Обязанности руководителя практики

Стр 1 из 2Следующая ⇒

МИНИCTEPCTBO ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное

образовательное учреждение высшего профессионального образования

«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Методические указания по организации и проведению

ПРАКТИКИ ПО ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ГЕОГРАФИИ

Направление подготовки 05.03.02 – География

Профили: «Рекреационная география и туризм», «Физическая география и ландшафтоведение»

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Авторы-составители: И.А. Соловьев, В.В. Чихичин

Ставрополь, 2016

Содержание

Введение. 3

1. Обязанности студента-практиканта. 7

2. Обязанности руководителя практики. 8

3. Структура и содержание практики. 10

4. Задания и порядок их выполнения. 11

5. Форма предоставления отчета по практике. 22

6. Критерии выставления оценок. 24

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики. 25

Приложения. 26

Введение

Актуальность учебной практики по экономической и социальной географии обусловлена необходимостью формирования у будущих бакалавров географии умений и навыков по использованию базовых знаний, основных подходов и методов социально-экономической географии при решении конкретных практических задач. Эти умения и навыки входят в перечень базовых для выполнения выпускной квалификационной работы и для дальнейшей профессиональной деятельности, связанной с антропогенными, производственными, социальными, рекреационными, общественными территориальными системами и структурами, с социально-экономическим и статистическим мониторингом, с миграционными и этнокультурными процессами, объектами культурного наследия, туризмом.

Цель практики – подготовка обучающихся по направлению 05.03.02 – География к участию в полевых и камеральных исследованиях по проблемам социально-экономического развития территорий различного уровня, формирование профессиональных компетенций, связанных с применением при решении практических задач теоретических знаний и методов экономической и социальной географии.

Задачами практики являются:

1) в научно-исследовательской деятельности:

– формирование первичных профессиональных умений и навыков проведения отраслевых географических исследований;

– выработка первичных профессиональных умений и навыков анализа закономерностей формирования пространственных структур хозяйства и населения, навыков анализа и прогноза развития территориальных социально-экономических систем разного уровня, территориальной организации общества, размещения производительных сил;

2) в проектной и производственной деятельности:

– формирование первичных профессиональных умений и навыков мониторинга социально-экономических, в том числе демографических, миграционных и этнокультурных процессов, региональной социально-экономической диагностики;

– формирование первичных профессиональных умений и навыков по разработке практических рекомендаций по региональному социально-экономическому развитию, проектирование социально-экономической и хозяйственной деятельности;

– формирование первичных профессиональных умений и навыков по разработке туристских и экскурсионных маршрутов.

3) в организационно-управленческой деятельности:

– выработка первичных профессиональных умений и навыков планирования и организации полевых и камеральных работ.

Требования к результатам освоения практики. В результате прохождения учебной практики по экономической и социальной географии студент должен:

Знать:

– особенности и регламент проведения полевых исследований по экономической и социальной географии;

– основные географические закономерности развития территориальных социально-экономических систем;

– основные положения и методы социально-экономической географии;

– возможности применения знаний по социально-экономической географии при решении профессиональных задач.

Уметь:

– применять на практике методы экономико-географических исследований, социально-экономической картографии для обработки, анализа и синтеза информации;

– оформлять результаты полевых исследований по экономической и социальной географии;

Владеть:

– навыками анализа закономерностей формирования пространственных структур хозяйства и населения, территориальной организации общества, размещения производительных сил;

– навыками по разработке туристских и экскурсионных маршрутов.

– общенаучными методами исследований и творчески применять их при проведении географических изысканий; методами стационарных и камеральных работ.

Перечень осваиваемых компетенций. В результате прохождения учебной практики по экономической и социальной географии у обучающихся формируются следующие компетенции (в соответствии с образовательным стандартом):

ОПК-4 – способность использовать в географических исследованиях знания об общих основах социально-экономической географии, географии населения с основами демографии, геоурбанистики;

ОПК-9 – способность использовать теоретические знания на практике;

ПК-3 – способность использовать базовые знания, основные подходы и методы экономико-географических исследований, уметь применять на практике теоретические знания по политической географии и геополитике, географии основных отраслей экономики, их основные географические закономерности, факторы размещения и развития;

ПК-7 – способностью применять на практике методы экономико-географических исследований, экономико-географического районирования, социально-экономической картографии для обработки, анализа и синтеза экономико-географической информации, владением навыками территориального планирования и проектирования различных видов социально-экономической и природоохранной деятельности, умением применять на практике основные модели и инструменты региональной политики;

ПК-10 – способностью использовать навыки планирования и организации полевых и камеральных работ, а также участия в работе органов управления.

Цель данных методических указаний – описание прав и обязанностей обучающихся, обязанностей руководителей практики, структуры и содержания практики, последовательности выполнения заданий, структуры отчета, учебно-методического и информационного обеспечения.

1. Обязанности студента-практиканта

Обучающиеся в период прохождения учебной практики по экономической и социальной географии:

– выполняют в полном объеме индивидуальные и групповые задания, предусмотренные программами практики;

– соблюдают правила внутреннего трудового распорядка;

– соблюдают требования охраны труда и пожарной безопасности;

– ведут дневник производственной практики, где фиксируются все виды работ, выполняемых в течение рабочего дня;

– представить руководителю практики от кафедры письменный отчёт о выполнении всех заданий и защитить его;

– готовят и защищают отчет о прохождении практики в соответствии с предъявляемыми требованиями.

Обучающиеся, совмещающие обучение с трудовой деятельностью, вправе проходить учебную практику по месту трудовой деятельности в случаях, если профессиональная деятельность, осуществляемая ими, соответствует требованиям к содержанию практики.

С момента зачисления студентов в период практики в качестве практикантов на рабочие места на них распространяются правила охраны труда и правила внутреннего распорядка, действующие в организации, с которыми они должны быть ознакомлены в установленном в организации порядке.

Продолжительность рабочего дня студентов при прохождении практики на предприятиях, учреждениях, организациях составляет для студентов в возрасте от 16 до 18 лет не более 36 часов в неделю (ст. 92 Трудового кодекса Российской Федерации (далее ТК РФ), в возрасте от 18 лет и старше не более 40 часов в неделю (ст. 91 ТК РФ).

Задания и порядок их выполнения

Задание 1 (групповое). Разработать и провести обзорную экскурсию по городу, в котором организована практика.

Порядок выполнения задания

1. Формирование групп для выполнения задания по 3 – 5 человек.

2. Определение города или его части проведения экскурсии для каждой группы.

3. Определение маршрута пешей обзорной экскурсии по географической карте города или его части. Выбор основных экскурсионных объектов.

4. Составление карты экскурсионного маршрута.

5. Сбор информации об экскурсионных объектах из различных источников (научная и справочная литература, путеводители, интернет-сайты и др.).

6. Подготовка текста обзорной экскурсии с учетом следующих требований: краткость, четкость формулировок, необходимое количество фактического материала, достаточное раскрытие темы, литературный язык.

7. Проведение обзорной пешей экскурсии с продолжительностью рассказа о каждом объекте не более пяти-семи минут.

8. Анализ качества проведенной пешей обзорной экскурсии.

Задание 2 (групповое). Проанализируете планировочную структуру и функциональное зонирование городов практики, охарактеризуйте их достоинства, недостатки и перспективы развития.

Порядок выполнения задания

1. Теоретическая проработка понятий «планировочная структура территории» и «функциональное зонирование территории».

2. Определение видов планировочной структуры городов, в которых организована практика. У города может быть полосовидная, многолучевая (звездчатая), многоядерная, кольцевая (поясная), компактная, расчленённая планировочная структура.

3. Выявление функционального зонирования городов, в которых организована практика, выделение в них следующих функциональных зон:

– границы городских районов – административных и / или вернакулярных (сформированных в сознании населения);

– селитебная зона – жилые районы;

– общественные центры: административно-общественные, культурно-просветительные и зрелищные, лечебно-оздоровительные и физкультурно-спортивные, торгово-бытовые, массового отдыха;

– промышленная зона – территории размещения промышленных предприятий и связанных с ним транспортных, энергетических и обслуживающих объектов;

– зона внешнего транспорта – территория для размещения транспортных устройств и сооружений (вокзалов всех видов внешнего транспорта, пассажирских и грузовых станций, портов, пристаней и т.п.);

– зона отдыха – территории для размещения парков, лагерей отдыха детей, турбаз, профилакториев, дачных поселков и т.д.;

– санитарно-защитная зона – территории для размещения защитного озеленения, снижающего воздействие вредных выбросов промпредприятий.

4. Подготовка картографического материала по планировочной структуре городов.

5. Подготовка иллюстративного материала по каждой функциональной зоне города.

6. Определение направлений территориального роста функциональных зон города.

7. Подготовьте отчет о выполнении задания на бумажном носителе и в виде презентации (в программе Microsoft PowerPoint).

Задание 3 (групповое). Проанализируете этнодемографическую структуру населения городов практики, выявите основные социальные проблемы, характерные для них.

Порядок выполнения задания

1. Проанализируете динамику численности населения городов практики за последние 30 лет.

2. Дайте сравнительную характеристику демографической ситуации в городах практики.

3. Дайте сравнительную характеристику миграционной ситуации в городах практики.

4. Дайте сравнительную характеристику возрастной структуры населения городов практики.

5. Дайте сравнительную характеристику этнического состава населения городов практики.

6. Дайте сравнительную характеристику уровня и качества жизни населения в городах практики, проанализировав следующие показатели:

– средний размер назначенных пенсий;

– начисленная среднемесячная зарплата работника в промышленности;

– численность врачей (на 10 000 населения);

– численность среднего медицинского персонала (на 10 000 населения);

– численность больничных коек (на 10 000 населения);

– мощность амбулаторно-поликлинических учреждений (на 10 000 населения);

– зарегистрировано преступлений (на 10 000 населения).

7. Выявите с помощью контент-анализа СМИ и социологических опросов основные социальные проблемы городов практики:

– громкие криминальные происшествия;

– оценка компетентности местной власти;

– особенности межэтнических отношений;

– удовлетворенность местного населения городской средой;

– отношение местного населения к мигрантам;

– видение местным населением перспектив развития города.

Для выполнения этого пункта задания разработайте программу контент-анализа и анкету.

8. Подготовьте отчет о выполнении задания на бумажном носителе и в виде презентации (в программе Microsoft PowerPoint).

Задание 4 (групповое). Проанализируете структуру и особенности хозяйства городов практики, охарактеризуйте отдельные производственные предприятия.

Порядок выполнения задания

1. Определите отраслевую структуру хозяйства городов, в которых проводится практика.

2. Выявите основные промышленные предприятия городов практики и их специализацию, нанесите их на карту.

3. Основные торговые бренды промышленных предприятий города.

4. Определите возможные технологические связи между промышленными предприятиями городов практики.

5. Определите влияние промышленных предприятий на функционирование городов практики.

6. Проанализируйте перспективы развития промышленности городов практики (новые предприятия, модернизация и /или расширение существующих).

7. Охарактеризуйте посещенные промышленные предприятия по следующему плану:

7.1. Общие сведения о предприятии: наименование, расположение, транспортно-географическое положение, специализация.

7.2. Историко-географические особенности развития: время и причины возникновения.

7.3. Роль предприятия в хозяйстве города, региона, страны. Конкуренты в регионе и стране. Наличие международных сертификатов качества, медалей с выставок-ярмарок и т. п. Наличие собственных конструкторских бюро и исследовательских подразделений.

7.4. Экономико-географическая характеристика связей предприятия. Источники и пути поступления сырья на предприятие. Направления сбыта предприятием готовой продукции. Технологические связи предприятия.

7.5. Перспективы развития предприятия.

8. Подготовьте отчет о выполнении задания на бумажном носителе и в виде презентации (в программе Microsoft PowerPoint).

Задание 5 (групповое). Проанализируете структуру и особенности санаторно-курортного комплекса городов практики, охарактеризуйте отдельные предприятия курортной сферы.

Порядок выполнения задания

1. Определите основную специализацию городов-курортов, в которых проводится практика.

2. Охарактеризуйте курортную базу городов практики:

– количество и перечень санаториев;

– самые известные санатории (на основе рейтингов, контент-анализа СМИ), их фотографии;

– основные услуги санаториев;

– стоимость услуг санаториев (средняя, самая высокая и самая низкая цена на курс пребывания);

– основные лечебные профили санаториев;

– карта с самыми крупными санаториями.

3. Коротко охарактеризуйте отрасли городов, являющиеся вспомогательными или сопутствующими для санаторно-курортного комплекса:

– пищевая и легкая промышленность;

– культурно-досуговые услуги;

– туристско-экскурсионные услуги;

– услуги торговли и общественного питания.

4. Проанализируйте перспективы развития санаторно-курортного комплекса городов практики (новые санатории, модернизация и /или расширение существующих).

5. Охарактеризуйте посещенные санатории по следующему плану:

5.1. Общие сведения о санатории: наименование, расположение, транспортно-географическое положение.

5.2. Лечебный профиль санатория, основные услуги и их стоимость.

5.3. Историко-географические особенности развития: время и причины возникновения.

5.4. Возможности приобретения услуг санатория.

5.5. Конкуренты в регионе. Наличие международных сертификатов качества, медалей с выставок-ярмарок и т. п.

5.6. Мероприятия по продвижению санатория.

5.7. Туристско-экскурсионные услуги для клиентов санатория.

5.8. Удовлетворенность услугами санатория (книга отзывов, отзывы и оценки клиентов на интернет-сайтах).

5.9. Перспективы развития санатория.

6. Подготовьте отчет о выполнении задания на бумажном носителе и в виде презентации (в программе Microsoft PowerPoint).

Задание 6 (групповое). Выявите рекреационные предпочтения жителей городов практики.

Порядок выполнения задания

1. Разработайте анкетный лист для проведения социологического опроса для выявления рекреационных предпочтений жителей городов практики.

2. Выберите город для проведения социологического опроса и проведите его.

3. Определите основных туроператоров и турагентов, работающих на территории городов практики.

4. Выявите спектр предлагаемых направлений туристических поездок, их стоимость и особенности. Сравните предложения с рекреационными предпочтениями, выявленными в результате социологического опроса.

5. Подготовьте отчет о выполнении задания на бумажном носителе и в виде презентации (в программе Microsoft PowerPoint).

Задание 7 (групповое). Проанализируете торговую сеть и ценовое поле городов практики, охарактеризуйте особенности торговли.

Порядок выполнения задания

1. Выявите общее количество торговых предприятий в городах практики.

2. Определите и кратко опишите наиболее крупные торговые точки (рынки, торговые центры) в городах практики.

3. Составьте карту наиболее крупных торговых точек городов практики.

4. Дайте сравнительную оценку цен на основные товары в разных городах практики и их частях, для этого:

– определите перечень продовольственных и промышленных товаров для сравнения;

– подготовьте таблицу для внесения результатов наблюдений;

– определите 2-3 торговые точки в разных частях городов практики для проведения сравнительного анализа цен;

– узнайте цены на продукты и товары в разных торговых точках;

– сравните цены, результаты сравнения оформите в виде таблиц, графиков, карт.

5. Путем опроса населения выявите степень их удовлетворённости торговыми услугами, предоставляемыми в городах.

6. Проанализируйте перспективы развития торгового комплекса городов практики (новые рынки и торговые центры, модернизация и /или расширение существующих).

7. Подготовьте отчет о выполнении задания на бумажном носителе и в виде презентации (в программе Microsoft PowerPoint).

Задание 8 (групповое). Выявите внешний и внутренний образ городов практики, сформулируйте рекомендации по формированию их привлекательного туристического имиджа.

Порядок выполнения задания

1. Разработайте программу контент-анализа СМИ для выявления следующих элементов внешних образов городов практики:

– географическое положение;

– тематика и примеры событий, в связи с которыми в основном упоминается город;

– природные объекты;

– история;

– население;

– экономика;

– культура;

– основные проблемы и перспективы развития.

2. Разработайте анкетный лист для проведения социологического опроса для выявления внутренних образов городов практики. Анкетный лист должен содержать блоки вопросов на выявление представлений местного населения о:

– основных ассоциациях, связанных с городом;

– географическом положении города;

– значимости города (величине, выполняемых функциях);

– природной составляющей города и окрестностей;

– истории города;

– населении города;

– экономике города;

– культуре города;

– пространственной дифференциации города (вернакулярных районах, самых-самых местах города);

– главном символе города;

– проблемах и перспективах развития.

3. Выберите город для проведения социологического опроса.

4. Проведите контент-анализ СМИ за последний год и опрос местного населения (30 чел.).

5. Подготовьте отчет о выполнении задания на бумажном носителе и в виде презентации (в программе Microsoft PowerPoint).

Методические указания для проведения контент-анализа СМИ. Одним из методов выполнения заданий №№ 3, 5 и 7 является контент-анализ СМИ. Для его выполнения необходимо:

1) выбрать один интернет-сайт газеты или новостного портала;

2) подготовить ключевые слова для поиска статей (в рамках данной практики ключевые слова – это, прежде всего, названия городов);

3) найти статьи, содержание ключевые слова, за определенный период;

4) распределить статьи по тематике:

Город	Тематика статей	Количество и доля статей	Наиболее характерные заголовки статей по данной тематике (датой публикации)

5) рассчитать долю статей по городам, основным темам, по основным темам в каждом городе; построить по этим количественным данным диаграммы и картодиаграммы; кратко изложить основное содержание статей по каждой тематике; проанализировать причины, определившие выявленное соотношение статей;

6) распределить статьи по тональности публикаций (положительная, негативная, нейтральная); рассчитать долю групп статей по тональности (положительная, негативная, нейтральная); по этим данным построить диаграмму.

Методические указания для проведения социологического опроса. Одним из методов выполнения заданий №№ 3, 6 и 7 является социологический опрос. Для его выполнения необходимо:

1) определиться с тематикой и целью опроса, придумать его название;

2) выбрать способ проведения опроса (устный опрос, анкетирование, опрос экспертов);

3) наметить основные смысловые блоки анкеты;

4) по каждому смысловому блоку составить открытые и / или закрытые вопросы;

5) определиться с параметрами респондентов, на основе которых составить «паспортичку» анкеты;

6) выбрать основную целевую аудиторию и количество респондентов;

7) провести опрос выбранным способом;

8) провести количественный анализ результатов опроса: рассчитать доли ответов на вопросы, построить необходимые таблицы, графики и диаграммы;

9) провести качественный анализ результатов опроса, а именно выявить возможные причины распределения ответов на вопросы анкеты.

Критерии выставления оценок

Результаты прохождения практики определяются путем проведения промежуточной аттестации с выставлением оценок «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» с учетом качества представленных студентом отчетных материалов.

Оценка «отлично» выставляется за:

– выполнение на высоком уровне всех требований и заданий программы практики;

– своевременное представление итоговой отчетной документации и успешная защита отчета по практике;

– выраженное стремление к приобретению и совершенствованию профессиональных знаний, умений и навыков;

– умение правильно планировать и эффективно осуществлять установленные программой практики виды и формы деятельности;

– владение различным методами и инструментарием выполнения заданий практики;

– самостоятельность, творческий подход к выполнению заданий практики.

Оценка «хорошо» выставляется в случае, когда студент выполнил все требования программы практики, но при этом не проявил стремления к совершенствованию научно-исследовательских знаний, умений и навыков; не отличался инициативностью, высокой активностью, творческим подходом и самостоятельностью в выполнении заданий.

Оценка «удовлетворительно» выставляется за наличие поверхностных знаний и неустойчивых умений и навыков, отсутствие активности при выполнении заданий практики, отсутствие инициативности, самостоятельности и творчества.

Оценка «неудовлетворительно» ставится в случае невыполнения требований практики.

Учебно-методическое и информационное обеспечение практики

Интернет-источники

8. http: //stavstat.gks.ru – официальный сайт Территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Ставропольскому краю.

9. http: //www.stavinvest.ru – официальный сайт министерства экономического развития Ставропольского края.

10. http: //dorogisk.ru – официальный сайт Министерства строительства, дорожного хозяйства и транспорта ставропольского края.

11. http: //www.mincultsk.ru – официальный сайт министерства культуры Ставропольского края.

Приложения

Приложение 1

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ДНЕВНИК СТУДЕНТА ПО ПРАКТИКЕ

	Фамилия, Имя, Отчество
	Институт
	Направление подготовки	05.03.02 География
	Форма обучения
	Группа
	Вид практики
	Место прохождения практики
	Руководитель практики от СКФУ
	Руководитель практики от организации
	Сроки практики по учебному плану

Зав. кафедрой социально-экономической

географии, геоинформатики и туризма __________________ (В.С. Белозеров)

«__ » _______201_

Ставрополь, 201_

Задание на практику

Задание утверждено на заседании кафедры социально-экономической географии, геоинформатики и туризма (протокол от «__» ___201_ г. №___).

Дата выдачи задания: «__» ___201_ г.

Руководитель___________________________________ «__» ___201_ г.

Задание принял к исполнению______________________ «__» ___201_ г.

2. Календарный план прохождения практики

Сроки работ	Место прохождения практики	Виды работы студента	Отчетность по выполненной работе

Подпись руководителя практики:

От Университета _________________________________ (_________ )

Участие в экскурсиях

Дата	Наименование мероприятия	ФИО руководителя экскурсии

От Университета _________________________________ (_________ )

ОТЧЕТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

МИНИCTEPCTBO ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное

образовательное учреждение высшего профессионального образования

«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Методические указания по организации и проведению

ПРАКТИКИ ПО ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ГЕОГРАФИИ

Направление подготовки 05.03.02 – География

Профили: «Рекреационная география и туризм», «Физическая география и ландшафтоведение»

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Авторы-составители: И.А. Соловьев, В.В. Чихичин

Ставрополь, 2016

Содержание

Введение. 3

1. Обязанности студента-практиканта. 7

2. Обязанности руководителя практики. 8

3. Структура и содержание практики. 10

4. Задания и порядок их выполнения. 11

5. Форма предоставления отчета по практике. 22

6. Критерии выставления оценок. 24

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики. 25

Приложения. 26

Введение

Задачами практики являются:

1) в научно-исследовательской деятельности:

2) в проектной и производственной деятельности:

3) в организационно-управленческой деятельности:

Знать:

– особенности и регламент проведения полевых исследований по экономической и социальной географии;

– основные географические закономерности развития территориальных социально-экономических систем;

– основные положения и методы социально-экономической географии;

– возможности применения знаний по социально-экономической географии при решении профессиональных задач.

Уметь:

– оформлять результаты полевых исследований по экономической и социальной географии;

Владеть:

– навыками по разработке туристских и экскурсионных маршрутов.

ОПК-9 – способность использовать теоретические знания на практике;

12 Следующая ⇒