Суффиксы прилагательных со значением обладания каким-либо качеством.

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 10Следующая ⇒

Суффиксы с данным значением можно разделить на 2 группы. К первой группе относятся суф. –ив-, -лив-, -чив-, обозначающие склонность к тому, что названо производящей основой: игривый, плаксивый, заботливый, дождливый, разборчивый, шумливый, терпеливый. Игр ив ый – склонный к игре, любящий играть (игривые дети, котята; терпе лив ый – умеющий терпеть (терпеливые учителя, родители), дожд лив ый (день, осень) – изобилующий дождями.

К этой группе также относятся прилагательные, обозначающие признак по действию: раздвиж н ой шкаф – шкаф, который раздвигается, стира льн ая машина – машина, которая стирает, успокои тельн ые капли – капли, которые успокаивают.

Суффиксы второй группы – ист-, -чат-, -аст- (-яст-), -ат-, указывают на подобие чему- либо или на наличие чего-либо в большом количестве: шелков ист ый – как шёлк (шелковистая кожа, волосы, ткань, трава), голос ист ый – имеющий сильный голос (голосистые птицы, девушки), полос ат ый – имеющий полосы (полосатый тигр, костюм), зуб чат ая – в виде зубьев (зубчатая стена, ограда), узор чат ый – с узорами (узорчатая ткань, платок).

Упражнения

1.Прочитайте. Объясните значение прилагательных. Обозначьте в них суффиксы.

1) догадливый, талантливый, счастливый, говорливый, услужливый, непоседливый, уродливый

2) зубастый, головастый, глазастый, усатый, бородатый, волосатый, хвостатый, рогатый, женатый, горбатый, бревенчатый, очкастый

3) пушистый, морщинистый, ветвистый, серебристый, водянистый, золотистый, тенистый,

поджаристый, искристый

4)улыбчивый, устойчивый, выносливый, разборчивый, задумчивый, вдумчивый, придирчивый

5) лживый, правдивый, фальшивый, игривый, ленивый, красивый, спесивый

От каких слов образовались данные прилагательные?

2.Прочитайте. Объясните значение словосочетаний. Составьте с ними предложения.

Раскатистый смех, прерывистый шёпот, порывистые движения, размашистая походка, пористая кожа, подготовительный факультет, наваристый суп, игристое вино, пенистое пиво, глинистая почва, искристый снег, лучистый взгляд, взлётная полоса, читальный зал, вспомогательный персонал, болотистая местность, тенистый парк, волнистые волосы, гладильная доска, пригласительный билет, складной зонтик.

Назовите слова, от которых образованы данные прилагательные. Какие прилагательные по смыслу связаны с глаголами?

3. Прочитайте. Среди слов найдите прилагательные, обозначающие 1)положительные, 2)отрицательные качества человека.

Совестливый, ворчливый, плаксивый, правдивый, доверчивый, вспыльчивый, усидчивый, неряшливый, драчливый, терпеливый, придирчивый, завистливый, забывчивый, настойчивый, застенчивый, обидчивый, суетливый, приветливый, хвастливый

Сгруппируйте прилагательные по словообразовательным моделям.

Прочитайте. К каждому словосочетанию подберите прилагательное.

Образец: зверь с рогами – рогатый

Старик с бородой, мужчина с усами, рубашка в полоску, плед в клетку, лицо в морщинах, дом из брёвен, рыба с острыми зубами, телёнок с большим лбом, ребёнок с большими глазами, мужчина, имеющий жену, насекомое с хвостом, щенок с большими ушами, ограда в виде решётки, лицо с широкими скулами, голова в кудрях

Замените выражения словосочетаниями с прилагательными. Обозначьте суффиксы прилагательных.

Образец: Учитель, который придирается к ученикам – придирчивый учитель

Ученик, который быстро понимает материал –

Человек, который почти все время молчит –

Девочки, которые часто смеются без причины –

Взгляд, который выражает тоску –

Больной, который долго терпит боль и не жалуется –

Мать, которая заботится о детях –

Животные, которые доверяют людям –

Старики, которые всё забывает –

Девушка, которая часто влюбляется –

Мальчики, которые часто дерутся –

Ребёнок, который много плачет –

Составьте словосочетания из существительных и однокоренных прилагательных. Объясните значения прилагательных, выделите в них суффиксы.

1) глиняная, глинистая (посуда, почва, стена, земля)

2) понятный, понятливый (студент, собака, правило, объяснение)

3) удачный, удачливый (день, покупка, охотник, человек)

4) дождевой, дождливый (день, вода, капли, сентябрь)

5) смешной, смешливый (игрушка, девочка, котёнок, фильм)

6) шумный, шумливый (школьники, улицы, птицы, дискотека)

7) памятный, памятливый (ученик, день, дата, разведчик)

8) золотой, золотистый (характер, загар, перстень, локон)

9) серебряный, серебристый (медаль, монета, снег, ткань)

10) зубной, зубастый (паста, зверь, протез, врач)

Ответьте на вопросы, выбирая нужное прилагательное.

Как называется человек

1)который экономно расходует деньги (бережный, бережливый);

2)имеющий на все случаи жизни всё необходимое (запасной, запасливый);

3) которому сопутствует удача, везёт (удачный, удачливый)

С «лишними» прилагательными составьте предложения.

9. Прочитайте, вставляя подходящие суффиксы.

Взрыв_____ое вещество, рассып_____ печенье, правд____ый ответ, разбор______ая невеста, сует_____ые муравьи, разбор______ый почерк, перемен_____ая погода, вынос____ый верблюд, расчёт____ый предприниматель, насмеш____ый взгляд, предприим______ бизнесмен, драч____ые петухи, кудр____вая берёзка, кров___ая война, дыр___ые джинсы, кост____ая фигура, верт_____ый ребёнок, фальш____ые деньги, отзыв___ые врачи, перн_____ые друзья.

Каким существительным можно заменить выделенное выражение? Люди? Птицы? Звери? Рыбы? Объясните ваш выбор.

4.5. Суффиксы прилагательных со значением неполноты качества

И высшей степени проявления качества

Признак, качество может проявляться в предмете не в полной мере. В таких случаях используется суффикс – оват/-еват. Прилагательные с данным суффиксом обозначают признак, который проявляется в предмете слабо: рыж еват ые волосы – слегка рыжие, не совсем рыжие, чуть-чуть рыжие, тесн оват ая обувь – немного тесная, хрипловатый голос – голос слегка хриплый.

Суффикс –ейш, -айш, наоборот, придает прилагательным значение превосходной степени проявления качества: известн ейш ий учёный – самый известный, добр ейш ий человек – чрезвычайно добрый, кратч айш ий путь – наиболее короткий путь. Такие прилагательные можно заменить синонимичными выражениями со словом самый: самый короткий путь, самый милый человек.

Упражнения

1.Прочитайте. От каких слов образовались прилагательные. Обозначьте в них суффиксы. Определите значение суффиксов.

1) грубоватые слова, слабоватый ответ, голубоватая вода, бледноватое лицо, грязноватое бельё, тяжеловатый чемодан, широковатые джинсы, кисловатый виноград, глуповатая улыбка, жарковатый день, коротковатая юбка, длинноватая чёлка, сложноватый перевод;

2) грубейшая ошибка, виднейший учёный, редчайший талант, тяжелейшие условия, чистейшая вода, глупейшее положение, сложнейшие расчёты, ближайшие родственники, высочайшая культура, нижайший поклон, глубочайшая тайна, свежайшие продукты

2. Прочитайте, вставляя в прилагательные суффиксы со значением неполноты качества и окончания.

1) Лимон кислый, а апельсин кисл……… 2) Мандарины сладкие, а грейпфрут горьк…..

3) Спелый арбуз должен быть очень сладким, а не сладк….. 4) Морская вода кажется то голуб…, то зелен…. На вкус она солон…. 5) От растерянности он имел какой-то стран..… вид и улыбался глуп… улыбкой. 6) Снег считается белым, но он бывает разным. Вечером он голуб…, на рассвете кажется роз…, а в конце зимы становится сер…

3.Прочитайте. Вставляя в прилагательные суффиксы –ейш, -айш и окончания.

Он был талантлив…. учёным и вместе с тем мил…. и обаятельн… человеком. Обладая глубоч…. знаниями во многих областях, широч… кругозором, он оставался скромн… и деликатн…. собеседником, никогда не подчёркивал своего превосходства над другими.

4.От данных прилагательных образуйте однокоренные со значением неполноты качества и превосходной степени проявления качества. Обозначьте суффиксы.

Образец: короткий – коротковатый, кратчайший

Малый, редкий, старый, великий, скучный, сложный, простой, яркий

Составьте словосочетания с образованными прилагательными, используя существительные: костюм, шум, талант, волосы, материал, работник, художник, свитер, фильм, книга, материал, проблема, решение, лицо, расцветка, свет.

4.6. Префиксальный способ образования прилагательных

Приставки, присоединяясь к прилагательным, придают им следующие значения:

1. временное: военный – до военный, пред военный, после военный;

2. пространственное значения: под водная лодка, при морский город, между народные переговоры, на стольный теннис, за стольные песни;

3. значение высшей степени качества: срочный – сверх срочный, модный – супер модный, лучший – наи лучший, глупый – пре глупый;

4. отрицания, отсутствия качества: шумный – бес шумный, ударный – без ударный, внимательный – не внимательный, ритмичный – а ритмичный, военный – анти военный;

Приставки с временным значением пред-, до- близки по смыслу, а приставка после - имеет противоположное значение. Приставка до- указывает на время, которое предшествовало времени, названному в производящей основе: довоенный фильм – фильм который был снят за 10, 5 лет, 2 года до начала войны. Приставка пред- указывает на более близкое к началу войны время, которое непосредственно предшествовало войне: предвоенный – который был перед самой войной. Приставка после- указывает на время, наступившее вслед за тем, что названо в производящей основе: послеоперационная палата – палата, куда кладут больного сразу после операции, послеобеденный отдых – отдых после обеда.

Для выражения пространственного значения чаще всего используется приставка при-, которая указывает на расположение вблизи, рядом с предметом, названным в производящей основе: привокзальная площадь – площадь возле вокзала, придорожный ресторан – ресторан около дороги, рядом с ней; прибрежная полоса – полоса суши возле самого берега.

Высшая степень качества выражается в форме прилагательных превосходной степени при помощи пристави наи- в сочетании с суф. –айш, -ейш: наикрасивейший город, наистрожайший приказ. В разговорной речи значение высшей степени качества обозначается с помощью приставки пре-: предобрый человек, пренеприятная история. Приставка сверх- обозначает предельную, самую высокую степень качества: сверхмощный двигатель, сверхчувствительные приборы. В этом же значении может употребляться приставка супер-: супермодный фасон.

Приставки без-, бес- указывают на отсутствие того, что названо производящей основой: занятие без пользы – бесполезное занятие, семья без детей – бездетная семья. Буква з на конце приставки пишется перед гласными и звонкими согласными, буква с – перед глухими согласными: безобидный, безвредный, бесстрашный. В этом же значении употребляются приставки не-, а-: нормальный – ненормальный, вкусный – невкусный. Приставка а- присоединяется к словам иностранного происхождения: моральный – аморальный, симметричный – асимметричный, ритмичный – аритмичный, логичный – алогичный.

Упражнения

1.Прочитайте. Объясните значение словосочетаний. Назовите слова, от которых образовались прилагательные.

Приусадебные постройки, пришкольный участок, придорожный камень, привокзальная площадь, прибрежная полоса, околоземная орбита, настольный теннис, нательное бельё, набедренная повязка, настенный календарь, подводные камни, подземный переход, подлёдный лов, поджелудочная железа, подкожная инъекция, заграничный паспорт, надгробный камень, Заполярный круг, межличностные отношения, международный форум

Обозначьте в прилагательных приставки. Какое значение они придают словам?

2.Прочитайте. Найдите прилагательные с приставками. Сделайте их словообразова- тельный разбор.

1) Землетрясение – сильное колебание з е мной коры, вызванное подземными толчками.

2) В музее мы видели всевозможные часы: н а ручные, настольные, настенные и напольные. 3)Одесса – наикрасивейший приморский город. 4) Древние люди жили в пещерах, н о сили набедренные повя з ки. Лица первобытных людей были с ни з кими лбами и сильно выступающими надбровными дугами. 5) Многие г о рожане предпочитают жить в з а городных д о мах, иметь приусадебные участки. До города можно добираться на автомобиле либо на электричке, либо на пригородном автобусе. 6) Теперь м и нчане пользуются не только наземным транспортом, но и п о дземным – метро. 7) На околоземную орбиту выведен новый спутник З е мли. 8) Песня «Подмосковные в е чера» до сих пор пользуется большой популярностью. 9) В дореволюционной России было традицией раздельное обучение мальчиков и девочек в гимназиях. 10) Нас ожидали предновогодние хлопоты: покупка ёлки, п о дарков, продуктов, п о дготовка праздничного ст о ла. 11) В суровые послев о енные годы наш народ восстанавливал разрушенные фашистами фабрики, заводы, жилые д о ма. 12) Врач назначил б о льному п о дкожные и внутривенные инъекции. 13) Хороший руководитель заботится о н о рмальных межличностных отношениях в коллективе, о здоровом психологическом климате в коллективе. 14) Я предпочитаю см о треть не зарубежные, а отечественные фильмы.

15) Во время предвыборной кампании депутаты встр е чаются со своими избирателями.

Объясните правописание выделенных букв.

3. Замените выражения близкими по смыслу словосочетаниями с приставочными прилагательными. Запишите, разберите прилагательные по составу.

1) источники, которые находятся под землёй, 2) кафе при дороге, 3) парк рядом с морем, 4) трава возле дороги, 5) песни, которые поют за праздничным столом; 6) костюм, который сшит за границей; 7) съёмки, сделанные под водой; 8) уколы, при которых лекарство вводят под кожу, в мышцу, в вену; 8) эстрада за рубежом (нашей страны), 9) дни перед Новым годом, 10)настроение перед праздником, 11) контрольная работа перед экзаменом, 12) состояние после инфаркта, 13) палата, куда помещают больного после операции; 14) события, которые были до войны; 15) деньги до реформы; 16) кампания перед выборами, 17) сон после обеда, 18) атмосфера перед грозой.

4.Прочитайте словосочетания. Выразите их значение с помощью словосочетаний со словами очень, самый.

прехорошенькая девушка, прескучный фильм, превесёлые гости, пресимпатичная шляпка, преглупый случай; наилучшие пожелания, наискорейшее выздоровление, наикратчайший путь, наиближайший магазин, наистрожайший запрет, наихудший исход; сверхсрочный заказ, сверхизысканные манеры, сверхчувствительный организм, суперактивный образ жизни

С выделенными словосочетаниями составьте предложения.

5.Прочитайте словосочетания. Определите способ образования прилагательных. Замените словосочетания синонимичными выражениями по образцу: бессердечный человек – человек, не имеющий сердца, жестокий человек.

безлюдные улицы, бесшумные шаги, беспокойный характер, бесстрашный солдат, беззвучный смех, безразличное отношение, беззаботные дети, бессвязный рассказ, бездомный пёс, безвкусная еда, безвкусная одежда, безударный слог, безрезультатные попытки, безошибочный диагноз, безрадостное существование, безнадёжное положение, безмерное счастье, бесплодные старания, безвозмездная помощь, беззащитные животные, бессмертный подвиг, бездонная пропасть.

Объясните правописание букв з, с на конце приставок.

Какие прилагательные можно заменить однокоренными синонимами с приставкой не-? В каких прилагательных такая замена приведёт к изменению их значения? В каких случаях такая замена невозможно?

Сравните значения прилагательного безвкусный в обоих словосочетаниях.

* Найдите прилагательные-синонимы, составьте с ними предложения.

6. Замените выражения близкими о смыслу с приставочными прилагательными ( с приставками без-/бес-, не-, а-.

1) ночь без луны, 2) небо без облаков, 3) яблоко без вкуса, 4) встреча, лишённая радости, 5) наряд, лишённый вкуса, 6) крестьянин, не имеющий земли, 7) человек, лишённый силы, воли, 8) рисунок, лишённый симметрии, 9) поступок, лишённый логики, 10) сокровища, не имеющие цены, 11) работа без конца, 12) враг, не знающий жалости, 13) человек, не любящий общаться; 14) поведение, не подчиняющееся нормам морали; 15) звезда без имени,

Разберите прилагательные с приставками по составу.

7.Замените выделенные слова синонимичными прилагательными с предлогами.

1) В дни перед праздником хозяйки делают много покупок. 2) Небо перед рассветом начало светлеть. 3) В доме стояла суматоха перед отъездом. 4) Студенты должны интенсивно работать не только во время сессии, но и в период между сессиями. 5) Большие старинные часы на стене пробили полночь. 6) Мир под водой полон тайн. 7) С ним произошла чрезвычайно странная история. 8) У старушки были тусклые, лишённые определённого цвета волосы. 9) Это молодой человек, без образования, без воспитания, лишённый такта, произвёл на нас неприятное впечатление. 10) С мая по октябрь его семья жила в доме за городом, в деревне под Москвой. 11) Река вышла из берегов и затопила луга возле берега.

Запишите изменённые предложения. Прилагательные разберите по составу.

Вопросы для самоконтроля

1.Каким способом образованы прилагательные молчаливый, подземный, дореволюционный, самооборона? Какими способами могут образовываться прилагательные?

2.С помощью каких суффиксов образуются прилагательные со значением вещества, из которого состоит предмет? Приведите примеры.

3.Назовите как можно больше прилагательных с суффиксами –лив, -чив. Какие значения придают словам эти суффиксы?

4.Какие значения имеет суффикс –ист в словах каменистый (берег), задиристый (петух), росистый (луг). Приведите свои примеры.

5.Какие суффиксы обладают значением принадлежности? Приведите примеры.

6.С помощью каких суффиксов можно выразить а)неполноту проявления качества, б)высшую степень проявления качества? Приведите примеры.

7.Какие обобщённые значения могут придавать прилагательным приставки? Приведите примеры.

8.Какие приставки используются для выражения временного значения? Какие из них близки, противоположны по значению? Приведите примеры.

9.Какие приставки используются для выражения пространственного значения? Приведите примеры.

10.Какие приставки помогают выразить высшую степень качества? Приведите примеры.

11.Какие приставки служат для выражения отрицания качества? Приведите примеры.

12.Каким способом образовались прилагательные беззаботный, безударный, бесстрашный? Объясните правописание согласных в этих приставках.

Тема 5. Словообразование глаголов

5.1. Префиксальный (приставочный) способ образования глаголов

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 8 9 10 Следующая ⇒