Динамичная - развивается система - состоит из подсистем (сфер)
| Пути общественного развития
| Подсистемы общества
| | Прогресс - совершенствование форм человеческой жизни: науки, техники, медицины и т. п. (от простого к сложному, совершенному)
| Социальная – внутреннееустройствообществаи взаимодействие социальныхгрупп
| | Регресс – от сложного к простому, старому.
| Политическая (политико – правовая)–деятельностьгосударства, политическихи общественных организаций
| | Общественный прогресс – совершенствование форм человеческой жизни: науки, техники, медицины и т. п.
Формы прогресса
| Экономическая–деятельность и отношенияв процессе производства материальных благ
| | Реформа (социальная эволюция), т.е. постепенно, затрагивает одну сферу и проводится властью
| Духовная– развитие и взаимодействие общественного сознания, науки, искусства, образования
| | Революция, т.е. скачкообразный, быстрый, коренной переворот, затрагивает все сферы
| Все сферы взаимосвязаны между собой.
|
Типы обществ
| Традиционное (аграрное)
| Индустриальное
| Постиндустриальное (информационное)
| | Традиционная экономика
Низкая социальная мобильность (закрытое общество)
Преобладание аграрного сектора экономики
Преобладание природы над обществом
Кастовый и сословный тип стратификации
| Развитая промышленность(рабочие)
Разделение труда
Высокая урбанизация
Высокая соц. мобильность
Доминирование над природой
Классовый тип стратификации
| Преобладание рынка услуг
Информация – главный производственный ресурс
Наукоёмкое производство
НТР – начало постиндустриального общества
| Глобальные (общепланетарные) проблемы современности – это проблемы, от решения которых зависит дальнейший социальный прогресс, судьбы цивилизаций.
Признаки: угрожает всему человечеству; нуждается в неотложных мерах по их устранению; решение возможно в рамках всего человечества.
| Проблема войны и мира
| Исключение войны как способа решения международных проблем, несущего в себе массовые разрушения и гибель людей, порождающего агрессию, стремление к насилию
| | Экологическая
| Хозяйственная деятельность человека ведёт к возрастанию нагрузки на природу: обеднений запасов сырья, загрязнение почвы, воды, воздуха, изменения климата, воздействие на животный и растительный мир
| | Демографическая
| Рост населения (урбанизация) увеличивает потребность в продовольствии промышленных товарах, всё это приводит к ещё одной проблеме – нехватке продовольствия
| | Экономическая (север – юг)
| Отставание экономик (север богатый промышленный, юг отсталый аграрный), отсутствие из-за этого нормальных условий жизни у населения
| | Международный терроризм
| Борьба с международным терроризмом одна из острых проблем современности, терроризм проявляется из-за экономических, политических и религиозных отношений
| Пути решения: изучение проблем, формирование нового сознания, интеграция (объединение)
Глобализация - исторический процесс сближения народов, превращающий человечество в единую систему.
| Факторы глобализации:
| Положительные последствия глобализации
| Опасности глобализации:
| | 1. экономический (транснациональные корпорации)
2. политический (ООН)
3. социальный (Интерпол, гуманитарная помощь при землетрясении)
4. духовный (туризм).
| -сближение народов и государств
-стимулирование социально-экономического развития
-расширение возможностей самореализации человека
| - унификация национальных культур
- неравномерность процессов глобализации, дифференциация стран по уровню развития
-глобальные проблемы.
| Человек –это высшая ступень в иерархии живых организмов на Земле. Человек–существо биосоциальное (индивидом рождаются, личностью становятся в процессе социализации ). «Я»-концепция – представление человека о самом себе (самопознание).
| Биологическая природа (человек - животное)
ИНДИВИД (любой представитель человеческого рода)
| Социальная природа (отличия человека)
ЛИЧНОСТЬ(система социально значимых черт, характеризующих индивидуальность человека)
| | сон, еда, продолжение рода
| общение, труд, сознание, свобода и ответственность
| | Анатомия и физиология, инстинкты и рефлексы, забота о потомстве
| Умение изготавливать орудия труда и целенаправленно использовать их, целеполагание и осознание результата
| | Индивидуальность — совокупность характерных особенностей и свойств, отличающих одного индивида (личность) от другого
| Мировоззрение - целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов.
Пути формирования мировоззрения: стихийный, осознанный
Типы мировоззрения: мифологическое, религиозное, обыденное (житейское), научное.
Деятельность – присущая только человеку форма взаимодействия с окружающим миром, направленная на удовлетворение потребностей. Преобразование окружающего мира. Цель – удовлетворение своих потребностей.
Виды деятельности:
· игра (направленность не на результат, а на сам процесс, наличие правил)
· учение (освоение знаний, умений, навыков, развитие психических процессов и способностей)
· труд (преобразованиепредметовокружающегомираипревращениеихвпродуктыудовлетворенияпотребностейчеловека)
· общение (передача информации, наличие партнёра)
| Практическая (материальная) деятельность
| Духовная деятельность (изменение сознания людей)
| | материально -производственная
| социально-преобразующая
| Познавательная деятельность
| Ценностно-ориентировочная деятельность
| Прогностическая деятельность
| | преобразование природы
| преобразование общества
| отражение действительности в художественной и научной форме, в мифах и религиозных учения
| формирование мировоззрения человека и отношения его к окружающему миру
| представляет собой предвидение и осознанное планирование изменений
| | создание материальных ценностей и вещей
| Реформы, революции
| Мифы, легенды, открытия, изучение
| Идеи и теории
| Прогнозы и предположения
| Структура деятельности:
· Субъект (тот, кто осуществляет деятельность: человек, группа людей, общество)
· Цель (осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена)
· Мотив (побуждения к деятельности, связанные с удовлетворением потребностей)
· Средства (с помощью чего делают)
· Результат (конечный итог, завершающий деятельность)
· Объект (то, на что направлена деятельность субъекта: предмет или весь окружающий мир)
Самопознание - процесс познания человеком самого себя (субъект и объект совпадают).
Самосознание - определение себя как личность, способную принимать самостоятельные решения, вступать в определенные отношения с обществом и природой.
Самооценка - эмоциональное отношение человека к самому себе.
| Потребности (осознаваемая человеком нужда в чем-либо, необходимая для поддержания его организма и развития личности).
| | Первичные
| Вторичные
| | физиологические (биологические)
| экзистенциальные
| социальные
| престижные
| духовные
| | в воспроизводстве рода, пище, дыхании, одежде, жилище, физических движениях, отдыхе
| в безопасности своего существования, комфорте, постоянстве условий жизнедеятельности, в гарантии занятости, страховании от несчастных случаев.
| в социальных связях, общении, привязанности, заботе о другом и внимании к себе, участии в совместной деятельности с другими
| уважения со стороны других, признании, достижении успеха и высокой оценки, служебном росте
| в самовыражении, самоактуализации
| Познание – процесс постижения действительности (получение нового знания). Знание – результат познания.
Пути познания:
· ненаучный (мифологический, жизненный опыт, народная мудрость, здравый смысл, художественно-образный).
· научный ( паранаука - околонаучное знание)
| чувственное (участвуют вкус, осязание, зрение, слух, обоняние)
| рациональное (связано с мыслительными операциями: анализ, синтез, сравнение, уподобление, абстрагирование, обобщение)
| | Ощущение- отражение отдельных свойств предмета и качеств
окружающего мира, которые непосредственно воздействуют на органы чувств (стол - холодный)
Восприятие - целостный образ предмета (стол - холодный, гладкий, теплый)
Представление - чувственный образ предмета, сохраняемый в памяти (представление объекта с закрытыми глазами)
| Понятие - мысль, отражающая предметы в их общих и существенных признаках (стол, стул - мебель; классификация)
Суждение - форма мысли, в которой через связь понятий утверждается или отрицается что-либо. (Муха - насекомое. Соловей - не насекомое.)
Умозаключение- форма мысли в виде рассуждения, в ходе которой из одного или нескольких суждений выводится новое (У мухи есть крылья, значит, она летает).
| Цель познания - истина. Истина - знание, соответствующее своему предмету, совпадающее с ним. Ложь - преднамеренное искажение действительности. Заблуждение - непреднамеренное искажение действительности. Догма – неоспоримое суждение.
Популярное:
|
