Соотнесение с другими теориями

⇐ ПредыдущаяСтр 16 из 23Следующая ⇒

1. Критика гуманистической психологии. Главное – это не самоактуализация, она является лишь следствием, побочным эффектом поиска смысла жизни. Ищите смысл, а самоактуализация приложится!

Самоосуществление и самореализация вообще важны для человеческого бытия, они достижимы лишь как результат, но не как интенция.

Франкл спорил с Маслоу в том, что считал, что даже если не удовлетворены нижележащие потребности, то все равно возможно осуществление высших. В концлагерях выживали только те, у кого был смысл выжить (вера в бога, научная деятельность, семья).

2. Параллели в развитии идей Франкла и ведущих советских психологов:

▪ в общем методологическом пафосе подхода к личности Франкл оказывается единомышленником Выготского. Оба буквально одними и теми же словами выдвигают лозунг построения вершинной психологии как оппозиции психологии глубинной

▪ Франкл: " Экзистенциальный анализ есть нечто противоположное так называемой... глубинной психологии. Глубинная психология забывает, что ее противоположностью является не поверхностная, а вершинная психология... Глубинная психология в чести, но " лишь вершина человека – это человек"

▪ Выготский: " Наше слово в психологии: от поверхностной психологии – в сознании явление не равно бытию. Но мы себя противопоставляем и глубинной психологии. Наша психология – вершинная психология (определяет не " глубины", а " вершины" личности)"

▪ в понимании места человека в мире Франкл идет теми же путями, что и С.Л. Рубинштейн.

Франкл: " Не только мир существует в сознании... но и сознание существует в мире, " содержится" в нем, сознание " имеет место"

▪ в представлении о роли предметной деятельности в становлении личности Франкл протягивает руку А.Н. Леонтьеву: " Я не только поступаю в соответствии с тем, что я есть, но и становлюсь в соответствии с тем, как я поступаю" . Этот принцип деятельности сочетается в работах Франкла с принципом предметности (интенциональности у Франкла).

Взаимоотношение экзистенциальной и гуманистической парадигмы в психологии

Гуманист. пси	Экзистенциальная пси
Рассматриваемая единица
Каждый человек в его уникальности и неповторимости	Жизнь субъекта в его неразрывной связи с другими людьми и миром (бытие-в-мире)
Возможности человека
Оптимистичный прогноз, развитие потенциала, самореализация	Человеческие ограничения и трагическая сторона человеческого существования
Развитие человека
Наличие неких изначально данных человеку потенций, возможностей, «задатков» развития, которые человек вправе как актуализировать эти, так и проходить мимо них. Удовлетворение метапотребностей, изначально существующих у человека ведет к самоактуализации и «пиковым переживаниям», неудовлетворение – к метапатологии	Необходимость для каждого человека совершать в своей жизни ответственные выборы. Жизнь, существование – и есть череда этих свободно-ответственных выборов. Сущность же напрямую зависит от тех шагов, которые мы делаем, от наших ответственных поступков. «Неправильные» для того или иного человека выборы приводят к патологии, «правильные» – к обретению смысла существования, внутренней и внешней гармонии.
Взаимоотношения человека с обществом
Внешние социальные явления больше препятствуют, чем способствуют самоактуализации	Условием самоактуализации является некий конструктивный диалог, общение, контакт с другим человеком, воспринимаемым во всей его целостности.
Понимание природы и сути добра и зла
Природе человека присуще изначальное добро, а источник зла лежит вне природы человека, где-то во внешней реальности	Зло вообще нельзя объяснить, если считать, что в природе человека заложено только добро. Человек не расположен априори ни к добру, ни к злу. Он выбирает или то, или другое, а тем самым творит и то, и другое.
Психотерапия
Отношение клиент-терапевт вносит целебный эффект в человеческую жизнь(принятие его терапевтом)	Целебным эффектом обладает понимание своей жизненной ситуации, построение отношения к своему будущему, способность принимать решения и нести за них ответственность, которые при помощи терапевта взращивает в себе пациент. Сам по себе контакт с терапевтом необходимое, но недостаточное условие

Общие представления о личности в теории К. Левина и когнитивной психологии.

ЛЕВИН

Влияние физических представлений о поле оказали сильное влияние

Для Левина теория поля – не новая психологическая система, ограниченная определенным содержанием; это система представлений, позволяющих отразить психологическую реальность. Эти представления должны быть:

· достаточно широки, чтобы применяться в отношении всех родов поведения

· достаточно специфичны, чтобы репрезентировать определенного человека в конкретной ситуации

Левин отстаивал применение теории поля во всех отраслях психологии.

Главные черты теории поля Левина:

1. поведение – функция поля, существующего во время поведения

2. анализ начинается с целостной ситуации, из которой дифференцируются компоненты

3. конкретного человека в конкретной ситуации можно представить математически

В качестве детерминант поведения Левин также выделяет силы, лежащие в его основе (потребности).

Психологическое понимание поля противопоставляется его физическому или физиологическому описанию.

Поле – «тотальность существующих фактов, которые мыслятся как взаимосвязанные». – по Левину

Жизненное пространство – термин, которым Левин обозначал психологическое поле в его тотальности.

А теперь по-простому:

Поле – это вся совокупность переживаемого субъектом в данный момент, «жизненное пространство индивида».

· L=P + E, где L – жизненное пространство, E – психологическая среда, P – человек.

· B=f(P, E); E=f(P); P=f(E), В – поведение, Р – человек, E – пси среда

*Психологическая среда (Е) = реальные + воображаемые ситуации (игровая ситуация); атмосфера; мера свободы индивида. А теперь по-простому:

Структура личности

Человек - замкнутая система, обладающая двумя свойствами:

1. отделенностью от остального мира границей

2. включенностью в большее пространство.

Он не может рассматриваться как автономная система, поскольку всегда включен в другую систему, называемую психологической средой.

Психологическая среда и человек объединяются общим понятием - жизненное пространство, которое рассматривается как психическая реальность, т.е. как тотальность возможных событий, способных повлиять на поведение человека.

Граница между жизненным пространством и внешним миром проницаема. Объекты, события, идеи, которые в данный момент являются элементами жизненного пространства, могут в следующий момент стать элементами непсихологической среды (физической, социальной и др.), если перестают иметь какое-либо значение для человека, стремящегося удовлетворить свои потребности, снять напряжение.

Человек отделен от психологической среды границей, и сам обладает определенной структурой. В структуре личности выделяется:

1. внутренний регион - поделен на определенные ячейки, которые, по всей видимости, ассоциируются с потребностями человека. Ячейки, граничащие с перцептуально-моторным регионом, называются периферическими (р); находящиеся в центре – центральными (с).

2. перцептуально-моторный слой - не дифференцирован и обеспечивает взаимодействие между внутриличностным регионом и средой. Моторная система действует как единое, поскольку обычно в определенный момент осуществляет лишь один акт (поэтому она не поделена на ячейки)

NB: Внутренний регион полностью окружен перцептуально-моторным пространством так, что не имеет контактов с внешней средой.

Среда также дифференцирована и разделена на регионы, которые могут изменяться. Каждый субрегион содержит один психологический факт (наблюдаемый или мысленный). Все воспринимаемое и выводимое относится к фактам. Взаимодействие между фактами описывается как событие по следующим критериям:

1. близости/удаленности регионов,

2. прочности/слабости границ,

3. текучести/ригидности (текучая среда легко поддается изменениям, а ригидная нет).

Количество регионов. Определяется количеством отдельных психологических фактов, существующих в данный момент времени.Новый регион дифференцируется в жизненном пространстве, как только возникает новый факт; регион исчезает, как только факт исчезает или сливается с другим фактом. Психологический, факт соотносится с психологическим регионом.

Количество регионов в человеке также определяется количеством существующих персональных фактов. Если существует единственный факт чувства голода, тогда внутриличностная сфера будет состоять из одного региона. Но если, помимо чувство голода, есть потребность завершить данную работу, тогда внутриличностный регион будет разделен на два.

· важнейшие факты внутриперсонального региона называются потребности,

· факты психологической среды называются валентности.

Каждая потребность занимает отдельную ячейку во внутриличностном регионе, а каждая валентность занимает отдельный регион в психологической среде.

Основное внимание в теории уделяется динамическим аспектам поведения, поэтому Левин вводит понятия локомоции и коммуникации.

· Локомоция - это движение в психологической среде, этот тот путь, который прокладывает человек через психологическую среду с целью удовлетворения потребности. Движение может быть как физическим, так и мысленным.

· Коммуникация - взаимодействие между перцептуально-моторным слоем и внутриличностным регионом. Коммуникация - это внутриличностная динамика.

Два других измерения жизненного пространства:

· реальность-нереальность. Реальность означает актуальную локомоцию, нереальность – воображаемую.

· прошлое-будущее. Хотя ни прошлое, ни будущее не могут повлиять на поведение в настоящем, – в соответствии с принципом одновременности, – тем не менее отношения, чувства, мысли о прошлом и будущем могут иметь существенное влияние на поведение.

Динамика личности

Чтобы представить динамические понятия Левин вынужден был изобрести новый вид пространства, названный им годологическим пространством.

Годология – это наука о путях. Путь – это то же, что локомоция. Свойства левиновского годологического пространства были выражены линейными графами, где каждый регион представлен точкой, а каждая граница между регионами – линией, эти точки соединяющей.

Динамические представления Левина, образуют то, что Левин назвал векторной психологией.

⇐ Предыдущая 11 12 13 14 151617 18 19 20 Следующая ⇒