Проверочный тест по этнологии

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

1. Где были предприняты первые попытки привести многочисленные

знания и материалы в систему этнографических описаний?

а) в Месопотамии;

б) в Древней Греции;

в) в Египте.

2. Где в ранее Средневековье этнографическим знаниям?

а) в Западной Европе;

б) в Византии;

в) в Арабском Востоке;

3. Когда возникла этнология как самостоятельная наука о народах?

а) в начале 19 века;

б) в конце 18 века;

в) в 20 веке;

4. В каком году Жан-Жак Ампер разработал общую
классификацию антропологических (гуманитарных наук),
среди которых выделил и этнологию?

а) 1814 г;

б) 1820 г;

в) 1830 г.

5. Какое событие в 1839 году послужило для утверждения
этнологии, как самостоятельной науки?

а) открытие Парижского Общества;

6) возникновение научного направления " UoIkerkunde»;
в) издание книги О. Гасманна.

6. Где и когда наиболее глубокие традиции имела наука о народах?

а) в Германии (1789 г.);

б) в Италии (1809 г.);

в) в США (1769 г).

7. В какой стране берет свое начало наука «антропология»?

а) в Великобритании;

б) в США;

8. в России.

8) К какому году относят рождение русской этнологии?

а) 1596 г;

б) 1846 г;

в) 1839 г.

9. Какой русский ученый - этнолог стремился доказать
единство человеческого рода, физическую и психическую
равноценность всех рас и народов на примере Новой Гвинеи?

а) Н.И. Надеждин;

б) К.М. Бэр;

в) Л.Н. Гумилев.

10. В чем видели свою главную задачу сторонники
эволюционизма?

а) в открытии и обосновании общих закономерностей
развития человеческой культуры, в сопоставлении уровней
развития культуры разных народов;

б) в показе пространственного распределения культур или
отдельных культурных элементов;

в) в выявлении культуры, областей их происхождения,
реконструкция путей и способов их распространения.

11. Какому ученому-этнологу относятся труды: «Древнее
Общество» (1877 г), «Первобытное общество» (1871 г)?

а) А. Бастиан;

б) Льюис Морган;

в) Тайлор.

12. Кто из этих ученых-этнологов является основателем
школы «Диффузионизма»?

а) Фридрих Ратцел;

б) Льюис Генри Морган;

в) Миклуха-Маклай.

13. В чем сторонники Диффузионизма видели главный
предмет в этнологии.

а) в человеке;

б) в культуре;

в) в человеческом обществе.

14. Какая идея относится к социологической школе
этнологии?

а) идея коллективного представления;

б) идея мира и человека;

в) идея культурного развития.

15. Сторонники, какого направления стремились создать
социальную антропологию, как прикладную науку,
обеспечивающую решение актуальных практических задач,
прежде всего в английских колониях.

а) диффузионизма;

б) эволюционизма;

в) функционализма.

16. Какой ученый- этнолог отвергал все традиционные
школы этнологии (диффузионизма, эволюзионизма,
функционализма), как недостаточно универсальные.

а) Франц Боас;

б) Фридрих Ратцель;

в) Л.Н Гумилев.

17. Что в этнопсихологической школе является главным
предметом изучения?

а) психология личности;

б) культура;

в) человек.

18. Где этнопсихологическая школа получила наибольшее
распространение?

а) в Германии;

б) в США;

в) в России.

этнологии зарождался

19. В каких направлениях «структурализм»?

а) в диффузионизме;

б) в эволюционизме;

в) в функционализме.

20. Какая из школ в этнологии придерживался мнения, что
«культура»должна рассматриваться в своих собственных
рамках, как закрытая система специфических форм
существования?

а) этнопсихологическая школа;

б) школа культурного релятивизма;

в) школа структурализма.

21. Какой ученый-этнолог является основателем теории
много линейной эволюции в неоэволюционизме?

а) Лесли Элвин Уайт;

б) Джулиана Стюарт;

в) Марвин Харрис.

22. Дайте правильное определение термину «этничность».

а) совокупность характерных, культурных черт, отличающих
одну этническую группу от другой;

б) происхождение народа;

в) исторически сложившаяся на определенной территории,
устойчивая совокупность людей, обладающих общими,
относительно стабильными особенностями культуры;

23. В каком веке началось формирование первой собственно этнологической теории эволюционизма?

а) в 17 веке;

б) в 20 веке;

в) в 19 веке.

23. Какой ученый-этнолог рассматривает «этнос», как
биофизическую реальность облаченную в социальную
оболочку?

а) Фредрик Барт;

б) Л.Н. Гумилев;

в) Ю.В Бромлей.

24. Какая концепция трактует этническую группу, как
реально существующую группу людей?

а) примордиализм;

б) инструментализм;

в) конструктивизм.

25. Сторонники какой концепции считают «этничность»
продуктом этнических мифов, которое создается элитой
общества, использующаяся для достижения
определенных выгод и получение власти.

а) конструктивизма;

б) инструментализма;

в) примордиализма.

26. Какому ученому- этнологу относится данная концепция: «человечество, будучи единым целым в биологическом отношении, развиваясь по общим социальным законам, вместе с тем распространяется на множество исторически сложившихся общностей»?

а) Л.Н Гумилеву;

б) Ю.В. Бромлею;

в) Тайлору.

27. Какая страна 20-21 страной в мире?

а) Россия;

б) США;

в) Индия;

г) Китай.

29. Какой тип первобытного человека является потомком
африкануса, который обладал обьемом мозга 530 см

а) Люси;

б) Homo habiens;

в) Робистус;

30. Дайте правильное определение термину
«антропология».

а) тип этнических процессов, представляющих собой
взаимодействие двух этносов, в результате которого один из
них поглощается другими;

б) термин обозначения принадлежности человека или группы
людей к определенной этнической общности;

в) биологическая наука о происхождении и эволюции
физической организации человека и его рас.

31. Главный критерий в антропологической классификации,
а) язык;

б) генетика;

в) культура.

32. Что является основой человеческой культуры?

а) ген;

б) язык;

в) этническая принадлежность.

33. Сколько известных языков в мире?

а) около 2000;

б) около 6000;

в) около 8000.

34. Дайте правильное определение термину «этническая
ассимиляция».

а) процесс слияния нескольких ранее самостоятельных
народов, родственных по языку и культуре, в единый новый,
более крупный этнос;

б) внутреннее сплочение более или менее значительного
этноса;

в) это растворение прежде самостоятельного этноса или его
части в среде другого более крупного этноса.

35. Наиболее важный фактор образования рас в ходе
антропогенеза.

а) ассимиляция;

б) географическая среда;

в) развитие культуры.

36. в каком возрасте у человека начинается процесс
«инкультурации»?

а)в детстве;

б) в подростковом периоде;

в) в пожилом возрасте.

37. Дайте правильное определение термину «этническая культура».

а) вне биологически выработанный и передаваемый способ
человеческой деятельности.

б) совокупность культурных элементов и структур,
обладающих этнической спецификой.

38. Какой языковой семье относится бурятский язык?

а) уральской языковой семье;

б) алтайской языковой семье;

в) индоевропейской языковой семье.

39) Дайте правильное определение термину «этногенез».

а) одно из направлений в изучении поведения животных;

б) название народа;

в) происхождение и развитие народа;

40. К какому ученому- этнологу относится «дуалистическая
теория этноса»?

а) Н.Н Чебоксарову;

б) Л.Н. Гумилеву;

в) Ю.В. Бромлею.

Вопросы к экзамену по этнологии.

1. Понятие «культурного шока» и его аспекты. Кривая процесса адаптации.

2. Взаимосвязь этнологии с другими научными исследования. Направления бинарного исследования и их характеристика.

3. Магические и мифологические представления русского народа. Демонологические представления русского народа.

4. Виды межэтнических контактов и их характеристика. Насильственные формы межэтнического взаимодействия.

5. Динамические компоненты психологии этноса и их характеристика. Понятие этнического стереотипа. Виды этнических стереотипов.

6. История формирования науки. Определение исследовательского поля этнологического исследования. Предмет и задачи этнологии. Понятийный аппарат этнологической науки

7. Календарная обрядность русских и ее полистадиальный характер.

8. Межкультурная адаптация. Концепция аккультурации.

9. Методология и методика этнологического исследования.

10. Межэтническая интеграция. Статус этноса и факторы на него влияющие.

11. Межнациональные отношения в России на современном этапе. Основные направления и проблемы межнациональных отношений в России.

12. Определение традиционной культуры. Характеристика основных структурных составляющих традиционной культуры.

13. Основные компоненты традиционно-бытовой культуры и характеристика направлений их исследования.

14. Основные теоретические подходы к определению этноса.

15. Особенности межэтнического общения в зависимости от типа цивилизаций. Характеристика культур- трансляторов. Этнокультурная трансмиссия и ее структура.

16. Понятие научной классификации в этнологии и подходы к классификации народов мира. Географическая и антропологическая классификация народов мира.

17. Понятие межэтнической коммуникации и ее факторы. Каналы межэтнического общения.

18. Понятие этносоциальной общности. Виды ЭСО.

19. Понятие социальной и исторической памяти: общие и особенные черты. Структура социальной памяти народа. Носители социальной памяти.

20. Понятие этнических миграций. Психологические проблемы этнических миграций. Определение понятие «беженец»

21. Понятие этнических процессов. Виды этнических процессов.

22. Понятие межнациональных отношений и их компоненты. Этнические конфликты: определение и виды. Правила межнациональных отношений.

23. Типы и виды этнологических источников и их характеристика.

24. Структура психологии этноса. Статические компоненты психологии этноса и их характеристика.

25. Типология русского традиционного жилища. Особенности русского традиционного зодчества. Внутренняя организация русского традиционного жилища. Символика жилища.

26. Этническая ассимиляция: понятие, пути, виды.

27. Этнос как объект исследования. Признаки и компоненты этноса. Структура этноса

28. Русский традиционный костюм и его составные части. Обрядовая функция одежды.

29. Этническое сознание и этническое самосознание: понятие, структура и уровни.

30. Языковая классификация народов мира.

31. ХКТ- понятие и виды. классификация народов мира по ХКТ.

Методическое издание

ЭТНОЛОГИЯ

Учебно-методический комплекс курса

Для специальности 050711 – «Социальная педагогика»

Автор-составитель

АгафоноваНаталия Николаевна

Свидетельство о государственной аккредитации вуза

№ 1426 от 23.04.2004 г.

Изд. лиц. ИД № 03857 от 30.01.2001.

Подписано в печать 10.11.08. Формат 60х90 1/16

Бумага ксероксная. Печать на ризографе

Усл. печ. л. 2, 6. Уч.-изд. л. 1, 8

Тираж 100 экз.

Редакционно-издательский отдел

Пермского государственного педагогического университета

614990, г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,

тел. (342) 238-63-12

Отпечатано на ризографе в

Пермском государственном педагогическом университете

614990, г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11

⇐ Предыдущая 1 23