Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ



Содержание

1.Цели и задачи прохождения преддипломной практики
2.Структура отчета. организация его выполнения
3. Методика выполнения отчета
4. Требования к оформлению отчета
5.Защита отчета
Приложение

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

Важнейшим звеном в системе профессиональной подготовки экономиста-кибернетика является производственная практика. Основная ее цель заключается в закреплении знаний, полученных студентами в университете, приобретении практических навыков и опыта работы. А также развития у студентов творческого подхода при решении реальных производственных задач.

Экономист-кибернетик должен знать предметную область своей деятельности, прежде всего, различные экономические системы и процессы, их характеризующие. Он должен быть профессионалом в области математического моделирования экономических процессов и систем, экономико-математических методов управления организационными структурами. Он должен владеть техникой как оперативного, так и стратегического планирования, должен уметь анализировать, оценивать и прогнозировать эффективность управленческой деятельности в условиях риска. Должен уметь оценивать мероприятия инновационного и инвестиционного характера, направленные на совершенствование организации производства и бизнеса, развитие техники, предложения по практическому использованию результатов научных исследований в области экономики, внедрению экономически наиболее целесообразных решений по управлению производством.

Экономист-кибернетик должен знать и эффективно использовать в экономике и менеджменте информационные системы и технологии, системы поддержки принятия и организации выполнения управленческих решений. Он должен быть знаком с реально используемыми примерами информационных систем, в частности, бухгалтерскими, финансовыми, маркетинговыми, менеджерскими.

В его деятельности должен присутствовать системный подход к анализу рыночных проблем, его должен отличать целостный взгляд на ситуацию как внутри предприятия или организации, так и в целом в экономике государства, отрасли, на финансовом рынке.

Формирование необходимых профессиональных, деловых и организаторских качеств будущих специалистов производится в условиях непрерывной производственной практики в течение всего периода обучения. Системность, взаимосвязь и преемственность отдельных составляющих непрерывной практики позволяет повысить эффективность и качество подготовки специалиста.

Содержание непрерывной практики определяется программой для всех ее уровней. Данная программа включает комплекс производственных практик на весь период обучения и разработана в соответствии с учебным планом подготовки студентов данной специальности.

Сроки и объем в часах каждого вида практики устанавливаются в соответствии с учебным планом специальности в зависимости от характера целевой подготовки и требований промышленности к специалисту данного профиля.

Непрерывный учебно-производственный процесс обучения бакалавров, специалистов и магистров включает следующие виды практики:

1. Информационно-компьтерная практика - 6-й семестр (3 недели);

2. Менеджерская практика - 8-й семестр (3 недели);

3. Преддипломная практика (для бакалавров) - 8-й семестр (2 недели);

4. Преддипломная практика (для специалистов) - 10-й семестр (6 недель);

5. Педагогическая практика (для магистров) - 10-й семестр (4 недели).

После прохождения всех видов практики студент получит дополнительную подготовку к профессиональной деятельности в области экономических методов управления и планирования, организации и мотивации труда. А так же овладеет техникой стратегического планирования, навыками в анализе, оценке и прогнозировании эффективности деятельности различных предприятий и фирм. Сможет давать оценку мероприятий, направленных на развитие техники, совершенствование организации производства, а также предложений по практическому использованию результатов научных исследований в области экономики, внедрению экономически наиболее целесообразных решений по управлению производством, ознакомиться с опытом руководства, воспитательной и общественной работы, поведения и взаимоотношений в рабочем коллективе.

Прохождения всех видов практики оказывает влияние на выбор темы дипломной работы студента. Наибольшее влияние на этот выбор должна оказать производственная практика, которую студент проходит на четвертом курсе.

Студенты специальности " Экономическая кибернетика" обычно проходят эту практику в качестве системных аналитиков, разработчиков различных информационно-поисковых систем, автоматизированных рабочих мест, иных систем обеспечения управленческой деятельности. При этом они знакомятся с организационной структурой фирмы, предприятия или учреждения, изучают виды деятельности и выполняемые функции управленческого аппарата и вспомогательного персонала, уясняют существующие проблемы и намечают пути их решения. На пятом курсе, во время преддипломной практики, тема конкретизируется, окончательно формулируется и утверждается приказом по университету.

Каждая последующая практика является продолжением предыдущей, но проходит на более высоком уровне и затрагивает новые вопросы. Для проведения практики назначается руководитель практики от предприятия из числа его высококвалифицированных специалистов. Приказом по ВНУ назначается руководитель практики от института из числа преподавателей кафедры.

В процессе прохождения практики студент обязан выполнять задания, предусмотренные программой, подчиняться действующим на предприятии правилам трудового распорядка, изучить и строго соблюдать правила охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии.

После окончания практики студенты прибывают на кафедру, где защищают отчет по практике перед комиссией, утвержденной распоряжением по кафедре, и получают зачет.

Отчет и дневник по практике должны быть завизированы руководителем практики от предприятия, заверены печатью и завизированы руководителем практики от института.

 

Примерный календарный план работ, выполняемых во время прохождения практики.

Наименование работ   Кол-во дней
1. Оформление и получение пропусков  
2. Инструктаж по технике безопасности  
3. Изучение структуры предприятия, отдела, взаимодействия его подразделений  
4. Изучение компьютерной техники и компьютерной технологии на предприятии  
5. Изучение техники и технологии компьютеризированного интегрированного производства  
6. Изучение техники и технологии автоматизированных интегрированных систем управления  
7. Знакомство с исследовательскими и исполнительными службами предприятий  
8. Участие в выполнении производственных заданий  
9. Выполнение индивидуальных заданий  
10. Учебные занятия и экскурсии  
11. Оформление дневника и отчета по практике  
12. Сдача пропусков, литературы, имущества предприятия  
13. Сдача зачета  

 

МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ ОТЧЕТА

3.1 ХАРАКТЕРИСТИКА БАЗЫ ПРАКТИКИ

 

Анализ структуры объекта.

Любой объект, процесс или явление состоит из частей, более простых по своему устройству. Функционирование любого объекта легче понять, разбив его на части и исследуя взаимодействие этих частей. Так, например, промышленное предприятие состоит из цехов, участков, служб. Выполнение основной задачи - выпуск продукции - осуществляется в их взаимодействии. Торговая фирма имеет розничную сеть магазинов, подразделения, обеспечивающие поставку товара, гарантийное обслуживание, управленческую деятельность. Процесс продвижения товара на рынок состоит из анализа спроса, предложения, формирования нового спроса. Явление инфляции включает такие аспекты, как рост денежной массы, уменьшение количества товаров и услуг и т.п.

Очевиднее всего структура проявляется в организационных системах. В этом случае она представляет собой иерархическую структуру управления. Такая структура носит название организационной или административной. Она имеет иерархический характер. Главное ее назначение - дифференциация управленческих функций с целью их упрощения и повышения эффективности. Организационная структура позволит далее определить и проанализировать управленческие и организационно-вспомогательные функции объекта, выделив среди них наиболее информационноемкие, требующие компьютерной поддержки.

Заметим, что сама организационная структура зачастую становится объектом разработки и совершенствования, в особенности когда речь идет о новых механизмах хозяйствования, структурной перестройке экономики, создании новых объектов предпринимательства. Развитие информационного общества, создание новых информационных технологий, как правило, затрагивают даже традиционные управленческие структуры, не говоря уже о вновь создаваемых.

Анализ функций управления.

Любая экономическая или, в более широком плане, социальная система является управляемой. Управление представляет собой сбор, обработку и анализ информации о системе, принятие решения об управляющих воздействиях и реализацию этих воздействий. Последовательность действий, рассматриваемую в указанном порядке, называют функцией управления. Одним из основополагающих принципов эффективного управления в сложных системах является принцип декомпозиции. Сложную функцию разбивают на более простые, используя чаще всего принципы специализации (например, по производственному или территориальному признаку) и делегирования полномочий, т.е. иерархии.

Такая дифференциация увязывается, как правило, c организационной структурой и в ней же закрепляется. Совокупность управленческих функций существующей системы легче всего выявлять и анализировать на основе ее организационной структуры. Исследователь должен, прежде всего, ответить на следующие вопросы:

- каковы цель и задачи деятельности объекта и его подразделений. Например, цель - извлечение прибыли, задачи - кредитование, инвестирование, торговля валютой;

- какие функции выполняют подразделения и их работники по решению поставленных задач. Например, задача кредитования включает функции кредитного маркетинга, оценки состоятельности заемщика и кредитного риска, юридического и организационного оформления кредита, отслеживания кредита;

- какова технология реализации функций, т.е. какая и как собирается информация, ее обработка, маршруты ее перемещения.

Предупреждая недоразумение, отметим, что деление на цели, задачи и функции условно. Оно зависит от уровня иерархии. Функция, с точки зрения вышестоящей инстанции, может трактоваться как задача или даже цель на нижнем уровне иерархии.

 

3.2 КОМПЬЮТЕРНАЯ ТЕХНИКА И КОМПЬЮТЕРНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ НА ПРЕДПРИЯТИИ

 

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТА

 

В отчете приводится материал, составляющий содержание основных этапов прохождения практики.

Титульная страница оформляется согласно Приложению 1.

В оглавлении (содержании) приводится полное наименование разделов и подразделов с указанием соответствующих страниц.

Во введении необходимо кратко указать задачи, которые необходимо решить в ходе прохождения практики, их актуальность, т.е. необходимость и целесообразность решения. Объем введения – 1-2 страницы.

Содержимое основных разделов описано ранее. Объем основных разделов составляет 30-40 страниц.

В заключении формулируются основные выводы о проделанной работе.

Список используемой литературы содержит перечень источников, использованных при отчета. При составлении списка использованной литературы необходимо использовать стандартную форму:

· Для журнальных статей. Автор(ы), название статьи, две наклонных (//), наименование журнала (официальное сокращение), год издания, том, и/или выпуск, и/или номер, тире, страницы.

Например:
Модельски Дж., Томпсон У. Волны Кондратьева, развитие мировой экономики // Вопросы экономики, 1992, №10, – с. 49-57.

· Для книг. Автор, наименование книги, тире, место издания (сокращенно), двоеточие, издательство (сокращенно), год издания, тире, число страниц.

Например:
Аллен Дж. Математическая экономика. – М.: Изд-во иностр. лит., 1963, – 785 с.

· Для книг с авторским коллективом и под редакцией нескольких авторов. Наименование книги, разделитель (/), текст «Под ред.» и редактор(ы), тире, место издания, двоеточие, издательство, год, тире, число страниц.

Например:
Экономическая стратегия фирмы / Под ред. А.П.Градова. – М.: Спец. лит-ра, 1995, – 420 с.

Делая ссылки на литературу в тексте работы, следует указывать в квадратных скобках порядковый номер книги или статьи по списку.

В приложение включаются дополнительные справочные материалы, громоздкие математические выкладки, таблицы и т.д. Ссылки на приложения должны быть обязательно в основном тексте.

Отчет должен быть подготовлен на компьютере в среде Word и распечатан на бумаге формата А4 (размеры 210Î 297). Основной текст набирается в рамке с полями: слева – 30 мм, справа – 15 мм, сверху и снизу – 20 мм. Нумерация страниц внизу посередине.

Шрифт Times New Roman, основного текста – 14, для наименований подразделов шрифт 14 полужирный. Для разделов – 16 шрифт полужирный. Интервал – 1, 5.

В тексте не должны использоваться нестандартные средства для выделения (подчеркивания и т.п.).

Абзацы начинаются с 6-го символа. Нумерация разделов производится арабскими цифрами с точкой (1., 2.). Подразделы нумеруются с дополнительной цифрой (1.2., 2.3.).

Наименования разделов и подразделов начинаются с позиции красной строки и центрируются. В конце наименования раздела и подраздела точка не ставится.

Таблицы оформляются отдельным объектом. Наименование таблицы устанавливается по центру таблицы сверху. Ссылка «Таблица N. М» устанавливается справа вверху. N – номер раздела, М – номер таблицы в разделе. В отчете все таблицы должны иметь наименование или все таблицы должны быть без наименований. В тексте отчета таблицы размещают как можно раньше после их упоминания. Ссылки на таблицы обязательны и имеют вид: «в таблице 4.2.», «см. табл. 4.2.».

Иллюстрации (рисунки) должны быть оформлены отдельным объектом и размещаться как можно раньше после ссылки на них. Если рисунки не имеют наименований, то внизу рисунка устанавливается текст – рис. N.М, где N – номер раздела, а М – номер подраздела.

Если имеется подрисуночная подпись, то она центрируется под рисунком. Ссылки на иллюстрацию в тексте имеют вид: «на рисунке 4.1», «см. рис. 2.2». В конце подрисуночной подписи и в наименовании таблицы точки не ставятся.

Страницы в содержании считаются с учетом начала отсчета с титульного листа, но начинают проставлять с введения.

Формулы готовятся с помощью редактора формул Microsoft Equation 3.0 по центру строки по всем законам оформления математических формул. Номер формулы, если он необходим, устанавливается на правой границе строки и имеет структуру (N.М), где N – номер раздела, М – номер формулы в разделе.

Приложения оформляют как продолжение основного текста на последующих страницах или в виде отдельной части, располагая их в порядке появления ссылок в тексте. Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение 1», «Приложение 2» и т.д. Далее следует тематический заголовок приложения.

При защите вместе с отчетом и дневником сдается дискета 3, 5” с содержанием работы (или CD).

 

ЗАЩИТА ОТЧЕТА

За неделю до окончания практики составляется график проведения защиты и проверок, который, как и вся текущая информация (списки, объявления и т.п.), помещаются на информационном стенде.

Законченный и полностью оформленный отчет и дневник по практике, подписанный студентом, заверенный печатью и завизированный руководителем практики от предприятия, представляется студентом руководителю практики. После просмотра и одобрения отчета руководитель практики должен завизировать и заверить печатью отчет и дневник по практике. После этого отчет представляется на защиту комиссии, утвержденной распоряжением по кафедре.

 

Приложение

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЛУГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ ВЛАДИМИРА ДАЛЯ»

 

Краснодонский факультет инженерии и менеджмента

 

Кафедра инженерных дисциплин

 

О Т Ч Е Т

по преддипломной практике

на предприятии (организации)

«___________________________________________________________»

 

 

Студента(ки) группы _____ _______________

 

Руководитель практики

от ВУЗа _______________ к.т.н. Панайотов К.К.

 

Руководитель практик

от предприятия _______________

 

Краснодон 2016

Содержание

1.Цели и задачи прохождения преддипломной практики
2.Структура отчета. организация его выполнения
3. Методика выполнения отчета
4. Требования к оформлению отчета
5.Защита отчета
Приложение

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

Важнейшим звеном в системе профессиональной подготовки экономиста-кибернетика является производственная практика. Основная ее цель заключается в закреплении знаний, полученных студентами в университете, приобретении практических навыков и опыта работы. А также развития у студентов творческого подхода при решении реальных производственных задач.

Экономист-кибернетик должен знать предметную область своей деятельности, прежде всего, различные экономические системы и процессы, их характеризующие. Он должен быть профессионалом в области математического моделирования экономических процессов и систем, экономико-математических методов управления организационными структурами. Он должен владеть техникой как оперативного, так и стратегического планирования, должен уметь анализировать, оценивать и прогнозировать эффективность управленческой деятельности в условиях риска. Должен уметь оценивать мероприятия инновационного и инвестиционного характера, направленные на совершенствование организации производства и бизнеса, развитие техники, предложения по практическому использованию результатов научных исследований в области экономики, внедрению экономически наиболее целесообразных решений по управлению производством.

Экономист-кибернетик должен знать и эффективно использовать в экономике и менеджменте информационные системы и технологии, системы поддержки принятия и организации выполнения управленческих решений. Он должен быть знаком с реально используемыми примерами информационных систем, в частности, бухгалтерскими, финансовыми, маркетинговыми, менеджерскими.

В его деятельности должен присутствовать системный подход к анализу рыночных проблем, его должен отличать целостный взгляд на ситуацию как внутри предприятия или организации, так и в целом в экономике государства, отрасли, на финансовом рынке.

Формирование необходимых профессиональных, деловых и организаторских качеств будущих специалистов производится в условиях непрерывной производственной практики в течение всего периода обучения. Системность, взаимосвязь и преемственность отдельных составляющих непрерывной практики позволяет повысить эффективность и качество подготовки специалиста.

Содержание непрерывной практики определяется программой для всех ее уровней. Данная программа включает комплекс производственных практик на весь период обучения и разработана в соответствии с учебным планом подготовки студентов данной специальности.

Сроки и объем в часах каждого вида практики устанавливаются в соответствии с учебным планом специальности в зависимости от характера целевой подготовки и требований промышленности к специалисту данного профиля.

Непрерывный учебно-производственный процесс обучения бакалавров, специалистов и магистров включает следующие виды практики:

1. Информационно-компьтерная практика - 6-й семестр (3 недели);

2. Менеджерская практика - 8-й семестр (3 недели);

3. Преддипломная практика (для бакалавров) - 8-й семестр (2 недели);

4. Преддипломная практика (для специалистов) - 10-й семестр (6 недель);

5. Педагогическая практика (для магистров) - 10-й семестр (4 недели).

После прохождения всех видов практики студент получит дополнительную подготовку к профессиональной деятельности в области экономических методов управления и планирования, организации и мотивации труда. А так же овладеет техникой стратегического планирования, навыками в анализе, оценке и прогнозировании эффективности деятельности различных предприятий и фирм. Сможет давать оценку мероприятий, направленных на развитие техники, совершенствование организации производства, а также предложений по практическому использованию результатов научных исследований в области экономики, внедрению экономически наиболее целесообразных решений по управлению производством, ознакомиться с опытом руководства, воспитательной и общественной работы, поведения и взаимоотношений в рабочем коллективе.

Прохождения всех видов практики оказывает влияние на выбор темы дипломной работы студента. Наибольшее влияние на этот выбор должна оказать производственная практика, которую студент проходит на четвертом курсе.

Студенты специальности " Экономическая кибернетика" обычно проходят эту практику в качестве системных аналитиков, разработчиков различных информационно-поисковых систем, автоматизированных рабочих мест, иных систем обеспечения управленческой деятельности. При этом они знакомятся с организационной структурой фирмы, предприятия или учреждения, изучают виды деятельности и выполняемые функции управленческого аппарата и вспомогательного персонала, уясняют существующие проблемы и намечают пути их решения. На пятом курсе, во время преддипломной практики, тема конкретизируется, окончательно формулируется и утверждается приказом по университету.

Каждая последующая практика является продолжением предыдущей, но проходит на более высоком уровне и затрагивает новые вопросы. Для проведения практики назначается руководитель практики от предприятия из числа его высококвалифицированных специалистов. Приказом по ВНУ назначается руководитель практики от института из числа преподавателей кафедры.

В процессе прохождения практики студент обязан выполнять задания, предусмотренные программой, подчиняться действующим на предприятии правилам трудового распорядка, изучить и строго соблюдать правила охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии.

После окончания практики студенты прибывают на кафедру, где защищают отчет по практике перед комиссией, утвержденной распоряжением по кафедре, и получают зачет.

Отчет и дневник по практике должны быть завизированы руководителем практики от предприятия, заверены печатью и завизированы руководителем практики от института.

 

Примерный календарный план работ, выполняемых во время прохождения практики.

Наименование работ   Кол-во дней
1. Оформление и получение пропусков  
2. Инструктаж по технике безопасности  
3. Изучение структуры предприятия, отдела, взаимодействия его подразделений  
4. Изучение компьютерной техники и компьютерной технологии на предприятии  
5. Изучение техники и технологии компьютеризированного интегрированного производства  
6. Изучение техники и технологии автоматизированных интегрированных систем управления  
7. Знакомство с исследовательскими и исполнительными службами предприятий  
8. Участие в выполнении производственных заданий  
9. Выполнение индивидуальных заданий  
10. Учебные занятия и экскурсии  
11. Оформление дневника и отчета по практике  
12. Сдача пропусков, литературы, имущества предприятия  
13. Сдача зачета  

 


Поделиться:



Популярное:

  1. I. Предмет и задачи дидактики
  2. I. Учебные и воспитательные цели.
  3. II. Предполагаемые союзники и их задачи
  4. III. Целевые установки, задачи и направления обеспечения транспортной безопасности
  5. Алгоритм решения транспортной задачи
  6. АЛГОРИТМЫ ВРАЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
  7. Анализ подходов и методов решения задачи
  8. Анализ современного состояния АПК в России: задачи и экономическая стратегия развития
  9. БИЛЕТ 1. Цели, задачи и основные принципы православной педагогики. Сотериологический характер педагогических воззрений Святых Отцов Церкви
  10. БИЛЕТ 9. Вопрос 2. Психолого-педагогические задачи процесса духовно-нравственного становления личности на этапе вхождения в мир (наследство, зачатие, внутриутробное развитие, роды, новорожденность).
  11. Бухгалтерский учет: его задачи, функции и
  12. В которой автор, не боясь быть нескромным, начинает беседу, рассказывает про цели общения и дар стрелы


Последнее изменение этой страницы: 2016-04-11; Просмотров: 647; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.06 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь