Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Назначение хозяйственной деятельности людей.



Практически с первых дней своего разумного существования, человечество, в силу своих биологических особенностей, должно было не только само приспосабливаться к окружающей среде, но и приспосабливать ее для удовлетворения своих насущных потребностей. Как только разрозненные действия по преобразованию окружающей среды стали носить целенаправленный, планомерный и последовательный характер, они превратились в деятельность.

Деятельность - это способ существования человека, проявление его социальной активности; совокупность действий человека, ведущих к достижению целей


Человек осуществляет деятельность во многих сферах, но одной из первых сфер деятельности человека являлась хозяйственная деятельность, т.е. деятельность, связанная с удовлетворением потребностей людей в пище, одежде, жилище. В определенной степени удовлетворение этих потребностей осуществлялось с помощью естественных благ, под которыми понимают землю, леса, полезные ископаемые, дары природы (ягоды, орехи, животных). Но уже в первобытном обществе людям не хватало для жизни одних только естественных благ, поэтому пришлось создавать «вторую природу», творцом продуктов которой является человек. Или другими словами – реальную экономику. Значит, главное назначение хозяйственной деятельности – создание экономических благ, необходимых для жизнедеятельности общества. Блага – это средства удовлетворения потребностей людей.

1. По своему содержанию они подразделяются на:
- материальные, включающие естественные дары природы (землю, воздух, воду, климат); продукты производства (продукты питания, здания, сооружения, машины, инструменты)
- нематериальные, имеющие форму полезной людям деятельности и воздействующие на развитие способностей человека. К ним относятся внутренниеблага, данные человеку природой – способности к науке, голос, музыкальный слух и т.п., а также внешние блага – то, что дает внешний мир для удовлетворения потребностей (репутация, деловые связи, возможность заниматься спортом, поддержание здоровья и внешнего вида.)

2. По затратам труда они подразделяются на:
- экономические (хозяйственные) – имеющиеся в ограниченном количестве. И для того, чтобы удовлетворить имеющиеся в них потребности и иметь их в доступном количестве, необходимы усилия человека, направленные на их добывание, приспособление к потребностям. От обладания этими благами зависит благосостояние людей. Специфической формой экономического блага является товар, т.е. благо, произведенное для обмена.
- неэкономические (или свободные) – это часть материальных благ, которые имеются в изобилии и всегда доступны для людей (воздух, энергия ветра, солнечные лучи)
Можно представить и другую классификацию благ. Так, можно выделить два больших класса, которые, в свою очередь, распадаются на отдельные виды
1 класс образуется в зависимости от формы собственности:
- товары индивидуального потребления. Сюда относятся как предметы потребления, так и средства произвосдтва. Являются товарами и приобретаются субъектами в зависимости от личных возможностей и потребностей
- государственные (общественные) бла’га. Не являются товарами. Ими пользуются все граждане, независимо от социального статуса и материального благополучия (дороги, мосты, защита правопорядка и проч.)
- квазиобщественные продукты. (якобы, будто бы). Могут предоставляться как государством (на бесплатной основе), так и частными фирмами (здравоохранение, образование, культура)

2 класс (в зависимости от характера использования):
- взаимозаменяемые товары. Характеризуются тем, что если растет потребление одного из них, то снижается использование другого. Например, такие пары вещей как маргарин и сливочное масло, кефир и простокваша, пальто и куртка и проч.
- взаимодополняемые продукты сопутствуют друг другу и потребность в них одновременно увеличивается или снижается. Например, фотоаппарат и фотопленка, компьютер и DVD или СD диски.
- и, наконец, независимые (несопряженные) блага никак не связаны между собой, так как удовлетворяют разные потребности. Н., бананы и книги; трикотажные изделия и автомобиль.
Помимо создания благ хозяйственная деятельность может быть направлена на оказание услуг. Услуги – это целесообразная деятельность человека, результат которой имеет полезный эффект, удовлетворяющий какие-либо потребности людей.

Услуги, также как и блага, бывают материальные и нематериальные. К материальным можно отнести транспортные, складские, коммунальные, почтовые и проч., а к нематериальным, н., услуги адвокатов, милиционеров, преподавателей, артистов, врачей и т.п.

Итак, в основе хозяйственной деятельности лежит производство необходимых материальных и нематериальных благ и услуг. Производство – это процесс создания материальных и духовных благ, необходимых для существования и развития человека, для удовлетворения тех или иных потребностей.

Структура современного производства может быть представлена следующей схемой. В ней выделяют материальное и нематериальное производство. Материальное производит материальные блага и услуги. Нематериальное – соответственно нематериальные блага и услуги.
Кроме того, различают два уровня производства:
1 индивидуальное – это деятельность в масштабах основной производственной единицы (домохозяйства, предприятия, фирмы)
2 общественное – вся система производственных связей между предприятиями, включая производственную инфраструктуру, т.е. отрасли и предприятия, которые сами продукты не производят, но обеспечивают ее технологическое движение (например, транспорт, связь, складские помещения)


Всякое производство характеризуется взаимодействием трех простых элементов: трудом (рабочей силой), предметов труда и средств труда.

Труд – это целесообразное расходование человеком своей рабочей силы по преобразованию форм природы для удовлетворения присущих обществу многообразных потребностей. Каждый человек (в разной степени) обладает рабочей силой – совокупностью физических и духовных способностей, используемых для изготовления продукции и других материальных благ. Если человек не будет использовать свою рабочую силу, то процесс труда не произойдет. Еще древние понимали особую роль труда. Например, известны слова Горация: «Смертным ничего не дается без большого труда». А наша пословица гласит: «Без труда не вытянешь и рыбку из пруда»

Предметы труда – это то, на что направлен труд человека, что составляет материальную основу будущего готового продукта. Они либо даны самой природой (полезные ископаемые), либо являются продуктом предшествующего труда (сырьем). В результате научно-технического прогресса человек научился создавать предметы труда с заранее заданными свойствами, такими, которых нет в природе (различные сплавы и химические соединения).
Средства труда – вещь или комплекс вещей, посредством которых человек воздействует на предмет труда, создавая готовый продукт. Материальные средства труда подразделяются на:
- естественные – земля, палка, камень, прирученные домашние животные, органические удобрения (ил, навоз)
- технические – искусственно создаваемые человеком (инструменты, станки, машины)
Предметы труда и средства труда всегда взаимосвязаны и образуют в совокупности средства производства. (Выпечка хлеба требует не только муки – предмета труда, но и зданий, печей, машин для перевозки хлеба – средств труда.)

Взаимодействие между рабочей силой и средствами производства реализуется посредством технологии и организации производства, т.е. способов воздействия человека на предмет труда. Технология отражает техническую сторону производства и базируется на использовании механических, физических, химических свойств средств производства. Организация производства обеспечивает единство, взаимодействие всех работников, участвующих в производстве, связанных между собой разделением труда.

Совокупность всех сил, используемых человеком в процессе производства, принято называть «производительными силами». Каждой ступени развития производительных сил соответствуют определенные производственные (экономические) отношения, в которые вступают люди в процессе хозяйственной деятельности.

Уже перечисленные факторы производства можно дополнить и такими элементами как экология (т.е. среда обитания человека), наука и информация, инфраструктура.

Инфраструктура – это сектор экономики общего назначения. Она предполагает коллективное потребление и непосредственно влияет на процесс производства, хотя находится за его технологическими пределами.
Перечень отраслей и объектов инфраструктуры не может быть абсолютно неизменным для всех этапов экономического развития страны. Как правило, к ней относят информатику, транспорт, связь, электроэнергетику, Коммунальное хозяйство и некоторые другие сферы деятельности. Но можно говорить и об инфраструктуре отдельной сферы хозяйственной деятельности. Н., об инфраструктуре сельского хозяйства, транспорта, связи, материально-технического снабжения, науки, строительства и т.д. Так, на транспорте к инфраструктуре относят насыпи, подземные тоннели, дорожные знаки, автозаправочные и ремонтные станции, системы сигнализации и проч.
В масштабах всего общества, т.е. на макроуровне, инфраструктура представляет собой совокупность общих экономических и социальных условий, обеспечивающих эффективное развитие материального производства страны в целом и удовлетворяющих коллективные потребности всех членов общества. И здесь ее подразделяют на производственную (электроэнергетика, транспорт, связь, информационная служба…) и социально-бытовую (здравоохранение, образование, социальное обеспечение, жилищно-коммунальное хозяйство).

Экономика – как хозяйственная система возникает из общественного производства, т.е. производства, по поводу которого люди вступают в общение друг с другом и в процессе которого создается общественный продукт.

В экономике постоянно происходит кругооборот общественного продукта. Если у Вас есть свободные деньги, то можно организовать производство какого-либо товара. Для этого необходимо закупить сырье, станки, оборудование, нанять рабочих. В процессе производства сырье превращается в готовый товар, который после реализации приносит доход своему владельцу. Полученные средства используются для закупки нового сырья и материалов, оплаты труда рабочих, выплату налогов и т.д. Таким образом, круг замкнулся. Движение продуктов труда осуществляется по стадиям общественного производства от производства, через распределение и обмен к потреблению. П – Р – О – П.

Производство - процесс создания материальных и нематериальных благ. Распределение – это процесс определения доли, количества, пропорции, в которой каждый хозяйствующий субъект принимает участие в произведенном продукте. Обмен – это процесс движения материальных благ и услуг от одного субъекта к другому и форма общественной связи производителей и потребителей, опосредствующая общественный обмен веществ. Потребление – это процесс использования результатов производства для удовлетворения определенных потребностей. Все эти стадии находятся во взаимосвязи и взаимодействии.
Постоянное повторение хозяйственной деятельности составляет процесс воспроизводства. При этом различают простое и расширенное воспроизводство (в прежнем или увеличенном объеме).Каждая стадия имеет свои задачи. Жизнь экономики – нормальное движение продукта от производства к потреблению.

 


Поделиться:



Популярное:

  1. E) Способ взаимосвязанной деятельности педагога и учащихся, при помощи которого достигается усвоение знаний, умений и навыков, развитие познавательных процессов, личных качеств учащихся.
  2. I. СУЩНОСТЬ И ЦЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФИРМЫ
  3. II. ЦЕЛИ, ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЗАДАЧИ ПРОФСОЮЗА
  4. II.2 Проблемы организации подросткового досуга и творческой деятельности (по результатам социологического исследования в КДЦ «Рассвет»)
  5. III. Организация деятельности службы
  6. V. ПОРЯДОК ФОРМИРОВАНИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНОВ ПРОФСОЮЗА
  7. V1: Правовые основы профессиональной деятельности
  8. VI. УСЛОВИЯ, ПРАВА И ГАРАНТИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОФСОЮЗОВ
  9. А. Можно ли применить теорию потребительского поведения в практической деятельности фирмы?
  10. А. Основные принципы создания и деятельности союза
  11. Авиационная, космическая психология анализирует психологические особенности деятельности летчика, космонавта.
  12. Активизация умственной деятельности учащихся в процессе обучения


Последнее изменение этой страницы: 2016-04-10; Просмотров: 1308; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.012 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь