Приставки со значением «прибавление, увеличение, соединение, сокращение, деление»

Приставки данной группы имеют следующие значения:

1)прибавление, пополнение (до-): докупить, добавить, доплатить;

присоединение (под-): подлить, подрасти, подсыпать;

(при-): пристроить, приложить фотографию к документам;

(с- ): связать, соединить, склеить, срастись;

2)отделение, убавление (от-): отрезать, отпилить, откусить;

сокращение (ис-): истратить, израсходовать, исписать всю тетрадь;

3)деление на части (пере-): перерезать, перепилить, перегрызть верёвку;

(раз-): разрезать, разгрызть, разрубить на части

Приставки со значением изменения, превращения

Данные приставки имеют значение «приобретение какого-либо качества, состояния, изменение предмета, состояния»: озеленить город – сделать зелёным (посадить деревья), обезопасить – сделать неопасным, поседеть – стать седым, удлинить юбку– сделать более длинной, преобразовать – сделать другим, «изменить образ».

о-: освоить, овладеть, освежить, освободить;

обез-: обезболить, обезвредить, обезводить;

по-: постареть, повзрослеть, побледнеть, полысеть;

у-: укоротить, укрупнить, уплотнить, усыновить

 

Упражнения

1. Прочитайте. Выделите в глаголах приставки. Распределите глаголы по двум группам по значению: а) прибавление, увеличение, соединение, деление; б)изменение, превращение.

Пристроить к дому второй этаж, ухудшить зрение, осушить болото, сплести из цветов венок, связать свитер, осушить болото, разделить деньги поровну, обезопасить себя, перепилить бревно, отломать кусок хлеба, разрезать арбуз, ослабеть от голода, укреплять дружбу между народами, обезболить зуб перед лечением, переломать палку пополам, улучшить качество обслуживания, отделить добро от зла, разрезать торт, преобразовать фирму, обводнить пустыню. досыпать сахару в сахарницу, отстегнуть капюшон от куртки,

 

2.Прочитайте. Определите значение приставок. Распределите приставки на 4 группы с обобщенным значением: 1) расположение в пространстве, 2) характеристика действия

Вписать в слова приставки, выбросить мусор, выписать из текста незнакомые слова, дозвониться до Москвы, заплакать от радости, завернуть за угол дома, забежать к соседке на несколько минут, застелить постель, зачитаться детективом, излучать энергию, избрать президента, исходить весь лес, измучиться в ожидании, вставить стекло в окно, накинуть на плечи шаль, напечь пирожков, надкусить яблоко, огородить участок забором, оглохнуть от взрыва, нечаянно оговориться, отодвинуться подальше, отсоветовать разводиться, обезвредить противника, переплыть через речку, перестроить дом, пересчитать деньги, попрыгать на одной ноге, подкрасить волосы, приоткрыть глаза, продеть нитку в иголку, проболеть три дня, разработать план, сойти с поезда

3.Прочитайте, вставляя нужную приставку. Определите обобщенное значение глагольных приставок.

1) Врач внимательно …больного. 2) Ветка от тяжести плодов …ломилась. 3) Не надо …увеличивать опасность. 4) Комнату …клеили новыми обоями. 5) Стало жарко, и я …стегнул куртку, …вязал шарф. 6) Сегодня так тепло на улице: мы …гуляли целый вечер в парке. 7) Держитесь за перила: здесь высокие ступеньки и можно …ступиться. 8) Охотник …стрелил в зайца, но …махнулся. 9) Моя фамилия Леонтьев, а не Леонов, вы …слышались. 10) Разбилась старинная ваза, я попытаюсь её …клеить. 11) В Петербурге на Неве ночью …водят мосты, чтобы суда могли …йти. 12) Перед тем как удалить зуб, его лучше …болить. 13) Путники …слабели от жары и жажды. 14) Пение …провождалось игрой на гитаре. 15) Вы …хваливаете игру этой актрисы: она красива, но не талантлива.

 

*4. Постройте высказывания на основе данной информации, используя приставочные глаголы, образованные от глаголов, стоящих в скобках.

1) Архитектор предложил оригинальный проект жилого комплекса. (…работать)

2) Некоторые студенты недостаточно хорошо отвечали на экзаменах. (…учить)

3) Машина буксует, помогите сдвинуть её с места. (…толкнуть)

4) Почему ты так неуверен в себе, ведь ты способный? (…оценивать)

5) Говорят, излишняя похвала портит детей. (…хвалить)

6) Почему ты не сообщил мне об изменении в расписании? (…звонить)

7) Я бы купил этот словарь, но у меня закончились деньги. (…тратить)

8) Много ли у тебя было работы после ухода гостей? (…мыть)

9) Футболист не ожидал, что мяч пролетит мимо ворот. (…махнуть…)

Какое значение имеет приставка в выделенном слове. Подберите к нему как можно больше однокоренных глаголов с другими приставкам, составьте с ними словосочетания.

 

Глагольные приставки, близкие и противоположные по значению

Приставки, близкие по значению

1. вы-, из - (движение изнутри): выгнать- изгнать, выбрать – избрать, извлечь – вытащить;
2. за-, у- (движение вглубь): залететь – улететь, заехать (далеко) – уехать;
3. под-, при-, до- (приближение): подбежать – прибежать – добежать, поднести – принести – донести;
4. от-, у- (удаление в сторону): отъехать – уехать, уклониться – отклониться;
5. в- вз-/вс- (движение вверх): вскочить (с места), влезть (на дерево), взлететь (вверх), всплыть на поверхность;
6. вы-, на- (полнота действия): выговориться – наговориться, выслушать – наслушаться, нагуляться, наесться.
7. о-, про- (ошибочное действие): обознаться, проспать, пролить, проехать (остановку), проболтаться;
8. пере-, с- (взаимное, совместное действие): переписываться – списаться, перезваниваться – созваниваться;
9. над-, при- (неполнота действия): прикрыть окно, присесть, приподняться, надкусить, надорвать, надпилить;
10. пере-, про- (полнота действия): переслушать (все песни) – прослушать (все лекции), передумать (обо всём) – продумать (выступление);
11. за-, из- (распространение действия на весь предмет, на всю поверхность): заставить (комнату мебелью), засыпать (снегом), исписать (всю тетрадь), зарасти (травой);
12. в-, за-, при- (углубление в действие): вдуматься (в слова), зачитаться, залюбоваться, прислушаться (к звукам), заслушаться (пением), всмотреться (в лицо), засмотреться (на девушку), присмотреться (к незнакомцу);
13. до-, у- (доведение действия до результата): дозваться кого-либо, дозвониться кому-либо, уговорить кого-либо – договориться с кем-либо, удержаться, упросить;
14. пере-, раз- (деление на части): перерезать – разрезать (ленту), разгрызть (орех) – перегрызть верёвку;
15. о-, у- (изменение предмета): ослепнуть, осмелеть, овдоветь, усыновить, успокоить, осложнить - усложнить, освоить – усвоить, ускорить;

П риставки, противоположные по значению

1. в-, вы- (движение внутрь - движение наружу): впустить – выпустить, вдохнуть – выдохнуть, влететь – вылететь;
2. в-, вз-, с- (движение вверх - движение вниз): взлететь – слететь, влезть – слезть;
3. при-, у - (приближение - удаление): приехать – уехать, принести – унести;
4. от-, под- (движение от предмета – движение к предмету): отсесть – подсесть, отозвать – подозвать;
5. раз-, с- (движение в разные стороны – движение с разных сторон в одну точку, деление на две части - соединение): расставить – составить, разлить по стаканам – слить в одну посуду, раздвинуть - сдвинуть;
6. недо-, пере - (неполное действие – чрезмерное действие): недоедать – переедать, недооценить – переоценить;
7. при-, от (сближение – отсоединение): придвинуть – отодвинуть, привинтить – отвинтить, приучить – отучить;
8. за-, раз- (закрыть, изолировать – аннулировать ранее произведённое действие): завязать – развязать, застегнуть – расстегнуть, загадать – разгадать.

Упражнения

1. Образуйте глаголы с помощью приставок, данных в скобках. Найдите и выпишите синонимы.

брать (под-, за-, вы-, у-, из-, на-, пере-), дать (с-, вы-, при-, раз-, из-, про-), лететь (за-, про-, пере-, до-, вы-, у-, с-), везти (про-, пере-, раз-, при-, за-, до-, вы-), ползти (под-, пере-, с-, под-, вы-, до-, у-, за-, от-), лезть (в-, вы-, вз-, пере-, до-, с-, под-), смотреть (про-, вы-, пере-, рас-, о-, под-), думать (пере-, вы-, за-, на-, про-, до-)

С глаголами-синонимами составьте предложения.

Со всеми образованными приставочными глаголами составьте словосочетания.

 

2.Прочитайте словосочетания, вставляя подходящие приставки. Назовите приставки, близкие по значению

1)…йти из дома, …брать подходящую одежду, …брать президента, …дать газету,

2)…йти далеко в лес, …плыть на середину реки,..лететь на юг, …двинуть ящик стола, …сунуть руки в кармины, …ехать за границу;

3)…йти улицу, …йти через мост, …плыть реку, …прыгнуть через лужу;

4)…йти в сторону, …ехать от вокзала, …бежать от собаки, …нести грязную посуду;

5)….лететь в небо, …лезть на дерево, …плыть на поверхность, …бежать по лестнице, …кочить на ноги;

6) …слушать собеседника, …слушаться сплетен, …играться с детьми, …сказать всю правду, …говориться по телефону, …питься чаю, хорошо …спаться;

7)…ступиться на лестнице, …лить нечаянно кофе на скатерть, …ехать свою остановку, …пустить свой автобус, …знаться;

8)…звониться с подругой, …писываться с сестрой, …говариваться во время лекции;

9) …смотреть все фильмы, …листать все журналы, …думать глубоко, …говорить обо всем, …слушать все лекции, …мыть всю посуду;

10) …сыпать снегом, …полнить анкету, …писать блокнот, …ездить всю страну, …ходить все магазины, …рвать одежду в клочья, …царапать все руки, …ставить комнату мебелью;

11) …слушаться в шум моря, …смотреться в даль, …смотреться на играющих детей, …слушаться к мнению родителей, …глядеться к человеку;

12) …целеть во время войны, …говорить пойти к врачу, …зваться детей обедать, …звониться до подруги, …говориться сделать ремонт;

13) …своить материал, …своить работу, …сложнить жизнь, …сложнить положение, …коротить юбку, …глушить взрывом, …спокоить ребенка, …крупнить снимок, …счастливить людей

 

3.Образуйте глаголы с помощью приставок, данных в скобках. Запишите пары приставочных глаголов с противоположным значением.

пустить (вы-, за-, от-, в-, с-, про-), толкнуть (с-, от-, под-, в-, за-, вы-), катить (с-, у-, при-, про-, вы-, в-, за-, под-), ходить (в-, за-, пере-, с-, вы-, при-, у-), лить (от-, на-, за-, про-, с-, пере-, вы-, под-), держать (за-, недо-, под-, про-, пере-, с-, вы-), учить (на-, вы-, от-, при-, недо-, пере-, под-, за-), думать (за-, на-, раз-, при-, пере-, вы-), клеить (на-, при-, от-, за-, пере-, с-, до-)

С глаголами-антонимами составьте словосочетания.

 

4.Замените словосочетания антонимичными. Составьте с ними предложения.

1)выбежать на улицу, въехать в ворота, вселиться в квартиру, впустить собаку в дом, выдохнуть воздух, втащить на третий этаж, соскочить с подножки трамвая, спорхнуть с ветки, вскочить на лошадь, принести багаж, недоварить рис, увести ребёнка из детского сада, увезти пациента в больницу, пододвинуть стул к столу, отлить из чайника немного воды;

2) пережарить мясо, недовыполнить план, переоценить свои силы, отколоть брошку от платья, отодвинуть стол от стены, закрыть книгу, запаковать покупки, раздеть ребёнка, привыкнуть к комфорту, раздвинуть шторы, подсесть к товарищу, влететь в окно, слезть с крыши, ввинтить лампочку, отойти от двери, выйти из аудитории, приклеить марку к конверту

 

5.2.6. Однокоренные приставочные глаголы

Однокоренные глаголы с разными приставками отличаются по своему значению и сочетанию с другими словами. Рассмотрим несколько групп однокоренных приставочных глаголов.

1. Вступить, поступить

Вступить – стать членом какой-либо организации: вступить в общество защиты животных, в профсоюз. Поступить – быть зачисленным на работу, учёбу: поступить в университет, на работу, на курсы.

1. Вспомнить, напомнить, запомнить

Вспомнить – возобновить в памяти: вспомнить молодость, вспоминать о прошлом.

Напомнить: а) заставить кого-то вспомнить: напомнить о встрече, о долге; б) показаться похожим на кого-либо, что-либо: парк напоминал лес, рыба напоминает пилу. Запомнить – сохранить, удержать в памяти: запомнить стихотворение наизусть, запомнить адрес.

1. Выучить, изучить, научить, обучить

Выучить – уча запомнить что-либо наизусть: выучить материал к экзамену, выучить правила. Изучить – а) получить основательные знания в какой-либо области: изучить биологию, физику; б) исследовать что-либо: данную проблему, обстановку. Научить – передать кому-либо умения, навыки: научить произносить звук, писать. Обучить – сообщить кому-либо систему знаний в какой-либо области: обучить грамоте, ремеслу.

1. Заявить, объявить

Заявить – публично, официально сообщить, сообщить что-либо: заявить о подписании договора, о своём несогласии, об участии. Объявить – сообщить что-либо с целью поставить в известность: объявить выговор, благодарность, о собрании.

1. Продумать, обдумать

Продумать – думать обстоятельно с учётом последовательности хода процесса: продумать ход работы, маршрут. Обдумать – вникнуть во все детали с целью принять обоснованное решение: обдумать своё решение.

1. Рассмотреть, осмотреть

Рассмотреть – а) увидеть с трудом, напрягая зрение: рассмотреть что-либо через микроскоп; б)обсудить, проанализировать: рассмотреть предложение, просьбу. Осмотреть – а) окинуть взглядом: осмотреть квартиру, всё вокруг, б) обследовать: осмотреть больного, в) просмотреть предмет за предметом: осмотреть выставку, осмотреть человека с ног до головы.

1. Объяснить, пояснить, уяснить

Объяснить – растолковывая, сделать понятным что-либо для кого-либо: объяснить правило, причину опоздания. Пояснить – сделать более понятным и ясным, дав дополнительные комментарии и примеры: пояснить высказанную мысль. Уяснить – понять самому, сделать ясным для себя: уяснить смысл текста, цель работы.

1. Усвоить, освоить

Усвоить – поняв что-либо, запомнить: усвоить тему, правила поведения. Освоить – овладеть, научиться пользоваться чем-либо: освоить космическое пространство, технику вождения машины, новый метод.

1. Нарушить, разрушить

Нарушить – прервать что-либо, помешать, изменить состояние: нарушить спокойствие, планы, закон, порядок. Разрушить – уничтожить, ликвидировать что-либо: разрушить здание, мечты, здоровье.

1. Соединить(ся), объединить(ся)

Соединить(ся) – составить единое целое, установить связь, встретиться в одной точке: соединить концы верёвки, абонентов (по телефону). Объединить(ся) – соединить, подчинив общему руководству: объединиться для борьбы с врагом, объединить республики.

1. Постареть, устареть

Постареть - стать старым: постарели родители, бабушка. Устареть – не соответствовать современным требованиям: устарели методы, данные, выводы, мода, взгляды.

Упражнения

1. Прочитайте, вставляя нужную приставку.

1) После университета я мечтаю …ступить в аспирантуру. Дима купил собаку и даже …ступил в клуб собаководов. 2) Никак не могу …, где я встречал этого человека. Разве можно …помнить столько материала к экзамену, если не учил его в течении семестра! Подруга позвонила и ещё раз …помнила мне, что завтра мы идём в театр. 3) Если в детстве …учишь таблицу умножения, будешь знать её всю жизнь. В пять лет родители …учили мальчика читать. Лучше …учить плаванью с детства. Врач внимательно …учил историю болезни пациента. 4) Рабочие …явили протест против несправедливого увольнения товарищей и …явили забастовку. Когда …явили антракт, мальчик …явил маме, что ему надоело слушать оперу и он хочет уйти домой. 5) Прежде чем жениться или выходить замуж, хорошо …думайте этот шаг. Молодожёнам следует …думать, где и на какие средства они будут жить, как будут вести хозяйство. 6) Декан …смотрел заявление студента и разрешил ему досрочную сдачу экзамена. Невозможно …смотреть все картины Третьяковской галереи за один день. 7) Воспитанный человек должен …яснить причину своего опоздания. С детства я …яснил, что за добро надо платить добром. Студенты не могли понять новый материал, пока преподаватель не …яснил правило примерами. 8) Дети легче …сваивают компьютер, чем взрослые, особенно пожилые люди. Ты не сможешь …своить новый материал, если не …своил предыдущий. 9) Война …рушила мирную жизнь миллионов людей. Она сразу …рушила всё, что строилось десятилетиями. 10) Народ …единился и дал отпор фашистам. Командир …единился по телефону с генералом и доложил обстановку. 11) На встрече одноклассники с грустью увидели, как …старели их учителя. Молодым часто кажется, что вкусы и взгляды старшего поколения безнадёжно …старели.

* 2. Постройте высказывания на основе данной информации, используя подходящие приставочные глаголы из упр.1.

1) Этот метод лечения в наше время больше не используется.

2) За время болезни дедушка очень изменился.

3) Минск сильно пострадал во время Великой Отечественной войны.

4) Употребление наркотиков губит не только здоровье, но и жизнь людей.

5) Соблюдайте правила уличного движения!

6) Техника вождения машины доступна каждому.

7) Пассажиры садятся в самолёт организованно.

8) Мамы хотят, чтобы их дочки умели готовить еду, стирать, гладить.

9) Мне не надо записывать ваш телефон.

10) Крахмал по виду похож на муку.

11) Старики любят поговорить о своей молодости.

 

*3. Прочитайте, вставляя подходящие приставки. Объясните значение глагольных приставок.

1) Хирург …влёк пулю из раны. От работы меня …влёк телефонный звонок. Надо …влекать детей к уборке квартиры (от-, из-, при-). 2) Стало уже привычным, что в космос …пускают космические корабли. Некоторые студенты постоянно …пускают занятия. Наш факультет …пускает переводчиков (вы-, про-, за-). 3) До Москвы мы …летели за полтора часа. Самолёт …летел в Минск с небольшим опозданием. Когда он …летал к городу, началась гроза. Раздалась команда – и ракета …летела в небо (до-, вз-, до-, при-). 4) Когда я …говорилась, на душе стало легче. Мы с подругой …говорили целый вечер и никак не могли …говориться (про-, вы-, на-). 5) Через час мы …звонимся и уточним время встречи. Мама с дочкой …званиваются по несколько раз в день. Я никак не могу …звониться до тебя. (до-, со-, пере-) 6) Надо …слушиваться к советам старших. Внимательно …слушайся, как я произношу это слово, и повтори за мной. Я вышел в сад и так …слушался пением соловья, что забыл о сне. (за-, при-) 7) Собака …грызла верёвку и убежала. Собаки легко …грызают острыми зубами любые кости. Мыши …грызли в полу дырку. (раз-, про-, пере-) 8) Преподаватель на занятиях успел …просить всех студентов. Дети с трудом …просили родителей купить им щенка. Следователь …просил подозреваемого. Я тебя сильно обидел, даже не знаю, как …просить у тебя прощение. (вы-, о-, вы-, до-)

 

4. Прочитайте, вставляя в глаголы нужные приставки. Запишите исправленные предложения, в глаголах обозначьте приставки.

1) Сидящий в трамвае юноша не …ступил место женщине. 2) Так воспитанные мужчины не …ступают.3) В цирке …ступали акробаты, жонглёры, дрессированные медведи. 4)Часы пробили двенадцать раз, …ступил Новый год..5) На ступеньках старушка …ступилась и чуть не упала. 6) Старший брат всегда …ступается за свою сестрёнку.7) Когда наконец ты …ступишь к работе? 8) Зрители …ступили артиста и стали просить у него автограф. 9) Когда пишешь с красной строки, надо …ступить примерно на 3 см. от края. 10) Ручеёк был такой узкий, что мы без труда …ступили через него и пошли дальше.

Составьте свои предложения и словосочетания с однокоренными приставочными глаголами.

Вопросы для самоконтроля

1. К чему присоединяется приставка при образовании глаголов – к основе или ко всему слову? Приведите примеры.
2. Какие значения приставок в глаголах вбежать, влезть, вмещаться?
3. Какие значения приставок наблюдаются в глаголах вывезти, вырвать, выглядеть (хорошо), выспаться?
4. Определите значения приставок в глаголах взлететь в воздух, всплыть на поверхность, взболтать жидкость.
5. Одинаковые или разные значения наблюдаются в приставках в глаголах изучить историю, извергается (вулкан), изранить руки?
6. Сформулируйте значения приставки на- в глаголах: натереть мазью спину, надарить подарков, нанести оскорбление.
7. Какие значения имеет приставка в глаголах: окружить, опросить, обсудить, оговориться?
8. Одинаковые ли значения имеют приставки в глаголах перебежать, переодеться, переперчить, перепачкаться?
9. В каких глаголах приставка имеет значения неполноты действия: присесть, пришить, прикоснуться, прищуриться?
10. В каких глаголах приставки имеют пространственное значение: подплыть, подпрыгнуть, внести, всмотреться, перепрыгнуть, проспать, перечитать, подкрасить, отбежать, оторвать, отгладить (брюки)?
11. Каковы значения приставки в глаголе, который повторяется в каждом предложении? а)Я случайно проехал свою остановку; б)Мы проехали 100 км. за час; в)Автобус проехал мимо памятника Пушкину.
12. Какие из пространственных глагольных приставок имеют противоположное значение?
13. Назовите близкие по смыслу приставки с пространственным значением.
14. Какие приставки имеют значение а) полноты действия, б) неполноты действия, в) совместности, взаимности, г)деления на части, д)ошибочности действия, е)углубления в действие?
15. Какие глагольные приставки характеризуют действие по протеканию во времени?

Тема 6. Словосложение

Сложные слова включают в себя два корня: долгожитель, однофамилец, широкоплечий, самолёт. Компоненты сложного слова могут быть свободными: они употребляются как самостоятельные слова. Например: сухофрукты – сухой + фрукты, семичасовой – семь + час, чернокожий – чёрный + кожа, новогодний – новый + год. Первый или второй компонент сложного слова может быть связанным, он не употребляется как самостоятельное слово: авиа рейс, цвето вод, жизне люб.

Компоненты сложного слова чаще всего соединяются с помощью интерфикса соединительной гласной) о, е, и, а, ух: добродушный, нефтепровод, пятилетний, сорокалетие, двухэтажный. Некоторые сложные слова, образованные без интерфикса, пишутся через дефис (через чёрточку): ганерал-майор, лётчик-космонавт, кафе-бар, тёмно-зелёный, бледно-голубой.

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. Важнейшие латинские приставки
2. Двойные согласные в корне и на стыке приставки и корня
3. Приставки и суффиксы. Разграничение понятий
4. ПРИСТАВКИ НА 3 И ПРИСТАВКА С-
5. Приставки, не изменяющиеся на письме