Объем спроса на фунты (млн ф. ст.) 200 190 180 170 160 150

а) Предположим, что правительство Великобритании устанавливает валют­ный курс 1 ф. ст. = 2, 40 долл.; количество предлагаемых по этому курсу фунтов стерлингов равно 180 млн. Должно ли британское правительство в этой ситуации покупать или продавать фунты? .Если да, то какое количество?

б) Если британское правительство должно покупать фунты за доллары, где __оно может взять необходимые доллары?

ТЕСТЫ

1. Если цена немецкой марки в долларах упала с 50 до 45 центов за одну марку, то цена магнитофона (в долларах), продаваемого в ФРГ за 150 марок:

Упадет на 10 долл, Снизится на 7, 50 долл.

в) Снизится на 5, 00 долл,

г) Вырастет на 7, 50 долл.

д) Все предыдущие отйвты неверны,

2. Составная часть платежного баланса страны — счет текущих платежей — не включает:

а) Товарный экспорт.

б) Чистые доходы от инвестиций.

в) Транспортные услуги иностранным государствам. ^г| Изменения в активах страны за рубежом,

д) Односторонние трансфертные платежи.

3. Кривая спроса на французские франки сдвинется вправо, если:

а) Реальные процентные ставки во Франции окажутся относительно выше, а уровень инфляции относительно ниже (по сравнению с другими странами),

б) Реальные процентные ставки во Франции окажутся относительно ниже, ровень инфляции относительно выше.

реальные процентные ставки, и уровень инфляции во Франции ока-тся относительно ниже.

г) И реальные процентные ставки, и уровень инфляции во Франции ока­жутся относительно выше.

д) Все предыдущие ответы неверны.

4. Когда говорят, что страна девальвировала свою валюту, то имеется в виду, что:

а) Страна отказалась от золотого стандарта.

б) Внутренняя покупательная способность единицы валюты упала.

в) Правительство повысило цену, по которой оно будет покупать золото.

г)Встране отмечается дефицит торгового баланса.

д) Цены по крайней мере некоторых валют, выраженные в валюте данной страны, упали.

5. Если обменный курс швейцарского франка по отношению к доллару США изменился с 4 франков до 3 франков за 1 доллар, то цена франка:

а) Поднялась с 25 центов до 33 центов, а курс доллара вырос по отношению к франку.

б) Упала с 33 центов до 25 центов, а доллар обесценился по отношению к Аранку.

в) Поднялась с 25 центов до 33 центов, а доллар девальвирован относительно франка.

г) Поднялась с 25 центов до 33 центов, а доллар обесценился по отношению к франку.

д) Упала с 33 центов до 25 центов, а курс доллара вырос по отношению к франку.

6. Действует система золотого стандарта. Страна А существенно увеличила экспорт товаров в страну Б. В этой ситуации:

а) Уровень цен в стране А снизится; в стране Б возможно изменится, воз­можно нет.

б) Уровень цен в стране А возможно изменится, возможно нет; в стране Б снизится.

в) Уровень цен в стране А вырастет, в стране Б снизится.

г) Уровень цен в стране А снизится, в стране Б вырастет.

д) Все предыдущие ответы неверны.

7. Как может повлиять на физический объем экспорта и импорта США за­метное снижение цены доллара в иностранных валютах (например, в фунтах стерлингов)?

а) Экспорт и импорт вырастут.

б) Экспорт вырастет, а импорт снизится.

в) Экспорт и импорт снизятся.

г) Экспорт снизится, а импорт вырастет.

д) Существенно не повлияет ни на экспорт, ни на импорт.

8. Если между США и Канадой установлен режим свободно плавающих ва­лютных курсов и если спрос на канадские доллары растет, то это означает, что:

а) Предложение канадских долларов снизилось или снизится.

б) Цена канадского доллара в валюте США упадет.

в) Предложение долларов США снизилось.

г) Цена доллара США в канадской валюте упадет,

д) Доллар США девальвирован.

9. Если ВНП Соединенных Штатов Америки снижается, то при системе сво­бодно плавающих валютных курсов:

а) Импорт будет снижаться, а цена доллара США расти.

б) Импорт и цена доллара США будут снижаться.

в) Импорт и цена доллара будут расти.

г) Импорт будет расти, а цена доллара США снижаться.

д) Все приведенные выше утверждения неверны.

10. Если американские корпорации выплачивают высокие дивиденды (в дол­ларах) иностранцам, то:

а) Это может привести к обесценению доллара.

б) Это может привести к повышению курса доллара.

в) В США будет перемещаться золото в качестве компенсации за ушедшие из страны доллары.

г) Импорт в США будет увеличиваться, компенсируя ушедшие за границу доллары.

д) Все предыдущие ответы неверны.

11. Активное сальдо платежного баланса увеличится, если в стране:

а) Снизятся реальные процентные ставки.

б) Вырастут темпы инфляции.

в) Вырастут темпы экономического роста.

г) Произойдут все процессы, перечисленные выше.

д) Ничего из перечисленного выше не произойдет.

12. Испания решает установить контроль над внешней торговлей с тем, что­бы снизить дефицит платежного баланса. Одним из результатов этого реше­ния будет:

а) Снижение уровня инфляции в стране.

б) Снижение темпов экономического роста.

в) Снижение испанского экспорта,

г) Снижение испанского импорта.

д) Снижение сальдо торгового баланса.

13. Если при режиме фиксированных валютных курсов уровень инфляции в Японии окажется выше, чем в других странах, то:

а) Японский экспорт и импорт снизятся.

б) Японский экспорт и импорт вырастут.

в) Японский экспорт вырастет, а импорт снизится.

г) Японский экспорт снизится, а импорт вырастет.

д) Активное сальдо платежного баланса Японии станет больше или дефицит станет меньше.

ВЕРНО/НЕВЕРНО

1. Когда английское отделение корпорации IBM переводит свою прибыль в Соединенные Штаты Америки, то эта операция выступает как кредит в платежном балансе Великобритании.

2. Система золотого стандарта способствует автоматическому балансирова­нию экспорта и импорта, так как, если в стране уменьшаются запасы золота, тогда уровень цен в ней возрастает, если же запасы золота увеличиваются, тогда уровень цен снижается.

3. Итог платежного баланса страны, строго говоря, всегда составляет ноль.

4. Бреттон-Вудская система предусматривала использование золота и доллара в качестве международных резервов.

5. Когда мы предоставляем займы резидентам других стран, эта операция выступает как кредит в нашем платежном балансе.

6. Когда страна снижает цену на золото, это называется обесцениванием ее валюты.

7. Страна может изменить общий уровень внутренних цен для того, чтобы восстановить равновесие платежного баланса.

8. Когда американская компания IBM покупает в Санкт-Петербурге завод,

эта операция выступает как кредит в платежном балансе России.

9. Если итальянцы увеличат спрос на французское «вино, сыр и другие французские товары и услуги, то графически это отразится в сдвиге вправо кривой спроса на французские франки и кривой их предложения.

10. Уменьшение официальных резервов иностранной валюты США будет отражено в платежном балансе со знаком «минус»: данная операция является дебетной, или операцией импортного типа.

11. Система гибких валютных курсов может оказывать дестабилизирующее влияние на внутреннюю экономику, привести к сЬкращению внешней торговли и объема инвестиции за рубежом.

12. Дефицит платежного баланса по текущим операциям финансируется в основном чистым притоком капитала.

13. Когда цена фунта стерлингов в долларах снижается, говорят, что доллар обесценился по отношению к фунту.

14. С 1971 года в мировой экономике действует система фиксированных валютных курсов.

15. Свободно плавающие валютные курсы определяются беспрепятственной игрой спроса и предложения.

ПРОБЛЕМЫ

1. а) Предположим, что ФРГ импортирует продукт X из Соединенных Шта­тов. Если цена этого продукта в США составляет 5 долл., сколько он будет стоить в ФРГ при валютном курсе 1 долл. = 3 маркам? При валютном курсе 1 долл. = 4 маркам? При валютном курсе 1 долл. = 2 маркам?

б) В таблице 30. 1 показана зависимость между объемом спроса на продукт в ФРГ и ценами на него (в марках). Таблица показывает также предполгаемые расходы жителей ФРГ на этот продукт при различных валютных курсах.

Впишите в таблицу отсутствующие данные.

в) Покажите на рисунке 30.3 связь между ценой доллара (в марках) и ki личеством долларов, на которое предъявляют спрос немецкие импортер продукта X.

2. а) Предположим, что Соединенные Штаты импортируют продукт Y и ФРГ. Приведенная ниже таблица 30.2 иллюстрирует спрос на этот продук в США. Таблица показывает также предполагаемые расходы американцев н этот продукт при различных валютных курсах.

Впишите в таблицу отсутствующие данные.

б) Покажите на рисунке 30.3 (проблема 1в) связь между ценой доллара (в марках) и количеством долларов, предлагаемых американскими импортерами продукта Y.

в) Если предположить, что вся международная торговля между США и ФРГ ограничена только продуктами X и Y, то каким будет равновесный валютный курс? «.

г) Если предположить, что валютные курсы фиксированные и обменный курс немецкой марки составляет 1 марка = 0, 30 долл., то что будет наблю­даться: дефицит или излишек немецких марок?

3. Предположим, что в странах А и Б принят золотой стандарт. Единица валюты страны А приравнена к 1/40 унции золота (унция = 28, 3 г), а единица валюты страны Б — к 1/8 унции золоту.

а) Сколько стоит единица валюты А в валюте Б?

б) Сколько стоит единица валюты Б в валюте A? j

в) Если одна единица валюты страны Б начинает продаваться за три еди^ ницы валюты страны А, то каким образом вновь установится равновесный обменный курс?

4. Предположим, что существует система золотого стандарта. Доллар США имеет фиксированное золотое содержание при цене 20, 67 долл. за 1 унцию, а британский фунт — 4, 25 ф. ст. за 1 Унцию золота.

а) Каков обменный курс долл./ф. ст.?

Предположим, что вы начинаете осуществлять коммерческие операции, имея 85- ф. ст., при обменном курсе 6 долл. = 1 ф. ст.

б) Какое количество золота вы могли бы купить в Великобритании?

в) Предположим, что вы не покупаете золото в Британии, а обмениваете свои фунты на доллары. Какое количество золота вы могли бы купить затем в США?

г) Если вы после этого посылаете золото обратно в Великобританию, то сколько оно будет стоить в фунтах?

д) Как долго, по вашему мнению, будет сохраняться курс обмена- 6 долл. = 1 ф. ст.?

е) Опишите возможные события, если бы обменный курс составлял 3 долл. = — 1 ф. ст.

5. Каждая из трех стран А, Б и В характеризуется высоким уровнем инфляции. В международной сфере между этими странами установлен режим свободно плавающих валютных курсов. Страна А, стремясь снизить уровень инфляции, начинает, проводить рестрективную денежную политику (политику дорогих денег).

а) Как это повлияет на обменный курс валюты страны А относительно валют двух других стран?

б) Как это скажется на конкурентоспособности продукции страны А?

в) Что происходит между тем с уровнем инфляции в странах Б и В?

Теперь и страна Б начинает проводить жесткую денежно-кредитную пол итику.

г) Как это повлияет на обменный курс валюты страны Б относительно валкп двух других стран?

д) Опишите кратко влияние жесткой денежно-кредитной политики страны Б на положение страны А.

Мы могли бы, конечно, рассмотреть, что произойдет, если страна Б будет проводить политику жестких денег, но вместо этого:

е) Перечислите кратко потенциальные преимущества координации экономи­ческой политики между тремя странами.

ОТВЕТЫ И КОММЕНТАРИИ

Основные термины и понятия

1. з; 2. л; 3. а; 4. м; 5. и; 6. б; 7. е; 8. ж; 9. к; 10. в; 11. е; 12. г; 13. н; 14. о.

Упражнения

1. а), б) Более высокая кривая предложения соответствует периоду времени после обесценения доллара. Чтобы сохранить тот же объем предложения, японские производители должны теперь назначать более высокую цену в долларах.

в) Расходы уменьшатся.

г) Расходы увеличатся.

2. а) Уменьшится.

б) Упадет.

в) Упадут.

4. а) Доллар будет продаваться за 1²/з франка.

б) 60 центов.

в) 340 млн франков х 60 центов = 204 млн долл.

г) 340 млн франков.

5. а) Покупать; 20 млн фунтов.

б) Из своих официальных резервов.

Тесты

1. б; 2. г; 4. в; 5. г; 6. в; 7. б; 8. г; 9. в; 10. а; П. д; 12. г; 13. г.

Верно/Неверно

1. Н; 2. В; 3. В; 4. В; 5. Н; 6. Н; 7, В; 7. В; 8. В; 9. Н; 10. Н; 11. В; 12. В; 13. Н; 14. Н; 15. В.

Проблемы

1. а) 15 марок. 20 марок. 10. марок.

в) См. рисунок 30.4.

б) См. рисунок 30.4.

в) 3 марки = 1 долл. *

г) Спрос на марки ФРГ будет превышать их_ предложение. Будет наблюдаться дефицит марок.

3. а) Единица валюты страны А стоит 1/5 единицы валюты страны Б.

б) Единица валюты страны Б стоит 5 единиц валюты страны А.

в) Жители страны Б могут обменять единицу своей валюты на 1/8 унции золота и перевезти его в страну А, где оно может быть продано за 5 единиц местной валюты. Таким образом, жители страны Б не станут обменивать единицу своей валюты на 3 единицы валюты страны А.

4. а) 20, 67: 4, 25 = 4, 86.

б) 20 унций.

в) 85 ф. ст. обмениваются на 510 долл., на которые можно купить 24, 67 ун­ций золота.

г) 24, 67 унций золота стоят 104, 85 ф. ст. в Великобритании. Затем следует повторить операцию: продать золото в Великобритании, конвертировать фун­ты в доллары и вновь купить золото в США.

д) Такой курс может продержаться только очень короткое время.

е) Если соотношение между валютами определяется их золотым содержани­ем, то станет выгодной обратная цепочка операций: продажа золота в США и его покупка в Великобритании.

5. а) Рестрективная денежная политика ведет к повышению процентных ставок и к повышению курса валюты страны А.

б) Конкурентоспособность снижается.

в) Конкурентоспособность продукции в странах Б и В повышается, так как курсы их валют снижаются. Усилится тенденция к росту цен.

г) Обменный курс валюты страны Б повысится.

д) Курс валюты страны А снизится относительно валют стран Б и В. Уси­лится тенденция к росту.

е) Если бы все три страны координировали свои действия, то удалось бы сгладить колебания валютных курсов, ослабить спекулятивное движение финансового капитала и обеспечить бо'льшую экономическую стабильность. Издержки антиинфляционной политики в каждой отдельной стране оказа­лись бы меньшими.

 

 

Содержание

Предисловие........................... 3

Часть I. Микроэкономика

Тема 1. Предмет и метод теоретической экономики........ 6

Тема 2. Основные проблемы экономической организации общества 14

Тема 3. Рыночная система хозяйствования. Роль государства в рыноч­ной экономике..................... 28

Тема 4. Основы анализа спроса и предложения.......... 38

Тема 5. Эластичность спроса и предложения........... 56

Тема 6. Теория потребительского поведения............ 74

Тема 7. Производство и издержки................ 92

Тема 8. Предложение в условиях совершенной конкуренции....112

Тема 9. Монополия....................... 127

Тема 10. Монополистическая конкуренция и олигополия...... 145

Тема 11. Рынок, факторов производства: труд............ 159

Тема 12. Рынок факторов производства: земля и капитал...... 174

Тема 13. Государственное регулирование рынка.......... 185

Тема 14. Общее равновесие и экономическое благосостояние.... 199

Часть II. Макроэкономика

Тема 15. Измерение объема национального производства, националь­ного дохода и уровня цен................ 214

Тема 16. Макроэкономическая нестабильность: безработица и инфля­ция........................... 228

Тема 17. Совокупный спрос и совокупное предложение....... 240

Тема 18. Потребление и инвестиции................ 254

Тема 19. Равновесный объем производства в классической и кейнси-

анскои моделях...................... 267

Тема 20. Фискальная политика.................. 285

Тема 21. Циклические колебания экономики............ 302

Тема 22. Деньги и банковская система............_: . 313

Тема 23. Роль банков в предложении денег............ 327

Тема 24. Кредитно-денежная политика............... 340

Тема. 25. Альтернативные взгляды: монетаризм и рациональные ожи­дания........................■ ■ ■ 354

^{ТеШ 26,} с^Би™в⁸н³еокТ_а1^Л_иГ^{И И без}Р^аб0ТИ«^ь'' ™«и зрения кейн-предания ^ЛСИК0В " ^{СТ0Р0ИНИК0В те}°РИ« экономики

V г⁶" ⁸ II' ^^{ЮАжетный де}*^и«ит и государственный долг'.'......«8

М Тема 28. Экономический рост, .......378

\/Тема 29. Международная торговля и торговая политика ', '......зад

Тема 30. Платежный баланс и валютные курсы.....415

Микро-, макроэкономика. Практикум. / Под общ. ред. Ю, А. Оги-Д 64 бина. — СПб.: «Литера плюс», «Санкт-Петербург оркестр», 1994. — 432 с.

ISBN 5-87685-001-2

В книге содержится система учебных заданий — упражнений, тестов, проблем с ответами и комментариями — по микро- и макроэкономике, Соответствует программе вводного курса Economics западных университетов и колледжей,

Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, колледжей, лицее», школ бизнеса и тех, кто самостоятельно изучает современную теорию рыночной эко­номики

ББХ 65.9(7)

МИКРО-, МАКРОЭКОНОМИКА

- Практикум

Составители: Н, 3, Волчек, Ю. А. Огибин, М. А. Скляр

Общая редакция Ю. А. Огибина

Оригинал-макет изготовлен АО «Гарт» Технический редактор Г, Е, Быстрова

ЛР J* 030043 от 19.07.1991 г. Сдано в набор 15.06.93. Подписано в печать 17.11.93.

Формат 70«100/16. Бумага газетная. Гарнитура «Антиква». Печать офсетная.

Усл.-печ. л, 34.83. Тираж 50 000 экз. Заказ №1258,

АО «Литера плюс». 191104, Санкт-Петербург, ул. Маяковского, д. 50, пом. Зн. АО «Санкт-Петербург оркестр». Санкт-Петербург, ул. Потемкинская, 2.

Отпечатано с готовых диапозитивов в ордена Трудового Красного Знамени ГП

«Техническая книга» Миникформпечати РФ. Р/8052, Санкт-Петербург,

Измайловский пр., 24,

 

⇐ Предыдущая234567891011

Поделиться:

Популярное:

1. AVC достигают макс. величины при этом объеме
2. E) спроса на взаимозаменяемые товары
3. Алфавитный способ группировки литературы используется в том случае, когда список невелик по объему (до 40 наименований).
4. Анализ рознич т-та по общему объёму и ассортим структуре. Резервы роста т-та
5. Анализ спроса на предлагаемый семейный тур
6. Анализ спроса. Графическая трактовка
7. Анализ факторов увеличения объема продаж и выполнения договорных обязательств
8. Антимонопольная политика проводится с использованием различных инструментов, но основными ее задачами являются снижение цен и увеличение объемов продаж на рынке.
9. БИЛЕТ 13. Факторы ценовой эластичности спроса. Геометрическая интерпретация коэффициентов ценовой эластичности спроса
10. Больше данного товара, не сокращая объема приобретения других товаров
11. Была задача с цифрами по равновесной цене спроса и предложения (не помню условия). Нужно просто приравнять обе части уравнения и получиться решение.
12. В зависимости от объема банковских операций, предоставляемых клиенту, банковские счета подразделяются на следующие виды: расчетные, текущие и специальные (бюджетные, ссудные и т.д.).