НАПРАВЛЕНИЕ:«Государственное и муниципальное управление»
СРОК ОБУЧЕНИЯ: 3 года 6 месяцев
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: заочная
Таблица 3 - Количество часов по видам учебной деятельности
| Вид учебной работы
| Всего час./зач.ед., форма контроля
| Количество семестров
|
| Аудиторные занятия:
|
|
|
| В том числе:
|
|
| Лекции
|
|
| Практические занятия (ПЗ)
|
|
| Самостоятельная работа
|
|
| Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
| зачет
|
| Общая трудоемкость
| 108/3
|
НАПРАВЛЕНИЕ: «Государственное и муниципальное управление»
СРОК ОБУЧЕНИЯ: 4 года 6 месяцев
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: заочная
Таблица 3А - Количество часов (зачетных единиц) по видам учебной деятельности
| Вид учебной работы
| Всего час./зач.ед., форма контроля
| Количество семестров
|
| Аудиторные занятия:
|
|
|
| В том числе:
|
|
| Лекции
|
|
| Практические занятия (ПЗ)
|
|
| Самостоятельная работа
|
|
| Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
| Зачет
|
| Общая трудоемкость
| 108/3
|
2.2. Разделы дисциплины (модуля) и виды занятий
НАПРАВЛЕНИЕ: «Государственное и муниципальное управление»
СРОК ОБУЧЕНИЯ: 3 года 6 месяцев
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: заочная
Таблица 4-Перечень видов занятий по разделам дисциплины (модуля)
| Наименование разделов и тем дисциплины
| Контактная работа студента с преподавателем
| Самостоятельная работа, час.
| Всего, час.
|
| Лекции, час.
| Практич., Лабораторные занятия, час.
|
| Раздел 1.Введение в историю цивилизаций. Древние цивилизации Востока. Древний Египет. Шумерская цивилизация. Цивилизация Древней Индии. Китайская цивилизация. Древнегреческая и эллинистическая цивилизации. Цивилизация «Великого Рима». Цивилизации Древней Америки.
|
|
|
|
| |
| 1.1. Понятие «цивилизация»: возможные трактовки. Линеарная модель развития человечества и стадиальные теории цивилизации. Цивилизация как высший этап прогрессивного развития истории. Многомерность исторического развития. Теория локальных цивилизаций. Цивилизация как социокультурная общность
|
|
|
|
| |
| 1.2. Цивилизации Древнего Востока: основные закономерности развития. Общее и особенное.
|
|
|
|
| |
| 1.3. Пространственные и временные рамки цивилизации эллинов. Загадки крито-микенской культуры Античность как культура открытого типа. Вариативность политических отношений. Полис. Афинская демократия и Спартанская олигархия.
Антропоцентризм и гуманизм античной мифологии. Основные божества древней Греции Важнейшие празднества. Олимпийские игры. Древнегреческая философия как явления мирового масштаба; возникновение основных вариантов философского мировоззрения.
Искусство в системе эллинской культуры. Идеал калокагатии. Понятия «мимесис», «катарсис», «пайдейя». Архетиктура: ордерная система зодчества, концепция «регулярного» города. Шедевры скульптуры, поэзии, драматургии.
|
|
|
|
| |
| 1.4. Эллинизм как цивилизационный диалог Востока и Запада.
|
|
|
| 110
| |
| Раздел 2. Цивилизация Западной Европы в Средние века. Византийская цивилизация. Исламская цивилизация.
Новое время: рождение индустриальной цивилизации. Социально – исторические условия формирования Российской цивилизации 20 в.: формирование постиндустриальной цивилизации.
Глобализация и мультикультурализм в современном мире.
|
|
|
| 158
| |
| 2.1. Географические и временные рамки средневековой цивилизации. Развитие феодализма. Град земной и Град Божий: государство и церковь. Папство и инквизиция Крестовые походы. Специфика общественной и частной жизни: замок, монастырь, сельская община
|
|
|
|
| |
| 2.2. Информационное общество на рубеже 20 – 21 вв.: проблемы и перспективы.
|
|
|
| 222
| |
| 2.3. Пути утверждения капитализма: Западная Европа, Россия, США. Роль протестантизма В утверждении «духа капитализма». Промышленная революция, технический переворот и изменение в состоянии материальной и духовной культуры. Рационализм как основная парадигма образа жизни и культуры Нового времени. Запад и колониальные системы
|
|
|
|
| |
| Зачет
| | | |
| |
| ВСЕГО
|
|
|
|
| |
| | | | | | | | | | |
НАПРАВЛЕНИЕ: «Государственное и муниципальное управление»
СРОК ОБУЧЕНИЯ: 4 года 6 месяцев
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: заочная
Таблица 4А- Перечень видов занятий по разделам дисциплины (модуля)
| Наименование разделов и тем дисциплины
| Контактная работа студента с преподавателем
| Самостоятельная работа, час.
| Всего, час.
|
| Лекции, час.
| Практич., Лабораторные занятия, час.
|
| Раздел 1.Введение в историю цивилизаций. Древние цивилизации Востока. Древний Египет. Шумерская цивилизация. Цивилизация Древней Индии. Китайская цивилизация. Древнегреческая и эллинистическая цивилизации. Цивилизация «Великого Рима». Цивилизации Древней Америки.
|
|
|
|
| |
| 1.1. Понятие «цивилизация»: возможные трактовки. Линеарная модель развития человечества и стадиальные теории цивилизации. Цивилизация как высший этап прогрессивного развития истории. Многомерность исторического развития. Теория локальных цивилизаций. Цивилизация как социокультурная общность
|
|
|
|
| |
| 1.2. Цивилизации Древнего Востока: основные закономерности развития. Общее и особенное.
|
|
|
|
| |
| 1.3. Пространственные и временные рамки цивилизации эллинов. Загадки крито-микенской культуры Античность как культура открытого типа. Вариативность политических отношений. Полис. Афинская демократия и Спартанская олигархия.
Антропоцентризм и гуманизм античной мифологии. Основные божества древней Греции Важнейшие празднества. Олимпийские игры. Древнегреческая философия как явления мирового масштаба; возникновение основных вариантов философского мировоззрения.Искусство в системе эллинской культуры. Идеал калокагатии. Понятия «мимесис», «катарсис», «пайдейя». Архетиктура: ордерная система зодчества, концепция «регулярного» города. Шедевры скульптуры, поэзии, драматургии.
|
|
|
|
| |
| 1.4. Эллинизм как цивилизационный диалог Востока и Запада.
|
|
|
| 110
| |
| Раздел 2. Цивилизация Западной Европы в Средние века. Византийская цивилизация. Исламская цивилизация. Новое время: рождение индустриальной цивилизации. Социально – исторические условия формирования Российской цивилизации 20 в.: формирование постиндустриальной цивилизации.
Глобализация и мультикультурализм в современном мире.
|
|
|
| 158
| |
| 2.1. Географические и временные рамки средневековой цивилизации. Развитие феодализма. Град земной и Град Божий: государство и церковь. Папство и инквизиция Крестовые походы. Специфика общественной и частной жизни: замок, монастырь, сельская община
|
|
|
|
| |
| 2.2. Информационное общество на рубеже 20 – 21 вв.: проблемы и перспективы.
|
|
|
| 220
| |
| 2.3. Пути утверждения капитализма: Западная Европа, Россия, США. Роль протестантизма В утверждении «духа капитализма». Промышленная революция, технический переворот и изменение в состоянии материальной и духовной культуры. Рационализм как основная парадигма образа жизни и культуры Нового времени. Запад и колониальные системы
|
|
|
|
| |
| Зачет
| | | |
| |
| ВСЕГО
|
|
|
|
| |
| | | | | | | | | | |
Практические занятия
НАПРАВЛЕНИЕ: «Государственное и муниципальное управление»
СРОК ОБУЧЕНИЯ: 3 года 6 месяцев
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: заочная
Таблица 5 - Перечень заданий для практических занятий
| Раздел дисциплины
| Вопросы, задания
|
| 1.2. Цивилизации Древнего Востока: основные закономерности развития. Общее и особенное.
| Практическое занятие №1.Составление таблицы «Цивилизации Древнего Востока: основные закономерности развития. Общее и особенное».
|
| 1.4. Эллинизм как цивилизационный диалог Востока и Запада.
| Практическое занятие №2. Составление таблицы «Эллинизм как цивилизационный диалог Востока и Запада».
|
| 2.2. Информационное общество на рубеже 20 – 21 вв.: проблемы и перспективы.
| Практическое занятие №3. Семинар на тему: Информационное общество на рубеже 20 – 21 вв.: проблемы и перспективы. Доклады.
|
НАПРАВЛЕНИЕ: «Государственное и муниципальное управление»
СРОК ОБУЧЕНИЯ: 4 года 6 месяцев
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: заочная
Таблица 5А- Перечень заданий для практических занятий
Популярное:
