Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Динамичная - развивается система - состоит из подсистем (сфер)



Пути общественного развития Подсистемы общества
Прогресс - совершенствование форм человеческой жизни: науки, техники, медицины и т. п. (от простого к сложному, совершенному) Социальная – внутреннееустройствообществаи взаимодействие социальныхгрупп
Регресс – от сложного к простому, старому. Политическая (политико – правовая)–деятельностьгосударства, политическихи общественных организаций
Общественный прогресс – совершенствование форм человеческой жизни: науки, техники, медицины и т. п. Формы прогресса Экономическая–деятельность и отношенияв процессе производства материальных благ
Реформа (социальная эволюция), т.е. постепенно, затрагивает одну сферу и проводится властью Духовная– развитие и взаимодействие общественного сознания, науки, искусства, образования
Революция, т.е. скачкообразный, быстрый, коренной переворот, затрагивает все сферы Все сферы взаимосвязаны между собой.

Типы обществ

Традиционное (аграрное) Индустриальное Постиндустриальное (информационное)
Традиционная экономика Низкая социальная мобильность (закрытое общество) Преобладание аграрного сектора экономики Преобладание природы над обществом Кастовый и сословный тип стратификации Развитая промышленность(рабочие) Разделение труда Высокая урбанизация Высокая соц. мобильность Доминирование над природой Классовый тип стратификации Преобладание рынка услуг Информация – главный производственный ресурс Наукоёмкое производство НТР – начало постиндустриального общества

Глобальные (общепланетарные) проблемы современности – это проблемы, от решения которых зависит дальнейший социальный прогресс, судьбы цивилизаций.

Признаки: угрожает всему человечеству; нуждается в неотложных мерах по их устранению; решение возможно в рамках всего человечества.

Проблема войны и мира Исключение войны как способа решения международных проблем, несущего в себе массовые разрушения и гибель людей, порождающего агрессию, стремление к насилию
Экологическая Хозяйственная деятельность человека ведёт к возрастанию нагрузки на природу: обеднений запасов сырья, загрязнение почвы, воды, воздуха, изменения климата, воздействие на животный и растительный мир
Демографическая Рост населения (урбанизация) увеличивает потребность в продовольствии промышленных товарах, всё это приводит к ещё одной проблеме – нехватке продовольствия
Экономическая (север – юг) Отставание экономик (север богатый промышленный, юг отсталый аграрный), отсутствие из-за этого нормальных условий жизни у населения
Международный терроризм Борьба с международным терроризмом одна из острых проблем современности, терроризм проявляется из-за экономических, политических и религиозных отношений

Пути решения: изучение проблем, формирование нового сознания, интеграция (объединение)

Глобализация - исторический процесс сближения народов, превращающий человечество в единую систему.

Факторы глобализации: Положительные последствия глобализации Опасности глобализации:
1. экономический (транснациональные корпорации) 2. политический (ООН) 3. социальный (Интерпол, гуманитарная помощь при землетрясении) 4. духовный (туризм). -сближение народов и государств -стимулирование социально-экономического развития -расширение возможностей самореализации человека   - унификация национальных культур - неравномерность процессов глобализации, дифференциация стран по уровню развития -глобальные проблемы.  

Человек –это высшая ступень в иерархии живых организмов на Земле. Человек–существо биосоциальное (индивидом рождаются, личностью становятся в процессе социализации ). «Я»-концепция – представление человека о самом себе (самопознание).

Биологическая природа (человек - животное) ИНДИВИД (любой представитель человеческого рода) Социальная природа (отличия человека) ЛИЧНОСТЬ(система социально значимых черт, характеризующих индивидуальность человека)
сон, еда, продолжение рода общение, труд, сознание, свобода и ответственность
Анатомия и физиология, инстинкты и рефлексы, забота о потомстве Умение изготавливать орудия труда и целенаправленно использовать их, целеполагание и осознание результата
Индивидуальность — совокупность характерных особенностей и свойств, отличающих одного индивида (личность) от другого

Мировоззрение - целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов.

Пути формирования мировоззрения: стихийный, осознанный

Типы мировоззрения: мифологическое, религиозное, обыденное (житейское), научное.

Деятельность – присущая только человеку форма взаимодействия с окружающим миром, направленная на удовлетворение потребностей. Преобразование окружающего мира. Цель – удовлетворение своих потребностей.

Виды деятельности:

· игра (направленность не на результат, а на сам процесс, наличие правил)

· учение (освоение знаний, умений, навыков, развитие психических процессов и способностей)

· труд (преобразованиепредметовокружающегомираипревращениеихвпродуктыудовлетворенияпотребностейчеловека)

· общение (передача информации, наличие партнёра)

Практическая (материальная) деятельность Духовная деятельность (изменение сознания людей)
материально -производственная социально-преобразующая Познавательная деятельность Ценностно-ориентировочная деятельность Прогностическая деятельность
преобразование природы преобразование общества отражение действительности в художественной и научной форме, в мифах и религиозных учения формирование мировоззрения человека и отношения его к окружающему миру представляет собой предвидение и осознанное планирование изменений
создание материальных ценностей и вещей Реформы, революции Мифы, легенды, открытия, изучение Идеи и теории Прогнозы и предположения

Структура деятельности:

· Субъект (тот, кто осуществляет деятельность: человек, группа людей, общество)

· Цель (осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена)

· Мотив (побуждения к деятельности, связанные с удовлетворением потребностей)

· Средства (с помощью чего делают)

· Результат (конечный итог, завершающий деятельность)

· Объект (то, на что направлена деятельность субъекта: предмет или весь окружающий мир)

Самопознание - процесс познания человеком самого себя (субъект и объект совпадают).

Самосознание - определение себя как личность, способную принимать самостоятельные решения, вступать в определенные отношения с обществом и природой.

Самооценка - эмоциональное отношение человека к самому себе.

Потребности (осознаваемая человеком нужда в чем-либо, необходимая для поддержания его организма и развития личности).
Первичные Вторичные
физиологические (биологические) экзистенциальные социальные престижные духовные
в воспроизводстве рода, пище, дыхании, одежде, жилище, физических движениях, отдыхе в безопасности своего существования, комфорте, постоянстве условий жизнедеятельности, в гарантии занятости, страховании от несчастных случаев. в социальных связях, общении, привязанности, заботе о другом и внимании к себе, участии в совместной деятельности с другими уважения со стороны других, признании, достижении успеха и высокой оценки, служебном росте в самовыражении, самоактуализации

Познание – процесс постижения действительности (получение нового знания). Знание – результат познания.

Пути познания:

· ненаучный (мифологический, жизненный опыт, народная мудрость, здравый смысл, художественно-образный).

· научный ( паранаука - околонаучное знание)

 

чувственное (участвуют вкус, осязание, зрение, слух, обоняние) рациональное (связано с мыслительными операциями: анализ, синтез, сравнение, уподобление, абстрагирование, обобщение)
Ощущение- отражение отдельных свойств предмета и качеств окружающего мира, которые непосредственно воздействуют на органы чувств (стол - холодный) Восприятие - целостный образ предмета (стол - холодный, гладкий, теплый) Представление - чувственный образ предмета, сохраняемый в памяти (представление объекта с закрытыми глазами) Понятие - мысль, отражающая предметы в их общих и существенных признаках (стол, стул - мебель; классификация) Суждение - форма мысли, в которой через связь понятий утверждается или отрицается что-либо. (Муха - насекомое. Соловей - не насекомое.) Умозаключение- форма мысли в виде рассуждения, в ходе которой из одного или нескольких суждений выводится новое (У мухи есть крылья, значит, она летает).

Цель познания - истина. Истина - знание, соответствующее своему предмету, совпадающее с ним. Ложь - преднамеренное искажение действительности. Заблуждение - непреднамеренное искажение действительности. Догма – неоспоримое суждение.


Поделиться:



Популярное:

  1. I. Понятие и система криминалистического исследования оружия, взрывных устройств, взрывчатых веществ и следов их применения.
  2. V1: Понятие, объект, предмет и система криминологии
  3. V7: Система линейных одновременных уравнений
  4. Автоматизированная система телемеханического управления (АСТМУ)
  5. Административная реформа и система органов исполнительно власти.
  6. Административное право - публичное право. Административное право как отрасль права и система правового регулирования государственного управления.
  7. Аксиологическое «Я» педагога как система ценностных ориентаций
  8. Антиноцицептивная система (АС)
  9. Антонио Менегетти. Система и личность
  10. Б. Подготовительные упражнения для систематической натаски.
  11. Байдаков А.Н. Организационно-экономический механизм управления аграрными производственными системами. Ставрополь: Агрус, 2003. 303 с.
  12. Балльно-рейтинговая буквенная система оценки знаний


Последнее изменение этой страницы: 2016-04-10; Просмотров: 540; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.021 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь