ИНФОРМАЦИОННО-ИЗМЕРИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА. ПОЛУПРОВОДНИКОВЫЕ ПРИБОРЫ

ИНФОРМАЦИОННО-ИЗМЕРИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА. ПОЛУПРОВОДНИКОВЫЕ ПРИБОРЫ

И УСТРОЙСТВА

 

Практикум по выполнению лабораторных работ

для студентов направления 14020 «Электроэнергетика»

специальности 140211 «Электроснабжение»

очной и заочной форм обучения

 

Тольятти

ТГУ

ВВЕДЕНИЕ

 

Учебный план дисциплины «Информационно-измерительная техника и электроника» для студентов специальности 140211 «Электроснабжение» как очной так и заочной форм обучения предусматривает выполнение лабораторных работ.

Задачи лабораторных работ - закрепление теоретических знаний, развитие практических навыков, ознакомление со средствами электрических измерений, измерительными приборами и оборудованием, освоением методов измерений в системах электроснабжения.

Промышленные предприятия и жилищно-коммунальное хозяйство характеризуется потреблением электрической и тепловой энергии. Для изучения режима потребления энергии необходимо измерять и регистрировать электрические и неэлектрические величины с использованием приборов и измерительных преобразователей различного принципа действия.

Номенклатура приборов, используемых в энергоснабжении для измерения электрических и неэлектрических величин, весьма разнообразна по методам измерений и по принципам реализации. Однако существующая номенклатура приборов не позволяет решать все задачи в полной мере в основном из-за трудностей измерения неэлектрических величин, поэтому устройства для их измерения электрическими методами постоянно развиваются и разнообразны по принципам действия и техническому исполнению.

Методические указания практикума помогут студентам в выполнении лабораторных работ, познакомят с приборами и устройствами, входящими в средства измерений электрических и неэлектрических величин, используемых в системах электроснабжения.

 

 

ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Подготовка

Лабораторные работы в группах проводятся в соответствии с расписанием учебных занятий и в течение определенного времени. Для выполнения лабораторных работ студент должен руководствоваться следующими положениями:

1) предварительно ознакомиться с графиком выполнения лабораторных работ;

2) внимательно ознакомиться с описанием соответствующей лабораторной работы и установить, в чем состоит основная цель и задача этой работы;

3) по лекционному курсу и соответствующим литературным источникам изучить теоретическую часть, относящуюся к данной лабораторной работе;

4) до проведения лабораторной работы подготовить соответствующие схемы, таблицы наблюдений, расчетные формулы, материалы для построения графиков и др.;

5) неподготовленные к работе студенты к выполнению лабораторной работы не допускаются.

 

Выполнение

При выполнении лабораторной работы необходимо соблюдение следующих требований.

1. Перед сборкой электрической цепи студенты должны предварительно ознакомиться с электрическим оборудованием и его параметрами, а также с измерительными приборами, необходимыми для проведения соответствующей лабораторной работы.

2. Сборку электрической схемы необходимо производить в точном соответствии с заданием. После окончания сборки электрическая схема должна быть предъявлена для проверки. Включать цепь под напряжение можно только с разрешения преподавателя или инженера.

3. Показания приборов и результаты измерений заносятся студентом в свою рабочую тетрадь.

4. Разбирать электрическую схему, а также приступать к сборке новой можно только по разрешению преподавателя.

5. После окончания работы в лаборатории рабочее место должно быть приведено в порядок.

6. В течение всего времени занятий в лаборатории студенты обязаны находиться на своих рабочих местах. Выходить из помещения лаборатории во время занятий можно только с разрешения преподавателя.

Оформление отчета

Отчет по лабораторной работе должен содержать:

- наименование, цель и программу работы;

- принципиальную схему лабораторной установки;

- состав оборудования, перечень аппаратуры с указанием основных параметров, пределов измерений, класса точности и системы измерительных приборов;

- полученные расчетные значения, таблицы с экспериментальными данными, временные характеристики параметров;

- анализ полученных результатов, оформленных в виде выводов по работе.

 

Условные обозначения основных элементов электрических цепей приведены в табл. 1. В табл. 2 представлены базовые электрические величины и их единицы измере­ния.

 

Таблица 1

 

 

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1. Что обуславливает вентильные свойства полупроводникового диода?

2. Как называется напряжение, при котором диод становится проводящим?

3. Что называется ВАХ диода? Как она выглядит?

4. Почему максимальное значение выпрямленного напряжения U_dmax не совпадает с амплитудой входного напряжения?

5. Что произойдет при изменении полярности диода в цепи (рис. 2.2.2)?

6. Каково обратное напряжение диода в схеме со сглаживающим конденсатором?

7. Какое действие оказывает сглаживающий конденсатор на амплитуду пульсаций напряжения?

8. Какой минимальный ток необходим светодиоду для слабого светоизлучения?

9. Как ведет себя светоизлучение при изменении полярности прикладываемого на­пряжения?

10. Напряжение питания светодиода 5 В. Какой добавочный резистор необходим при токе 1 5 мА?

 

 

Л А Б О Р А Т О Р Н А Я Р А Б О Т А № 2

 

СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА

1. Наименование, цель и программа работы.

2. Краткие теоретические сведения.

3. Принципиальная схема лабораторной установки.

4. Описание хода работы.

5. Таблицы с экспериментальными данными, результаты обработки полученных данных.

6. Выводы по работе.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

 

 

Л А Б О Р А Т О Р Н А Я Р А Б О Т А № 3

 

СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА

1. Наименование, цель и программа работы.

2. Краткие теоретические сведения.

3. Принципиальная схема лабораторной установки.

4. Описание хода работы.

5. Таблицы с экспериментальными данными, результаты обработки полученных данных.

6. Выводы по работе.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

Вопрос 1: Какой из трех усилителей имеет инвертирующий эффект? Ответ:...............................

Вопрос 2: Почему усилитель с общим стоком не имеет такой же значимости, что и усили­тель с общим коллектором на биполярном транзисторе?

Ответ:...............................

Вопрос 3: В каких отношениях усилитель с общим затвором отличается от усилителя с об­щим истоком?

Ответ: …………………………

 

Л А Б О Р А Т О Р Н А Я Р А Б О Т А № 4

 

СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА

1. Наименование, цель и программа работы.

2. Краткие теоретические сведения.

3. Принципиальная схема лабораторной установки.

4. Описание хода работы.

5. Таблицы с экспериментальными данными, результаты обработки полученных данных.

6. Выводы по работе.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

Вопрос 1: Какова величина напряжения отпирания динистора (по рис. 7.1.5)? Ответ:........................

Вопрос 2: Каковы величины дифференциального сопротивления динистора в запертом со­стоянии и отпертом состояниях при токе 2...3 мА?

Ответ:........................

Вопрос 3: Какие причины «заставляют» динистор вернуться к запертому состоянию? Ответ:..........................

 

Вопрос 1: Запирается ли отпертый тиристор, когда отключается напряжение цепи управ­ляющий электрод/катод?

Ответ:. .............................

Вопрос 2: Что случится с отпертым тиристором при размыкании выключателя в цепи (рис. 7.2.2), если Uук > Uотп? Если Uэк ^< Uотп?

Ответ:. ..............................

Вопрос 3: Как поведет себя тиристор, если к цепи (рис. 7.2.2) вместо постоянного напряже­ния приложить синусоидальное напряжение при Uук > Uотп? При Uук < Uотп?

U_ук = 0…0, 5 В?

Ответ:..............................

Вопрос 4: Что произойдет с отпертым тиристором при его кратковременном шунтировании перемычкой в цепи (рис. 7.2.2), если U_Ук > Uотп? Если Uук < Uотп? Ответ:. ............................

Вопрос 5: Какие свойства проявляет тиристор, работая при измененной на противополож­ную полярности напряжений?

Ответ:. ............................

Л А Б О Р А Т О Р Н А Я Р А Б О Т А № 5

 

СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА

1. Наименование, цель и программа работы.

2. Краткие теоретические сведения.

3. Принципиальная схема лабораторной установки.

4. Описание хода работы.

5. Таблицы с экспериментальными данными, результаты обработки полученных данных.

6. Выводы по работе.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

Вопрос 1: Какова полярность входного напряжения 11вх инвертирующего усилителя по сравнению с выходным напряжением Uвых?

Ответ:. ......................

Вопрос 2: Какие компоненты определяют коэффициент усиления V инвертирующего уси­лителя?

Ответ:. .........................

Вопрос 3: Какова величина коэффициента усиления при Rос ~ 100 кОм и

Rвх= 10 кОм?

Ответ:. .........................

Вопрос 4: Какое утверждение можно сделать относительно характеристики, изображённой на рис. 9.1.4?

Ответ:. .........................

 

ИНФОРМАЦИОННО-ИЗМЕРИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА. ПОЛУПРОВОДНИКОВЫЕ ПРИБОРЫ

И УСТРОЙСТВА

 

Практикум по выполнению лабораторных работ

для студентов направления 14020 «Электроэнергетика»

специальности 140211 «Электроснабжение»

очной и заочной форм обучения

 

Тольятти

ТГУ

ВВЕДЕНИЕ

 

Учебный план дисциплины «Информационно-измерительная техника и электроника» для студентов специальности 140211 «Электроснабжение» как очной так и заочной форм обучения предусматривает выполнение лабораторных работ.

Задачи лабораторных работ - закрепление теоретических знаний, развитие практических навыков, ознакомление со средствами электрических измерений, измерительными приборами и оборудованием, освоением методов измерений в системах электроснабжения.

Промышленные предприятия и жилищно-коммунальное хозяйство характеризуется потреблением электрической и тепловой энергии. Для изучения режима потребления энергии необходимо измерять и регистрировать электрические и неэлектрические величины с использованием приборов и измерительных преобразователей различного принципа действия.

Номенклатура приборов, используемых в энергоснабжении для измерения электрических и неэлектрических величин, весьма разнообразна по методам измерений и по принципам реализации. Однако существующая номенклатура приборов не позволяет решать все задачи в полной мере в основном из-за трудностей измерения неэлектрических величин, поэтому устройства для их измерения электрическими методами постоянно развиваются и разнообразны по принципам действия и техническому исполнению.

Методические указания практикума помогут студентам в выполнении лабораторных работ, познакомят с приборами и устройствами, входящими в средства измерений электрических и неэлектрических величин, используемых в системах электроснабжения.

 

 

ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Подготовка

Лабораторные работы в группах проводятся в соответствии с расписанием учебных занятий и в течение определенного времени. Для выполнения лабораторных работ студент должен руководствоваться следующими положениями:

1) предварительно ознакомиться с графиком выполнения лабораторных работ;

2) внимательно ознакомиться с описанием соответствующей лабораторной работы и установить, в чем состоит основная цель и задача этой работы;

3) по лекционному курсу и соответствующим литературным источникам изучить теоретическую часть, относящуюся к данной лабораторной работе;

4) до проведения лабораторной работы подготовить соответствующие схемы, таблицы наблюдений, расчетные формулы, материалы для построения графиков и др.;

5) неподготовленные к работе студенты к выполнению лабораторной работы не допускаются.

 

Выполнение

При выполнении лабораторной работы необходимо соблюдение следующих требований.

1. Перед сборкой электрической цепи студенты должны предварительно ознакомиться с электрическим оборудованием и его параметрами, а также с измерительными приборами, необходимыми для проведения соответствующей лабораторной работы.

2. Сборку электрической схемы необходимо производить в точном соответствии с заданием. После окончания сборки электрическая схема должна быть предъявлена для проверки. Включать цепь под напряжение можно только с разрешения преподавателя или инженера.

3. Показания приборов и результаты измерений заносятся студентом в свою рабочую тетрадь.

4. Разбирать электрическую схему, а также приступать к сборке новой можно только по разрешению преподавателя.

5. После окончания работы в лаборатории рабочее место должно быть приведено в порядок.

6. В течение всего времени занятий в лаборатории студенты обязаны находиться на своих рабочих местах. Выходить из помещения лаборатории во время занятий можно только с разрешения преподавателя.

Оформление отчета

Отчет по лабораторной работе должен содержать:

- наименование, цель и программу работы;

- принципиальную схему лабораторной установки;

- состав оборудования, перечень аппаратуры с указанием основных параметров, пределов измерений, класса точности и системы измерительных приборов;

- полученные расчетные значения, таблицы с экспериментальными данными, временные характеристики параметров;

- анализ полученных результатов, оформленных в виде выводов по работе.

 

Условные обозначения основных элементов электрических цепей приведены в табл. 1. В табл. 2 представлены базовые электрические величины и их единицы измере­ния.

 

Таблица 1

 

 

12345Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. I лава о. i гроективная техника
2. IV. 5. 2. Техника старта из воды
3. IV. 6.2. Техника поворотов при плавании способом кроль на спине
4. V. 1. ТЕХНИКА СПОСОБОВ ПРИКЛАДНОГО ПЛАВАН
5. Автоматизация технологических процессов и производств», 230100.62 «Информатика и вычислительная техника»
6. Акустоэлектронные полупроводниковые усилители СВЧ на ПАВ
7. Б. Поза и техника выполнения
8. Б1.В.ДВ.9.2 «Техника и технология журналистского творчества»
9. Биомеханический анализ техники служебно-прикладных единоборств. Техника ударных, бросковых действий, действия в партере.
10. В-77. Научная рациональность и техника
11. Внутренняя и внешняя техника. Единство чувства правды и чувства формы
12. Гироскопические приборы (Измеритель вращения).