Подсистема – система, содержащаяся в анализируемой системе.

Надсистема – система, включающая данную систему. Например, надсистемой жилого дома является система жилищно - коммунального хозяйства, которая является в свою очередь подсистемой системы «город».

 

Главная полезная функция – то, ради чего создается техническая система. Например, главная полезная функция автомобиля – перевозка людей и грузов по поверхности земли. Источником энергии служит бензиновый двигатель.

 

 

 

Рис. 6. Структура системы (по [6])

 

 

При анализе структуры систем произвольной природы взаимосвязь её элементов не учитывается.

 

В соответствии с философским принципом восхождения от абстрактного к конкретному следует изучить структуру специального класса систем – систем технических. Более подробно этот вопрос рассмотрен в разд. 5.

 

Развитием системных представлений в ТРИЗ является разработка так называемой девятиэкранной схемы мышления (рис. 7). Это метод анализа развития системы.

 

Девятиэкранная схема – конкретизация принципа иерархичности в системе. Любой объект – естественный или технический – является частью ещё большего объекта – надсистемы, и он состоит из элементов и (или) подсистем, т. е. обладает структурой.

 

 

 

Рис. 7. Девятиэкранная схема мышления (по [1])

 

Ниже перечислены некоторые методы системного анализа. Наиболее важным из них является метод принятия решения.

 

При принятии решения выбор из множества альтернатив осуществляется на основе критериев.

 

Критерий – средство для вынесения суждения; стандарт для сравнения; правило дляоценки.

 

Выработка критериев необходима для выбора одного решения из нескольких вариантов.

Например, при разработке грузового автомобиля критерием выбора является грузоподъемность. В ТРИЗ для технических систем критерием отбора служит идеальность.

 

Основные критерии оценки технических устройств специалистами по инноватике представлены в табл. 1.

Критерии технического новшества на стадии
НИОКР	производства	эксплуатации
Новизна	Производительность	Надежность
Патентная чистота	Скорость

 

 

Окончание табл. 1

 

 

Критерии РИОКР	Показатели технического новшества на стадии
Производства	Эксплуатации
Уровень стандартиза- ции и унификации	Параметры и габариты	Производительность, мощность
Экономическая эф- фективность	Оптимальность функ- ционирования	Длительность жизненно- го цикла
Затраты на НИОКР	Управляемость	Экономичность
Наукоемкость	Оптимальная структура	Дизайн
Безопасность	Уровень автоматизации	Эксплуатационные рас- ходы
Конструкторская от- ветственность	Надежность и безопас- ность	Надежность и безопас- ность
Способность к моди- фикациям	Экономические показа- тели	Ремонтопригодность, гарантийные обязатель- ства

 

Примечание.

Для НИОКР критериями также являются: сложность изделия, эргономические показатели, эстетические показатели, экологические показатели.

Полная процедура системного анализа проблемы включает двенадцать этапов, каждый из которых основывается на различных методах системного анализа (табл. 2 по [7]).

Таблица 2

Этапы системного анализа

Название этапа	Соержание этапа
1.Анализ проблемы	1. Точное формулирование проблемы 2. Выявление принципиальной разрешимости проблемы 3. Изучение истории вопроса: кто и какими средствами пытался решить проблему 4. Связь проблемы с другими проблемами
2.Определение системы	1. Специфика задачи 2. Определение позиции наблюдателя 3. Определение объекта 4. Выделение элементов (определение границ разбиения системы) 5. Определение подсистем 6. Определение среды
3.Анализ структуры системы	1. Определение уровней иерархии 2. Определение аспектов и языков 3. Определение процессов функций 4. Определение и спецификация процессов управления и каналов информации 5. Определение целей подсистем 6. Спецификация процессов, функций текущей деятель- ности (рутинных) и развития (целевых)
4.Формулирование общей цели системы	1. Определение целей, требований надсистемы 2. Определение целей и ограничений среды 3. Формулирование общей цели 4. Определение критериев эффективности 5. Декомпозиция целей и критериев по подсистемам 6. Композиция общего критерия из критериев подсистем
5.Декомпозиция цели, выявление потребностей в ресурсах и процессах	1. Формулирование целей, диктуемых надсистемой 2. Формулирование целей текущих процессов 3. Формулирование целей развития 4. Формулирование внешних целей и ограничений 5. Выявление потребностей в ресурсах
6.Выявление ресурсов и процессов, композиция целей	1. Оценка существующих технологии и мощностей 2. Оценка современного состояния ресурсов 3. Оценка реализуемых и запланированных проектов 4. Оценка возможностей взаимодействия с другими сис- темами 5. Оценка социальных факторов 6. Композиция целей
7.Прогноз и ана- лиз будущих условий	1. Анализ устойчивых тенденций развития системы 2. Прогноз развития и изменения среды 3. Предсказание появления новых факторов, оказываю- щих сильное влияние на развитие системы 4. Анализ ресурсов будущего 5. Комплексный анализ взаимодействия факторов буду- щего развития 6. Анализ возможных сдвигов целей и критериев
8.Оценка целей и средств	1. Вычисление оценок по критерию 2. Оценка взаимозависимости целей 3. Оценка относительной важности целей 4. Оценка дефицитности и стоимости ресурсов 5. Оценка влияния внешних факторов 6. Вычисление комплексных расчетных оценок
9.Отбор вариантов	1. Анализ целей на совместимость и входимость 2. Проверка целей на полноту 3. Отсечение избыточных целей 4. Планирование вариантов достижения отдельных целей 5. Оценка и сравнение вариантов 6. Совмещение комплекса взаимосвязанных вариантов
10.Диагноз существующей системы	1. Моделирование технологического и экономического процессов 2. Расчет потенциальной и фактической мощностей 3. Анализ потерь мощности 4. Выявление недостатков организации производства и управления 5. Выявление и анализ мероприятий по совершенствова- нию организации

11.Построение комплексной программы развития	1. Формулирование мероприятий, проектов и программ 2. Определение очередности целей и мероприятий по их достижению 3. Распределение сфер деятельности 4. Распределение сфер компетенции 5. Разработка комплексного плана мероприятий в рамках ограничений по ресурсам во времени 6. Распределение по ответственным организациям, руко- водителям и исполнителям
12.Проектирование системы для достижения целей	1. Назначение целей организации 2. Формулирование функций организации 3. Проектирование организационной структуры 4. Проектирование информационных механизмов 5. Проектирование режимов работы 6. Проектирование механизмов материального и мораль- ного стимулирования

Комментарии к таблице:

В самом начале работы важно установить, можно ли решить проблему.

 

Построение вечного двигателя – пример проблемы, решить которую в настоящее время не представляется возможным. Существование вечного двигателя противоречит закону сохранения энергии.

 

В конце XVIII в. французская академия наук запретила принимать к рассмотрению прожекты вечных двигателей. Но до сих пор находятся энтузиасты, пытающиеся создать вечный двигатель, – пока без особого успеха.

 

Проблемы делятся на структурированные (проблема поставлена корректно, известны методы ее решения) и слабо структурированные. Примером структурированной проблемы

является решение квадратного уравнения.

 

«Стать богатым человеком» – слабо структурированная проблема. (Не указана ни конечная цель – сколько же денег для этого нужно, ни методы достижения цели).

 

Решение структурированных проблем наиболее просто. Решению слабо структурированных проблем предшествует уточнение формулировки проблемы (это сильно облегчает дальнейшую работу).

 

Во время процедуры системного анализа может происходить изменение понимания проблемы. Например, при анализе проблемы обретения богатства следует уточнить размер требуемой суммы (как говорил Остап Бендер, «…я бы взял частями, но мне нужно сразу»).

 

Следует также указать, исключаются ли незаконные способы обогащения (например, торговля наркотиками). Придется решить, заниматься ли бизнесом для роста дохода или делать карьеру. Возможно, предполагаемые трудности работы предпринимателя отпугнут потенциального бизнесмена от этого пути.

 

 

Многие проблемы носят междисциплинарный характер. Например, решение глобальных экологических проблем (загрязнение окружающей среды, истощение ресурсов и т. д.) связано с изменением законодательства многих стран, с техническими проблемами (разработка экологически чистого производства), с образованием (воспитание экологической ответственности).

 

 

Отсюда вывод: при системном решении проблем нельзя ограничиваться знаниями только одной науки.

 

 

Системный анализ, как и ТРИЗ, имеет дело с перспективой развития. Поэтому его важными задачами являются прогнозирование и поиск ресурсов, необходимых для достижения целей.

 

 

Вопросы и задания для самопроверки.

 

1. Дайте определение системы. Перечислите свойства систем.

 

2. Какие законы развития технических систем Вам известны?

 

3. Какие классификации систем Вам известны?

 

4. Какова структура систем «авторучка», «велосипед», «компьютер»?

 

5. Составьте девятиэкранную схему системы «водопровод».

 

6. Какие подсистемы включает система «город»?

 

⇐ Предыдущая9101112131415161718Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. Биологически унаследованные качества человека должны быть поняты как подсистема развития определенных психических качеств.
2. Биосфера – глобальная экосистема, ее границы. Живое вещество биосферы. Роль человека в сохранении биоразнообразия.
3. Валютная система, ее элементы
4. Вопрос 1(35) Экологические группы водорослей. Основные представители групп, их распространение и значение в экосистеме.
5. Вопрос – 163 Полиция в РФ: задачи, принципы деятельности, система, правоохранительная служба. Административное принуждение в деятельности полиции.
6. Государство в политической системе. Сущность признаки и функции государства
7. Гражданское право как отрасль права: понятие, система, принципы и функции
8. Денежная система, ее элементы. Виды денежных систем или стандартов (металлические: подвиды и неразменные бумажные). Преимущества и недостатки каждого вида.
9. Лицо как мультисигнальная система, одновременно передающая несколько сообщений
10. Методика обучения иностранным языкам дошкольников как система, реализующая личностно-ориентированный подход
11. Муниципальное право как комплексная отрасль в системе российского права (понятие, предмет, метод, система, место в системе российского права, история развития, источники).
12. Но сначала о Солнечной системе.