УРАЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА

УРАЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА

Кафедра экономической теории

«МАКРОЭКОНОМИКА»

Программа учебной дисциплины

направление подготовки 38.04.01 Экономика

Квалификация (степень) выпускника – магистр

УТВЕРЖДАЮ: Проректор по учебной работе _______________ Б.В. Личман «_____» _________________ 2012 г.

Программа дисциплины «Макроэкономика» составлена в соответствии с Письмом Министерства образования Российской Федерации «О порядке формирования основных образовательных программ высшего учебного заведения на основе государственных образовательных стандартов» (от 19.05.2000 г. № 14-52-357 ин/13), Письмом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, определяющим структуру рабочей учебной программы и учебно-методического комплекса по дисциплине (от 14.04.2006 № 02-55-77 ин/ак.), Разъяснениями по формированию примерных основных образовательных программ ВПО в соответствии с требованиями ФГОС Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки РФ (2009г.), разъяснениями разработчикам основных образовательных программ для реализации федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки РФ (от 13.05.2010 № 03-956), требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (приказ от 20 мая 2010 г. № 543) по направлению подготовки 080100 Экономика (квалификация (степень) " магистр" ).

Разработчик программы дисциплины

	ФИО	Уч. степень, уч. звание	Должность	Кафедра
	Комарова Оксана Викторовна	Кандидат экономических наук, доцент	доцент	экономической теории

Программа дисциплины одобрена на заседании кафедры экономической теории31 января 2012 г. (протокол № 5)

Программа рекомендована к печати (протокол от «20» сентября 2012г. Протокол № 1 заседания Учебно-методической комиссии Ученого совета УИЭУиП).

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ

Цели освоения дисциплины.

Цель освоения дисциплины «Макроэкономика (продвинутый уровень)» – расширить и углубить теоретический базис и практические навыки макроэкономического анализа, необходимые экономисту высокой квалификации.

Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Макроэкономика (продвинутый уровень)» относится к Профессиональному циклу (базовая часть) структуры ООП.

Теоретический курс «Макроэкономика (продвинутый уровень)» выступает ключевым в формировании основных профессиональных компетенций магистра экономики.

Дисциплины, которые должны обязательно предшествовать освоению данной дисциплины: «Введение в экономическую теорию», «История экономики», «Математический анализ», «Микроэкономика», «Макроэкономика (базовый уровень)».

Требования к результатам освоения дисциплины.

ОК-1, 2, ПК-1, 2, 7, 9, 10, 14

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

· способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

· готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);

· способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);

· способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);

· способностью разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках (ПК-7);

· для проведения экономических расчетов (ПК-9);

· способностью составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10);

· способностью разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в профессиональных образовательных организациях, образовательных организациях высшего образования, дополнительного профессионального образования (ПК-14).

В результате освоения дисциплины магистрант должен:

Знать:

З.1: закономерности функционирования современной экономики на макроуровне;

З.2: основные теоретические модели макроэкономического анализа и предпосылки их построения.

Уметь:

У.1: анализировать во взаимосвязи экономические явления и процессы на макроуровне на основе базовых теоретических моделей;

У.2: использовать полученные теоретические знания и практические навыки для выработки эффективной экономической политики и принятия стратегических решений на макроуровне;

У.3: использовать источники экономической и социальной информации;

У.4: составлять программу и проводить на ее основе самостоятельное научное исследование с оформлением полученных результатов в письменном виде.

Владеть:

В.1: категориальным и лексическим аппаратом макроэкономики на уровне знания и свободного использования;

В.2: навыками проведения анализа и определения тенденций развития конкретных экономических процессов на макроуровне.

В.3: навыками самостоятельной исследовательской работы и самоорганизации.

Краткое дидактическое описание дисциплины

Настоящий учебный курс представляет собой дисциплину, которая читается на 1 курсе магистратуры экономического факультета института в течение одного семестра. Курс «Макроэкономика (продвинутый уровень)» одновременно формирует у студентов два вида компетенции: профессиональную и общекультурную – с акцентом на профессиональной компетенции.

Главное внимание в ходе обучения обращается на углубленное знание закономерностей макроэкономики и овладение современными методами макроанализа, позволяющими правильно оценить функционирование национальной экономики.

Содержание дисциплины включает четыре темы, которые предлагается изучать от макроэкономического анализа поведения агрегированных секторов – домохозяйств и фирм, к динамическому равновесию в коротком и длительном периоде (соответственно экономические циклы и экономический рост). В зависимости от подготовки магистрантов могут быть выделены вводные занятия, нацеленные на краткий повтор базового курса. Курса также данный курс не включает лекций по открытой экономике, которые либо изучаются в базовом курсе, либо могут быть даны на самостоятельное изучение.

Поскольку главной целью курса является углубление теоретических знаний и расширение практических навыков магистрантов в области макроэкономического анализа, то освоение учебной программы осуществляется не только в форме лекций, а также на основе активной исследовательской работы магистрантов. Самостоятельная работа студентов направлена на усвоение основных теоретических моделей курса; на умение применить полученные знания в практической деятельности. Исследовательскую часть эффективнее всего связывать с освоением эмпирических исследований ключевых моделей макроэкономики.

Трудоемкость дисциплины – 4 зачетных единицы (144 часа)

Объем учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий	Форма обучения
Очная	Заочная	Очно-заочная
Виды и объем учебной работы, в ч
Общая трудоемкость дисциплины	4 (144)	4 (144)	4 (144)
Аудиторные занятия:
лекции
практические занятия
Самостоятельная работа:
Подготовка к экзамену
Вид промежуточного контроля	Экзамен	Экзамен	Экзамен
График изучения дисциплины
Курс	I	I	I
Семестр	2-й	2-й	2-й

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 4. Экономический рост

Модель Солоу–Свана. «Золотое правило накопления». Научно-технический прогресс как фактор роста. Модель Рамсея-Касса-Купманса. Модель Даймонда. Динамическая эффективность и неэффективность. Накопление знаний как фактор роста. Влияние на экономический рост капитала, человеческого капитала и институтов.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЪЕМА УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ

Раздел / темы дисциплины	Объем учебного времени, отведенный на освоение дисциплины 5 з.е. /180 час
Аудиторные занятия	Самост. раб.	Компетенции в рамках результатов обучения (РО)
Всего, из них	Лекции	Практич./ Семинар.
Тема 1. Поведение домашних хозяйств и фирм в макроэкономике			ОК–1; ОК–2; ОК–3; ПК–1; ПК–2; ПК–4; ПК–5; ПК–9; ПК–10
Тема 2. Макроэкономические колебания: вопросы теории			ОК–1; ОК–2; ОК–4; ПК–1; ПК–2; ПК–4; ПК–9; ПК–10
Тема 3. Макроэкономическая политика государства: фискальная политика, инфляция и денежно-кредитное регулирование			ОК–1; ОК–2; ОК–3; ПК–1; ПК–2; ПК–4; ПК–8; ПК–9; ПК–10
Тема 4. Экономический рост			ОК–1; ОК–2; ОК–3; ПК–1; ПК–2; ПК–4; ПК–8; ПК–9; ПК–10
ИТОГО
Итоговый контроль - экзамен
ВСЕГО

СООТНОШЕНИЕ ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ПРИМЕНЯЕМЫХ ФОРМ, ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ

Раздел, тема дисциплины	Форма обучения	Образовательные технологии
проблемного обучения	IT-технологии	поисковые	обучение на основе опыта	проектного обучения	Case-study	исследовательские	командной работы	игровые
Раздел 1	Лекция	+
Практич. Занятие			+
Лабораторная работа		+
Самостоятельная работа			+				+	+
Раздел 2	Лекция	+
Практич. занятие			+
Лабораторная работа		+
Самостоятельная работа							+	+
Раздел 3	Лекция	+			+
Практич. занятие			+			+
Лабораторная работа		+
Самостоятельная работа							+	+
Раздел 4	Лекция	+			+
Практич. занятие			+
Лабораторная работа		+
Самостоятельная работа							+	+

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Практические занятия

Раздел, тема дисциплины(код по 1.2 или 1.3 Программы дисциплины)	Номер работы	Тема занятия	Объем учебного времениз.е./час	Сроки – семестр, учебная неделя
Раздел 1		Поведение домашних хозяйств и фирм в макроэкономике		2-й семестр
Раздел 2		Макроэкономические колебания: вопросы теории		2-й семестр
Раздел 3		Макроэкономическая политика государства: фискальная политика, инфляция и денежно-кредитное регулирование		2-й семестр
Раздел 4		Экономический рост		2-й семестр

1.5.3 Самостоятельная работа студентов

Раздел, тема модуля-дисциплины	Номер работы	Виды самостоятельной работы студентов	Объем учебного времениз.е./час	Сроки – семестр, учебная неделя
Раздел 1		Подготовка к семинарскому занятию № 1. Чтение рекомендуемой учебной и научной литературы. Подготовка сообщения (доклада). Сбор материалов к выполнению исследовательской работы (реферата-презентации).		2-й семестр
Раздел 2		Подготовка к семинарскому занятию № 3. Чтение рекомендуемой учебной и научной литературы. Решение задач. Подготовка сообщения (доклада). Сбор материалов к выполнению исследовательской работы (реферата-презентации).		2-й семестр
Раздел 3		Подготовка к семинарскому занятию № 6. Чтение рекомендуемой учебной и научной литературы. Подготовка сообщения (доклада). Выполнение исследовательской работы (реферата-презентации).		2-й семестр
Раздел 4		Подготовка к семинарскому занятию № 7. Чтение рекомендуемой учебной и научной литературы. Подготовка сообщения (доклада). Оформление и защита исследовательской работы (реферата-презентации)		2-й семестр

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.

1.6.1.Процедуры текущего, промежуточного контроля и оценивания освоения модуля-дисциплины

Мероприятия текущего и промежуточного контроля	Раздел, тема дисциплины	Сроки – семестр, учебная неделя
Посещение лекций (n)	Все	2-й семестр
Посещение практических занятий (n)	Все	2-й семестр
Выполнение самостоятельных контрольных мероприятий	Реферат-презентация	2-й семестр
Выполнение самостоятельных контрольных мероприятий	Сообщение (доклад)	2-й семестр
Выполнение теста и контрольной работы	Все	2-й семестр

6.2. Примерная тематика мероприятий промежуточного контроля* (зачетные задания, темы коллоквиумов)

Контрольные работы по дисциплине «МАкроэкономика»

В целях контроля над освоением студентами учебного материала в процессе изучения дисциплины «Макроэкономика» осуществляется проведение письменных контрольных работ. Задача выполнения магистрантами контрольных работ состоит в демонстрации и закреплении полученных знаний и умений по дисциплине.

В ходе изучения дисциплины «Макроэкономика (продвинутый уровень)» студенты пишут одну контрольную работу. Количество вариантов контрольных работ определяется преподавателем.

Форма итогового контроля - экзамен

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1.7.1. Рекомендуемая литература

1. Макроэкономика: Продвинутый уровень: Курс лекций / Б.Е. Бродский; Московская школа экономики МГУ им. М.В. Ломоносова (МШЭ). М.: Магистр: НИЦ Инфра-М, 2012. 336 с.

2. Туманова Е.А., Шагас Н.Л. Макроэкономика. Элементы продвинутого подхода: учеб. М.: ИНФРА-М, 2010. 398 с.

Дополнительная литература

1. Анисимов, А. А. Макроэкономика. Теория, практика, безопасность [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям / под ред. Е. Н. Барикаева. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM)

2. Загадки экономического роста [Текст]: движущие силы и кризисы - сравнительный анализ / [Л. Бальцерович [и др.]; под науч. ред. Л. Бальцеровича и А. Жоньцы; [пер. с пол. Ю. В. Чайников]; Фонд " Либер. миссия". Москва: Мысль, 2012. 510 с.

3. Ку Р. Священный Грааль макроэкономики: уроки великой рецессии в Японии [Текст]: монография / Ричард Ку; [пер. с англ.: Ю. Кузнецов, А. Куряев, В. Егоров]; Фонд " Либер. миссия". Москва: Мысль, 2014. 433 с.

4. Куклина Л.Н., Пономарева С.И. Мировой экономический кризис и модели посткризисного развития: макроэкономический анализ [Текст] // Известия Уральского государственного экономического университета. 2012. № 1. С. 11-17.

5. Лившиц В.Н., Лившиц С.В. Макроэкономические теории, реальные инвестиции и государственная российская экономическая политика. Изд. ЛКИ, 2011. 248 с.

6. Лихачев М.О. Кейнсианская концепция макроэкономического равновесия как альтернатива неоклассическим представлениям (формирование и развитие) // Экономические науки. 2011. № 4(77). С. 43-46.

7. Теория равновесий и регуляторов экономики: Учебное пособие/В.С.Гродский. М.: ИЦ РИОР, НИЦ ИНФРА-М, 2016. 195 с.

8. Факторы экономического роста. Научно-технический прогресс [Текст]: [монография] / Е. А. Пономарева, А. В. Божечкова, А. Ю. Кнобель; под ред. Е. А. Пономаревой; Ин-т экон. политики им. Е. Т. Гайдара. - Москва: Дело, 2012. - 185 с.

9. Шугаль Н.Б. Оценки структуры использования финансовых ресурсов в российской экономике на макроуровне // Экономический журнал ВШЭ. 2011. Т. 15. № 1. С. 88-110.

10. Экономика развития: модели становления рыночной экономики: Учебник / Р.М. Нуреев. 2-e изд., перераб. и доп. М.: Норма: НИЦ ИНФРА-М, 2015. 640 с.

УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

(текст с перечнем аудиторий, специализированного и лабораторного оборудования и т.д.)

Для проведения лекционных и практических (семинарских) занятий необходимы аудитории с мультимедийным оборудованием.