Соответствия в системе флексий явл. гарантией родственный отношений языков , т.к. флексии не заимствуются, чего нельзя сказать о корнях и словах языка.

Одновременно с Боппом, но независимо от него проводил сравнительно-историческое изучение и.е. языков датский ученый Р.Раск (1787-1832). Окончил Копенгагенский университет, совершил длительное путешествие в Индию, посетив по пути Петербург, Москву, Кавказ, Персию. Профессор копенгагенского университета, владел 25 языками, является автором грамматик испанского, итальянского, шведского и др. языков. При сравнении Раск предлагал четко различать лексику и грамматику. Предпочтительнее изучать сравнивать грамматические элементы. Грамматические соответствия считает более надежным признаком родства или общности происхождения языков, т.к. при взаимодействии языки чрезвычайно редко перенимают формы склонения и спряжения. Что касается лексики, Раск отмечал важность соответствия той лексики, которая связана с самыми необходимыми понятиями, явлениями, предметами, т.е. древнейшего слоя лексики ( термины родства, числительные до 10, исконные местоимения, слова, обозначающие части тела).

Таблица 1. Проявление общности языков славянской группы в многочисленных лексических совпадениях

 

 

Сопоставим восточнославянские языки (русский) с западнославянскими (чешский, польский) и южнославянскими (болгарский, сербохорватский). Эти языки имеют между собой много общего, так как все они входят в единую родственную группу славянских языков. Общность происхождения этих языков проявляется уже в многочисленных лексических (словарных) совпадениях, представление о которых дает приведенная таблица.

Р.Раск обращался к еще одному критерию установления родства – наличию у сравниваемых языков закономерных звуковых переходов. Полное звуковое совпадение слов разных языков ничего доказать не может. Наоборот, частичное совпадение и частичное расхождение, при условии регулярных звуковых соответствий, может быть самым надежным критерием родства. Он описал регулярные фонетические соответствия, связанные с образованием смычных согласных в германских языках из индоевропейских звуков. Эти регулярные фонетические соответствия получили название первого германского передвижения согласных. Позднее описал второе (и третье) передвижение согласных. Согласно первому закону передвижения согласных а) и.е. глухим взрывным p t k в германских языках соответствуют глухие щелевые f th h; б) и.е. звонким придыхательным bh dh gh – звонкие непридыхательные b d g; в) и.е. звонким взрывным b d g - германские глухие взрывные p t k. Законы передвижения согласных явились еще одним шагом к превращению языкознания в точную науку.

 

 

Индоевропейские языки	Германские языки	Примеры
p t k	f þ h	гр.paté r, лат. pater «отец» - гот. fadar, др.англ. fæ der, двн. fater. дисл.fað ir др.инд. padas, лат. pedis – гот. fotus (foot) лат. tu, рус. ты – др. англ. греч. kardia, лат. cor, cordis – др. англ. heorte (heart)
b d g	p t k	лит. balà “болото”, ст-слав. болото – дан. pō l “пруд” лат. labrum – др. англ. lippa (lip) гр. dý o, лат duo “два” - гот. twai, дан. twā, дисл. tveir лат. duo, рус. два – гот. twai лат. ego – др. англ. ic (I)

 

Якоб Гримм (1785-1863) исследовал с помощью СИМ одну языковую группу – германскую. Учился на юридическом факультете Марбургского университета. Но истинным призванием стала филология и литература.

Основной заслугой Я. Гримма – выявление закономерностей звуковых переходов: первое передвижение согласных в германских языках, выделившее их из др. индоевропейских языков. Эти закономерности звуковых переходов были сформулированы Гриммом независимо от Раска, поэтому их иногда называют законом Раска-Гримма.

А.Х. Востоков (1781-1864) относится к основоположникам СИМ на материале славянских языков.

Итак, мы коротко описали первый этап развития СИЯ.

Дальнейшее развитие лингвистики в 19 веке связано с именами других крупнейших ученых-компаративистов. Среди них упомянем лишь одну, но очень громкую фамилию Август Шлейхер (1821-1868). На этом этапе уточняются и совершенствуются исследовательские приемы, расширяется научная проблематика. Так, А. Шлейхер наряду с языкознанием изучал философию и ботанику, что наложило отпечаток на его взгляды. Шлейхер известен как глава натуралистического направления. Он рассматривает язык как природный механизм. Языки рождаются, растут и умирают, они имеют такую же родословную и генеалогию, как и все живые существа. Шлейхер подчеркивает, что законы установленные Дарвином для животных и растений, в главных чертах применимы и к организмам языков. Он полагает, что как органический мир развился из одноклеточных организмов, так и все языки мира ведут свое происхождение от простейших форм. В процессе эволюции языки прошли путь развития от простейших структур до наивысшей ступени роста. А. Шлейхер распространяет на язык положения эволюционной теории Дарвина о борьбе видов за существование. Как в растительном и животном мире, где побеждают наиболее приспособленные, жизнеустойчивые виды, в борьбе языков побеждают языки, находящиеся на высшей ступени развития, т.е. флективные языки. А.Шлейхер создает теорию родословного древа, в которой ведущую роль играет понятие праязыка. Из праязыка выходят языки, которые образуют языковое дерево. Т.О., заслугой натуралистического направления в языкознания явилось сравнение языка с живым организмом, что способствовало утверждению системного взгляда на язык, обладающий собственной структурой и законами развития.

 

В последней трети 19 века начинается третий этап в развитии СИЯ – этап младограмматизма. Сторонники младограмматизма выступали с резкой критикой взглядов старшего поколения и противопоставляли себя «старограмматикам», представителям поколения Шлейхера и за свой молодой задор получили шутливое название младограмматиков», которое стало обозначением целого направления. Ученые этого направления связаны с Лейпцигским университетом, поэтому младограмматиков называют также Лейпцигской школой языкознания. Карл Бругман (1849-1919), Герман Пауль (1846-1921) и др. Они, прежде всего, отреклись от натуралистической (язык-живой организм) догмы (подхода) к языку.

Основным приемом лингвистического исследования служит тщательное описание отдельных фактов и факторов. Особый интерес к мелким деталям, отсутствие обобщений и попыток определения места этих факторов в единой системе называют эмпиризмом или атомизмом. Именно этот подход можно назвать основным принципом изучения языка этого периода, который считался младограмматиками признаком точности и научности. Научную ценность для них представляют только те положения, которые могут быть проверены на фактическом материале. Был провозглашен лозунг, что фонетические законы не имеют исключений, а если такие случаи проявляются, значит они вызваны действием какого-то другого закона. Аналогия - такая же закономерность в развитии языка как и фонетические законы. Зная 3 элемента отношения дом: домов = стол: х, можно легко образовать форму столов.

Основные понятия, принципы и приемы сравнительно-исторического анализа фактов родственных языков

 

СИМ – это система научно-исследовательских приемов, используемых при изучении родственных языков для восстановления картины исторического прошлого этих языков в целях раскрытия закономерностей их развития, начиная от языка-основы.

Предпосылкой СИМ является допущение, что родственные языки происходят из одного источника. Общий язык, из которого развились родственные языки, получил название языка-основы, или праязыка. В отдельных случаях язык-основа известен (например, «народная латынь» для романской группы языков), но чаще язык основа представляет собой гипотетически восстанавливаемую языковую модель, систему научных фактов, полученных с помощью СИМ. Восстанавливаемая картина праязыка пестрит «белыми пятнами», какие-то части этой картины могут оказаться противоречащими друг другу. В итоге реконструкции получается не язык, реально существовавший в какой-то период времени, а именно совокупность языковых фактов, которые могли существовать одновременно, отчасти неодновременно. Восстанавливаемые с помощью СИМ отдельные праязыковые формы называются архетипы, или праформы. Реконструируемая форма обозначается особым знаком *, который в научный обиход ввел А. Шлейхер. Они отличаются большой точностью, что было подтверждено данными сравнительно недавно открытых древних и.е. языков – хеттского и тохарского.

В сравнительном языкознании выдвигалось несколько теорий распада языка-основы. Так, А. Шлейхер выдвинул теорию «родословного древа» - слишком схематична и упрощенно представляет сложные языковые взаимоотношения.

Рассмотрим некоторые приемы СИМ.

1. Для доказательства материального родства языковых фактов решающее значение имеет регулярность и системность соответствий.

Рус.	Лат.	Гот.	Нем.
верчу	Verto (верчу)	Wairtha (становлюсь)	Werde (становлюсь)
вертишь	vertis	wairthis	wirst
вертит	vertit	wairthith	wird
вертим	vertimus	wairtham	werden
вертите	vertitis	wairthith	werdet
вертят	vertunt	wairthand	werden

В качестве примера сравнение парадигмы спряжения глагола в настоящем времени в нескольких и.е. языках. Эти глагольные формы относятся к разным периодам, но установленные СИМ фонетические закономерности доказывают родство приведенных личных окончаний.

1. Внешняя и внутренняя реконструкция

Восстановление архетипа может производиться на основании сравнения языковых единиц родственных языков (внешняя) или фактов разных этапов одного языка (внутренняя)

⇐ Предыдущая123

Поделиться:

Популярное:

1. E. Лица, участвующие в договоре, для регулирования своих взаимоотношений могут установить правила, отличающиеся от правил предусмотренных диспозитивными нормами права.
2. I. Весть Святых взаимоотношений
3. I. Местное самоуправление в системе институтов конституционного строя. История местного самоуправления
4. IV. СООТНОШЕНИЕ СИМВОЛИЧЕСКИХ И ЕСТЕСТВЕННО-ЯЗЫКОВщХ СИСТЕМ КАК ФАКТОР, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЙ ХАРАКТЕР КУЛЬТУРЫ
5. PR — крепкий орешек для великого и могучего
6. S: Категория, обозначающая совокупность отношений, выражающих координацию существующих объектов, их расположение друг относительно друга и относительную величину
7. S:Укажите вид предложения: Рассказать об этом человеке хотелось так, чтобы придерживаться фактов и чтобы было интересно. (Д.Гранин)
8. VI. Свет Святых взаимоотношений
9. VII. Мне ничего не нужно делать
10. VIII. Запятые при словах и группах слов, ограничивающих или уточняющих другие слова в предложении
11. VIII. Регулирование рабочего времени отдельных
12. А можно ли сказать, что Природа есть нечто определенное?