Методические указания к решению задачи 1.

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 5

Когда известно время, прошедшее после взрыва, то его определяют по скорости спада уровня радиации с определенным временным интервалом ∆ t. По отношению уровней радиации во втором P₂ и первом P₁ изменений (P₂/ P₁) и по промежутку времени между измерениями ∆ t= t₂-t₁ по таблице 2 определяют время T, прошедшее после взрыва до второго измерения.

Таблица 2. Время, прошедшее после взрыва до второго измерения уровней радиации на местности, T(ч).

P₂/P₁	Время между измерениями ∆ t, мин.

0, 95
0, 9
0, 85	1, 20		2, 40
0, 8		1, 30			4, 30
0, 75	0, 50	1, 10	1, 40	2, 30	3, 40
0, 7	0, 40		1, 20
0, 6	0, 30	0, 45		1, 30	2, 10		4, 30
0, 5		0, 35	0, 45	1, 10	1, 45	2, 20	3, 30	4, 3
0, 4			0, 35	0, 55	1, 25	1, 50	2, 50	3, 4	4, 40	5, 30
0, 3				0, 45	1, 10	1, 35	2, 20	3, 10	3, 10	4, 40
0, 2				0, 42		1, 20		2, 40	2, 40

Определяем время ядерного взрыва по формуле t₀=t₂-T.

Задача №2. Определить поглощенную дозу радиации (Д_п) человеком, передвигающимся со скоростью V по зоне радиоактивного заражения протяженностью S. Уровень радиации в результате взрыва составил Р=120 Р/ч. Сопоставить дозу радиации, поглощенную человеком, с установленной: Д_уст=30Р (для автомобилиста), Д_уст=50Р (для пешехода). Исходные данные приведены в таблице 3.

Таблица 3.

Наименование, обозначение, единица измерения величин	Вариант

S, км		4, 5	5, 5	6, 5
V, км/ч

Методические указания по решению задачи 2

Задание выполняется после изучения темы « Гражданская оборона». Доза радиации может быть рассчитана по следующей формуле: Д_П= Т, Р, где Р-уровень радиации после взрыва, Р/ч; k_осл- коэффициент расслабления (k_осл=1 для незащищенного человека, k_осл=2 для автомобилиста); Т-время движения по зараженной местности, ч.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

При подготовке контрольных работ необходимо соблюдать следующие требования (формальные и содержательные), от которых зависит качество работы.

Контрольная работа должна быть оформлена в соответствии с определенными правилами:

1. На титульном листе (или обложке тетради) должны быть: название учебного заведения, номер контрольной работы: №1, название дисциплины, ФИО обучающегося, курс, номер группы (в которой учится обучающийся), вариант, ФИО преподавателя.

ГОУ СПО Томь-Усинский энерготранспортный техникум

Контрольная работа №1

По дисциплине: Безопасность жизнедеятельности

Обучающегося _______________________________________________

Курс ____________ группа вариант _

Оценка______________ «______» ________________ 20 _г.

Преподаватель _____________________________________

2. Контрольная работа должна быть структурирована и состоять из:

- титульного листа;

- содержания (с указанием страниц для каждого пункта) работы, в соответствие с которым она написана (с разделением на параграфы (пункты) для каждого теоретического вопроса); Параграфы (пункты) также должны иметь названия и понятийно детализировать смысл названия вопроса. Если содержание составлено непоследовательно, с нарушением логики, с пропуском существенных моментов, то это автоматически ведет к снижению качества работы.

- рассмотрения теоретических вопросов с обязательным заключением по каждому вопросу. Содержание каждого параграфа должно соответствовать своему названию. Все цитаты соответствующим образом оформляются: «закавычиваются» с указанием автора, названия, года издания и страниц конкретного источника. Сноски на литературу указываются внизу страницы, на которой приведена цитата, чтобы было удобнее читать работу, под номерами 1, 2 и т.д. На другой странице нумерация сносок начинается сначала. Если есть необходимость привести цитату, то надо указывать не только первоисточник (который не был прочитан), но и источник, откуда взята цитата первоисточника.

Например: Микрюков В.Ю. Безопасность жизнедеятельности: Учебник. – М.:

КНОРУС, 2014. – 288 с.

При ссылке на электронный источник (типа http: //) необходимо указывать имя автора, название работы, ее статус (реферат, эссе, диссертация, статья, блог и т.п.), дату публикации, а потом электронный адрес. Например: Никитин И. К. " Жизнь" в игровом смысле этого слова. Эссе. 2006г. // http: // www. referat. ru/pub/item/23775.

Если нет имени автора, то такая ссылка недопустима, так как не соответствует критерию научных работ: отсутствует авторство. Все источники, на которые есть ссылка, должны иметь авторство.

Все используемые цитаты должны иметь сноску.

Выводы должны формулироваться в конце каждого параграфа (пунктов). По этим ключевым выводам возможна беседа с преподавателем, где обучающийся должен дать устно объяснение, комментарии, продемонстрировать умение защищать свою позицию и держать ответ за написанное в своей работе.

- приложения - представляет собой выписанные и разъясненные понятия (не менее десяти), которые были использованы автором контрольной работы при написании работы.

- списка использованной литературы (не менее трёх источников);

Список использованной литературы включает только те источники (не менее трёх), которые, так или иначе, задействованы при написании контрольной работы, что подтверждается соответствующими ссылками. На источники, которые указаны в списке литературы, обязательно должны быть сноски. Список оформляется в соответствии с общепринятыми требованиями: источники располагаются в алфавитном порядке с указанием фамилии авторов, названием книг или статей (в этом случае указываются названия журналов, год и номер выпуска), с указанием места издания и года издания.

1. Например: Арустамов, Э. А. Безопасность жизнедеятельности [ Текст ]: для студентов средних проф. учеб. заведений / Э.А. Арустамов, М.В. Косолапова, Н.А. Прокопенко. – М.: «Академия», 2008. – 176 с.

В список литературы включаются только те источники, которые читал автор контрольной работы, что предполагает возможность беседы с преподавателем по прочитанной студентом литературе.

Объем контрольной работы (формат А4):

в печатном варианте – 10-15 страниц (одинарный интервал, шрифт 14, параметры страницы: верх (низ) 2см, слева – 3см, справа – 1, 5см); размер сносок шрифт 10. Текст только на одной стороне листа.

Контрольная работа должна быть отредактирована, написанная от руки должна быть удобочитаема! Рукописный вариант можно представлять в обычной тетради (объем 18-24 страницы).

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ПО учебной дисциплинЕ

Тестирование – это самая эффективная форма проверки и самопроверки знаний по философии. Отвечая на вопросы теста, можно узнать много нового для себя и оценить свои собственные знания. Данный тест составлен так, что он охватывает все темы, изучаемые в рамках учебной дисциплины. В тест включены 40 вопросов. При тестировании следует определить один или несколько правильных ответов по каждому вопросу. Успешно выполнившим (на «удовлетворительно») задание считается тот, кто дал не менее 60% правильных ответов (это – 24 вопроса). На «хорошо» – не менее 70% правильных ответов (это – 28 вопросов). На «отлично» – не менее 80% правильных ответов (это – 32 вопроса). В конце тестовых заданий дан ключ к тесту.

Задание № 1

Вопрос: РСЧС в режиме повседневной деятельности выполняет следующие задачи

Варианты ответа:

а) оперативное управление ходом аварийно-спасательных и других неотложных работ;

б) подготовку к конкретным ЧС и смягчению их последствий;

в) наблюдение и контроль за состоянием природной среды потенциальноопасных объектов

г) проведение мероприятий по защите населения и территории от чрезвычайных ситуаций

Задание № 2

Вопрос: РСЧС при ухудшении радиационной, химической или сейсмической обстановки переходит на режим работы

Варианты ответа:

а) повседневной деятельности;

б) повышенной готовности;

в) чрезвычайный режим.

г) опасный режим

Задание № 3

Вопрос: В основу классификации чрезвычайных ситуаций по масштабам распространения последствий положены следующие критерии:

Варианты ответа:

а) сложность обстановки и тяжесть поражения;

б) количество пострадавших людей и размеры зон поражения;

в) тип и вид событий, лежащих в основе чрезвычайной ситуации.

г) возможность предотвращения ЧС и подготовка к конкретным ЧС

Задание №4

Вопрос: ЧС на территории объекта, при которой пострадало менее 10 чел., нарушены условия жизнедеятельности менее 100 чел., материальный ущерб составил менее 1000 МРОТ классифицируется как

Варианты ответа:

а) локальная

б) местная;

в) территориальная;

г) региональная

Задание № 5

Вопрос: Аварии на транспорте от общего количества техногенных аварий и катастроф составляют

Варианты ответа:

а) 2 – 3%;

б) 3 – 5%;

в) 10-15 %

г) 20 – 25%.

Задание № 6

Вопрос: Для России наибольшую опасность представляют

Варианты ответа:

а) смерчи;

б) наводнения;

в) землетрясения;

г) оползни и обвалы.

Задание № 7

Вопрос: Самым частым природным явлением являются:

Варианты ответа:

а) наводнения;

б) заморозки;

в) землетрясения;

г) ураганы, бури, штормы, смерчи

Задание № 8

Вопрос: Правовой основой охраны окружающей среды и обеспечения необходимых условий жизнедеятельности человека выступает

Варианты ответа:

а) федеральный закон «Об охране атмосферного воздуха»;

б) строительные нормы и правила;

в) Федеральный закон «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»

г) система стандартов «Охрана природы».

Задание № 9

Вопрос: В каком году было создано Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий?

Варианты ответа:

а) в 1961 г.;

б) в 1990 г.;

в) в 1994

г) в 1998

Задание № 10

Вопрос: На какой режим работы переходит РСЧС при ухудшении радиационной, химической или сейсмической обстановки?

Варианты ответа:

1. повседневной деятельности;

2. повышенной готовности

3. чрезвычайный режим

4. наблюдательный режим

Задание № 11

Вопрос: Как классифицируется ЧС на территории объекта, при которой пострадало менее 10 чел., нарушены условия жизнедеятельности менее 100 чел., материальный ущерб составил менее 1000 МРОТ?

Варианты ответа:

1. локальная

2. местная;

3. территориальная;

4. региональная

Задание № 12

Вопрос: Воздействие какого аварийно химически опасного вещества на организм имеет наркотический характер?

Варианты ответа:

1. сероводород;

2. хлор;

3. формальдегид

4. аммиак.

Задание № 13

Вопрос: Какие условия необходимы для возникновения процесса горения?

Варианты ответа:

1. присутствие горючего материала и источника зажигания;

2. присутствие источника зажигания и окислителя;

3. присутствие источника зажигания, горючего материала и окислителя

4. присутствие горючего материала и окислителя

Задание № 14

Вопрос: Какие отравляющие вещества по воздействию на организм человека относятся к нервно - паралитическим?

Варианты ответа:

1. иприт;

2. зарин, зоман

3. фосген, дифосген;

4. хлорциан.

Задание № 15

Вопрос: Как называется прогнозирование возможных чрезвычайных ситуаций на несколько месяцев вперед?

Варианты ответа:

1. предварительным

2. долгосрочным;

3. среднесрочным

4. краткосрочным

Задание № 16

Вопрос: На основе каких данных производится оценка риска возникновения чрезвычайных ситуаций?

Варианты ответа:

1. данных, полученных в результате мониторинга и прогнозирования;

2. паспорта безопасности территорий;

3. декларации безопасности промышленных объектов;

4. всех перечисленных данных

Задание № 17

Вопрос: В пределах какого времени после получения травмы, оказание первой медицинской помощи пострадавшему приносит наибольший эффект?

Варианты ответа:

1. 2 часа;

2. 1 час;

3. 30 минут

4. 3 часа

Задание № 18

Вопрос: Какая организация осуществляет общее наблюдение за состоянием окружающей среды?

Варианты ответа:

1. Росгидромет

2. Министерство природных ресурсов РФ;

3. Министерство здравоохранения РФ;

4. Министерство РФ по атомной энергии.

Задание № 19

Вопрос: Какой орган осуществляет контроль за источниками ионизирующих излучений?

Варианты ответа:

1. Всероссийская государственная экспертиза условий труда;

2. Государственный энергетический контроль при Министерстве топлива и энергетики;

3. Министерство социальной защиты;

4. Федеральный надзор России по ядерной и радиационной безопасности (Госатомнадзор)

Задание № 20

Вопрос: Какой орган управления РФ осуществляет координацию деятельности государственных и местных органов в области предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций?

Варианты ответа:

1. Министерство РФ по дела ГО и ЧС и ликвидации последствий стихийных бедствий (МЧС)

2. Министерство финансов РФ;

3. Министерство здравоохранения РФ;

4. Министерство внутренних дел РФ.

Задание № 21

Вопрос: Как называется величина возможного уровня экономического ущерба, причиненного аварией или катастрофой?

Варианты ответа:

1. опасность

2. риск;

3. уязвимость;

4. экономический ущерб

Задание № 22

Вопрос: Как называется покрытие затрат общественных ресурсов на предупреждение и ликвидацию чрезвычайной ситуации?

Варианты ответа:

1. материальным обеспечением;

2. жизнеобеспечением;

3. техническим обеспечением;

4. финансовым обеспечением

Задание № 23

Вопрос: Кто является начальником ГО образовательного учреждения? Выберите правильный ответ.

Варианты ответа:

1. руководитель;

2. заместитель руководителя по административно-хозяйственной части;

3. преподаватель-организатор ОБЖ;

4. лицо, назначенное приказом руководителя образовательного учреждения.

Задание № 24

Вопрос: Назовите наиболее сильный поражающий фактор ядерного взрыва:

Варианты ответа:

1. ударная волна;

2. световое излучение;

3. радиоактивное заражение

4. проникающая радиация.

Задание № 25

Вопрос: Какой основной законодательный документ определяет состав и предназначение Вооруженные Сил Российской Федерации? Выберите правильный ответ.

Варианты ответа:

1. Конституция РФ;

2. Военная Доктрина;

3. Закон «Об обороне»;

4. Закон «О воинской обязанности и военной службе».

Задание № 26

Вопрос: видами профилактики гриппа являются:

1. вакцинация;

2. применение противовирусных средств;

3. соблюдение правил личной и общественной гигиены;

4. все ответы правильные

Задание № 27

Вопрос: начальником ГО образовательного учреждения является

Варианты ответа:

1. руководитель;

2. заместитель руководителя по административно-хозяйственной части;

3. преподаватель-организатор ОБЖ;

4. лицо, назначенное приказом руководителя образовательного учреждения.

Задание № 28

Вопрос: Оружие, не являющееся оружием массового поражения…

Варианты ответа:

1. бактеорологическое (биологическое);

2. химическое;

3. артиллерийское;

4. ядерное

Задание № 29

Вопрос: Назовите наиболее сильный поражающий фактор ядерного взрыва:

Варианты ответа:

1. световое излучение;

2. ударная волна;

3. радиоактивное заражение;

4. электромагнитный импульс;

Задание № 30

Вопрос: главный поражающий фактор нейтронного боеприпаса…

Варианты ответа:

1. ударная волна;

2. проникающая радиация;

3. электромагнитный импульс;

4. световое излучение;

Задание № 31

Вопрос: Время поражающего действия при ядерном взрыве проникающей радиации составляет:

Варианты ответа:

1. 5 секунд;

2. 10-15 секунд;

3. 20-30 секунд;

4. 1-2 минуты;

Задание № 32

Вопрос: К боевым токсичным химическим веществам нервно - паралитического действия относятся:

Варианты ответа:

1. зарин;

2. иприт;

3. фосген;

4. синильная кислота;

Задание № 33

Вопрос: не имеет ни цвета, ни запаха следующая группа ОВ

Варианты ответа:

1. нервно-паралитического действия;

2. кожно-нарывного действия;

3. удушающего действия;

4. психохимического действия.

Задание № 34

Вопрос: Наибольший коэффициент ослабления радиации имеют:

Варианты ответа:

1. внутренние помещения первого этажа одно- и двухэтажных зданий с деревянными стенами;

2. внутренние помещения верхних этажей многоэтажных зданий;

3. средняя часть подвала многоэтажного здания.

4. внутренние помещения первого этажа одно- и двухэтажных зданий с кирпичными стенами;

Задание №35

Вопрос: Основной законодательный документ, определяющий состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации

Варианты ответа:

1. Конституция РФ;

2. Военная Доктрина;

3. Закон «Об обороне»;

4. Закон «О воинской обязанности и военной службе».

Задание № 36

Вопрос: в состав Вооруженных Сил России входит следующее количество видов

Варианты ответа:

1. три (СВ, ВВС, ВМФ);

2. четыре (СВ, ВВС, ВМФ, РВСН);

3. пять (СВ, ВВС, ПВО, ВМФ, РВСН).

4. Шесть (СВ, ВВС, ПВО, ВМФ, РВСН, ВДВ)

Задание № 37

Вопрос: самым массовым является следующий род Сухопутных войск

Варианты ответа:

1. мотострелковые войска;

2. танковые войска;

3. ракетные войска и артиллерия;

4. авиация.

Задание № 38

Вопрос: резкое уменьшение численности россиян в последние годы обусловлено..

Варианты ответа:

1. неблагоприятной экологической обстановкой;

2. обострившейся криминогенной обстановкой;

3. широкомасштабной бедностью населения;

4. ведущимися боевыми действиями на территории Чечни

Задание № 39

Вопрос: больше всего возникает травм при землетрясении вследствие следующих причин

Варианты ответа:

1. разрушения зданий и сооружений;

2. неправильного поведения людей;

3. проваливания в земные трещины;

4. пожаров и электрозамыканий.

Задание № 40

Вопрос: В процессе антропогенной деятельности в атмосферу поступают различные газы за исключением:

а) кислорода;

б) метана;

в) углекислого газа;

д) оксидов азота.

Ключ к тесту.


в	б	б	а	в	б	г	в	в

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

Экзамен – завершающий этап изучения дисциплины. К сдаче экзамена допускаются только те обучающиеся, которые успешно выполнили практические задания и присутствовали на аудиторных занятиях, правильно выполнили домашнюю контрольную работу

Критерии оценки знаний:

Оценка «5» - ответ на вопрос представлен в полном объеме, присутствует аргументация своей позиции (с опорой на положения курса, факты из философии и современной жизни общества, собственный опыт), использован теоретический уровень приводимых суждений (с опорой на знания, с обобщениями и выводами, при корректном использовании понятий и терминов).

Оценка «4» - ответ на вопрос представлен в полном объеме, аргументирована собственная точка зрения (позиция, отношение); суждения и аргументы приведены на теоретическом уровне.

Оценка «3» - ответ на вопрос представлен не полностью, но приведённые суждения свидетельствуют о понимании; представлена и аргументирована собственная точка зрения (позиция, отношение); суждения и аргументы приведены на теоретическом уровне.

Оценка «2» - вопрос не раскрыт, но приведённые суждения свидетельствуют о его понимании, представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) с аргументацией на уровне обыденного сознания.

При подготовке к экзамену следует руководствоваться установками, полученными на аудиторных занятиях, и материалами учебных пособий, рекомендованных преподавателем.

Вопросы к экзамену по дисциплине

ОП. 10 Безопасность жизнедеятельности:

1. Общая характеристика чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, источники их возникновения.

2. Классификация чрезвычайных ситуаций по масштабам их распространения и тяжести последствий.

3. Чрезвычайные ситуации военного характера, которые могут возникнуть на территории России в случае локальных вооруженных конфликтов или ведения широкомасштабных боевых действий.

4. Основные источники чрезвычайных ситуаций военного характера – современные средства поражения.

5. Прогнозирование чрезвычайных ситуаций.

6. Теоретические основы прогнозирования чрезвычайных ситуаций.

7. Прогнозирование природных и техногенных катастроф. Порядок выявления и оценки обстановки.

8. МЧС России - федеральный орган управления в области защиты населения и территории от чрезвычайных ситуаций.

9. Основные задачи МЧС России в области гражданской обороны, защиты населения и территории от чрезвычайных ситуаций.

10. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).

11. Основная цель создания этой системы, основные задачи HCXC по защите населения от чрезвычайных ситуаций, силы и средства ликвидации чрезвычайных ситуаций.

12. Гражданская оборона, ее структура и задачи по защите населения от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий.

13. Основные принципы и нормативно-правовая база защиты населения от чрезвычайных ситуаций.

14. Деятельность государства в области защиты населения от чрезвычайных ситуаций.

15. Федеральные законы и другие нормативно-правовые акты Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности.

16. Инженерная защита населения от чрезвычайных ситуаций.

17. Порядок использования инженерных сооружений для защиты населения от чрезвычайных ситуаций.

18. Организация и выполнение эвакуационных мероприятий.

19. Основные положения по эвакуации населения в мирное и военное время.

20. Организация эвакомероприятий при стихийных бедствиях, авариях и катастрофах.

21. Применение средств индивидуальной защиты в чрезвычайных ситуациях.

22. Назначение и порядок применения средств индивидуальной защиты органов дыхания, кожи и средств медицинской защиты в чрезвычайных ситуациях.

23. Организация аварийно-спасательных и других неотложных работ в зонах чрезвычайных ситуаций (АСДНР).

24. Основа организации АСДНР.

25. Особенности проведения АСДНР на территории, зараженной (загрязненной) радиоактивными и отравляющими (аварийно-химически опасными) веществами, а также при стихийных бедствиях.

26. Общие понятия об устойчивости объектов экономики в чрезвычайных ситуациях.

27. Основные мероприятия, обеспечивающие повышение устойчивости объектов экономики.

28. Обеспечение надежной защиты рабочих и служащих, повышение надежности инженерно-технического комплекса, обеспечение надежности и оперативности управления производством, подготовка объектов к переводу на аварийный режим работы, подготовка к восстановлению нарушенного производства.

29. Обеспечение национальной безопасности Российской Федерации.

30. Национальные интересы России.

31. Основные угрозы национальной безопасности Российской Федерации.

32. Терроризм как серьезная угроза национальной безопасности России.

33. Военная доктрина Российской Федерации.

34. Обеспечение военной безопасности Российской Федерации, военная организация государства, руководство военной организацией государства.

35. Вооруженные Силы Российской Федерации – основа обороны Российской Федерации.

36. Виды Вооруженных Сил, рода войск и их предназначение.

37. Функции и основные задачи современных Вооруженных Сил России, их роль в системе обеспечения национальной безопасности страны.

38. Другие войска, их состав и предназначение.

39. Правовые основы военной службы.

40. Воинская обязанность, ее основные составляющие.

41. Прохождение военной службы по призыву и по контракту.

42. Требования воинской деятельности, предъявляемые к физическим и профессиональным качествам военнослужащего.

43. Общие должностные и специальные обязанности военнослужащих.

44. Воинская дисциплина, ее сущность и значение.

45. Уголовная ответственность военнослужащих за преступления против военной службы.

46. Боевые традиции Вооруженных Сил России.

47. Патриотизм и верность воинскому долгу – основные качества защитника Отечества.

48. Дружба, войсковое товарищество – основы боевой готовности частей и подразделений.

49. Символы воинской чести.

50. Боевое знамя воинской части – символ воинской чести, доблести и славы.

51. Ордена - почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе.

52. Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации.

53. Здоровье человека и здоровый образ жизни. Здоровье - одна из основных жизненных ценностей человека.

54. Здоровье физическое и духовное, их взаимосвязь и влияние на жизнедеятельность человека.

55. Общественное здоровье.

56. Факторы, формирующие здоровье, и факторы, разрушающие здоровье.

57. Вредные привычки и их влияние на здоровье.

58. Профилактика злоупотребления психоактивными веществами.

59. Правовые основы оказания первой медицинской помощи.

60. Ситуации, при которых человек нуждается в оказании первой медицинской помощи.

61. Первая медицинская помощь при ранениях.

62. Виды ран и общие правила оказания первой медицинской помощи.

63. Первая медицинская помощь при травмах.

⇐ Предыдущая 1 2 3 45