Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


МОДУЛЬ 1 ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1 Цели учебной дисциплины

Дисциплина «Мировая экономика и международные экономические отношения» знакомит студентов с основными характеристиками мирового хозяйства, особенностями и закономерностями функционирования мирового рынка товаров, услуг, капитала рабочей силы. Экономика любой страны в современном мире тесно связана с экономиками других стран посредством процессов интернационализации и глобализации мирового производства и капитала.

Цель дисциплины: формирование комплекса знаний о мировой экономике как о целостной системе, включающей экономики всех стран мирового сообщества, связанные между собой совокупностью международных экономических отношений.

Учебные задачи дисциплины:

На основе определения базовых понятий и установления соотношений между ними студенты изучат:

· сформировать у студентов ясные представления о сущности мировой экономики;

· рассмотреть современные тенденции развития мировой экономики;

· научить анализировать проблемы взаимодействия национальных экономик и понимать закономерности макроэкономического равновесия;

· научить студентов проводить параллели между экономикой России и зарубежных стран с помощью анализа макроэкономических моделей и особенностей развития национальных хозяйств.

Устанавливается перечень компетенций, формируемых при освоении дисциплины (модуля):

- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК- 3);

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 11);

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

- способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

- способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11).

1.2 Требования к уровню усвоения содержания дисциплины

Требования к результатам обучения могут быть сформулированы на следующих уровнях:

Знать:

· закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой экономической истории (ОК-3)

· теоретические основы и закономерности функционирования мировой экономики, структуру и тенденции ее развития (ОК-4)

· основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов в мировой экономике (ПК-5)

Уметь:

· применять теоретические знания по мировой экономике для решения проблем, возникающих в практической деятельности будущих специалистов (ОК-11, ПК-11)

· ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе (ОК-3)

· выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций на международных рынках товаров и услуг, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-5, ПК-8, ПК-9)

· анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, происходящих в мировой экономике (ОК-4, ПК-8, ПК-9)

· осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4, ПК-9)

· строить на основе описания ситуаций стандартные модели развития ситуации на мировых товарных и финансовых рынках, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6)

Иметь опыт (владеть):

· навыками анализа и сопоставления основных макроэкономических показателей стран мира и тенденций развития мировых рынков товаров и услуг (ПК-5, ПК-8, ПК-9)

· современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных (ПК-4)

· методами и приемами анализа экономических явлений и процессов в мировой экономике с помощью стандартных теоретических моделей (ПК-6)

1.3 Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника

Предназначена для студентов дневной формы, обучающихся по направлению 080100.62 «Экономика», базовой части профессионального цикла Б.3. Данный курс обеспечивает общетеоретическую подготовку специалистов, и одновременно представляет собой основу для изучения цикла специальных дисциплин.

1.4 Организационно-методический план

(очная форма обучения)

Вид учебной работы Всего часов № семестров (по учебному плану)
I. Аудиторная:                  
лекции            
семинары            
…..практические занятия                  
…..лабораторные работы                  
ИТОГО:            
II. Внеаудиторная:                  
курсовые работы              
самоподготовка:                  
самостоятельное изучение разделов            
проработка и повторение лекционного материала и материала учебника и учебных пособий            
подготовка к семинарским и практическим занятиям, коллоквиумам и др.            
подготовка к экзамену            
другие виды внеаудиторной работы                  
ИТОГО:            
III. Итоговый контроль по дисциплине экзамен экзамен Э Э            
Общая трудоемкость дисциплины:                

 

1.5 Структура учебно-методического комплекса дисциплины

№ п/п Составляющие УМКД Информация об издании
Автор, название, место издания, издательство, год издания Место хранения (нахождения)
1 Программный элемент
1.1 Рабочая программы учебной дисциплины Семенова Е.Н. Микроэкономика. Рабочая программа учебной дисциплины. – Абакан: ХГУ им.. Н.Ф. Катанова, 2011 (рукопись, электронная версия) Кафедра, Библиотека: http//library.khsu.ru, образовательный портал ХГУ
2 Теоретический элемент
2.1 Учебник (основной) Тарануха Ю.В. Микроэкономика: учебники для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям. – М.: Изд-во «Дело и Сервис», 2006. – 640 с. (Учебники экономического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова) Библиотека
2.2 Учебник(и) (дополнительные) Библиографический список приведен в рабочей программе Библиотека
3 Практический элемент
3.1 Практикум Экономическая теория: УМКД: практикум / сост. Е. Н. Семеновой, Т.В. Серякова – Абакан: Издательство Хакасского государственного университета им. Н. Ф. Катанова, 2011. – 109 с. Библиотека
4 Методико-технологический элемент
4.1 Методические рекомендации Семенова Е.Н. Мировая экономика: учебно-методический комплекс по дисциплине: методические рекомендации для студентов, обучающихся по экономическим специальностям и направлениям подготовки. – Абакан: Изд-во ХГУ им. Н.Ф. Катанова, 2007. – 72 с. Библиотека, образовательный портал ХГУ
4.2 Мультимедийные материалы в форме презентаций лекционного курса Электронная версия Кафедра
  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Тематический план

№ п/п Наименование разделов и тем Количество часов
всего Аудиторные занятия Самостоятельная работа
Лекц. Практ.
Модуль 1 Введение в экономическую теорию
1. Предмет и методы экономической теории
2. Основные закономерности экономической организации общества
3. Функционирование экономических систем
  Итоговое занятие по модулю 1    
Модуль 2 Теория поведения потребителя и рыночный спрос
4. Рыночная система: спрос и предложение
5. Полезность и потребительский выбор
  Итоговое занятие по модулю 2 -  
Модуль 3 Теория производства, издержек и прибыли и рыночное предложение
6. Технология и производственный выбор
7. Издержки, прибыль и рыночное предложение
  Итоговое занятие по модулю 3 -  
Модуль 4 Рынки благ и факторов производства
8. Рыночные структуры
9. Рынки факторов производства
  Итоговое занятие по модулю 4 -  
Модуль 5 Общее равновесие и эффективность
10. Общее равновесие, эффективность и провалы рынка
11. Экономика информации, неопределенности и риска
  Итоговое занятие по модулю 5 -  
Итого по курсу

2.2. Содержание теоретических разделов дисциплины

Тема 8. Рыночные структуры

Основные модели рынка. Совершенная конкуренция. Максимизация прибыли в краткосрочном и долгосрочном периодах. Кривые краткосрочного и долгосрочного предложения в условия совершенной конкуренции. Совершенная конкуренция и эффективность. Характерные черты и виды монополии (монополия, естественная монополия, олигополия). Ценовая дискриминация. Монополистическая конкуренция. Барьеры входа и выхода (в отраслей). Сравнительное преимущество.

 

Тема 8. Рыночные структуры

1.Совершенная конкуренция. Эффективность конкурентных рынков.

2.Поведение совершенно конкурентной фирмы в краткосрочном и долгосрочном периодах.

3.Конкурентное равновесие рынка.

4.Чистая монополия. Особенности выбора цены и объема выпуска монополистом. Правило максимизации прибыли.

5.Рыночная власть монополиста.

6.Ценовая дискриминация.

7.Антимонопольное регулирование.

8.Естественная монополия и дилемма ее регулирования.

9.Структурные характеристики олигопольного рынка.

10. Модели олигополистического ценообразования.

11. Монополистическая конкуренция.

12. Дифференциация продукта и неценовая конкуренция.

 

Промежуточный контроль

Итоговые тесты по основным разделам дисциплины

Примерные задания тестов:

1. Олигополия – это рыночная структура, где оперирует:

1) небольшое количество конкурирующих фирм;

2) большое количество конкурирующих фирм, производящих однородную продукцию;

3) большое количество конкурирующих фирм, производящих дифференцированную продукцию;

4) только один крупный покупатель.

2. Монополист максимизирует прибыль при условии равенства:

1) предельного дохода (MR) и средних общих издержек (ATC);

2) предельного дохода (MR) и цены (P);

3) цены (P) и предельных затрат (MC);

4) предельного дохода (MR) и предельных издержек (MC).

3. Совершенная конкуренция – это рыночная структура, где оперирует:

1) небольшое количество конкурирующих фирм;

2) большое количество конкурирующих фирм, производящих однородную продукцию;

3) большое количество конкурирующих фирм, производящих дифференцированную продукцию;

4) только одна крупная фирма.

4. Кривая предложения фирмы в краткосрочном периоде будет совпадать с отрезком:

1) кривой средних переменных издержек (AVC), который лежит выше минимума ее средних общих издержек (АТС);

2) кривой средних общих издержек (АТС), который лежит выше минимума ее средних переменных издержек (AVC);

3) кривой предельных издержек (МС), который лежит выше минимума ее средних переменных издержек (AVC);

4) кривой предельных издержек (МС), который лежит выше минимума ее средних постоянных издержек (AFC).

5. Функция общих издержек фирмы имеет вид TC = 70Q+3Q2. Реализуя продукцию на совершенно конкурентном рынке по цене 250 рублей, она получит прибыль (руб.):

1) 2550;

2) 2800;

3) 2700;

4) 2600.

 

Итоговый контроль экзамен

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

1. Возникновение и основные этапы развития экономической науки.

2. Предмет и функции экономической теории. Методы экономических исследований.

3. Экономические принципы, теории, модели. Экономическая наука и экономическая политика. Позитивный и нормативный подход.

4. Сравнительные экономические системы: рыночная, командная, смешанная и традиционная экономика. Переход России к рыночной экономике: общее и особенное.

5. Человеческие потребности, их природа и динамика. Ограниченность ресурсов и их классификация. Плата за ресурсы.

6. Экономические ограничения. Кривая производственных возможностей. Закон возрастающих альтернативных издержек. Экономическая эффективность.

7. Основные типы хозяйственных систем. Экономические агенты. Собственность и хозяйствование.

8. Рынок: сущность, функции и структура, рыночный механизм, субъекты рынка. Конкуренция и ее виды.

9. спрос: факторы, функция, график, закон. Полезность. Закон предельной полезности.

10. предложение: факторы, функция, график, закон.

11. Равновесие спроса и предложения. Равновесная цена.

12. Эластичность спроса. Свойства и факторы ценовой эластичности.

13. Эластичность предложения. Эластичность спроса по доходу. Перекрестная эластичность. Практическое применение теории эластичности.

14. Суверенитет и рациональность потребителя. Кривые безразличия, бюджетная линия. Равновесие потребителя. Кривые Энгеля.

15. Эффект дохода и эффект замещения. Излишек потребителя, защита прав потребителя.

16. Теория поведения потребителя. Кривые безразличия и бюджетная линия.

17. эффект масштаба, закон убывающей предельной производительности.

18. фонды предприятий, их кругооборот, оборот, структура и эффективность использования.

19. Роль государства в рыночной экономике. Функции государства в экономике. Государственный сектор.

20. Основные понятия собственности: экономические и правовые аспекты. Формы собственности в РФ. Основные экономические институты.

21. Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в российской экономике.

22. Производственная функция. Факторы производства, рабочая сила, физический капитал.

23. Понятие предприятия, классификация. Открытие и закрытие предприятий. Санация и банкротство.

24. Понятие и классификация издержек производства. Нормальная, экономическая и бухгалтерская прибыль предпринимателя.

25. Издержки производства в долговременном периоде. Положительный и отрицательный эффект масштаба производства. Экономические риски и неопределенность.

26. Экономическая эффективность рыночных структур: сущность, виды, основные правила функционирования фирмы.

27. Производство и ценообразование в условиях чистой конкуренции.

28. Чистая монополия. Барьеры для вступления в отрасль. Определение цены и объема производства чистой монополией. Ценовая дискриминация. Последствия монополии. Государственное регулирование.

29. Экономическая эффективность монополии. Антимонопольное законодательство.

30. Монополистическая конкуренция. Определение цены и объема производства. Плюсы и минусы монополистической конкуренции. Неценовая конкуренция.

31. Олигополия: модели ценообразования фирм – олигополистов.

32. Факторные (ресурсные) рынки. Предельные издержки и предельная доходность ресурса. Рыночный спрос на ресурсы.

33. Рынок труда и теоретические подходы к его анализу. Особенности спроса и предложения труда на рынке.

34. Рынок капитала и выбор инвестиционных решений фирмой. Процент как доход от капитала.

35. Рынок земли. Спрос, предложение земли. Цена земли. Роль частной собственности на землю. Рента.

36. Заработная плата: сущность, виды, формы и система. Особенности зарплаты в современных условиях.

37. Неравномерность распределения доходов. Бедность как социальное явление. Кривая Лоренца. Коэффициент Джини. Меры государственной поддержки. Экономическая мобильность.

38. Структура бизнеса и процессы диверсификации капитала в современных условиях. Инфраструктура бизнеса.

39. Проблемы рынка и провалы государства в координации экономической активности субъектов рыночной экономики

40. Теория общественного выбора.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

- аудитории, оборудованные мультимедийными средствами обучения;

- доступ к сети Интернет;

- учебно-методические материалы (материалы к лекционным и практическим занятиям (рукопись, электронная версия, мультимедиа презентации), практикум для организации практических занятий по дисциплине, фонд контролирующих материалов для проведения текущего, промежуточного и итогового контроля).

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов представлен в документе: Общие методические рекомендации по организации преподавания экономических дисциплин и организации самостоятельной работы студентов по кафедре экономической теории. – Абакан: ХГУ им Н.Ф. Катанова, 2010.

Данный документ хранится на кафедре экономической теории ИЭУ ХГУ, а также представлен на «Образовательном портале ХГУ».

Общий объем курса при очном обучении составляет два семестра. Учебный курс «Микроэкономика» предполагает организацию учебного процесса по следующим направлениям:

- лекционный курс, излагающий основные положения теории;

- семинарские и практические занятия, предполагающие самостоятельную подготовку студентов на основе предложенных методических рекомендаций и рекомендуемой литературы;

- выполнение текущих контрольных работ;

- сдачу экзамена.

Форма отчетности о результатах самостоятельной деятельности студента включает два экзамена (1 и 2 семестры). Экзамен проводится в письменной форме и предполагает проверку теоретических знаний и практических навыков студентов по курсу «Микроэкономика». Для получения положительной итоговой оценки студенту необходимо на экзаменационном тестировании набрать не менее 24 баллов.

Структура экзаменационного задания:

1. Решение тестовых заданий (25 баллов)

2. Решение задач (5 баллов)

3. Теоретический вопрос (10 баллов)

Обучение дисциплине «Мировая экономика» осуществляется с использованием модульно-рейтинговой системы. Дисциплина, изучаемая в течение семестра, делится на несколько дисциплинарных модулей в со­ответствии со структурно-логи­ческой схемой, представленной в таблице:

Семестр Модуль Кол-во часов к/р РГЗ Итогконт
Наименование Всего Лекц Прак Лаб. Сам.
Введение в экономическую теорию   +    
Теория поведения потребителя и рыночный спрос     + Э
Теория производства, издержек и прибыли и рыночное предложение     +  
Рынки благ и факторов производства     +  
Общее равновесие и эффективность   +   Э, Курс
    Итого по дисциплине        

 

В структуре изучения дисциплины представ­лены следующие дисциплинарные модули: пять базовых, резервный и итоговый. Обязательными являются только базовые модули.

Контроль учебной деятельности студентов осуществляется с использованием рейтинговой системы. При этом оценивается выполнение каждого вида работы:

- работа на семинарских занятиях;

- выполнение расчетно-графических заданий;

- выполнение контрольной работы;

- решение проверочных тестов.

Количество баллов по дисциплине в целом и по отдельным формам работы и аттестации представлены в рейтинг-карте студента. По каждому виду контроля и по каждому модулю определяется мини­мальное и максимальное количес­тво баллов. Дисциплинарный модуль считает­ся изученным, если студент набрал количество баллов в рамках уста­новленного диапазона. Сумма максимальных баллов по всем модулям равняется 100%-ному усвоению материала. Для получения положительной оценки необходимо набрать не менее 60% баллов, предусмотренных по дис­циплине. Шкала перевода баллов в оценки также представлена в рейтинг-карте студента.

Для повышения своего рейтинга студенты могут самостоятельно выполнить задания из резервного модуля. Каждое задание оценивается в 3 баллов. Общая сумма баллов, заработанных по резервному модулю, не может превышать 18 баллов.

Итоговая оценка «хорошо» и «отлично», по желанию студента, может быть определена по сумме набранных баллов без экзаменационного тестирования. Для получения положительной итоговой оценки на экзамене студенту необходимо набрать не менее 24 баллов.

Рейтинг-карта

студента 1 курса группы ________

(Ф.И.О.)

Дисциплина - Микроэкономика

Наименование модуля, виды работы и формы контроля Рейтинг – баллы Сроки сдачи освоенных элементов модуля Рейтинг – баллы, набранные студентом Подпись препод-ля
Мин. Макс.
Модуль 1 Введение в экономическую теорию          
Эссе      
Тестирование      
           
Итого по модулю 1      
           
Модуль 2 Теория поведения потребителя и рыночный спрос          
Расчетно-графическое задание      
Тестирование      
Работа на семинарских занятиях      
           
Итого по модулю 2      
           
Итоговый модуль (Экзамен 1)      
           
Работа на лекционных занятиях      
Дисциплинарный рейтинг      
Академическая оценка          
           
Модуль 3 Теория производства, издержек и прибыли и рыночное предложение          
Расчетно-графическое задание      
Тестирование      
Работа на семинарских занятиях      
           
Итого по модулю 3      
           
Модуль 4 Рынки благ и факторов производства          
Расчетно-графическое задание      
Тестирование      
Работа на семинарских занятиях      
           
Итого по модулю 4      
           
Модуль 5 Общее равновесие и эффективность          
Тестирование      
Работа на семинарских занятиях      
           
Итого по модулю 5      
           
Итоговый модуль (Экзамен 2)      
           
Работа на лекционных занятиях      
Дисциплинарный рейтинг      
Академическая оценка          

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Методические указания по организации обучения по дисциплине представлены в документе: Общие методические рекомендации по организации преподавания экономических дисциплин и организации самостоятельной работы студентов по кафедре экономической теории. – Абакан: ХГУ им Н.Ф. Катанова, 2010. Данный документ хранится на кафедре экономической теории ИЭУ ХГУ, а также представлен на «Образовательном портале ХГУ».

В процессе освоения дисциплины «Микроэкономика» используются следующие образовательные технологии:

· Лекции

· Семинарские занятия, на которых обсуждаются основные проблемы функционирования микроэкономики

· Письменные домашние задания

· Написание эссе

· Консультации преподавателя

Методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий:

  • ситуационный анализ
  • семинарские занятия - конференции
  • круглый стол
  • учебные групповые дискуссии

Практические занятия рекомендуется проводить с использованием заданий практикума: Экономическая теория: УМКД: практикум / сост. Е. Н. Семеновой, Т.В. Серякова – Абакан: Издательство Хакасского государственного университета им. Н. Ф. Катанова, 2011. – 109 с.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1 Цели учебной дисциплины

Дисциплина «Мировая экономика и международные экономические отношения» знакомит студентов с основными характеристиками мирового хозяйства, особенностями и закономерностями функционирования мирового рынка товаров, услуг, капитала рабочей силы. Экономика любой страны в современном мире тесно связана с экономиками других стран посредством процессов интернационализации и глобализации мирового производства и капитала.

Цель дисциплины: формирование комплекса знаний о мировой экономике как о целостной системе, включающей экономики всех стран мирового сообщества, связанные между собой совокупностью международных экономических отношений.

Учебные задачи дисциплины:

На основе определения базовых понятий и установления соотношений между ними студенты изучат:

· сформировать у студентов ясные представления о сущности мировой экономики;

· рассмотреть современные тенденции развития мировой экономики;

· научить анализировать проблемы взаимодействия национальных экономик и понимать закономерности макроэкономического равновесия;

· научить студентов проводить параллели между экономикой России и зарубежных стран с помощью анализа макроэкономических моделей и особенностей развития национальных хозяйств.

Устанавливается перечень компетенций, формируемых при освоении дисциплины (модуля):

- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК- 3);

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 11);

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

- способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

- способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11).

1.2 Требования к уровню усвоения содержания дисциплины

Требования к результатам обучения могут быть сформулированы на следующих уровнях:

Знать:

· закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой экономической истории (ОК-3)

· теоретические основы и закономерности функционирования мировой экономики, структуру и тенденции ее развития (ОК-4)

· основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов в мировой экономике (ПК-5)

Уметь:

· применять теоретические знания по мировой экономике для решения проблем, возникающих в практической деятельности будущих специалистов (ОК-11, ПК-11)

· ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе (ОК-3)

· выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций на международных рынках товаров и услуг, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-5, ПК-8, ПК-9)

· анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, происходящих в мировой экономике (ОК-4, ПК-8, ПК-9)

· осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4, ПК-9)

· строить на основе описания ситуаций стандартные модели развития ситуации на мировых товарных и финансовых рынках, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6)

Иметь опыт (владеть):

· навыками анализа и сопоставления основных макроэкономических показателей стран мира и тенденций развития мировых рынков товаров и услуг (ПК-5, ПК-8, ПК-9)

· современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных (ПК-4)

· методами и приемами анализа экономических явлений и процессов в мировой экономике с помощью стандартных теоретических моделей (ПК-6)

1.3 Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника

Предназначена для студентов дневной формы, обучающихся по направлению 080100.62 «Экономика», базовой части профессионального цикла Б.3. Данный курс обеспечивает общетеоретическую подготовку специалистов, и одновременно представляет собой основу для изучения цикла специальных дисциплин.

1.4 Организационно-методический план

(очная форма обучения)


Поделиться:



Популярное:

Последнее изменение этой страницы: 2016-04-11; Просмотров: 796; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.105 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь