Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
ВИТАМИНАМ, МИНЕРАЛЬНЫМ ВЕЩЕСТВАМ И ПИЩЕВЫМ ВОЛОКНАМ
МОТИВАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕМЫ
Рациональное питание человека требует сбалансированности не только по содержанию белков, жиров, углеводов, но и по содержанию микронутриентов. Результаты изучения фактического питания различных групп населения свидетельствуют о значительной распространенности полигиповитаминозов, недостаточности основных минеральных веществ и пищевых волокон. Устранение недостаточности микронутриентов не может быть достигнуто простым увеличением потребления продуктов питания. Современные условия жизни и труда большинства населения приводят к уменьшению энергетических затрат, что обусловливает необходимость снижения количества потребляемой пищи и влечет за собой недостаточное потребление содержащихся в ней микронутриентов. Знания клинических проявлений недостаточностей микронутриентов, а также источников витаминов, минеральных веществ и пищевых волокон в питании, способов сохранения витаминной ценности продуктов, приемов профилактической витаминизации позволяют врачу оптимизировать статус питания пациентов.
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: ознакомить с биологической ролью, нормированием и источниками в питании микронутриентов и пищевых волокон; научить определению химического состава рациона питания по содержанию витаминов, минеральных веществ, пищевых волокон расчетным методом (на примере анализа меню-раскладки суточного рациона питания студента-медика), витаминосберегающим способам хранения и кулинарной обработки продуктов, профилактической витаминизацией. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИИ 1. Определение качественного состава суточного рациона питания студента по содержанию витаминов, минеральных веществ, пищевых волокон расчетным методом (по меню-раскладке, составленной к теме 2.4.) с использованием «Таблиц химического состава и энергетической ценности пищевых продуктов». 2. Решение ситуационных профессионально ориентированных задач двух типов, оформление решения в протоколе. 3. Лабораторная работа по определению содержания витамина С в овощах. 3.1. Определение содержания витамина С в сыром и вареном картофеле; расчет процента потери витамина С при кулинарной обработке. 3.2. Определение содержания витамина С в капусте; расчет процента потери витамина С при хранении. 3.3. Формулировка заключения и рекомендаций по обеспечению сохранности витаминов в продуктах питания. 4. Заслушивание и обсуждение рефератов, подготовленных студентами по индивидуальному заданию преподавателя.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ 1.Биологическая роль, нормирование, источники в питании водорастворимых витаминов. 2.Биологическая роль, нормирование, источники в питании жирорастворимых витаминов. 3. Виды витаминных недостаточностей. 4. Причины гиповитаминозов, их проявления. 5.Приемы сохранения и повышения витаминной ценности рационов питания, профилактика гиповитаминозов. 6.Биологическая роль, нормирование, источники в питании минеральных веществ. 7.Биологическая роль, нормирование, источники в питании пищевых волокон.
ПРОТОКОЛ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
" _____" ___________20___г.
Таблица 44 1. Качественный состав суточного рациона питания студента По содержанию витаминов, минеральных веществ, пищевых волокон
2. Решение ситуационной задачи (тип 1) №____ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________
Решение ситуационной задачи (тип2) №___ __________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
3. Определение содержания витамина С в овощах: вид продукта _____________, навеска продукта ____________г, количество 0, 0001н. раствора иодноватокислого калия, пошедшего на тит- рование пробы _____мл; Формула для расчета:
Содержание витамина С на 100 г продукта: а) сырой картофель _______ м, вареный картофель _______ мг, потеря витамина С при кулинарной обработке _________% б) капуста ______ мг, среднее содержание в капусте _____ мг, потеря витамина С при хранении _____ %. Заключение и рекомендации: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
Работу выполнил __________________ Подпись преподавателя _____________
СПРАВОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
Дефиниции темы АВИТАМИНОЗ - полное истощение витаминных ресурсов организма. АНТИВИТАМИНЫ - соединения, частью или полностью выключающие витамины из обменных реакций организма путем их разрушения, инактивации или препятствуя их ассимиляции. Антивитамины делятся на 2 группы: а) структуроподобные соединения (конкурентные ингибиторы; вступают с витаминами или их производными в конкурирующие отношения в соответствующих биохимических реакциях обмена веществ), к ним относятся сульфаниламиды, дикумарин, мегафен, изониазид и др. б) структуроразличные соединения (природные антивитамины; вещества, которые путем изменения молекулы или комплексного соединения с метаболитами частично или полностью лишают витамин его действия), к ним относятся тиаминаза, аскорбиназа, авидин и др. ВИТАМИНЫ - необходимые для нормальной жизнедеятельности низкомолекулярные органические соединения с высокой биологической активностью, которые не синтезируются (или синтезируются в недостаточном количестве) в организме и поступают в организм с пищей. Биологическая роль водорастворимых витаминов определяется их участием в построении различных коферментов, жирорастворимых витаминов - в контроле функционального состояния мембран клетки и субклеточных структур. ВИТАМИНЫ-АНТАГОНИСТЫ: В1 и В2; А и Д; никотиновая кислота и холин; тиамин и холин (при длительном введении с лечебными целями одного витамина обнаруживаются симптомы недостаточности другого). ВИТАМИНЫ-СИНЕРГИСТЫ: С и Р; Р, С, К; В12 и фолиевая кислота; С, К, В2; А и Е; Е и инозит (при комплексном применении в поливитаминных препаратах могут усиливать биологический эффект друг друга). ГИПОВИТАМИНОЗ - резкое снижение обеспеченности организма тем или иным витамином. СКРЫТАЯ (ЛАТЕНТНАЯ) ФОРМА ВИТАМИННОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТИ не имеет каких-либо внешних проявлений и симптомов, однако, оказывает отрицательное влияние на работоспособность, устойчивость организма к различным неблагоприятным факторам, удлиняет выздоровление после перенесенного заболевания. ПИЩЕВЫЕ ВОЛОКНА – высокомолекулярные углеводы (целлюлоза, гемицеллюлоза, пектины, лигнин, хитин и др.) главным образом растительного происхождения, устойчивые к перевариванию и усвоению в тонком кишечнике, но подвергающиеся полной или частичной ферментации в толстом кишечнике.
ВАЖНЕЙШИЕ ПРИЧИНЫ ГИПОВИТАМИНОЗОВ И АВИТАМИНОЗОВ 1. Недостаточное поступление витаминов с пищей. 1.1. Низкое содержание витаминов в рационе. 1.2. Снижение общего количества потребляемой пищи в связи с низкими энерготратами. 1.3. Потеря и разрушение витаминов в процессе технологической переработки продуктов питания, их хранения и нерациональной кулинарной обработки. 1.4. Отклонения от сбалансированной формулы питания (преимущественно углеводное питание требует дополнительного количества тиамина; при недостаточном введении полноценных белков витамины С, РР, В1 быстро выводятся с мочой, не участвуют в обменных процессах, задерживается превращение каротина в витамин А). 1.5. Анорексия. 1.6. Присутствие витаминов в некоторых продуктах в неутилизируемой форме (инозит в виде фитина зерновых продуктов). 2. Угнетение кишечной микрофлоры, продуцирующей некоторые витамины ( В 6, К ). 2.1. Болезни желудочно-кишечного тракта. 2.2. Последствия химиотерапии (дисбактериозы). 3. Нарушение ассимиляции витаминов. 3.1. Нарушение всасывания витаминов в желудочно-кишечном тракте при заболеваниях желудка, кишечника, поражениях гепатобилиарной системы, а также в пожилом возрасте (нарушение секреции желчи, необходимое для всасывания жирорастворимых витаминов). 3.2. Утилизация или расщепление поступающих с пищей витаминов кишечными паразитами и патогенной микрофлорой (авитаминоз В12 при инвазии широким лентецом). 3.3. Нарушение обмена витаминов и образования их биологически активных (коферментных) форм при различных заболеваниях, действии токсических и инфекционных агентов, химиотерапии, в пожилом возрасте. 4. Повышенная потребность в витаминах. 4.1. Особые физиологические состояния организма (интенсивный рост, беременность, лактация). 4.2. Особые климатические условия (потребность в витаминах повышается на 30-60% в связи с повышенными энерготратами при низкой температуре воздуха в климатической зоне Севера). 4.3. Интенсивная физическая нагрузка. 4.4. Значительная нервно-психическая нагрузка, стрессовые состояния. 4.5. Воздействие вредных факторов производства (Рабочим горячих цехов в условиях воздействия высоких температур /32 градуса/ при одновременной физической нагрузке требуется вдвое больше витаминов С, В1, В6, пантотеновой кислоты, чем при 18 градусах). 4.6. Инфекционные заболевания и интоксикации (При тяжелых септических процессах потребность организма в витамине С достигает 300-500 мг в сутки). 4.7. Заболевания внутренних органов и эндокринных желез. 4.8. Повышенная экскреция витаминов. 5. Врожденные, генетически обусловленные нарушения обмена и функций витаминов. 5.1. Врожденные нарушения всасывания витаминов. 5.2. Врожденные нарушения транспорта витаминов кровью и через клеточные мембраны. 5.3. Врожденные нарушения биосинтеза витаминов (никотиновой кислоты из триптофана). 5.4. Врожденные нарушения превращения витаминов в коферментные формы, простетические группы и активные метаболиты. 5.5. Нарушение включения витаминов в состав активного центра фермента. 5.6. Нарушение структуры апофермента, затрудняющее его взаимодействие с коферментом. 5.7. Нарушение структуры апофермента, приводящее к полной или частичной утрате ферментативной активности вне зависимости от взаимодействия с коферментом. 5.8. Усиление катаболизма витаминов. 5.9. Врожденные нарушения реабсорбции витаминов в почках.
Таблица 45 Содержание витаминов в основных продуктах (в 100 г съедобной части)
Таблица 46 Популярное:
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-03-16; Просмотров: 1483; Нарушение авторского права страницы