ПРОТИВОДЕЙСТВИЮ ПРЕСТУПНОСТИ

⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 17Следующая ⇒

Вопросы семинарского занятия:

1. Понятие и социальная оценка предупреждения преступности.

2. Социальный механизм предупреждения преступности. Объекты профилактической деятельности.

3. Виды, уровни и направления предупреждения преступности.

4. Меры предупреждения преступности: их виды и классификация.

5. Нормативно-правовые основы предупреждения преступности.

6. Субъекты профилактической деятельности. Роль органов внутренних дел в предупреждении преступности.

Темы докладов и рефератов:

1. Органы внутренних дел как субъект профилактики.

2. Преступность как объект профилактической деятельности.

3. Личность как объект профилактической деятельности.

Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию

При изучении данной темы следует дать надлежащую оценку месту и роли криминологической профилактики в общей системе социального воздействия на преступность, определить соотношение профилактики с уголовно-правовыми мерами, значение предупредительной деятельности в современных условиях. Предупреждение преступности надо рассматривать в контексте учения о детерминантах преступности как особую область социального регулирования, часть (подсистему) общей системы управления социальными процессами. Важно составить четкое представление о специализированных и неспециализированных субъектах предупредительной деятельности; об объектах профилактического воздействия и профилактической защиты; о понятии, содержании и соотношении общесоциального и специально-криминологического предупреждения преступности; об общей и индивидуальной профилактике. Заслуживает внимания вопрос о содержании и соотношении терминов: «предупреждение», «профилактика», «предотвращение», «пресечение».

Анализируя меры предупреждения преступности, необходимо классифицировать их по:

- содержанию (экономические, социально-политические, культурно-воспитательные, юридические, организационно-управленческие, технические);

- уровню (общесоциальные и специально-криминологические);

- объему применения (общие и индивидуальные);

- масштабу (общегосударственные, местные);

- субъектам применения (государственные, общественные);

- направлениям и сферам применения (по видам преступлений и типам преступного поведения);

- различным социальным группам,

- сферам общественной жизни, отраслям экономики;

- специфическим территориальным зонам, регионам и объектам.

Методические рекомендации по подготовке к практическому занятию

Решение задач требует анализа причин и условий, способствующих совершению преступлений. Не следует ограничиваться объективными причинами, а чтобы выявить субъективные причины и условия преступлений, необходимо составить нравственно-психологическую и социальную характеристику личности преступника, совершающего преступления. Необходимо раскрыть меры профилактического характера, которые бы могли предотвратить преступления.

Таким образом, при решении задач нужно раскрыть:

- причины и условия каждого преступления, исходя из условия задачи;

- дать характеристику личности преступника;

- составить план профилактических мероприятий.

Задание № 1.

Привлекаемый к уголовной ответственности гражданин П., 35 лет, родился и проживал в сельской местности в одном из районов Подмосковья. Отец П. – рабочий совхоза, мать – домохозяйка. Семья жила в достатке, владела большим домом, который регулярно сдавался летом дачникам, а сами на это время перебирались жить в пристройку. На приусадебном участке выращивали овощи и цветы, которые продавались на рынках Москвы. Кроме этого, для продажи на рынке скупались у соседей по низким ценам овощи и ягоды. П. был приобщен к торговле с малолетства, занимался этим с удовольствием, несмотря на насмешки сверстников. Отец за помощь сына на рынке обещал купить ему к свадьбе автомашину. После окончания 8 классов П. не захотел продолжать образование и поступил на работу в совхоз, но через два месяца уволился и по совету отца в компании «шабашников» занимался строительством и ремонтом жилья по договорам. При этом использовались незаконно полученные стройматериалы, оформлялись подложные документы. Руководитель бригады был осужден за незаконную деятельность. Бригада распалась. Поэтому П. поступил на учебу в ПТУ, где приобрел профессию механика. По специальности не работал, т.к. был призван в армию. После демобилизации П. поступил на работу в одну из московских строительных организаций. Женился, получил однокомнатную квартиру. Работая в данной организации, он неоднократно выполнял частные заказы, используя отделочные материалы, имевшиеся на стройке. Вскоре П. был переведен на должность заведующего складом отделочных стройматериалов. Учет материалов и их расход осуществлялся в основном по документации, составляемой прорабами и руководителями строительного управления при участии П.

По месту работы П. старался поддерживать хорошие взаимоотношения с сослуживцами, удовлетворяя их просьбы о приобретении отделочных материалов и сантехнического оборудования в небольших размерах за оказываемые ему услуги или за плату. Полученные, таким образом, деньги присваивал. Позже он стал сбывать сантехническое оборудование лицам, которых активно подыскивал уже сам. Для сокрытия недостачи похищенных материалов производил необоснованные списания их на производство или создавал пересортицу. После смены руководства строительного управления П. стал высказывать намерение сменить работу, мотивируя отдаленностью места работы от дома. Произведенная на складе ревизия вскрыла часть его махинаций, на следствии был доказан факт продажи им строительных материалов. Он был привлечен к уголовной ответственности и осужден.

После отбывания наказания П. около года числился на одном из заводов в должности рабочего хозяйственного цеха, а фактически выполнял работу экспедитора, затем, используя старые знакомства, устроился на должность кладовщика плодоовощной базы. В этот же период он закончил вечернюю школу и пытался сдать вступительные экзамены на заочное отделение института торговли, но не сдал.

Работая на базе, П. проявил себя расторопным, знающим дело сотрудником. Сумел подчинить своему влиянию директора базы, злоупотреблявшего спиртными напитками, часто угощал его, оказывал различные услуги бытового характера.

Путем составления фиктивных актов о порче овощей и фруктов он создавал неучтенные излишки и реализовал их через магазины. Акты на списание овощей и фруктов подписывал знакомый товаровед, который не присутствовал при их осмотре. Бухгалтерия базы не проверяла правильность оформления этих актов, а директор утверждал их не читая. Фиктивные справки о том, что списанные по актам овощи и фрукты будто бы скармливались скоту, П. добывал за угощения в совхозе с помощью своего отца.

Чистосердечного раскаяния в содеянном П. не проявил, хотя под тяжестью улик признал себя виновным. Культурные запросы у П. ограниченные. Доминирующие интересы прочно связаны с вопросами личного благополучия. В беседе с научным сотрудником он заявил: «Главное в жизни – деньги. Имея их, можно пожить в удовольствие».

Задание № 2.

Управлением по борьбе с экономическими преступлениями города Х. проведены специальные мероприятия по мясокомбинату № 1. У работников мясокомбината и других лиц с 15.00 до 23.00 часов было изъято при попытке вынести с территории предприятия 689 кг. мясных продуктов.

В числе задержанных: начальник цеха, мастер, 8 рабочих разделочного цеха, 2 экспедитора, 3 работника вневедомственной охраны, которые часть изъятого у «несунов» оставляли себе, 11 посторонних лиц, прошедшие в цеха, через не огражденную территорию предприятия.

В бытовках и других помещениях обнаружено 259 кг. мяса для выноса.

Общая численность предприятия 713 человек. Предприятие на временных работах использует труд лиц, не имеющих постоянного места жительства в связи с низкой заработной платой и некомплектом постоянных рабочих.

Задание № 3.

Прочтите описание преступного поведения. К какому типу относится данное преступление? Проанализируйте криминогенную ситуацию и личность преступника. Возможно ли было предотвратить это преступление?

Боровиков, известный ученый-физик, летел домой как на крыльях. Три недели он был в командировке. Страшно соскучился по жене и дочери. Работу сделал успешно, задание удалось завершить на три дня раньше. Так что дома не знают, что он уже вернулся.

В аэропорту задержался, к дому подъехал на такси уже глубокой ночью, открыл дверь тихо, чтобы не разбудить жену и дочь. В прихожей ему сразу не понравился какой-то посторонний запах. Пахло табаком - у них в семье никто не курил. Странно. Боровиков прошел в спальню.

Что происходило дальше, он едва понимал и с большим трудом смог припомнить это на суде. Его охотничье ружье было не заряжено, но патроны он вставил быстро. Из каждого ствола - по одному выстрелу. Один выстрел ей, второй - ему.

Он хорошо запомнил крик дочери. Не очень-то хорошо соображая, он позвонил соседям. Те забрали дочь, вызвали скорую. Врачи констатировали смерть, вызвали милицию. Они же осмотрели дочь и направили ее в неврологическую клинику.

И сейчас, спустя десять лет, когда уже в прошлом остались семь лет тюрьмы, Боровиков не жалеет, что убил жену и ее любовника. Вот только дочка так и не оправилась. Она и сейчас находится в психиатрической больнице. Боровиков потихоньку спивается. Ему не дает покоя один вопрос: кто же загубил здоровье дочери, он или жена?

⇐ Предыдущая 3 4 5 6 789 10 11 12 Следующая ⇒