|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Учебно- методическое пособиеСтр 1 из 10Следующая ⇒
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ и НАУКИ РФ РОСТОВСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ СЕРВИСА и ТУРИЗМА Р.Г. Тикиджьян С.В. Черницын «ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ» Учебно- методическое пособие для студентов очной и заочной формы обучения всех факультетов и специальностей. Ростов-на-Дону Г. УДК
Тикиджьян Р.Г. Черницын С.В. Отечественная история. Учебно-методическое пособие. Изд. РТИСТ ЮРГУЭС. Ростов-на-Дону. 2011
Учебно-методическое пособие по базовой дисциплине «Отечественная история», предназначено для студентов очной и заочной форм обучения всех факультетов и специальностей Ростовского технологического института сервиса и туризма. Пособие подготовлено в соответствии с современными требованиями ООП ФГОС (2 уровня), как основа УМКД базовой дисциплины, включает в себя развёрнутую рабочую программу курса, тематику и планы лекций и семинарских занятий, контрольно-измерительные материалы с учётом рейтинговой системы контроля оценки знаний и компетенций студентов каждой специальности, темы рефератов и контрольные задания, проверочные тесты, примерный перечень вопросов к экзаменам, рекомендуемую учебную, научную литературу и интернет- источники, а так же советы и методические рекомендации для реализации эффективной самостоятельной работы студентов.
Методическое пособие обсуждено, утверждено и рекомендовано к публикации на заседании кафедры «Социально – гуманитарные дисциплины». Протокол заседания кафедры № 2 от 2011 года Рецензенты:
1. Коломиец Н.В.- доктор философских наук, профессор, зав. кафедрой «СГД» РТИСТ ЮРГУЭС
СОДЕРЖАНИЕ Цели и задачи дисциплины «Отечественная история». Место дисциплины в учебном процессе. Примерная рабочая программа базовой дисциплины «Отечественная история» на основе ООП ФГОС. Основная и дополнительная литература и источники для изучения дисциплины. Учебно-методические рекомендации и советы для самостоятельной работы студентов с учётом рейтинговой оценки, текущего и итогового контроля полученных знаний. Тематика и планы семинарских занятий для студентов финансово-экономического факультета. Контрольные задания для студентов финансово-экономического факультета. Темы рефератов для студентов финансово-экономического факультета. Вопросы к экзаменам для студентов финансово-экономического факультета.
Тематика и планы семинарских занятий для студентов социально-гуманитарного факультета. Темы рефератов и контрольные задания для студентов социально-гуманитарного факультета Вопросы к экзаменам для студентов социально-гуманитарного факультета.
Тематика и планы семинарских занятий для студентов механико-технологического факультета. Темы рефератов и контрольные задания для студентов механико-технологического факультета. Вопросы к экзаменам для студентов механико-технологического факультета
Тесты и задания для текущей аттестации по рейтингу, итоговой (остаточной) проверки знаний для интернет-тестирования и определения уровня компетенций студентов.
1. Цели и задачи дисциплины Целью преподавания данной базовой дисциплины гуманитарного цикла является введение студентов в историческую проблематику, формирование целостного и системного, научного представления о мире, месте человека в нём, развитию исторического мировоззрения и мироощущения, определения роли и места России в истории человечества. Важнейшими задачами дисциплины так же являются: глубокое изучение студентами основных закономерностей и специфических особенностей Мировой и Отечественной истории, осмысления исторического опыта в контексте развития мировой цивилизации, усвоения идеи единства мирового историко-культурного процесса при одновременном признании многообразия его форм. В результате изучения этой дисциплины у студентов соответственно должны сформироваться знания, умения и навыки, позволяющие глубоко усваивать, понимать и системно анализировать события отечественной и мировой истории, чётко ориентироваться в событиях прошлого и настоящего, перспективах развития тенденций будущего, проводить самостоятельный анализ политических и социально-экономических процессов. Одновременно данная дисциплина решает и иные важные задачи формирования гармоничной личности специалиста-профессионала, воспитания чувств патриотизма, любви к своему Отечеству, культурной, национальной и конфессиональной толерантности в сочетании с активной гражданской и жизненной позицией. 2. Место дисциплины в структуре ФГОС «Отечественная история» определена в числе основных гуманитарных курсов находящихся на стыке дисциплин, обеспечивающих базовую общегуманитарную и общекультурную подготовку студентов, и соответственно несёт на себе значимые интегрирующие и развивающие функции. Данная дисциплина является по сути первой, в ходе изучения которой студенты знакомятся с элементами основ философии и теории науки, политологии и социологии, экономики и правоведения, культурологи и психологии тесно взаимодействующих и отражающихся в конкретно-историческом процессе. Приобретённые студентами знания и навыки необходимы как для дальнейшей быстрой адаптации к восприятию последующих базовых и специальных гуманитарных дисциплин, так и отдельных вариативных спецкурсов (например: «Регионоведение», «История туризма», «История Донского казачества», «Основы социального государства», и др). 3. Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - предмет и методы исторической науки, функции истории, методологические подходы исторического познания - основные виды исторических источников и методы работы с ними - важнейшие исторические школы, идеи и концепции выдающихся отечественных и зарубежных историков, основные научные понятия, исторические и историософские термины - основные периоды и циклы мировой и Отечественной истории их содержание и оценки в современной научной литературе - чётко осознавать роль и место Российской цивилизации во Всемирной истории, её специфику, факторы определявшие развитие в прошлом и влияющие на современные процессы -знать и понимать важнейшие факты, даты, события и явления отечественной истории, внутренней и внешней политики государства, выдающихся государственных и общественных деятелей, деятелей науки, культуры и искусства, оценки их деятельности в современной научной литературе
- древние народы и культуры на территории нашей страны в 1-м тысячелетии до н.э. и до 8 в.н.э. Проблемы взаимодействия восточного славянства, народов З.Европы и кочевников Южных степей -факторы возникновения и особенности развития Древнерусского государства в 9 - 14 в.в. Последствия монголо-татарского нашествия и ига - причины и факторы образования и развития Московского государства в 15-17 в.в, в контексте истории стран Запада и Востока в до индустриальный период. Становление и роль казачества Юго–Востока России в присоединении Сибири. - факторы становления Российской империи и особенности процессов модернизации 18 - первой половины 19 в.в. Тенденции развития экономики и культуры в эпоху Нового времени на Западе и в России. Роль казачества в присоединении Причерноморья и Северного Кавказа - особенности развития Российской империи во второй половине 19 –начале 20 в.в. при переходе к индустриальному обществу, взаимодействие государства и общества в период реформ и революций. Характерные черты российского капитализма и успехи экономики Юга России. - тенденции развития России и мира в ХХ веке, причины мирового кризиса и Первой мировой войны, причины, характер и последствия Революций и Гражданской войны, факторы становления нового Советского государства и общества, - факторы образования и развития СССР и мирового сообщества накануне и в годы Второй мировой и Великой отечественной войны, сущность тоталитаризма и сталинизма, - влияние НТР на мировое сообщество во второй половине ХХ века, необходимость и последствия перестройки в СССР
- причины и факторы распада СССР, становление и конституционные основы нового российского государства, характер и последствия радикальных реформ для общества - итоги постсоветского периода развития Российской Федерации и стран СНГ в современном глобализирующимся мире, необходимость и проблемы политической и экономической модернизации уметь: -самостоятельно изучать историческую учебную и научно-справочную литературу, электронные и Интернет-сетевые источники - формулировать закономерности и особенности исторического развития, определять механизмы их реализации, - объективно анализировать, системно обобщать, объяснять и интерпретировать исторические факты, события и явления, оценивать деятельность выдающихся исторических личностей и государственных деятелей - свободно владеть современным понятийным аппаратом дисциплины, использовать современный научный язык и терминологию исторической и других гуманитарных дисциплин - применять данные знания при написании аналитических реферативных работ, подготовке докладов и тематических мультимедийных презентаций, написании исторических сочинений, эссе, и др. - чётко, логично и грамотно излагать свои мысли в устном выступлении и докладе, при участии в дискуссии, ролевой деловой игре, при написании письменных реферативных работ, исторических сочинений и эссе, при защите реферата и презентации мультимедийного тематического задания (проекта), при ответе на вопросы теста и контрольного задания, при ответе на устном или письменном экзамене
Владеть навыками: - самостоятельного поиска, отбора, прочтения и обработки исторических печатных (учебники, пособия, монографии) и электронных, в т.ч. Интернет-источников, Эл.библиотек, сайтов, блогов, каталогов, энциклопедий и справочников по отечественной и мировой истории - навыками конспектирования и восприятия, фиксирования материалов лекций и семинарских (практических) занятий - навыками устного выступления, доклада, участия в дискуссии и деловой ролевой игре - навыками самостоятельного составления текстов конспектов, докладов, ответов (ключей) к материалам тестирования, контрольным заданиям, по основным и специальным темам дисциплины, -навыками написания исторических сочинений и эссе, письменных ответов на вопросы контрольных заданий и экзаменационных билетов - навыками подготовки самостоятельных реферативных аналитических (исследовательских) работ, мультимедйных тематических презентационных работ ( докладов, творческих проектов, тематических отчётов по конкретным темам курса) - навыками работы с контрольно-измерительными материалами, с тестами по текущему рейтинговому и итоговому контролю остаточных знаний, самостоятельной подготовки ответов по экзаменационным вопросам
Таким образом, процесс изучения дисциплины «Отечественная история» направлен на формирование следующих базовых компетенций, при наличии которых будущий специалист-бакалавр должен: - сформироватьцелостное научное историческое сознание и мировоззрение, национально-государственное самосознание, - глубоко осознавать собственную российскую социокультурную идентичность - знать методологические и методические принципы исторических и иных гуманитарных дисциплин и уметь применять их в своей повседневной жизни, общественной деятельности и в практической работе - понимать и использовать знание основных законов исторического развития, механизмов взаимодействия государства, общества и личности, -применять методы исторического и социально-политического анализа в прикладных прогностических целях, в соответствии с принципами историзма -использовать и применять знания особенностей культуры различных этносов и религиозных конфессий в повседневной жизни и профессиональной деятельности, - проявлять активную гражданскую и политическую позицию, этническую конфессиональную и социокульурную толерантность - использовать навыки и элементы теоретического и прикладного исследования, самостоятельной аналитической работы с основными видами печатных и электронных источников, работы на компьютере и использованию соответствующих баз данных, электронных библиотек, каталогов исторических и иных гуманитарных дисциплин в компьютерных интернет-сетях в своей профессиональной и общественной деятельности 4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины для студентов(бакалавров) очной формы обучения составляет зачетных единиц.
Для студентов заочной формы обучения 5. 6. 7. 8. 9. 5.Примерная Рабочая программа дисциплины «Отечественная история» 5.1. Содержание разделов дисциплины и виды занятий
Примечание: По решению кафедры и согласованию с Учебно-методическим отделом вуза, отдельные занятия могут проводиться: в Ростовском областном музее краеведения, в виде ознакомительной лекции-экскурсии, консультаций в компьютерном классе, в т.ч. в форме компьютерного тестирования в период промежуточных аттестаций, для студентов заочной формы обучения в «День заочника» (в последнюю субботу месяца). 5.2. Рабочая программа учебной дисциплины «Отечественная история» РАЗДЕЛ 3. Образование и развитие Московского государства в Русская культура XVI века Связь развития русской культуры с процессом образования единого Российского государства. Новое в летописании. Политические идеи в литературных и публицистических памятниках. Книгопечатание и его значение для развития культуры. Архитектура. Оформление Московского Кремля. Памятники русского зодчества XVI в. (перечислить и охарактеризовать на выбор один из памятников). Новые тенденции в развитии иконописи. Дионисий. Строгановская школа живописи. Литейное дело. Андрей Чохов. Финансы и денежное обращение в 15 – 16 вв. Источники пополнения государственной казны в 15-16 вв.: прямые и косвенные налоги. Ясак, откупная система. Централизация финансов и унификация денежной системы в 1534г. Денежные единицы 15-16вв. Система финансового управления: Приказ большого прихода, Приказ большого дворца, приказы, четверти (чети). Сошное письмо, писцовые книги, податное обложение.
Тема 3. Россия в XVII в. «Смутное время» и его последствия. Становление российского абсолютизма.
Нарастание кризиса в начале XVII столетия: неурожай и голод, ухудшение положения населения, рост социальных противоречий. Внутренняя политика Бориса Годунова. Восстание Хлопка. Появление первого самозванца. Смерть Бориса Годунова. Поддержка Польшей Лжедмитрия I и его правление в Москве. Приход к власти и правление царя Василия Шуйского. Крестьянская война (восстание) под руководством И.И. Болотникова. Лжедмитрий II, тушинский лагерь. Оборона Троице-Сергиева монастыря (Троицкая осада). Польская интервенция, распад тушинского лагеря. Оборона Смоленска. Падение правительства Василия Шуйского. Семибоярщина, переговоры с польским королем и польский гарнизон в Москве. Шведская интервенция. Борьба народов России против иноземных захватчиков. Первое ополчение, восстание в Москве. Второе ополчение, освобождение столицы. Роль К. Минина и Дм. Пожарского. Земский Собор 1613 г. и его значение. Царь Михаил Романов и укрепление новой династии. Последствия Смутного времени. Социально-экономическое развитие страны после Смутного времени. Начало «нового периода» в российской истории: хозяйственная специализация районов, рост товарности хозяйства, мануфактуры. Образование всероссийского рынка. Россия и Европа во второй половине 17 века. Царствование Алексея Михайловича, начало перехода к абсолютизму. Развитие феодально-крепостнических отношений, вотчины и поместья. Социальные группы населения и их положение. Соборное уложение 1649 г. и его политико-правовое значение. Украинские (малорусские) и белорусские земли в составе Речи Посполитой в XVII в. Национальное и религиозное притеснение православного населения. Запорожское сечевое казачество. Борьба за сохранения православия и русской культуры в XVI-XVII: церковные братства, Франциск Скорина, Петр Могила. Крестьянско-казацкие восстания в конца XVI- начала XVII вв. Освободительная война под руководством Б.З. Хмельницкого. Переяславская Рада. Воссоединение левобережной Украины с Россией. Внешняя политика: войны с Польшей и Швецией. Переяславская Рада. Борьба с крымско-турецкой опасностью на юге. «Вечный мир» с Польшей. Социальные противоречия: побеги податного населения, городские восстания. «Медный» и «Соляной» бунты. Борьба казачества за вольности и привилегии. Казачье-крестьянская война под руководством Степана Тимофеевича Разина. Патриарх Никон. Реформа и раскол Русской Православной Церкви: содержание и последствия. Движение раскольников в Сибири и на Дону. Царь Федор Алексеевич, правление Софьи Алексеевны. Начало правления Петра I: азовские походы, «Великое посольство» в З.Европу, подавление стрелецкого восстания, первые преобразования и их результаты. Экономика, финансы и денежное обращение в 17в. Финансовое управление, Приказ большой казны, Печатный приказ. Подворное обложение населения. Переписные книги. Доходы от питейного дела. Доходы и расходы казны в 16 и 17в.в. Торговый устав 1653г., Уставная грамота 1654г., Новоторговый устав 1667г. Денежные единицы XVII в.Становление первых мануфактур и цеховой промышленности. Развитие торговли и активизация купеческого сословия. Культура России XVII века. Просвещение. Первое высшее учебное заведение. Развитие научных знаний. Русские землепроходцы и их вклад в великие географические открытия. Усиление светских элементов в культуре (т.н. обмирщение культуры). Парсуны. Симон Ушаков. Изменения в архитектуре, московское (нарышкинское) барокко. Литература, появление новых жанров. Сатирические и бытовые повести. Симеон Полоцкий. Протопоп Аввакум. Бытовая культура населения России в XVI-XVII вв., изменение стереотипов поведения. Костюм различных социальных групп. Культура южнороссийского казачества.
Культурная жизнь. «Оттепель» в духовной жизни. Наука и техника: успехи в мирном использовании атомной энергии, освоении Космоса, развитии народного образования. Процессы десталинизации и культурная жизнь. Журналы «Юность», «Молодая гвардия», «Наш современник», «Новый мир». Реалистическое направление в литературе. Творчество Л. Леонова, Ф. Абрамова, Д. Гранина, В. Дудинцева, А. Солженицына, А. Твардовского. Живопись. Ф. Решетников, А. Лактионов, Т. Яблонская. Скульптура. В. Мухина. Архитектура. «Постановление о борьбе с архитектурными излишествами». Музыка, театр, киноискусство.
Темы рефератов для студентов финансово-экономического факультета 1.Мировая и Российская цивилизация и культура: основные этапы (циклы) и характерные особенности развития. 2.Россия и Запад в эпоху средневековья: экономика, социальные отношения, наука и культура (сравнительный анализ) 3.Россия и страны азиатского Востока: политические и культурные заимствования. 4.Российская цивилизация - как евразийское культурное и межконфессиональное сообщество. 5.Российская (континентальная) империя в 18 -20 в.в.и её отличие от иных мировых империй (сравнительный анализ) 6.Россия и Запад: экономика, налоги и финансы в период феодализма: общее и особенное в развитии 7.Российская экономика, налоги и финансы в период прединдустриального и индустриального (капиталистического) развития: общее и особенное 8.Торговля и финансы в Киевской Руси 1Х-Х111 в.в. Культура Киевской Руси. 9.Последствия монголо- татарского ига на Руси в сфере экономики, налогов и финансов. 10.Формирование Московского централизованного государства, роль торговли и финансов вХ1У-ХУ11 в.в. 11.Русские ярмарки и складывание единого национального товарного рынка. Новшества в российской культуре 17 века. 12.Развитие торговли, мануфактур и финансовой системы Российской империи в ХУ111 веке. 13.Первые биржи и банки в России их значение для развития экономики и финансов. 14.Феодально-крепостническая система в России – тормоз социально-экономического развития. 15.Культура российских сословий: дворянство, купечество, крестьянство, казачество. 16.Административные и финансово-экономические реформы в России в 1-ой половине Х1Х века и их последствия. Деятельность М.Спиранского и А.Канкрина. 17.Российская капиталистическая модернизация второй половины 19-го века. Становление российского предпринимательского класса -промышленной и финансовой буржуазии. 18.Реформы и контрреформы в России и на казачьем Дону в 60-80-е г.г. XIX века, их последствия. 19.Финансовая политика царского правительства в конце Х1Х – начале ХХ в.в. Реформы С.Ю.Витте. 20.Первая русская революция и социально-экономические реформы П.А.Сталыпина. 21. Расцвет Российского предпринимательства в начале ХХ века. Российские и Западные промышленники и финансисты: общее и особенное. 22. Выдающиеся российские предприниматели, их вклад в развитие экономики, науки и культуры. 23.Торговля, промышленность и финансы в годы революции и гражданской войны в России. Политика «военного коммунизма» 24. Новая экономическая политика Советского государства и финансовые реформы 20х годов ХХ века. 25.Административно- командная система советской экономики: истоки, сущность, уроки. 26. Экономические и финансовые реформы в СССР в 1940 - 80г.г.(1947-1956гг., 1958- 1962г.г. 1965-1968гг, 1987-1991г.г.): утраченные возможности и причины неудач.. 27. Причины застойных явлений в советской экономике в 1970-80-е годы и необходимость модернизации.Традиции и проблемы политической и экономической культуры Советского общества 28.Рыночные реформы и становление современной финансовой системы в России 1991-2010г.г.: успехи, проблемы, противоречия. 29.Переходная экономика и общество России в современном мировом постиндустриальном сообществе. 30. Мировые экономические кризисы и проблемы российской модели модернизации экономики и финансов в ХХ-ХХ1 в.в.: история и современности. ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА И ИНТЕРНЕТ- ИСТОЧНИКИ: для самоподготовки студентов финансово-экономического факультета к семинарским занятиям, выполнению контрольных заданий и написания реферативных работ, тестированию. 1. Семенникова Л.И. Отечественная история. Россия в сообществе мировых цивилизаций. Учебник для вузов. М.2008г 2. История и культура Отечества. Учебное пособие для вузов. // Под ред. Гуляевой В.В.- М.2007. См: Главы. №: 7 и 8, Гл. №: 17, 19, 20, 21, 26, 27, 29, 30
3.История России. Материалы к семинарским занятиям для студентов вузов.// Под ред. Г.Н.Сердюкова. М.- Р. 2007.;
4. Экономическая история. Хрестоматия //Под ред. Кузьмичёва М.2008г. См.: Разделы №: 2, 3 стр. 213 -550
5.История экономики России. Учебник для вузов. // М.В Конотопов., С.И. Сметанин М. 2008г.;
6. Тимошина Т.М. Экономическая история России. Учебное пособие.// Под ред. Чекурина М.Н., М. 1998г.
7.Сущенко В.А. История Российского предпринимательства. Уч. пособие. Ростов Н/Д, 1994г.
8. История экономической мысли России в лицах ( Словарь-справочник)// Под ред. Думной Н.Н., М. 2007 г.
9. Сметанин С.И. История предпринимательства в России. М. 2005г.
10.История цивилизации в зеркале мер, единиц и денег.// Сост. М.Грамм, См. Главы 3, 7, 8 М. 2008г.
11. Стариков Н.В. История России 9 – н.20 в.в. Тематический словарь-справочник. Ростов н/Д, 2006г.
12. История России в вопросах и ответах. // Под ред. Кислицына С.А.Ростов н/Д, 2001г.
13. Политическая история России. Хрестоматия (Сб.документов). // Под ред. Ковалёва В.И., М. 1996г; ( См. стр: 5-29, 30-42, 103-107, 146-155, 163-178, 208-212, 318-324, 355-375, 448-456, 505-508, 557-563, 602-615 и др.)
14.. История Отечества 9 – 20 в.в. Учебник для студентов экономических специальностей // Под ред. Аммона Г.А. Ионичева Н.П. Фин.акад. М. 2002г.
15.История России с древнейших времён до наших дней. Учебник для вузов. В 2-х томах. //Под ред. акад. А.Н. Сахарова М. 2009г.
16. Большая историческая энциклопедия. // Под. ред.Новикова С.В. М.2004г 17. Родригес А.М. и др. История ХХ века. Россия- Запад_- Восток. М. 2008г.
18. Верт.Н. История Советского государства. М.2008г.
19. Кара_- Мурза С.А. Советская цивилизация. В 2-х книгах. М. 2002г.
20. Интернет – ресурс «Векипедия» и Электронные учебники, справочники и тесты для студентов Вузов. 21. Советская историческая энциклопедия. М.: Советская энциклопедия, 1961-1976. Т. 1-16.
Дополнительная литература
1.Павленко Н.И. Пётр Великий. М., 1994. 2.Каменский А. Российская империя в XVIII веке: традиции и модернизация. М., 1999. 3. Корнилов А.А. Курс русской истории XIX в. М., 1993. 4. Бавыкин В.И., Петров Ю.А. Коммерческие банки Российской империи. М., 1994. 5. Великие реформы в России 1856-1874 гг. Сб. статей под ред. Л.Г. Захаровой. М., 1992. 6. Иностранное предпринимательство и заграничные инвестиции в России. М., 1997. 7. Боффа Дж. От СССР к России. История неоконченного кризиса. 1964-1994. М., 1996. 8. Мау В.А. Экономика и власть. Политическая история экономической реформы в России 1985-1994 гг. М., 1995. 9.Банки. Банки в дореволюционной России. Банки в СССР //Советская историческая энциклопедия. М.: 1962. Т.2 10.Ерошкин Н. П. История государственных учреждений дореволюционной России. 2-е изд. М.: 1968 11.Зварич В.В. Нумизматический словарь. Львов, 1979 12.Спасский И.Г. Русская монетная система. Л.: 1970 13.Федоров-Давыдов Г.А. Монеты рассказывают. М.: 1963 14.Финансы в дореволюционной России и СССР //Советская историческая энциклопедия. М.: 1974. Т.15
Контрольные задания для студентов финансово – экономического факультета.
Задание 1. Раскройте содержание понятий:
1.1 Денежно – весовая система. 1.2 Безмонетный период русской истории. Когда он существовал? 1.3 Порча монеты. 1.4 Когда, при каких правителях появляются первые русские монеты? Что они представляли? Задание 2. 2.1. Расположите в порядке возрастания или убывания денежные единицы Древней Руси: векша (веверица, белка), гривна, резана, ногата, куна. Укажите примерное весовое соотношение между ними. 2.2. Опишите денежные единицы Древней Руси. Схема ответа: наименование единицы, его происхождение, вес, время бытования. 2.3. Назовите основные источники пополнения княжеской казны в Древней Руси. 2.4. Какие изменения происходят с системой финансов в период феодальной раздробленности. Задание 3. 3.1. Что такое «писцовые», «переписные» книги. Какова их роль в финансовой политике Русского государства. 3.2. Расположите во временном порядке единицы и системы обложения в Русском государстве: подворное обложение, дым, соха, подушная подать. 3.3. Охарактеризуйте вышеназванные системы обложения. Схема ответа: время бытования, основные признаки, изменения. Ответ не более 2 страниц. 3.4. Охарактеризуйте систему управления финансами в 15 – 17 вв. (Обратите внимание на: Приказ Большого дворца, Приказ большого прихода, чети, Приказ большой казны).
Задание 4. 4.1. Назовите источники пополнения государственной казны в 15-17 вв. 4.2. Что такое «винные откупа»? Какова их роль в финансовой политике государства. 4.3. В чем состояло преобразование денежной системы в 1534г.? 4.4. Охарактеризуйте откупную систему в России в 15-17 вв.: время возникновения, основные признаки, значение. Встречалась ли подобная система в других государствах? 4.5. Что представляли собой Торговый устав 1653 и Новоторговый устав 1667гг.? Каково их значение?
Задание 5. 5.1. Расположите в порядке возрастания или убывания денежные единицы России 15-17 вв.: деньга, алтын, копейка, полушка, рубль. 5.2. Опишите вышеназванные денежные единицы: время возникновения и бытования, происхождение названия, вес, изменения. 5.3. Какова причина Московского восстания 1662 г.?
Задание 6. 6.1. Назовите прямые и косвенные налоги при Петре I. Каковы причины подобной политики? 6.2. Что такое «подушная подать», «ревизия»? 6.3. Назовите коллегии 18 в., связанные с финансами. Каковы их функции? 6.4. Охарактеризуйте финансовую политику Российской империи в 18 в. 6.5. Когда в России появились первые банки? Назовите их, указывая годы возникновения. Задание 7. 7.1. Охарактеризуйте финансовую политику России в 19 в. 7.2. Что представляла денежная реформа 1839-43 гг.( причины, содержание, результаты). 7.3. Опишите финансовые преобразования в 60-х гг. 19 в. 7.4. Охарактеризуйте финансовую политику России в кон. 19-нач. 20вв. Схему ответа см. – 6.4. 7.5. Что представляла денежная реформа 1895-97гг. Задание 8. 8.1. Охарактеризуйте финансовую политику советского государства в 1917-20 гг. 8.2. Охарактеризуйте денежную реформу 1922-24 гг. 8.3. Покажите развитие советской банковской системы в 1920-х – 70-х гг. 8.4. Охарактеризуйте денежные преобразования в СССР в 40-х – 60-х гг. При подготовке заданий первоочередное внимание рекомендуется обратить на работы под №№ 1, 3, 4, 7. Вопросы к экзаменам для студентов Финансово-экономического факультета.
1. Образование Древнерусского государства, норманская теория и ее оценка в исторической литературе. 2. Русь в 10 – 11 вв. Внешняя и внутренняя политика первых русских князей. «Руссакя правда» и категории зависимого населения в русских землях 3. Феодальная раздробленность на Руси: причины, последствия. Охарактеризовать на выбор одно из феодальных владений. 4. Иностранные нашествия в 13 веке. Монгольское нашествие и его последствия. 5. Борьба населения русских земель с крестоносцами в 13в. 6. Финансы, налоги и денежное обращение в Древней Руси (10-13вв.). 7. Возвышение Москвы. Начало объединения русских земель. Куликовская битва и её последствия. 8. Образование единого Русского государства. Внутренняя и внешняя политика Ивана III. 9. Внутренняя и внешняя политика Ивана IY Грозного. Опричнина. Оценка правления Ивана Грозного. 10. Налоги, финансы и денежное обращение в Российском государстве 14-16вв. 11. Социально – политический кризис конца 16 – начала 17 вв. «Смутное время». Борьба с польской и шведской интервенцией. 12. Социально – экономическое развитие России в 17 в. Становление крепостнической системы и новые тенденции в экономике. 13. Обострение социальных противоречий в 17 в.: Крестьянская война под руководством С.Т. Разина, церковный Раскол. 14. Финансы и финансовая политика Российского государства в XVII в. 15. Реформы Петра I: причины, содержание, последствия. 16. Социально – экономическое развитие России во 2-й пол.18 в. Политика «Просвещенного абсолютизма». 17. Крестьянская война под предводительством Е. И. Пугачева. 18. Финансы и финансовая политика в Российской империи 18 в. 19. Отечественная война 1812 г. и ее последствия. 20. Внутриполитическое развитие России в 1-й пол.19 в. 21. Движение декабристов: причины, программные требования, основные события, последствия. 22. Общественное движение и общественная мысль России в 30 – 50-е гг.: западники, славянофилы, революционеры-демократы. Охранительное направление в общественной жизни. 23. Финансы и финансовая политика Российской империи в 1-й пол. 19 в. 24. Отмена крепостного права в России: причины, условия, противоречия реформы, последствия. 25. Либеральные реформы 60-70-х гг. 19 в. и их последствия. 26. Социально – экономическое развитие России во 2-й половине 19 в.- начале 20 вв. 27. Финансы и финансовая политика Российского государства во 2-й пол. 19-нач. 20 вв. 28. Движение народников: причины, состав, идеология, основные события, последствия. 29. Рабочее движение во 2-й пол. 19 в. Распространение марксизма. 30. Первая российская революция. Изменения в государственном устройстве и общественно – политической жизни. Охарактеризовать основные партии. 31. Революции в феврале и октябре 1917 г. в России. 32. Гражданская война и иностранная военная интервенция: причины, периодизация, основные события. Последствия Гражданской войны. Популярное:
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-05-28; Просмотров: 613; Нарушение авторского права страницы