики. Стилистическое использование.

18. Юридические клише и штампы.

19. Термины оценочного характера, их грамматическое оформление.

20. Семантические группы оценочных структур.

21. Употребление форм имён существительных.

22. Склонение фамилий.

23. Употребление форм имён прилагательных.

24. Употребление имён числительных.

25. Употребление местоимений.

26. Употребление форм глагола.

27. Прямой и обратный порядок слов.

28. Варианты форм согласования.

29. Варианты форм управления.

30. Функции однородных членов предложения в тексте закона и процессуальных актов.

31. Функции однородных членов предложения в судебной речи.

32. Функции параллельных синтаксических конструкций в речи юриста.

33. Употребление в речи причастных оборотов.

34. Употребление деепричастных оборотов.

35. Функции сложных предложений в языке права.

 

Литература:

1. Основная

1. Введенская Л. А. , Павлова Л. Г. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. – Ростов-на-Дону: Издательство “Феникс”, 2002. – 544 с. Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений.

2. Ивакина Н.Н. Профессиональная речь юриста. –М.: Издательство БЕК, 1997. -384 с.

3. Марченко С.В. Русский язык и культура речи. Учебно-методическое пособие для курсантов, студентов и слушателей юридических вузов и факультетов. Самара: Изд-во СЮИ ФСИН России, 2006. -130 с.

 

 

2. Дополнительная

1. Власенко В.А. Язык права. Иркутск, 1997. -328 с.

2. Губаева Т.В. Словесность в юриспруденции. Казань, 1995. -246 с.

3. Калинина Т.А. Лингвистическая экспертиза законопроектов: опыт, проблемы, перспективы. М., 1997. -156 с.

4. Пискарев И.К. Образцы судебных документов. Практическое пособие. –М.: «Городец», 2002. -248 с.

5. Шугрина Е.С. Техника юридического письма: Учеб.-практ. Пособие. –М.: 2000.-272 с.

6. Язык и стиль судебных документов: практические рекомендации по оформлению судебных актов. –СПб.: 2002. -72 с.

Вопросы для подготовки к зачету по английскому языку

1. Чтение со словарем и понимание адаптированного специального текста объемом 800-1000

печатных знаков

2. Выразительное чтение вслух и устный перевод отрывка текста

длиной 8-10 строк.

3. Беседа с экзаменатором на иностранном языке по содержанию
прочитанного текста,

Краткая аннотация текста,

Беседа с экзаменатором на темы профессионального общения.

ЯЗЫКОВОЙ МАТЕРИАЛ

Фонетический минимум

Звуковой строй английского языка; особенности произношения английских гласных и

согласных отсутствие смягченных согласных в конце слова; чтение гласных в открытом

и закрытом слогах; расхождение между произношением и написанием, ударение; особенности

интонации английского предложения.

Лексический минимум

1000 лексических единиц (слов и словосочетаний) Данный объем лексических единиц

является основой для расширения потенциального словарного запаса слушателей, и поэтому

программа предусматривает усвоение наиболее употребительных словообразовательных

средств английского языка префиксы, суффиксы имен существительных, наречий, глаголов,

приемы словосложения, явление конверсии.

Потенциальный словарный состав может быть значительно расширен за счет

интернациональной лексики, специальной терминологии,

В словарный запас включаются также фразеологические сочетания, наиболее

употребительные синонимы, антонимы, омонимы английского языка и условные

сокращения слов, принятые в английской научной литературе.

Грамматический минимум

В процессе обучения слушатели должны усвоить основные грамматические формы

и структуры английского языка, характерные для языка юридической литературы.

Морфология

Имя существительное. Артикли как признаки имени существительного,

предлоги-выразители его падежных форм Окончание -s (-es) -показатель

множественного числа имени существительного

Притяжательный падеж. Образование множественного числа существительных путем

изменения корневой гласной типа a man - men. Множественное число некоторых существительных

греко-латинского происхождения. Существительное в функции определения и его перевод на

русский язык

Имя прилагателы1ое и наречие, Степени сравнения Конструкции типа the more... the less.

Имя числительное, Количественные, порядковые числительные, чтение дат.

Местоимения, Личные местоимения в формах именительного и объектного падежей,

притяжательные, возвратные, усилительные, вопросительные, указательные, относительные

местоимения.

Неопределенное местоимение one (ones) и его функции, Неопределенные местоимения some, any,

отрицательное местоимение по и их производные.

Глагол. Изъявительное наклонение глагола.

Образование форм Indefinite (Simple), Continuous. Prefect в активном и пассивном залогах.

Модальные глаголы и их эквиваленты Функции глаголов to be, to have

Основные сведения о сослагательном наклонении.

Образование повелительного наклонения и его отрицательной формы. Выражение приказа

и просьбы с помощью глагола to let.

Неличные формы глагола инфинитив, его формы (Simple Active/Passive), инфинитивные

конструкции

Comlex Object, Complex Subject. Причастия в функциях определения и обстоятельства.

Сложные формы причастия — Participle I(Perfect Active/Passive), независимый

причастный оборот. Герундий (простые формы) и герундиальные обороты

Служебные слова местоимения, наречия, предлоги, артикли, союзы,

Многофункциональность служебных слов: it, that, those, one, because, of, as, since, till, until, due to,

provided, both, either, neither.

СИНТАКСИС

Простое распространенное предложение Члены предложения. Прямой

порядок слов повествовательного предложения в утвердительной и отрицательной

формах, Обратный порядок слов в вопросительном предложении Оборот «There is are»

и его перевод. Безличные предложения.

Сложносочиненное и сложноподчиненное предложения главные и придаточное предложения.

Союзное и бессоюзное подчинение определительных и дополнительных предложений.

 

ОБЪЕМ ТЕКСТОВОГО МАТЕРИАЛА

Для самостоятельной работы - 24 000 печ. знаков (тексты учебников, учебных

пособий, справочников, профессиональные тексты для чтения по указанию преподавателя),

Для аудиторной работы под руководством преподавателя -15 000 печ. знаков

(тексты по профилю вуза),

ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА

На протяжении всего курса обучения английскому языку рекомендуются широко

использовать записи аудиокурсов, видео- и телематериалы, воссоздающие для слушателей

ситуации иноязычного общения.

 

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

Головей С.С. и др. Учебник английского языка для обучающихся в вузах МВД под редакцией

ССС1993.

Бонк Н.А. и др. Учебник английского языка. В 2 ч М., 1994.4,2,.Разд.:Грамматический справочник.

Зеликман А.Я. Английский язык для юристов: Учеб. пособие для студентов вузов,Ростов Н/Д, 1995.

Новицкая Т.М. и др. Учебник английского языка для заочных технических вузов М ,1974.

Куценко Л.И., Тимофеева Г.И. Английский язык. Учеб. пособие для слушателей юридического

профиля системы /4ВД РФ / Под ред. И.И. Сущинского М , 1996

Учебно-методические разработки кафедр-

Отраслевые англо-русские словари

Куценко Л.И. «Английский для юридических учебных заведений».

Николаенко Т. «Тесты по грамматике английского языка».

Рыбкина, Дербилова «Учитесь говорить по английски».

Соловей «Учебник для ВУЗов МВД».

Шевелева «Английский для юристов».

Голицинский «Грамматический сборник упражнений»

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

По немецкому языку

Курс иностранного языка в образовательных учреждениях ФСИН России является одной из общеобразовательных дисциплин, изучаемых слушателями факультета заочного обучения. Слушатели продолжают изучение иностранного языка на основе ранее приобретенных знаний и иноязычных речевых умений и навыков.

Основной целью обучения слушателей немецкому языку является достижение ими уровня практического владения языком, что предполагает при заочном обучений формирование умения самостоятельно читать литературу по специальности с целью извлечения информации из иноязычных источников.

В условиях заочного обучения устная речь и письмо используются на протяжении всего курса как средство обучения. Перевод (устный и письменный) применяется

а) как средство обучения,

б) для контроля понимания прочитанного,

в) как возможный способ передачи полученной при чтении информации.

В процессе достижения цели обучения решаются воспитательные и общеобразовательные задачи, способствующие повышению общеобразовательного и культурного уровня слушателей, их воспитанию в духе уважения к общечеловеческим ценностям.

Рекомендуется использовать также материалы периодической печати, способствующие выполнению целей и задач обучения.

Программа предусматривает, главным образом, самостоятельную работу слушателей.

Поскольку лица, поступившие на заочное отделение юридического факультета, могут иметь значительный перерыв в занятиях и уровень их подготовки по немецкому языку различен, данная программа включает грамматический и лексический материал, необходимый для овладения умениями и навыками чтения юридической литературы.

ЛИТЕРАТУРА

 

Гризбах Х., Шульц Д. Немецкий язык. Сильные глаголы: Словарь-справочник. – М.: Айрис-пресс, 2002

Закирова Р.Р. Немецкий язык. Уфа, 2002

Немецко-русские, русско-немецкие словари

Немецко-русский юридический словарь

Озерная Е.П. Немецкий язык. Самара, 2004

Паремская Д.А. Практическая грамматика. Минск, 2002

Райх Б.Л. Просто о сложном: Глагол. Артикль. Существительное. – М.: Дрофа, 2002. – 128 с. – (Немецкий для школьников).

Рябченко Н.Г., Вихрова И.Н. Немецкий язык. С-Пб, 2000

Сущинский И.И. Немецкий язык (Ч.1-2)- М., МЮИ МВД РФ, 1995

 

Вопросы к экзамену по Информатике и информационной технологии в профессиональной деятельности

 

1. Основные понятия информатики. Объект, предмет, цели и задачи. Роль информации в деятельности УИС.

2. Формы представления информации. Понятие дискретной и непрерывной информации

3. Виды, свойства и признаки информации.

4. Информационное общество. Информатизация. Информатизация УИС.

5. Информационные технологии как инструмент развития УИС (согласно Концепции развития УИС РФ до 2020 г.).

6. Информационное обеспечение служб УИС.

7. Основные направления применения ИТ в практике УИС (согласно Концепции развития УИС РФ до 2020 г.).

8. Признаки современного информационного общества.

9. Объективные предпосылки появления компьютера. Основные этапы развития информационных технологий в докомпьютерный период.

10. Объективные предпосылки появления компьютера. Понятие информационного взрыва.

11. Объективные предпосылки появления компьютера. Появление первой ЭВМ и персонального компьютера.

12. Классификация компьютеров по назначению.

13. Классификация компьютеров по поколениям.

14. Понятие компьютерной системы. Структура компьютерных систем.

15. Аппаратное обеспечение компьютера. Основные принципы работы компьютера.

16. Понятие персонального компьютера. Признаки ПК. ПК как инструмент сотрудника УИС.

17. Стандартные устройства ввода и вывода информации их классификация. Внешние запоминающие устройства.

18. Дополнительные устройства, расширяющие возможности персонального компьютера.

19. Понятие микропроцессоры. Характеристики микропроцессоров.

20. Понятие компьютерной сети. Понятия абонент, сервер, клиент, рабочая станция.

21. Классификация локальных сетей. Топология компьютерных сетей.

22. Понятие глобальной сети. Сеть Internet. История развития и функции.

23. Понятие глобальной сети. Основные службы и протоколы..

24. Понятие программного обеспечения. Структура программного обеспечения.

25. Прикладное программное обеспечение используемое в деятельности УИС.

26. Системное программное обеспечение. Классификация операционных систем.

27. Понятие файловой системы. Функции файловых систем. Понятия: файл, каталог, маршрут.

28. Эволюция операционных систем семейства Windows.

29. Интерфейс пользователя операционных систем семейства Windows.

30. Сервисное программное обеспечение. Классификация.

31. Сервисное программное обеспечение. Встроенные утилиты ОС Windows. Применение сервисного ПО для обслуживания компьютерной техники сотрудников УИС.

32. Средства компьютерной безопасности. Мероприятия по защите информации.

33. Информационная безопасность подразделений ФСИН России.

34. Организационные, технические и программные методы защиты информации.

35. Методы обнаружения и удаления компьютерных вирусов.

36. Понятие компьютерного вируса. История появления компьютерных вирусов.

37. Определение вируса и схема работы вируса.

38. Классификация вирусов.

39. Криптографические методы защиты информации. Классические алгоритмы шифрования данных. Электронная цифровая подпись.

40. Классификация и характеристика прикладного программного обеспечения

41. Прикладное программное обеспечение. Текстовые процессоры.

42. Прикладное программное обеспечение. Табличные процессоры. Режимы работы, типы данных.

43. Основные понятия системы управления базами данных (СУБД).

44. Типы связей СУБД. Условия установления связей между таблицами.

45. Возможности СУБД MS-Access. Типы данных СУБД Access.

46. Интерфейс СУБД Access. режимы работы.

47. Информационно-правовые системы. История развития.

48. Организация поиска документов в справочно-правовых системах. Особенности поиска.

49. Применение методов теории вероятностей в деятельности подразделений УИС.

50. Основные понятия математической статистики. Задачи математической статистики. Генеральная и выборочная совокупности.

51. Задачи математической статистики. Способы организации выборки. Полигон частот, гистограмма частот.

52. Статистические оценки параметров распределения (среднее арифметическое, среднее геометрическое, медиана, мода, дисперсия, среднее квадратическое отклонение).

53. Применение статистических методов для обработки служебной и





Рекомендуемые страницы:


Читайте также:

Последнее изменение этой страницы: 2016-03-17; Просмотров: 452; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2019 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.079 с.) Главная | Обратная связь