Языкознание как наука. Место языкознания в системе наук. Основные разделы языкознания.

Языкознание как наука. Место языкознания в системе наук. Основные разделы языкознания.

Языкознание - это наука о языке, его общественной природе и функциях, его внутренней структуре, о закономерностях его функционирования и исторического развития и классификации конкретных языков. Языкознание связано со всеми главными разделами современной науки, и это объясняется той огромной ролью, которую играет язык во всех сферах человеческой деятельности, в том числе и в процессе познания и общения.

Прежде всего, языкознание относится к числу социальных наук. Оно тесно связано с такими социальными науками, как история, экономическая география, психология, педагогика.

Из естественных наук языкознание соприкасается главным образом с физиологией человека и антропологией. Речевой аппарат и производство звуков речи имеют физиологическую основу, так как в речевом процессе участвуют органы чувств, мускульный аппарат и нервная система человека. Интересы языковедов и антропологов сходятся при классификации рас и языков и при изучении вопроса о происхождении речи.

Языкознание даже связано с точными науками: кибернетикой, информатикой, математической логикой. С точки зрения кибернетики, язык есть постоянный «носитель» информации, он участвует в процессах управления, и он сам представляет собою управляемую и саморегулируемую систему. Кибернетика пытается понять язык как одну из управляющих и управляемых систем. Информатика изучает язык как средство хранения, переработки и выдачи информации о документах – носителях информации.

Математическая логика использует язык как естественную знаковую систему, из которой можно черпать материал, например, для решения формально-логических задач.

Таким образом, языкознание связано со многими науками. Даже в последнее время появилось много новых наук, объединяющих в себе черты языкознания и других направлений – например, социолингвистика, психолингвистика.

Разделы языкознания

1. Внутренняя лингвистика: занимается вопросами языка (фонетика, морфология, синтаксис, лексикология).

2. Внешняя лингвистика: изучает взаимосвязь с другими разделами (социолингвистика, этнолингвистика, психолингвистика).

3. Общее языкознание существует как дисциплина, обобщающая данные частного языкознания (типологическое языкознание).

4. Частное языкознание занимается отдельным языком (русским, английским, узбекским и т.д.) или группой родственных языков (скажем, славянскими языками).

5. Теоретическая лингвистика: исследует языковые законы и формулирует их как теории

6. Прикладная лингвистика: практические сферы использования языка

2. Понятие языкового строительства и языковой политики. Виды языковой политики.

Человеческий язык развивается под влиянием 3 факторов: 1. Общество. 2.Другие языки. 3. Внутренние законы развития языка. 1-й фактор наиболее ярко выражен в языковой политике.

Языковая политика - совокупность мер, кот-е осуществляет государство в лице своих институтов (Институт русского языка) в области языка (написание учебников, подготовка кадров, принятие закона о языке (участие политиков, юристов + лингвистов).

Языковое строительство. Термин появился в 30-40е годы 20в. Это целенаправленное вмешательство общества с помощью ученых - специалистов в стихийный процесс языкового развития и организованное руководство данным процессом. Типичными мероприятиями языкового строительства являются известные реформы русского письма и орфографии: петровская реформа азбуки в 1708-1710 гг., проект упрощения русской орфографии начала XX века, создание языков и письменности для народов СССР в начале XX века

Трудности в выборе государственного языка в разных странах (особенно сложно в многонациональных государствах, странах недавно получивших независимость – бывшие сов.республики, бывшие колониальные страны).

2 пути в решении выбора гос. яз.:

- Эндоглоссный (гос.яз - один из языков местного населения → сплочение нации, национальное самосознание).

- Экзоглоссный (гос.яз. – язык бывшей метрополии → один из мировых языков, облегчает интеграцию в мировое сообщество, приобщение к культуре метрополии)

Языковое планирование. Сознательное воздействие на развитие языка. Субъект языковой политики – государство, Субъект языкового планирования – общественные организации, отдельные люди, которые своим творчеством и деятельностью оказывают влияние на развитие и формирование языка. Для русского языка такую роль сыграли Карамзин, Ломоносов, Пушкин) Ирландия – «Лига спасения ирландского яз.» (от вытеснения английским).

Цели языковой политики: 1) сохранение существующего языка, 2) изменение существующего языка. 3) возобновление функций (“оживление”) мертвого литературного языка (современная история иврита); 4) создание нового литературного языка (история новонорвежского, индонезийского и др. языков).

Цели языкового планирования (помимо вышеперечисленных): создание общемировых надъязыковых систем (международные искусственные языки типа эсперанто).

Виды языковой политики в соответствии с идеологическими идеями определенных классов в области культуры:

- перспективная

- ретроспективная (культура языка или речи).

Перспективная языковая политика включает решение следующих задач: практическое осуществление равноправия наций, народностей и их языков; создание национальной государственности, обслуживаемой национальным языком; развитие национальной культуры на базе родного языка и соответственно обеспечение необходимых условий для этого:

• создание алфавитов для ранее бесписьменных языков;

• обучение на родном языке;

• организация развития науки и культуры на национальных языках;

• широкое применение родных языков в сферах массовой коммуникации, в официальной переписке и делопроизводстве.

Понятие лексического значения. Коннотация как компонент лексического значения.

Лексическое значение – это содержание слова, отображающее в сознании и закрепляющее в нем представление о предмете, свойстве, процессе, явлении.

Ядро – Концептуальное значение включает несколько аспектов:

-денотативный ( значение слова определяется через предмет/фрагмент окружающей действительности, стоящие за звуковой оболочкой слова). Отражает отношение слова к окружающему миру. Обозначенный словом предмет называют денотатом. Денотаты - конкретный предмет, т.е. любой фрагмент окружающей действительности, кот-й назван звуковой оболочкой. В зависимости от характера денотата:

• имена собственные - соотносятся с индивидуальным предметом, явлением, живым существом

• нарицательные имена - обобщенное наименование класса предметов, явлений, живых существ.

-сигнификативный ( отношение между звуковой оболочкой слова и понятием, которое стоит за этим словом). Сигнификат — понятие, воплощенное в словесную форму, находится в сознании носителя. Это вся совокупность признаков данного предмета, т.е. сумма знаний о денотате. Особенность: со временем содержание слова может меняться. Раньше «атом» считался неделимой частицей, но с развитием науки и получением новых знаний сигнификативный аспект изменился.

-коннотативный аспект – эмоционально-оценочные, стилистические, экспрессивные «добавки» к основному значению слова. Одно и то же слово в разных языках может иметь разную коннотацию. Слово «береза» в русском языке – символ Родины, чистоты. Не все слова имеют коннотацию.

-прагматический аспект. Значениеслов через их восприятие конкретным носителем языка. Значениеодного и того же слова в сознании разных носителей может быть разным (определяется разным жизненным опытом, возрастом, полом, уровнем образования, культуры, профессией).

- лингвистический аспект. Отношение данного слова с другими словами языка, его место в системе языка, как оно связано с другими словами.

Грамматика как раздел языкознания.

Грамматика – наука о грамматическом строе языка.

Раздела

1. Морфология - учение о частях речи и словообразовании. Основное понятие морфологии – морфема, минимальная значимая единица языка и первая знаковая единица языка. Морфема – двусторонний знак: «морф» - означающее (звуковая оболочка) + «сема» - означаемое (смысл).

2. Синтаксис – изучает словосочетания и предложения. Грамматика единиц бОльших, чем слово (синтаксис = синтаксис словосочетания + синтаксис предложения + синтаксис текста).

Виды Г.:

- описательная грамматика - описывает состояние грамматического строя языка в конкретный период времени (100-150лет);

- историческая (изменения претерпевает язык на протяжении времени, история грамматического строя языка);

- сравнительная (сравнение грамматического строя родственных языков, устанавливает родство языков). Один из важнейших аспектов компаративистики.

Зародилась в Древней Греции, Г. была филологической дисциплиной (вопросы литературоведения) и дидактической ( научить людей читать, писать). Конец 17в. - в Европе появляется новый тип Г.: универсальная Г (Г.рамматика Пор-Рояля (место под Парижем). Авторы: два французских аббата Антуан Арно и Клод Лансло – «Всеобщая или универсальная Г.». В основе всех языков лежат общие принципы, общие правила, общие категории т.к. они основаны на законах логики и человеческого разума, общего для всех народов. Г. составили на материале французского, древнегреческого, латинского языков. Пытались найти универсальные принципы, облегчающие изучение языка. В 19 веке появляется новый тип: сравнительно-историческая Г. Занимается материалом родственных языков.

Основные понятия грамматики:

1. грамматическое значение

2. грамматические способы (средства)

3. грамматическая категория

4. грамматическая форма

Морфологические процессы.

Морфология -учение о частях речи и словообразовании. Осн. понятие морфологии – морфема – минимальная значимая единица языка. Морфологические процессы – изменения, происходящие в структуре слова. Исторические процессы, как со временем меняется морфологическое строение слова.

Процессы:

Опрощение – это переход слова от более сложного состава морфем к более простому в результате объединения двух морфем в одну. Так в слове рубаха древний корень руб- теперь не осознается, корень и древний суффикс –ах- слились в одну новую корневую морфему рубах-.

Мешок. Исконно мешок(«мех»), (мешки шили из меха) впоследствии не только из меха. В современном языке нет связи с мехом «мешок» - непроизводные. Разрыв семантической связи.

Ящик – от тюркского «яск» (корзина)

Облако – обвлако (исконно русское от обволакивать)

Фонетический процесс – «в» выкинули.

Переразложение - количество морфем не меняется, но меняются границы между морфемами. Де Пуртене описал суть этого процесса. Закон сокращения основ в пользу окончаний. Раньше: Идё+м Сейчас: Ид+ём. Дублеты появились в результате переразложения (им-ним, ему-нему).

Аналогия - уподобление форм одного слова формам другого, грамматически родственного. Слово «зонтик» было заимствовано из голландского Зондек вначале как корневое, а затем по аналогии со словами хвостик, ротик и т.п. стало члениться на непроизводную основу зонт- и продуктивный суффикс -ик

Исчезновение придыхательных

*bh→ b санскр. bhratar - англ.: brother нем.: Bruder

*dh→ d

*gh→ g

Оглушение звонких

*b→ p

*d→ t лат.: decem - англ.: ten

*g→ k
Переход глухих смычных согласных в щелевые

*p→ f лат. pater - father

*t→ θ

*k→ h

Среди фонетических законов следует различать:

1) Законы функционирования языка в данный период времени – ось синхронии.

2) Законы развития или исторические законы (формируют последовательные этапы звуковых изменений, при этом последующий этап приходит на смену предыдущему и его отменяет) - ось диахронии.

Понятие и теория слога.

Слог – минимальная, неделимая с т.зр.артикуляции единица речи. Может состоять из одного или нескольких звуков. В слоге: Ядро – слогообразующий элемент – это гласные и сонорные согласные, сонанты. Периферия – неслогообразующий элемент (согласные). Когда слог состоит только из гласного, говорят, что у слога периферия нулевая.

По звуковому строению:

1. открытые (кончается слоговым звуком, в рус.яз. – гласн.)

2. закрытые (кончается неслоговым, согласной), при этом слоги, кончающиеся сонорными согласными, можно называть полуоткрытыми

3. неприкрытые (начинаются с гласной)

4. прикрытые (начинаются с согласной)

ива первый слог ( и -) неприкрытый и открытый, а второй (- ва ) - прикрытый и открытый; ивам второй слог (- вам ) прикрытый и закрытый.

Теории слога:

Сонорная. Отто Есперсен (датский лингвист) - слог с акустической точки зрения. Цепочка звуков по убыванию их сонорности (звучности) и уменьшению способности звуков к слогообразованию: широкие → Средние → Узкие гласные → Сонанты→ Звонкие щелевые→ Глухие щелевые→ Звонкие смычные→ Глухие смычные.

По Есперсону слог- сочетание наиболее сонорного звука с граничащим с ним менее сонорным звуком, либо это один самый сонорный звук.

НО! Теория не дает ответа о границе слога. От чего зависит слогораздел?

Для ответа на этот вопрос существует теория мускульного напряжения. « Теория Щербы-Граммона»: Основа – мускульное усилие при произнесении слога. Кажд.слог - нарастание и падение мускульного напряжения. В каждом слоге мускульное напряжение нарастает, достигает своего пика, а потом спадает. Границы слогов очевидны.