ТЕМА 1. Философия, круг ее проблем и роль в обществе

ФИЛОСОФИЯ

 

Методические указания

 

к выполнению контрольных работ для курсантов специальностей 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника» и специальностей: 26.05.05 «Судовождение», 26.05.06 «Эксплуатация судовых энергетических установок», 26.05.07 «Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики»

заочной формы обучения

 

Керчь, 2015

 

 

УДК 101.1/3

Автор-составитель: Гадеев А.В., д-р филос. наук, профессор кафедры общественных наук ФГБОУ ВО «КГМТУ» _______________________

 

Рецензент: Кемалова Л.И., канд. филос. наук, доцент кафедры общественных наук ФГБОУ ВО «КГМТУ»_____________________________________

 

Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании

кафедры общественных наук ФГБОУ ВО «КГМТУ»,

протокол № ___от__________20___ г.

Зав. кафедрой___________ А.В. Гадеев

 

 

Методические указания утверждены и рекомендованы к публикации на заседании методической комиссии морского факультета ФГБОУ ВО «КГМТУ»,

протокол № ___от_________20___ г.

 

Ó ФГБОУ ВО «КГМТУ», 2015 г

Общие положения

Важность изучения философии объясняется необходимостью сформировать у студентов способность ориентироваться во множестве концепций, идей, уметь раскрывать связь между явлениями действительности, анализировать и обобщать различные процессы, происходящие в обществе. Изучение курса «Философия» позволяет не только раскрыть значение философии в современной культуре, осознать ее глубинную связь с отдельными науками, но и овладеть философским инструментарием для будущей специальности и ориентироваться в социокультурном знании.

Предлагаемые методические указания предполагают участие студентов в разнообразных видах деятельности: осмыслении лекционного материала, работе на семинарских занятиях, самостоятельной подготовке по отдельным темам курса. В зависимости от объёма часов преподаватель может отбирать на аудиторные практические занятия, определённые темы из предложенных в данных методических указаниях. При подготовке к занятиям студенты могут пользоваться литературой, которая имеется в библиотеке и читальном зале КГМТУ.

В результате изучения дисциплины «Философия» студент должен:

Знать: специфику социокультурного развития своей страны, региона проживания; основные философские течения и школы; современные концепции картины мира на основе достижений естественных и общественных наук, специфику культуры научного мышления, обобщения, анализа и синтеза фактов и теоретических положений; основные этапы развития мировой философской мысли, ключевые положения основных отраслей философского знания.

Уметь: давать объективную оценку различным социальным явлениям и процессам, происходящим в обществе; логически обосновывать высказанное положение; понимать потребности общества, личности и возможности социокультурного знания в решении возникающих индивидуально-личностных и социальных проблем.

Владеть: историческими методами анализа социальных явлений и процессов; общефилософскими методами анализа; культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

Оформление контрольной работы

В изучении философии студентами заочной формы обучения важную роль играет выполнение ими письменных контрольных работ. Являясь одним из видов самостоятельного изучения курсов, контрольная работа помогает приобрести навыки конспектирования рекомендуемой, а также дополнительной литературы, изложения темы на основе изученного материала.

В соответствии с учебным планом студенты-заочники выполняют письменную контрольную работу. Письменные работы студентов предоставляются в печатном или рукописном виде. Общий объем работы не должен превышать 20-24 страницы школьной тетради или 12-14 листов формата А – 4, шрифт – 14; расстояние между строками -1, 5. Тип шрифта Nimes New Roman. Страницы должны иметь поля: левое – 20 мм, верхнее – 20, правое – 10, нижнее – 20 мм. Работа включает в себя название темы, план к теме и список использованной литературы.

Работая над темой, необходимо, прежде всего, глубоко изучить рекомендованную литературу, а также и другие дополнительные литературные источники. При составлении контрольной работы нужно обратить внимание на основные положения и выводы, имеющие непосредственное отношение к теме. Тема должна быть изложена на основе изученной литературы в соответствии с вопросами плана контрольной работы, последовательно и аргументировано. В тексте контрольной работы необходимо выделить вопросы плана и последовательно излагать их содержание.

Необходимо обращать внимание на оформление контрольной работы. Писать нужно четким и разборчивым почерком, либо материал должен быть отформатирован, соблюдены поля, абзацы, пронумерованы страницы, оставляя поля для заметок преподавателя. Контрольная работа, написанная неразборчиво, без соблюдения вышеуказанных требований - возвращается студенту с оценкой «Не зачтена» или «Зачтена условно». В первом случае – работу необходимо переделать и принести на регистрацию с первичным вариантом, во втором случае - студент должен доработать, исправить замечания в контрольной к зачету (экзамену). Титульный лист стандартный (см. приложение 1) или наклеивается на тетрадь, указываются фамилия и инициалы студента, группа, курс, шифр студенческого билета (зачетной книжки). Выбор темы работы осуществляется по последней цифре зачетной книжки. Например: шифр КзСМ-2342 темы 2, 12, или 22, одну из этих тем и должен выбрать студент; если цифра зачетной книжки – 0 – вариант контрольной – 10, 20. На первой странице текста должен быть написан номер темы, ее название и план работы, включающий введение, 2-3 пункта плана, заключение. В конце работы составляется список использованной литературы.

Студенты, не выполнившие контрольную работу, к экзамену не допускаются, также к экзамену не допускаются те студенты, которые не защитили работу.

 

 

Темы контрольных работ

ТЕМА 1. Философия, круг ее проблем и роль в обществе

План:

 

1. Понятие мировоззрения.

2. Исторические типы мировоззрения: мифология, религия и философия.

3. Понятие философии и ее функции.

 

Методические указания

 

При изучении первого вопроса необходимо проанализировать определение мировоззрения и уяснить его духовно-практическую природу. Мировоззрение - не просто знание по проблеме “человек - мир”, но совокупность принципов и убеждений, определяющих направление деятельности и отношение к действительности человека. Мировоззрение имеет сложную структуру: это и мироощущение, и мировосприятие и миропонимание.

Рассмотрение второго вопроса можно начать с определения мифа, религии и философии. Затем провести их сравнительный анализ, выделив общее и особенное. Общим будет являться то, что и миф, и религия, и философия - определенные типы мировоззрения. Обратите внимание и на их особенности: миф проявляется как обобщение в конкретно-чувственной форме; религия определяется верой в сверхчувственное, а философия - стремится к логической обоснованности своего знания.

При подготовке к третьему вопросу важно учитывать основные подходы к определению философии. Философию можно определять и как особый тип мировоззрения (например, философия - теория мировоззрения), и как определенное знание (философия - учение о бытии вообще).

Завершается тема анализом основных функций философии: мировоззренческой, познавательной, критической, методологической и интерактивной.

Для углубленного понимания предмета философии целесообразно изучить статьи А.Н. Чанышева (“Вестник МГУ” 1998 №1, 1999 № 1) и Ю.А. Урманцева (“Вопросы философии” 1993 № 4).

 

Рекомендуемая литература:

Основная:

[7, с. 17-29]; [11, с. 5-16]; [13, с. 14-26].

 

Дополнительная:

[20, с. 1-6].

 

Электронные ресурсы:

[7, с. 9-35]; [8, с. 1-15].

 

Электронные ресурсы

[4]; [5].

ТЕМА 3. Античная философия

П л а н:

1. Космоцентрический характер древне-греческой философии.

2. Становление античной диалектики.

3. Учение о бытии Парменида, Демокрита, Платона и Аристотеля.

 

Методические указания

Выяснение первого вопроса следует начать с установления специфики греческой философии, особенно в начальный период ее развития. Этой спецификой является стремление понять сущность природы, космоса, мира в целом.

Второй вопрос посвящен становлению учения о взаимосвязи с развитии. Выделите диалектику Гераклита, согласно которой все сущее надо мыслить как подвижное единство и борьбу противоположностей.

В третьем вопросе рассмотрите различные трактовки бытия: идеалистическую (Парменид, Платон), атомистическую (Демокрит) и бытие как реальный индивидуум (неделимое) - Аристотель.

 

Рекомендуемая литература:

Основная:

[7, с.45-67]; [8, с. 6-9]; [13, с. 30-42].

 

Дополнительная:

[25, c. 48-58].

Электронные ресурсы:

[4, с. 11-28]; [7, с. 36-53]; [8, с.23-53].

 

ТЕМА 6. Философия ХУП века

 

П л а н:

1. Проблема метода в философии Нового времени. Индуктивный (Ф. Бэкон) и дедуктивный (Р. Декарта) методы познания бытия.

2. Учение Б. Спинозы о субстанции.

3. Монадология Лейбница.

4. Идея правового государства Д. Локка.

Методические указания

По первому вопросу покажите ориентацию на науку как высшую ценность в ХУП веке. Отсюда - это “эпоха борьбы методов”.

По второму вопросу раскройте учение Спинозы о субстанции как причине самой себя.

По третьему вопросу рассмотрите учение Лейбница о множественности субстанций. Монада как самостоятельно существующая субстанция.

По четвертому вопросу обоснуйте идею правового государства Локка как новую философию права, защищающую человека от произвола государства.

 

Рекомендуемая литература:

Основная:

[7, с.101-119; с. 121-132; 135-148];.

Дополнительная:

[11, с. 113-116].

 

Электронные ресурсы:

[6, с. 69-95]; [7, с. 42-75].

 

 

ТЕМА 7: Философия ХУШ века.

ТЕМА 8: Философия ХУШ в.

ТЕМА 9: Философия ХУШ в.

Методические указания

По первому вопросу обратите внимание на вопросы философии природы, в особенности космологии.

По второму вопросу рассмотрите: пространство и время как априорные формы чувственности: рассудок и проблему объективности познания; рассудок и разум; явление и “вещь в себе”.

По третьему вопросу выделит основные принципы этики Канта, проанализируйте его категорический императив.

По четвертому вопросу следует рассмотреть кантовское учение о прекрасном и художественном гении.

Рекомендуемая литература:

Основная:

[7, с.142-164; с.167-174; с.206-208]; [13, с. 62-127].

Дополнительная:

[20, с. 9-11]

 

Электронные ресурсы:

[6, с. 69-95]; [7, с. 42-75].

 

ТЕМА 11. Немецкое Просвещение Х1Х в. (Фихте, Шеллинг)

П л а н:

1. Теоретическая философия Фихте.

2. Практическая философия Фихте.

3. Натурфилософия Шеллинга.

4. Практическая философия Шеллинга.

Методические указания

По первому вопросу покажите науку о науке - “наукоучение” как предпосылку “практической” философии.

По второму вопросу обрисуйте границы “практической” философии - вопросы обоснования морали и государственно-правового устройства.

По третьему вопросу раскройте “философию природы” как развитие бессознательно-духовной природы к возникновению сознания.

По четвертому вопросу проследите движение Шеллинга, его “трансцендентального идеализма” к философии тождества.

Наиболее полное изложение вопросов темы см.: Лазарев В.В. Шеллинг, - М.: 1976.

 

Рекомендуемая литература:

Основная:

[7, с.142-164; с.167-174; с.206-208]; [13, с. 62-127].

Дополнительная:

[20, с. 9-11]

 

Электронные ресурсы:

[6, с. 69-95]; [7, с. 42-75].

 

Тема 15. Русская философия

П л а н:

1. Славянофильство и западничество.

2. Русская философия конца Х1Х - первой половины ХХ века.

3. Русские космисты.

Методические указания

По первому вопросу дайте определения славянофилов и западников, раскройте их основные взгляды.

По второму вопросу обратите внимание на философии Ф.М. Достоевского и Л.Н. Толстого, покажите ключевую роль философии Вл. Соловьева.

По третьему вопросу покажите новое качество мироотношения в русском космизме - идею активной эволюции (Н.Ф. Федоров, К.Э. Циолковский, В.И. Вернадский и др.).

 

Рекомендуемая литература:

 

Основная:

[11, с.217-235]; [13, с. 135-169].

 

Дополнительная:

[22, с. 38-79]

 

Электронные ресурсы:

[5, с. 133-162]; [7, с. 77-82].

Философия

 

© Гадеев Александр Васильевич

 

Методические указания

 

к выполнению контрольных работ для курсантов специальностей 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника» и специальностей: 26.05.05 «Судовождение», 26.05.06 «Эксплуатация судовых энергетических установок», 26.05.07 «Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики»

заочной формы обучения

 

Тираж ____ экз. Подписано к печати ______________

Заказ № _______ Объем 1, 1 п.л.

Изд-во ФГБОУ ВО “Керченский государственный морской технологический университет”

98309 г. Керчь, ул. Орджоникидзе, 82

 

ФИЛОСОФИЯ

 

Методические указания

 

к выполнению контрольных работ для курсантов специальностей 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника» и специальностей: 26.05.05 «Судовождение», 26.05.06 «Эксплуатация судовых энергетических установок», 26.05.07 «Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики»

заочной формы обучения

 

Керчь, 2015

 

 

УДК 101.1/3

Автор-составитель: Гадеев А.В., д-р филос. наук, профессор кафедры общественных наук ФГБОУ ВО «КГМТУ» _______________________

 

Рецензент: Кемалова Л.И., канд. филос. наук, доцент кафедры общественных наук ФГБОУ ВО «КГМТУ»_____________________________________

 

Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании

кафедры общественных наук ФГБОУ ВО «КГМТУ»,

протокол № ___от__________20___ г.

Зав. кафедрой___________ А.В. Гадеев

 

 

Методические указания утверждены и рекомендованы к публикации на заседании методической комиссии морского факультета ФГБОУ ВО «КГМТУ»,

протокол № ___от_________20___ г.

 

Ó ФГБОУ ВО «КГМТУ», 2015 г

Общие положения

Важность изучения философии объясняется необходимостью сформировать у студентов способность ориентироваться во множестве концепций, идей, уметь раскрывать связь между явлениями действительности, анализировать и обобщать различные процессы, происходящие в обществе. Изучение курса «Философия» позволяет не только раскрыть значение философии в современной культуре, осознать ее глубинную связь с отдельными науками, но и овладеть философским инструментарием для будущей специальности и ориентироваться в социокультурном знании.

Предлагаемые методические указания предполагают участие студентов в разнообразных видах деятельности: осмыслении лекционного материала, работе на семинарских занятиях, самостоятельной подготовке по отдельным темам курса. В зависимости от объёма часов преподаватель может отбирать на аудиторные практические занятия, определённые темы из предложенных в данных методических указаниях. При подготовке к занятиям студенты могут пользоваться литературой, которая имеется в библиотеке и читальном зале КГМТУ.

В результате изучения дисциплины «Философия» студент должен:

Знать: специфику социокультурного развития своей страны, региона проживания; основные философские течения и школы; современные концепции картины мира на основе достижений естественных и общественных наук, специфику культуры научного мышления, обобщения, анализа и синтеза фактов и теоретических положений; основные этапы развития мировой философской мысли, ключевые положения основных отраслей философского знания.

Уметь: давать объективную оценку различным социальным явлениям и процессам, происходящим в обществе; логически обосновывать высказанное положение; понимать потребности общества, личности и возможности социокультурного знания в решении возникающих индивидуально-личностных и социальных проблем.

Владеть: историческими методами анализа социальных явлений и процессов; общефилософскими методами анализа; культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

Оформление контрольной работы

В изучении философии студентами заочной формы обучения важную роль играет выполнение ими письменных контрольных работ. Являясь одним из видов самостоятельного изучения курсов, контрольная работа помогает приобрести навыки конспектирования рекомендуемой, а также дополнительной литературы, изложения темы на основе изученного материала.

В соответствии с учебным планом студенты-заочники выполняют письменную контрольную работу. Письменные работы студентов предоставляются в печатном или рукописном виде. Общий объем работы не должен превышать 20-24 страницы школьной тетради или 12-14 листов формата А – 4, шрифт – 14; расстояние между строками -1, 5. Тип шрифта Nimes New Roman. Страницы должны иметь поля: левое – 20 мм, верхнее – 20, правое – 10, нижнее – 20 мм. Работа включает в себя название темы, план к теме и список использованной литературы.

Работая над темой, необходимо, прежде всего, глубоко изучить рекомендованную литературу, а также и другие дополнительные литературные источники. При составлении контрольной работы нужно обратить внимание на основные положения и выводы, имеющие непосредственное отношение к теме. Тема должна быть изложена на основе изученной литературы в соответствии с вопросами плана контрольной работы, последовательно и аргументировано. В тексте контрольной работы необходимо выделить вопросы плана и последовательно излагать их содержание.

Необходимо обращать внимание на оформление контрольной работы. Писать нужно четким и разборчивым почерком, либо материал должен быть отформатирован, соблюдены поля, абзацы, пронумерованы страницы, оставляя поля для заметок преподавателя. Контрольная работа, написанная неразборчиво, без соблюдения вышеуказанных требований - возвращается студенту с оценкой «Не зачтена» или «Зачтена условно». В первом случае – работу необходимо переделать и принести на регистрацию с первичным вариантом, во втором случае - студент должен доработать, исправить замечания в контрольной к зачету (экзамену). Титульный лист стандартный (см. приложение 1) или наклеивается на тетрадь, указываются фамилия и инициалы студента, группа, курс, шифр студенческого билета (зачетной книжки). Выбор темы работы осуществляется по последней цифре зачетной книжки. Например: шифр КзСМ-2342 темы 2, 12, или 22, одну из этих тем и должен выбрать студент; если цифра зачетной книжки – 0 – вариант контрольной – 10, 20. На первой странице текста должен быть написан номер темы, ее название и план работы, включающий введение, 2-3 пункта плана, заключение. В конце работы составляется список использованной литературы.

Студенты, не выполнившие контрольную работу, к экзамену не допускаются, также к экзамену не допускаются те студенты, которые не защитили работу.

 

 

Темы контрольных работ

ТЕМА 1. Философия, круг ее проблем и роль в обществе

План:

 

1. Понятие мировоззрения.

2. Исторические типы мировоззрения: мифология, религия и философия.

3. Понятие философии и ее функции.

 

Методические указания

 

При изучении первого вопроса необходимо проанализировать определение мировоззрения и уяснить его духовно-практическую природу. Мировоззрение - не просто знание по проблеме “человек - мир”, но совокупность принципов и убеждений, определяющих направление деятельности и отношение к действительности человека. Мировоззрение имеет сложную структуру: это и мироощущение, и мировосприятие и миропонимание.

Рассмотрение второго вопроса можно начать с определения мифа, религии и философии. Затем провести их сравнительный анализ, выделив общее и особенное. Общим будет являться то, что и миф, и религия, и философия - определенные типы мировоззрения. Обратите внимание и на их особенности: миф проявляется как обобщение в конкретно-чувственной форме; религия определяется верой в сверхчувственное, а философия - стремится к логической обоснованности своего знания.

При подготовке к третьему вопросу важно учитывать основные подходы к определению философии. Философию можно определять и как особый тип мировоззрения (например, философия - теория мировоззрения), и как определенное знание (философия - учение о бытии вообще).

Завершается тема анализом основных функций философии: мировоззренческой, познавательной, критической, методологической и интерактивной.

Для углубленного понимания предмета философии целесообразно изучить статьи А.Н. Чанышева (“Вестник МГУ” 1998 №1, 1999 № 1) и Ю.А. Урманцева (“Вопросы философии” 1993 № 4).

 

Рекомендуемая литература:

Основная:

[7, с. 17-29]; [11, с. 5-16]; [13, с. 14-26].

 

Дополнительная:

[20, с. 1-6].

 

Электронные ресурсы:

[7, с. 9-35]; [8, с. 1-15].

 

12Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. Confusio linguarum и проблема универсального языка
2. E) Методический совет, предметные методические объединения, проблемный семинар, единый методический день.
3. I . Порядок проведения контрольной проверки тормозов на станции
4. I Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов
5. I. ОСНОВЫ ОБЩЕСТВЕННОГО СТРОЯ И ПОЛИТИКИ СССР.
6. I. Понятие и система криминалистического исследования оружия, взрывных устройств, взрывчатых веществ и следов их применения.
7. I. Философия как мировоззрение, основной круг проблем
8. II.2 Проблемы организации подросткового досуга и творческой деятельности (по результатам социологического исследования в КДЦ «Рассвет»)
9. III. Презрение как заколдованный круг .
10. III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
11. III. Цель, задачи развития территориального общественного самоуправления «Жуковский Актив»
12. IV. Проблема типов в человековедении.