ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ И БУКВЫ

Звуки речи на письме изображаются специальны­ми знаками — буквами. Полный перечень их в уста­новленном порядке называется алфавитом.

Звуки мы слышим и произносим. Буквы мы видим и пишем.

Звуков — 42. Букв — 33. Две буквы (Ь, Ъ) звуков не обозначают.

Гласных букв — 10: А, Е, Ё, И, О, У, Ы, Э, Ю, Я. Гласных звуков — 6: А, Э, И, О, У, Ы.

Согласных букв — 21, согласных звуков — 36.

Парные и непарные согласные по глухости — звонкости

Парные

Звонкие согласные

непарные

Глухие согласные

непарные

При произнесении гласных звуков голосовые связ­ки работают — есть голос; во рту нет преграды для воздушной струи — шума нет.

При произнесении глухих согласных звуков голо­совые связки не работают — голоса нет; во рту созда­ётся преграда воздушной струе — есть шум.

При произнесении звонких согласных звуков голо-

совые связки работают — есть голос; во рту создаётся преграда воздушной струе — есть звук.

Парные и непарные согласные

По твёрдости — мягкости

 

Б-Б' П-ГГ В-В' Ф-Ф' Г-Г' К-К' Д-Д' Т-Г 3-3' С-С

Л-Л' М-М' Н-Н' Р-Р' Х-Х'

Ш Ж Ц — всегда твёрдые.

Й Ч Щ — всегда мягкие.

Упражнение 1. Прочитай стихотворение. С какими буквами произошли изменения в ходе сюжета? Выпиши эти буквы. Рассмотри элементы, из которых они состоят. Запиши эти буквы в изменённом и правильном виде.

Что случилось? Что случилось?

С печки азбука свалилась.

Больно вывихнула ножку

Прописная буква М,

Т ударилась немножко,

Ж рассыпалась совсем!

Потеряла буква Ю

Перекладину свою!

Очутилась на полу,

Поломала хвостик У.

Ф бедняжку, так раздуло,

Не прочесть её никак!

Букву Р перевернуло —

Превратило в мягкий знак!

Буква С совсем сомкнулась,

Превратилась в букву О.

Буква А, когда очнулась,

Не узнала никого!

С.Михалков

Упражнение 2. Рассмотри буквы и выпиши сходные по начертанию.

Упражнение 3. Добавь по одному элементу к каждому знаку, чтобы из них получились буквы.

Упражнение 4. В каждой букве измени элементы, чтобы получились другие буквы.

Упражнение 5. Переделай буквы английского алфавита в буквы русского.

Упражнение 6. Создай ряды печатных и письменных букв, которые:

а) похожи друг на друга;

б) имеют хотя бы одну большую палочку;

в) похожи верхней частью.

Упражнение 7. Классифицируй буквы по количеству элементов. Запиши только те буквы, которые состоят:

а) из одного элемента_____________________________;

б) из двух элементов______________________________;

в) из трёх элементов______________________________;

г) из четырёх и более элементов___________________.

Упражнение 8. Напиши печатные буквы, которые:

а) построены из двух палочек______________________;

б) построены из трёх палочек______________________;

в) построены из четырёх палочек___________________;

г) имеют овал___________________________________;

д) имеют большой полуовал_______________________;

е) имеют малый полуовал_________________________.

Упражнение 9. Напиши печатные буквы, которые:

а) смотрят прямо________________________________;

смотрят вправо__________________________________;

смотрят влево___________________________________;

б) «открыты»____________________________________;

«закрыты»______________________________________.

Упражнение 10. Напиши сначала печатные, затем письменные буквы, которые совсем не похожи на А. Напиши буквы, которые совсем не похожи на 3. Напиши буквы, которые совсем не похожи на Б. Напиши буквы, которые совсем не похожи на В. Напиши буквы, которые совсем не похожи на Г. Найди в алфавите буквы, самые непохожие на Ю.

Упражнение 11. Помоги паукам плести паутину — соедини сходные по написанию буквы (рис. 16).

Упражнение 12. Обозначь цифрой количество элементов в каждой букве:

 

м	р	ы	й	Е	Ц	Ф		в	Б	Ч

Упражнение 13. Найди общий элемент в буквах. Нарисуй его.

Б, В, Г Ж, М, Ь______________________

Упражнение 14. Составь слова из букв и найди «лишнее» слово:

к, ш, а, а, а, н, р, д___________________________;

т, в, о, о, к, м, с, а, н_________________________;

м, ь, е, т, р, к, ю, о, п_____________ •__________;

к, у, е, ч, н, б, и______________________________;

в, к, р, р, а, а, и, т____________________________.

Упражнение 15. Найди среди слов «чужое» и запиши его в тетрадь:

л

ш

вот, вол, вон, вор, воп; мол, мул, мыл, мел, мэл, мял, мёл, мал; завал, завял, завёл, завул, завыл, завил; выли, вили, вели, вели, вали, вяли; вать, выть, вять, вить.

Упражнение 16. Собери цепочку слов, где каждое отличается от предыдущего одной буквой.

Пыль — цель.

Стул — смыл.

Бал — рыл.

Сыч — сам. Каска — баска. Слог — стык.

Упражнение 17. Расставь буквы в правильном порядке. Каким обобщающим словом (словами) можно назвать все предметы, зашифрованные в этой записи?

Тука, еледьб, ьугс, чмгоа, мндркнааиа, лфманиог, ле-пинак, ляопка, пляац, йачак, сортабьла, стникеверуб, питук, ошула.

Упражнение 18. Соедини существительные и прилагательные, которые начинаются на одну букву. Обрати внимание на согласование в роде:

человек деревянный

дом государственный

гимн удивительное

утро чуткий

посуда карамельная

конфета длинная

дорога прозрачная

лес низкое

небо вишнёвое

варенье лиственный

кефир сладкий

сироп старшая

сестра кислый

Упражнение 19. Слова в тексте написаны наоборот. Прочитай и запиши его правильно.

Акпаш ос моктсивс

Амам енм алазявс укпаш. Юукат я онвад летох. Хэ, акпаш! Лажебоп я к улакрез ан ябес ьтертомсоп. Хэ, тосарк! От миндо мокоб ьсунревоп, от мигурд. Хэ, овородз! Йонипс ьсунревоп — алакрез ен ужив, он ёсв онвар овородз.

Я юотс и ьсюудар. А тут от-адукто тсивс ястёадзар. Ясливиду я и юамуд: «Отк ыб отэ гом? Амам ен титсивс, апап ен титсивс...»

— Ун как акчопаш? — тичирк амам зи инхук. — Тёди?

— Еще как тёди! — учирк я зи ародирок. — Окьлот ано ёсв ямерв титсивс.

Амам ьсаливиду, еонреван, умотоп отч узарс в родирок алажебыв. Тиотс и тиртомс от ан янем, от ан укпаш, от ан укпаш, от ан янем. А мотоп и тировог:

— Хэ, ыт! Отэ еж ен акпаш. Отэ ыт то агротсов ьшитсивс.

Яслашулсирп я оньлетаминв. И адварп. От-акпаш тичлом. Отэ я ущивс.

Гело Возугрук

Упражнение 20. Напиши слова наоборот.

Коболок —_________________________________.

Шалаш —___________________________________.

Акабос —___________________________________.

Топот —____________________________________.

Ток—______________________________________.

Ропот —____________________________________.

Натипак —__________________________________.

Дорого —___________________________________.

Атерак —____________________________________.

Упражнение 21. Прочитай слова. В каждом из них спрятано ещё одно слово. Определи, какие слова спрятались, и запиши их в алфавитном порядке:

удочка, укол, уточка, волк, полк, коса, щель, столб, зубр, крот, брак, проза, трубка, клубок, клён, клещ, кров, край, краб, кролик, грот, глаз, гром, гриф, глоток, гречка, спорт, сорт, борт, брат, будочка, барка, буран.

Упражнение 22. Впиши разные буквы. Получатся разные слова.

Б_к, б_к, б_к, б_к.

_ом, __ ом, __ ом, __ ом.

Д_м, д_м, д_м.

М_ л, м_ л, м_ л, м_ л, м_ л.

Сы_, сы_, сы_, сы_.

С_ н, с^_н.

Со, со, со. Су_, су__, су_. Са__, са_.

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. Безударные гласные, не проверяемые ударением
2. Буквы и их фонетические соответствия
3. Если у вас в ванной играет магнитофон или радио, вы можете предложить ребенку, вытираясь, приплясывать под звуки музыки.
4. Заглавные буквы. Особенности шрифта
5. Меня зовут Филип Тосио Судо. Мое додзё - для всех, кто хочет заниматься музыкой. Не смущайтесь, если вы не музыкант. Вы желанный участник, если у вас есть намерение творить звуки.
6. Процесс выравнивания коуча с большой буквы
7. Словарный диктант № 1. Непроизносимые и сомнительные согласные
8. Согласные «n» и «ng» в конце слога
9. Умение классифицировать гласные и согласные звуки