Тема 2. Этногенез и антропогенез.

1. Проблемы этногенеза в современной этнологии.

2. Основные направления этнических исследований.

3. Концепция этногенеза Л.Н. Гумилева.

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое этногенез? Как он исследуется?

2. Каковы основные факторы этногенеза?

3. Каковы направления и формы этногенеза?

4. Какие этногенетические процессы происходят в современном мире?

5. Каким представляется Вам будущее человечества в этническом мире?

Дополнительная литература.

4. Гумилев Л.Н. Конец и вновь начало – М., 1994

5. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли – М., 1992

6. Арутюков С.А. Введение в этнографию – М., 1991

Тема 3. Этнос и этничность.

1. Понятие «этноса» и «этничности», сущность.

2. Антропологическое единство этноса.

Вопросы для самоконтроля

1. Почему понятие «этноса», «этничности» считаются ключевыми в этнологии?

2. Какие основные теории этноса существуют?

3. Считаете ли Вы научно обоснованным стадиально-исторический принцип типологизации этноса?

4. Каковы свойства и признаки этноса? Какие из них Вы считаете существенными?

Дополнительная литература.

6. Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса – М, 1983

7. Бромлей Ю.В., Подольный Р.Г. Человечество – это народы – М., 1998

8. Тавадов Г.Т. Этнология. Словарь – справочник – М., 1998

9. Тишков В.А. Очерки теории и политики этничности в Российской Федерации – М., 1997

10. Этнические факторы в жизни общества – М., 1991

Тема 4. Классификация этносов.

1. Основные подходы к классификации этносов.

2. Этнос и раса. Расовые признаки и их проявления у разных народов. Расизм.

3. Этнос и язык. Лингвистическая классификация в этнологии.

Вопросы для самоконтроля

1. В чем смысл научной классификации этносов?

2. Что такое раса? Какова история расовых теорий?

3. В чем этнологический смысл языковой классификации?

4. Что представляет собой хозяйственно-этнографические области?

Дополнительная литература.

7. Итс Р.Ф. Введение в этнографию – Л. 1991

8. Этнология – М., 1994

9. Расы и народы: ежегодник – М., 1993

10. Бромлей Ю., Подольный Р. Человечество – это народ – М., 1990

11. Народы России. Энциклопедия – М, 1994

12. Нации и этносы в современном мире. Словарь-справочник – СПб., 1999

Тема 5. Этнос и этнические установки.

1. Сущность этнических установок.

2. Этнические стереотипы, их сущность и виды.

3. Этнические предрассудки и их проявления.

Вопросы для самоконтроля

1. Какова природа этнических стереотипов и как они формируются?

2. Что представляют этнические предубеждения и предрассудки?

3. Покажите на примерах проявления национализма в положительном и негативном аспектах?

4. О каких конкретных проявлениях национализма в РФ вы узнаете?

5. Какими мерами можно преодолеть проявление национализма?

Дополнительная литература.

7. Абдулатипов Р.Г. Заговор против нации: национальное и националистическое в судьбе народов – СПб.: 1992.

8. Баронаев А.О., Павленко В.Н. Этническая психология – СПб.: 1994

9. Геллнер Э. Нации и национализм – М., 1992

10. Лебон Г. Психология народов и масс – СПб., 1995

11. Нации и национализм – М., 2002

12. Урс Альтерматт. Этнонационализм в Европе – М., 2000.

Тема 6. Межэтнические коммуникации.

1. Формы и результаты этнических контактов.

2. Основные концепции этнокультурного взаимодействия.

3. Настоящее и будущее этносов.

Вопросы для самоконтроля

1. Какие уровни можно выделить в структуре межэтнических отношений?

2. Какие факторы влияют на межэтнические отношения?

3. Назовите страны и регионы, где, по вашему мнению, межэтнические отношения характеризуются как напряженные, конфликтные.

4. Вспомните ваши личные контакты с людьми других национальностей и попытайтесь определить их результаты.

5. Проанализируйте результаты межэтнических контактов за последние годы в России.

Дополнительная литература.

5. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие. Социально-психологические проблемы – М., 1990

6. Орлова Э.А. Введение в социальную и культурную антропологию – М., 1994

7. Солдатова Г.У. Психология межэтнической напряженности – М., 1997

8. Этносы и этнические процессы – М., 1995

9. Государство, право и межнациональные отношения в странах западной демократии – М., 1993

10. Сикевич З.В. Социология и психология национальных отношений – СПб., 1999.

Тема 7. Нация и национальность.

1. Формирование нации.

2. Нация как гражданско-государственная общность.

3. Национальная самобытность и национальные традиции.

Вопросы для самоконтроля

1. Какие основные концепции нации существуют?

2. Разделяете ли Вы точку зрения теоретиков о нации как психологической или культурной общности?

3. Можно ли применить к России определение нации как согражданства?

4. Раскройте содержание понятий «национальная идея», «национальные интересы».

5. Какое будущее у нации? Раскройте динамику национального, интернационального и общечеловеческого.

Дополнительная литература.

6. Геллнер Э. Нации и национализм – М., 1991

7. Торукало В.П. Нация – М., 1997

8. Этнос. Нация. Общество. Этнологический словарь. – М., 1996

9. Вдовин А.И. Российская нация – М., 1996

10. Тавадов Г. Этнология. Словарь-справочник – М., 1998

Тема 8. Этнические конфликты и их регулирование.

1. Этнический конфликт, его признаки и причины.

2. Типология этнических конфликтов.

3. Методы и формы регулирования этнических конфликтов.

Вопросы для самоконтроля

1. Какова роль социально-психологических факторов в формировании межэтнической напряженности?

2. Почему после распада СССР начались этнические конфликты на постсоветском пространстве?

3. В чем причина чеченского кризиса? Можно ли этот конфликт считать межэтническим?

4. Какие на Ваш взгляд, конфликтогенные «точки» имеются в РФ?

5. Почему этнические конфликты являются столь затяжными и трудноразрешимыми?

Дополнительная литература.

11. Дробижева Л.М. Этнополитические конфликты Причины и типология// Россия сегодня: трудные поиски свободы - М., 1993

12. Здравомыслов А.Г. Межнациональные конфликты в постсоветском пространстве – М., 1997

13. Идентичность и конфликт в постсоветских государствах – М., 1997

14. Мнацаканян М.О. Этносоциология: нации, национальная психология и межнациональные конфликты – М., 1998

15. Этничность и власть в полиэтнических государствах – М., 1994

Тема 9. Национальная политика в РФ.

1. Определение национальной политики.

2. Управление этносоциальными отношениями.

3. Национальная политика в РФ.

Вопросы для самоконтроля

1. Каковы цели и задачи демократической национальной политики?

2. Какова взаимосвязь национальной и региональной политики и в чем их различия?

3. Включаются ли в национальную политику вопросы миграционной и демографической политики?

4. Принесла ли практические результаты, принятая в 1996г. государственная концепция национальной политики?

5. Каковы Ваши соображения по совершенствованию национальной политики в РФ?

Дополнительная литература.

6. Абдулатипов Р.Г. Россия на пороге 21в.: состояние и перспективы федеративного устройства – М., 1996

7. Государственная служба РФ и межнациональные отношения – М., 1995

8. Медведев Н.П. Национальная политика России. От унитаризма к федерализму – М., 1993

9. Национальная политика России: история и современность – М., 1997

10. Этнос и политика. Хрестоматия – М., 2000.

4.3. Программа самостоятельной познавательной деятельности студентов.

1. Определите предметную область этнологии.

2. Как соотносятся друг с другом понятия терминологического ряда - этнография - этнология - культурная (социальная) антропология?

3. Перечислите основные направления в современной этнологической науке?

4. В чем заключается мировоззренческая ценность этнологического знания?

5. В чем состоит различие между центробежными и центростремительными этническими процессами? Приведите примеры и тех и других.

6. На чем основана генеалогическая (этнолингвистическая) квалификация языков и народов? Перечислите и укажите ареалы распространения пяти крупнейших языковых семей.

7. В чем состоят различия между большими и контактными (смешанными) расами? Приведите соответствующие примеры.

8. В чем отражается историческая природа понятий культурно-хозяйственного типа и историко-этнографической области? Приведите примеры.

9. Почему конфессиональные (религиозные) характеристики являются неотъемлемой частью этнической культуры.

10. Назовите основные мировые религии, определите ареалы их распространения и влияния.

11. Назовите историко-этнографические области в составе региона Австралии и Океании.

12. Назовите основные культурно-хозяйственные типы индейского населения Северной Америки.

13. Какие историко-этнографические области первого порядка (историко-культурные провинции) можно выделить в азиатском регионе?

14. Перечислите народы, говорящие на изолированных языках в Европе и Азии.

15. Какова география размещения народов, принадлежащих к индоевропейской и урало-алтайской языковым семьям в России.

16. Этническая карта России.

17. Славянская колонизация и финно-угорские народы Восточной Европы.

18. Этногенез тюркоязычных народов Волго-Камья.

19. Роль тюркоязычного элемента в этногенезе русского народа. Образ татар у русских.

20. Этническая история народов Северного Кавказа.

21. Традиционные способы жизнеобеспечения народов Восточной Европы.

22. Особенности формирования русского этноса.

23. Русское присутствие в мире.

24. Традиционные русские поселения и постройки.

25. Обряды переходного цикла у русского народа. Православная праздничная культура.

26. Общее и особенное в этнографических характеристиках народов Северного Кавказа.

27. Ислам в России.

5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

5.1. Рекомендуемая литература:

- основная литература:

Учебники и учебные пособия

Варианты и объемы использование учебных текстов уточняются в процессе чтения лекций, в зависимости от состава аудитории (дневная и заочная формы обучения).

1. Белик А.А. Культурная (социальная) антропология – область научных исследований и учебная дисциплина // Этнографическое обозрение. 2000. № 6. С. 3-15.

2. Итс Р. Ф. Введение в этнографию. Л., 1991.

3. Кузьмина О. Е., Пучков П. И. Основы этнодемографии. М., 1994.

4. Лурье С. В. Историческая этнология. М., 1997.

5. Марков Г. Е. История хозяйства и материальной культуры в первобытном и раннеклассовом обществе. М., 1979.

6. Минюшев Ф.И. Социальная антропология (курс лекций). М., 1997.

7. Орлова Э. А. Введение в социальную и культурную антропологию. М., 1994.

8. Садохин А. П. Этнология. М., 2000.

9. Садохин А. П., Грушевицкая Т. Г. Этнология. М., 2000.

10. Садохин А.П. Этнология: Учебник. М., 2001.

11. Токарев С.А. История зарубежной этнографии. Учеб. пособие. М., 1978.

12. Чебоксаров Н. Н., Чебоксарова И. А. Народы. Расы. Культуры. М., 1985.

13. Чеснов Я. В. Лекции по исторический этнологии. М., 1998

14. Этнография / С. А Токарев. М., 1968.

15. Этнография / Ю. В. Бромлей, Г. Е. Марков М., 1982.

16. Этнография: Учеб. для студ. истор. спец. вузов /. Бромлей Ю.В., Марков Г. Е. М., 1982.

17. Этнологический словарь // Арутюнов С.А. и др. М., 1996. Вып. 1: Этнос. Нация. Общество.

18. Этнология / Э. Г. Александренков и др. М., 1994.

19. Этнология: Учеб. пособие для вузов / Под ред. Г.Е. Маркова, В.В. Пименова. М., 1994.

20. Этнология / Под ред. Миськовой Е.В., Мехедова Н.Л., Пименова В.В.: Учебное пособие. М., 2005.

Справочники, энциклопедии, научно-популярные издания

1. Атлас народов мира. М., 1964.

2. Материальная культура. М., 1989.

3. Мифы народов мира. Энциклопедия: В 2 т. М., 1998. Т. 1-2.

4. Народы мира: Историко-этнографический справочник. М., 1988.

5. Народы и религии мира: Энциклопедия. М., 1999.

6. Социально-экономические отношения и соционормативная культура. М., 1986. [свод этнографических понятий и терминов]

7. Страны и народы: Научно-популярное географо-этнографическое издание. В 20 т. М., 1980.

8. Тавадов Г. Т. Этнология: Словарь-справочник. М., 1998..

- дополнительная литература:

1. Белик А.А. Культурология: Антропологические теории культур. М., 2000.

2. Белик А.А. Резник Ю.М. Социокультурная антропология (историко-теоретическое введение). М., 1998.

3. Mид M. Культура и мир детства. Избр. произв. М., 1988.

4. Аверкиева Ю.П. История теоретической мысли в американской этнографии. М., 1979.

5. Алексеев В. П. Этногенез. М., 1986.

6. Алексеев В. П. Географические очаги формирования человеческих рас. М., 1985.

7. Арутюнов С. А. Народы и культуры. Развитие и взаимодействие. М., 1989.

8. Байбурин А. К. Ритуал в традиционной культуре. Спб., 1993.

9. Байбурин А. К. Ритуал: свое и чужое // Фольклор и этнография. Проблемы реконструкции фактов традиционной культуры. Л., 1990. С. 3-17.

10. Басилов В.Н. Традиции отечественной этнографии // Этнографическое обозрение. 1998. № 2. С. 18-45.

11. Бенедикт Р. Образы культуры // Человек и социокультурная среда. М., 1992.

12. Бромлей Ю. В. Этнос и этнография. М., 1973.

13. Дубова Н.А. Глобализация этнологии на пороге нового тысячелетия // Этнологическое обозрение. 2000. № 1. С. 19-50.

14. Кассирер Э. Избранное. Опыт о человеке. М., 1998.

15. Клакхон К.К.М. Зеркало для человека; Введение в антропологию. СПб., 1998.

16. Красная книга народов. М., 1992.

17. Культура жизнеобеспечения и этнос / С. А. Арутюнов, Э. С. Маркарян. Ереван, 1983.

18. Малиновский Б. Магия и религия. Смерть и реинтеграция группы // Религия и общество; Хрестоматия по социологии религии. М., 1996. С. 263-265.

19. Малиновский Б. Научная теория культуры. М., 1999.

20. Морган Л.Г. Лига ходеносауни, или ирокезов. М., 1983.

21. Народы России: имена и судьбы. Словарь-справочник. М., 2000.

22. Никишенков А.Н. Прикладные исследования в западной социальной / культурной антропологии // Этнографическое обозрение. 2000. № 5. С. 17-29.

23. Резник Ю.М. Введение в изучение социальной антропологии: Учеб.-метод, пособие. М., 1997.

24. Русские / В. А. Александров и др. М., 1997.

25. Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии. М., 1993.

26. Тайлор Э.Б. Первобытная культура. Пер. с англ. М., 1989.

27. Тишков В. А. Очерки теории и политики этничности России. М., 1997.

28. Тишков В.А. Реквием по этносу. М., 2002.

29. Токарев С.А. Истоки этнографической науки (до сер. XIX в.) М., 1978.

30. Токарев С.А. История русской этнографии (Дооктябрьский период). М., 1966.

31. Токарев С.А. Религия в истории народов мира. М., 1976.

32. Фрэзер Д.Д. Золотая ветвь: Исследование магии и религии. Пер. с англ. 2-е изд. М., 1986.

33. Фрэзер Д.Д. Фольклор в Ветхом завете: Пер. с англ. 2-е изд. М., 1985.

34. Чеснов Я.В. Лекции по исторической этнологии: Учеб. пособие. М., 1998.

35. Шпет Г.Г. Введение в этническую психологию. СПб., 1996.

36. Этнические стереотипы мужского и женского поведения: Сб. статей. Спб., 1991.

37. Этнические стереотипы поведения. Л., 1985.

38. Этнография детства: Сб. фольклор, и этногр. материалов. М., 1998.

39. Этнография за рубежом: Историографические очерки / Отв. ред. Ю.В. Бромлей. М., 1979.

40. Этнография и смежные дисциплины. Этнографические субдисциплины. Школы и направления. Методы. М., 1998.

41. Этносы и этнические процессы. М., 1993.

42. Этноязыковые функции культуры. М., 1991.

Содержание текущего, промежуточного и итогового контроля

7.1. Перечень контрольных вопросов для самостоятельной работы;

1. Предмет и источники этнологии.

2. Этнос, этничность, этноцентризм.

3. Типы этносов.

4. Этнические процессы.

5. Источники и методы исследования этнографической науки.

6. Этнолингвистическая (генеалогическая) классификация языков.

7. Антропологический состав народов мира.

8. Современная география религий.

9. Мировоззренческой значение этнологии.

10. Историко-этнографические области и культурно-хозяйственные типы.

11. Историко-этнографические области Новейшего света.

12. Аборигена Австралии.

13. Папуасы и меланезийцы.

14. Исследования Н. Н. Миклухо-Маклая на Новой Гвинее.

15. Азиатская и американская гипотезы происхождения полинезийцев.

16. Проблема происхождения американских индейцев.

17. Современное состояние индейцев Северной Америки.

18. Культурно-хозяйственные типы Северной Америки.

19. Высокие цивилизации Южной и Центральной Америки: инки, майя, ацтеки.

20. Полуоседлые рыболовы северо-западного побережья Америки.

21. Земледельческие народы Северной Америки: пуэбло, ирокезы.

22. Индейцы прерий.

23. Языковой и антропологический состав стран африканского континента.

24. Причины «исторической отсталости» стран тропической Африки, их современное состояние.

25. Культурно-хозяйственные типы коренного населения Африки южнее Сахары.

26. Народы стран Магриба.

27. Народы Мадагаскара.

28. Культурно-хозяйственный тип мотыжных земледельцев (на любом природе)

29. Бушмены, готтентоты, пигмеи.

30. Этногенез народов Передней Азии.

31. Турки Малой Азии.

32. Народы Ирана.

33. Арабы аравийского полуострова.

34. Ислам в культурной традиции народов Передней Азии.

35. Этнический, языковой, антропологический состав населения Южной Азии.

36. Индуизм и касты в Индии.

37. Сингалы, тамилы и ведды Шри-Ланки.

38. Этногенез народов Южной Азии.

39. Вьеты.

40. Камбоджийцы.

41. Народы островной части Юго-Восточной Азии: индонезийцы и филиппинцы.

42. Происхождение и этническая история хань.

43. Японцы.

44. Корейцы.

45. Монголы Центральной Азии.

46. Кельты в Европе.

47. Романские народы в Европе.

48. Народы Скандинавского полуострова.

49. Албанцы.

50. Южные славяне.

51. Англичане.

52. Немцы.

53. Греки.

54. Румыны и молдаване.

55. Восточнославянские этносы: украинцы и белорусы.

56. Армяне.

57. Азербайджанцы.

58. Грузины.

59. Этногенез народов Средней Азии и Казахстана.

60. Таджики.

61. Киргизы.

62. Казахи.

63. Литовцы.

64. Эстонцы.

65. Языковая карта России.

66. Русское присутствие в мире.

67. Конфессии в России.

68. Русские (историко-этнографическая характеристика).

69. Финно-угорские народности Поволжья и Прикамья.

70. Тюркоязычные народы Поволжья.

71. Саамы Кольского полуострова.

72. Карелы.

73. Калмыки.

74. Языковая карта Северного Кавказа.

75. Общее и особенное в культуре народов Северного Кавказа.

76. Осетины.

77. Чеченцы.

7.2. Перечень контрольных заданий для самостоятельной работы;

1. Общенаучное и социальное значение этнологии.

2. Основные этапы становления этнологии как науки.

3. Концепция «первобытного мышления» Л. Леви-Брюля.

4. Сущность теории этноса Л.Н. Гумилева Л.Н.

5. Дуалистическая теория этноса Ю.В. Бромлея.

6. Современная этническая картина мира.

7. Этническая ситуация в России конца 20 в.

8. Этногенез славянских народов.

9. Расогенез и его особенности.

10. Сущность этнической самоидентификации.

11. Структура этнического самосознания.

12. Психологические особенности народов (на примере двух народов).

13. Сходство и различие национальных характеров японцев и китайцев.

14. Особенности восприятия и мышления в традиционных культурах.

15. Традиционная культура, ее особенности по сравнению с современной культурой.

16. Обычаи и ритуал в традиционной культуре. Специфика ритуала в современной культуре.

17. Обряд и ритуал в системе знаковых средств культуры.

18. Культурный шок и его особенности.

19. Этническая парциация и этническая сепарация в межэтнической коммуникации.

20. Латентные и открытые этнические конфликты (на примерах),

21. Роль международных организаций в урегулировании этнических конфликтов.

22. Географические особенности и русский этнос.

23. Географическая среда и национальный характер.

24. Проблемы правового статуса коренных народов.

25. Национальное создание и национальный характер.

26. Становление России как многонационального государства.

7.3. Тематика рефератов;

1. Образы мира: этнография народов Сибири и Дальнего Востока (темы по личному выбору).

2. Ландшафт и история.

3. Время и пространство в различных культурах.

4. Изобретение как феномен культуры.

5. Историографические сюжеты. Персоналии отечественной и зарубежной этнологии (темы по индивидуальному выбору).

6. Мханизмы и формы предъявления этнической идентичности.

7. Этнодемографические процессы в России.

8. Социально-антропологические исследования в современной этнологии.

7.5..Перечень вопросов к зачету и экзамену, задания в тестовой форме, другие диагностические материалы итогового контроля качества усвоения дисциплины.

1. Становление этнологии как науки.

2. Предмет, методы и функции этнологии. Этнология в системе научных знаний.

3. Понятие «этноса», его структура и основные теории этноса.

4. Основные типы классификации этносов и их особенности.

5. Этногенез и его основные факторы.

6. Этногенез и антропогенез.

7. Сущность теории этногенез Л.Н. Гумилева.

8. Этническая история древних народов.

9. Расовая, этническая, языковая структуры народов России.

10. Сущность этнической идентичности.

11. Структура психологии этноса.

12. Формы и типы инкультурации.

13. Этническая культура: ее сущность и функции.

14. Природа этнических стереотипов и образов.

15. Специфика и особенности традиционного мышления.

16. Основные черты традиционной культуры.

17. Обычай, обряд и ритуал в традиционной культуре.

18. Сущность модернизации традиционных обществ и ее формы.

19. Сущность и основные формы межэтнических коммуникаций.

20. Этнические процессы в современном мире.

21. Становление России как многонационального государства.

22. Федерализм и национальный вопрос.

23. Понятие национального государства, их типы.

24. Национальный вопрос в Российской империи.

25. Решение национального вопроса в СССР; мировой опыт.

26. Природа этнических конфликтов.

27. Классификация этнических конфликтов.

28. Формы и способы регулирования этнических конфликтов.

29. Национальная политика, ее задачи, принципы и механизмы реализации.

30. Национальная политика в РФ.

ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Успеваемость студентов оценивается на основе 100 бальной системы

40-60 баллов – «удовлетворительно»

60-80 баллов – «хорошо»

80 – 100 баллов – «отлично»

40 – 100 баллов – «зачет»

Оценка складывается из следующих компонентов:

Посещение занятий – максимум 15 баллов

Количество баллов рассчитывается по формуле: б = (15 х з) / к, где б – балл, полученный студентом за посещение занятий за семестр; з – количество занятий, посещенных студентом; к – количество занятий по предмету за семестр.

Семинарские занятия – максимум 30 баллов

Рецензия – максимум 15 баллов

Оппонирование - 5 баллов

Проблемные семинары – 10 баллов

Экзамен – максимум 55 баллов

1. Тест по хронологии – максимум 5 баллов

2. Вопрос по карте - максимум 4 балла

3. Вопрос по источникам – максимум 4 балла

4. Вопрос по лекционному материалу: 1 вопрос – максимум 21 баллов

2 вопрос – максимум 21 баллов

Требование к зачету

Допуском к зачету является

1. Посещение лекционных занятий не менее 40% (в течение семестра)

2. Защита рецензии. Она должна быть осуществлена в срок не позднее 1 декабря / 1 мая текущего семестра, по истечении этого срока из суммы баллов, набранной за рецензию, вычитается один балл за каждый просроченный день.

3. Конспекты экзаменационных вопросов

Требования к зачету и процедура его проведения

1. Студент допускается к сдаче экзамена в случае отсутствия задолженностей по требованиям к допуску

2. Непосредственно перед началом экзамена студенту необходимо предоставить использованную учебную литературу и конспекты экзаменационных вопросов. Конспекты предоставляются в рукописном варианте на листах форматом А4 или в общей тетради, количество листов соответствует общему числу вопросов. На листах указывается № вопроса, план ответа, краткий конспект ответа.

3. зачет состоит из:

а) Теста на знание дат и событий

б) Вопроса по источнику

в) одного теоретического вопроса

Тест (письменно)

Тест состоит из 10 вопросов: 5 исторических дат – необходимо указать событие и 5 исторических событий – необходимо назвать дату.

Балл определяется по формуле Б = п: 2, где п – количество правильных ответов

Вопрос по источнику

Оценивается максимум 4 баллов.


Студент не знает содержание источника	Студент в целом знает содержание источника	Студент знает содержание источника, характеризует его содержание в рамках исторической ситуации периода	Студент знает содержание источника, характеризует его содержание в рамках исторической ситуации периода, грамотно анализирует содержание документа	Студент знает содержание источника, характеризует его содержание в рамках исторической ситуации периода, грамотно анализирует содержание документа, выявляет его скрытые информативные пласты

Критерии баллы к оценке ответа на теоретические вопросы

№	Критерии анализа/ баллы
	План ответа	План ответа развернутый, в полной мере соответствует содержанию учебного материала	План ответа краткий, соответствует содержанию учебного материала	План ответа не соответствует содержанию учебного материала, составлен формально	План ответа отсутствует
	Логичность и последовательность изложения	Ответ построен логично и последовательно	В ответе присутствуют незначительные нарушения логики и последовательности изложения, не искажающие понимание материала	В ответе значительно нарушена логика и последовательность изложения, искажающие понимание материала	В ответе отсутствуетлогика и последовательность изложения
	Степень полноты ответа х 2	Ответ исчерпывающе демонстрирует знание исторических фактов, дат и событий	Ответ демонстрирует знание основных/важнейших исторических фактов, дат и событий	Ответ демонстрирует знание отдельных исторических фактов, дат и событий	Студент демонстрирует полное незнание учебного материала
	Анализ исторических событий/явлений, выявление причинно-следственных связей исторических событий/явлений х 2	Студент демонстрирует умение анализировать исторические события/явления, прослеживает причинно-следственные связи исторических событий/явлений	Студент прослеживает причинно-следственные связи исторических событий/явлений	Студент не верно прослеживает причинно-следственные связи исторических событий/явлений	Студент не умеет анализировать исторические события/явления, выявлять причинно-следственные связи исторических событий/явлений
	Формулировка собственной позиции в отношении изучаемого материала	Студент грамотно формулирует и аргументирует собственную позицию в отношении изучаемого материала	Студент развернуто формулирует собственную позицию в отношении изучаемого материала	Студент ограниченно формулирует собственную позицию в отношении изучаемого материала	У студента отсутствует собственная позиция в отношении изучаемого материала

Главное 50 баллов - за семестр(15 баллов максимум- посещение, 35 - три контрольные точки отчетности), 50 баллов максимум - экзамен.
Контроль точки (баллы распределяете сами) - доклады, рецензии, рефераты, проблемные семинары, мозговой штурм и т.д.
стоимость баллов ОБЯЗАТЕЛЬНО должна быть определена в словесной формулировке от 0 до 3 или 4 баллов см. карту оценки

1 23	Поделиться: