Тема «Право: сущность, принципы и функции»

Какие принципы закреплены в ст. 19 Конституции РФ, ст. 3, 6, 7 Уголовного кодекса РФ. К какой группе принципов они относятся? Приведите примеры статей законов, которые закрепляют принципы данной отрасли права.

Заполните таблицу

Основные концепции правопонимания	Историческая эпоха (век) и основные представители	Суть теории
Теологическая теория права
Естественно-правовая теория права
Историческая школа права
Реалистическая школа права
Социологическая школа права
Нормативизм
Материалистическое правопонимание
Психологическая школа права

 

 

Тема: «Право в системе социальных норм»

Составьте сравнительную таблицу, отразив в ней соотношение права и морали.

Основания сравнения	право	мораль

Могут ли моральные требования использоваться в качестве требований для занятия государственной должности? Если «да», то приведите примеры (со ссылкой на статью Закона).

 

Тема: «Правотворчество в государстве»

Расположите нормативно-правовые акты РФ по их юридической силе:

ü Постановление Правительства Российской Федерации «О Федеральном реестре муниципальных образований в Российской Федерации» от 19 января 1998 г.;

ü Указ Президента РФ «О реформе представительных органов власти и органов местного самоуправления в РФ» от 9 октября 1993 г.;

ü Конституция РФ;

ü Федеральный закон «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» от 6 октября 2003 г.;

ü Закон Волгоградской области «О законах и иных областных нормативных правовых актах» от 01.09.2001 г.;

ü Федеральный закон «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации»от 12 июня 2002 г.;

ü Закон Астраханской области «О местном самоуправлении в Астраханской области» от 13 августа 1996 г.;

ü Федеральный конституционный закон «О Конституционном Суде Российской Федерации» от 21.07.1994 г.;

ü Закон Астраханской области «О нормотворческой деятельности, нормативных правовых акта и иных правовых актах органов государственной власти Астраханской области» от 10.04.2012 г.;

ü Уголовный Кодекс РФ от 6 мая 1996 г..;

ü Указ Президента РФ «О дне государственного флага РФ» от 20 августа 1994г.;

ü Федеральный конституционный закон «О Государственном гербе РФ» от 25 декабря 2000 г.;

ü Положение«О приемной в Астраханском областном суде» № 25 о/д от 15 января 2009 г.;

ü Указ Президента РФ «О дне Конституции РФ» от 20 августа 1994 г..

Тема: «Правовые системы, правовые семьи»

1. Составьте таблицу, распределив ниже перечисленные положения по правовым семьям, для которых они характерны.

 

Семья общего права	Семья континентального права	Религиозно-правовая семья	Традиционная правовая семья

 

казуистический характер норм права

главным источником права является писаное право

архаичность правил поведения

автономия судебной власти

четкое деление на отрасли права

приоритетное значение процессуальных норм

отсутствие кодифицированных отраслей права

прецедентное право

прецедент дополнительный источник права

восходит к римскому праву

на первом месте права человека

на первом месте обязанности человека, долг

отсутствие деления права на частное и публичное

основной источник права – нормативно-правовой акт

доминирующее место в системе источников права занимает судебная практика

доминирующее место в системе источников права занимают нормативно-правовые акты

доминирующее место в системе источников права занимают традиции, обычаи

прецедент и обычай - дополнительные источники права

единая иерархически построенная система источников права

главный творец права – Бог

деление права на частное и публичное

Тема: «Толкование норм права»

А) Ознакомьтесь со ст. 125 Конституции РФ. О каком виде толкования идет речь?

Б) Проведите сравнительный анализ нормативного правового акта, акта применения права, акта толкования права. Результат оформите в виде таблицы.

Тема: «Законность и правопорядок»

Составьте схему «Законность и правопорядок»

Тема: «Правовое сознание и правовое воспитание»

Ответьте на вопросы теста:

1. К какой дефиниции относится следующее определение: " Это та форма сознания, которая отражает правовую действительность в форме юридических знаний и оценочных отношений к праву и практике его реализации, правовых установок и ценностных ориентацией, регулирующих поведение (деятельности) людей в юридически значимых ситуациях".

А. правовая идеология

Б. правовая психология

В. правосознание

2. К какой дефиниции относится следующее определение: " Это систематизированное научное выражение правовых взглядов, принципов, требований общества, различных групп и слоев населения"?

А. правовая идеология

Б. правовая психология

В. правосознание

3. К какой дефиниции относится следующее определение: " Это совокупность правовых чувств, ценностных отношений, настроений, желаний и переживаний, характерных для личности (конкретного человека), всего общества в целом или конкретной социальной группы"?

А. правовая идеология

Б. правовая психология

В. правосознание

4. Какие признаки характеризуют профессиональное правосознание?

А. специально юридическое образование, специально звание, умение правильно применять действующее законодательство

Б. знание норм права, определяющих компетенцию должностного лица, правильное их понимание и толкование; убежденность в необходимости строгого их соблюдения; умение дать правильную правовую квалификацию обстоятельствам дела

В. общеобязательный характер, нормативность, выражает государственную волю, системность, демократизм, обоснованность, справедливость, социальность, идеологическая направленность

5. Назовите функции правосознания (выберете наиболее полный вариант ответа).

А. познавательная, оценочная, регулятивная, информационная, прогностическая

Б. экономическая, идеологическая, воспитательная

В. социальной справедливости, гуманизма, равноправия, законность в процессе создания и реализации норм права, единство юридических прав и обязанностей, демократизм

6. Какому понятию соответствует данное определение: " …- это направление общественно-политической мысли, отрицающей социальную и личностную ценность права и считающей его наименее совершенным способ регулирования общественных отношений"?

А. правонаправление

Б. правовой нигилизм

В. правовой институт

7. Распространению, какого явления способствуют следующие причины: " исторические корни (репрессивное законодательство, несовершенство правосудия); понимание диктатуры пролетариата как власти, не связанной и не ограниченной законами; господство административно-командных методов, лишь декларирование прав и свобод личности".

А. правового нигилизм

Б. правосознания

В. правовой практики

8. Средствами правового воспитания являются … (назовите наиболее полный вариант ответа).

А. правовая пропаганда, правовое обучение, юридическая практика, самовоспитание

Б. самовоспитание, правовая пропаганда, правотворчество, юридическая практика, юридическая техника

В. правовая пропаганда, юридическая практика, правовое обучение

Тема: «Механизм правового регулирования»

Составьте схему, отразив элементы механизма правового регулирования.

 

Тема: «Право и личность»

1. В число основных принципов правового положения входит:

а) ограничения прав и свобод в зависимости от расы

б) ограничение прав в зависимости от вероисповедания

в) равенство и равноправие граждан

г) принцип федерализма

2. К первому поколению прав и свобод относятся:

а) политические права и свободы

б) духовно-культурные права и свободы

в) личные (гражданские) права и свободы

г) социальные права и свободы

3. Социально-экономические права относятся к:

а) к первому поколению прав

б)второму поколения прав

в)третьему поколению прав

г)четвертому поколению прав

4. Равноправие означает равенство граждан независимо от:

а) расы

б) вероисповедания

в) национальности

г) все ответы верные

5. К числу неотчуждаемых прав человека относят:

а) право петиций

б) право на забастовку (стачку)

в)право на физическую и психическую неприкосновенность

г) право на труд

6. К числу коллективных прав относится:

а) право на жизнь

б) право на забастовку

в)на свободу совести

г) избирательные права

7. Свобода собраний и манифестаций, право на объединение в союзы и ассоциации, право петиций относятся к категории:

а) личных прав и свобод

б) экономических прав и свобод

в) политических прав и свобод

г) основных прав и свобод

8. Свобода мысли и совести относится к категории:

а) политических прав и свобод

б) духовно-культурных прав и свобод

в) личных (гражданских) прав и свобод

г) социальных прав и свобод

9. Право на отдых относится к группе:

а) личных прав и свобод

б) политических прав и свобод

в) социально-экономических прав и свобод

г) духовно-культурных прав и свобод

10. Естественные права принадлежат человеку:

а) с рождения

б) по достижении определенного возраста

в) в зависимости от расы

г) натурализации

11. Основным гарантом осуществления прав и свобод человека и гражданина является:

а) исполнительная власть

б)законодательная власть

в)судебная власть и принцип разделения властей

г) Конституция

 

 

Основные понятия и термины по курсу «Теория государства и права»

государство, право, государственная власть, право, функции государства, монархия, республика, контрассигнатура, федерация, унитарное государство, конфедерация, политический режим, политическая система общества, механизм государства, орган государства, социальные нормы, правовая презумпция, правовой обычай, правовой прецедент, нормативный правовой акт, закон, конституция, кодекс, инкорпорация, кодификация, отрасль права, правовой институт, частное право, публичное право, правовая система, правовая семья, правовые отношения, юридические факты, применение права, толкование норм права, пробелы в праве, юридические коллизии, аналогия права, аналогия закона, правонарушение, юридическая ответственность, правовое государство, правовой статус, правовое сознание, правовая культура, механизм правового регулирования, законность, правопорядок, обратная сила закона, дефиниция.

 

 

⇐ Предыдущая123

Поделиться:

Популярное:

1. D. СОЦИОИДЕОЛОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ВЕЩЕЙ И ПОТРЕБЛЕНИЯ
2. I. Методические принципы физического воспитания (сознательность, активность, наглядность, доступность, систематичность)
3. I. Определите значение терминов, сгруппируйте их по темам.
4. III. ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
5. III.3. Система классификационных единиц
6. MRPII–система как черный ящик
7. VI. Система оценки результатов освоения Рабочей учебной программы
8. А. Лупа. Б. Проекционный аппарат. В. Перископ. Г. Оптическая система глаза. Д. Любой из перечисленных в ответах А — Г систем.
9. Аварии на коммунально-энергетических системах.
10. Автоматизированная информационно-управляющая система в чрезвычайных ситуациях
11. Автоматизированная система оказания услуг в режиме «МФЦ»
12. Автоматизированная система оперативного управления подразделениями пожарной охраны (АСОУПО)