|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Порядок подачи и рассмотрения апелляций
1. По результатам государственной аттестации выпускник, участвовавший в государственной итоговой аттестации, имеет право подать в апелляционную комиссию письменное апелляционное заявление о нарушении, по его мнению, установленного порядка проведения государственной итоговой аттестации и (или) несогласии с ее результатами (далее - апелляция). 2. Апелляция подается лично выпускником или родителями (законными представителями) несовершеннолетнего выпускника в апелляционную комиссию образовательной организации. Апелляция о нарушении порядка проведения государственной итоговой аттестации подается непосредственно в день проведения государственной итоговой аттестации. Апелляция о несогласии с результатами государственной итоговой аттестации выдается не позднее следующего рабочего дня после объявления результатов государственной итоговой аттестации. 3. Апелляция рассматривается апелляционной комиссией не позднее трех рабочих дней с момента ее поступления. 4. Состав апелляционной комиссии утверждается образовательной организацией одновременно с утверждением состава государственной экзаменационной комиссии. 5. Апелляционная комиссия формируется в количестве не менее пяти человек из числа преподавателей образовательной организации, имеющих высшую или первую квалификационную категорию, не входящих в данном учебном году в состав государственных экзаменационных комиссий. Председателем апелляционной комиссии является руководитель образовательной организации либо лицо, исполняющее обязанности руководителя на основании распорядительного акта образовательной организации. 6. Апелляция рассматривается на заседании апелляционной комиссии с участием не менее двух третей ее состава. На заседание апелляционной комиссии приглашается председатель соответствующей государственной экзаменационной комиссии. Выпускник, подавший апелляцию, имеет право присутствовать при рассмотрении апелляции. С несовершеннолетним выпускником имеет право присутствовать один из родителей (законных представителей). Указанные лица должны иметь при себе документы, удостоверяющие личность. 7. Рассмотрение апелляции не является пересдачей государственной итоговой аттестации. 8. При рассмотрении апелляции о нарушении порядка проведения государственной итоговой аттестации апелляционная комиссия устанавливает достоверность изложенных в ней сведений и выносит одно из решений: об отклонении апелляции, если изложенные в ней сведения о нарушениях порядка проведения государственной итоговой аттестации выпускника не подтвердились и/или не повлияли на результат государственной итоговой аттестации; об удовлетворении апелляции, если изложенные в ней сведения о допущенных нарушениях порядка проведения государственной итоговой аттестации выпускника подтвердились и повлияли на результат государственной итоговой аттестации. В последнем случае результат проведения государственной итоговой аттестации подлежит аннулированию, в связи с чем протокол о рассмотрении апелляции не позднее следующего рабочего дня передается в государственную экзаменационную комиссию для реализации решения комиссии. Выпускнику предоставляется возможность пройти государственную итоговую аттестацию в дополнительные сроки, установленные образовательной организацией. 9. Для рассмотрения апелляции о несогласии с результатами государственной итоговой аттестации, полученными при защите выпускной квалификационной работы, секретарь государственной экзаменационной комиссии не позднее следующего рабочего дня с момента поступления апелляции направляет в апелляционную комиссию выпускную квалификационную работу, протокол заседания государственной экзаменационной комиссии и заключение председателя государственной экзаменационной комиссии о соблюдении процедурных вопросов при защите подавшего апелляцию выпускника. Для рассмотрения апелляции о несогласии с результатами государственной итоговой аттестации, полученными при сдаче государственного экзамена, секретарь государственной экзаменационной комиссии не позднее следующего рабочего дня с момента поступления апелляции направляет в апелляционную комиссию протокол заседания государственной экзаменационной комиссии, письменные ответы выпускника (при их наличии) и заключение председателя государственной экзаменационной комиссии о соблюдении процедурных вопросов при проведении государственного экзамена. 10. В результате рассмотрения апелляции о несогласии с результатами государственной итоговой аттестации апелляционная комиссия принимает решение об отклонении апелляции и сохранении результата государственной итоговой аттестации либо об удовлетворении апелляции и выставлении иного результата государственной итоговой аттестации. Решение апелляционной комиссии не позднее следующего рабочего дня передается в государственную экзаменационную комиссию. Решение апелляционной комиссии является основанием для аннулирования ранее выставленных результатов государственной итоговой аттестации выпускника и выставления новых. 11. Решение апелляционной комиссии принимается простым большинством голосов. При равном числе голосов голос председательствующего на заседании апелляционной комиссии является решающим. Решение апелляционной комиссии доводится до сведения подавшего апелляцию выпускника (под роспись) в течение трех рабочих дней со дня заседания апелляционной комиссии. 12. Решение апелляционной комиссии является окончательным и пересмотру не подлежит. 13. Решение апелляционной комиссии оформляется протоколом, который подписывается председателем и секретарем апелляционной комиссии и хранится в архиве Нефтяного техникума.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ
Содержание государственной (итоговой) аттестации Тематика выпускных квалификационных работ Специальность «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ Структура выпускной квалификационной работы (ВКР) Структура выпускной квалификационной работы (дипломной работы) включает: 1)Титульный лист (Приложение 4) 2) задание на выполнение дипломной работы с календарным графиком (Приложение 1); 3) содержание; 4) Введение 5) Основная часть: А) Теоретическая часть Б) Практическая часть - общий раздел - технический раздел - организационный раздел - графическая часть В) Опытно-экспериментальная часть Г) Выводы и заключение Д) Список используемых источников Е) Приложения Во введении обосновывается актуальность и практическая значимость выбранной темы анализом состояния действительности, формулируются цель и задачи. Анализ должен содержать сведения: по основным направлениям развития автомобильной промышленности в РФ, производства новых образцов автомобильной техники, совершенствования системы технического обслуживания и ремонта, об общих вопросах и состояниях оборудования для технического обслуживания и ремонта автомобильной техники, об общем состоянии технической базы автотранспортных предприятий. Во введении должны быть сформулированы цель, задачи, предмет, объект исследования, методы, используемые в работе.
Содержание разделов Теоретическая часть — теоретико-методологическая основа исследуемой проблемы, в которой: - описывается сущность и характеристика предмета и объекта исследования, содержание процесса их развития и современное состояние; - оценивается место исследуемого объекта в рамках исследуемой предметной области; - оценивается степень изученности исследуемой проблемы. Называются теоретически и практически решенные и спорные (дискуссионные) проблемы, по разному освещенные в научной литературе, с указанием личного мнения автора квалификационной работы. При этом анализируется и обобщается литература в области предмета исследования; - проводится уточнение понятийно-категориального аппарата; - предлагаются собственные или уточняются существующие классификации (типологии) исследуемых процессов, явлений и факторов; - представляются социальные, экономические, правовые, психологические и организационные аспекты анализируемой проблемы. Теоретическая часть, как правило, составляет содержание первой главы выпускной квалификационной работы. Теоретическая часть выпускной квалификационной работы включает в себя литературный обзор аналогов, патентную проработку темы работы (по возможности), обоснование выбранной темы, а также постановку задачи исследования и пути ее решения. Литературный обзор и патентная проработка темы служат для систематизации и критической оценки отечественных и зарубежных работ, относящихся к исследуемой теме. Литература по этому вопросу должна быть проработана за период последних 7-10 лет. Основная нагрузка ложится на изучение специальной литературы, нормативных материалов, законодательных актов, методологий и методик, а также практических разработок в исследуемой области. Выпускник должен продемонстрировать глубокое понимание сущности решаемой проблемы, умение анализировать и систематизировать собранный материал. В результате делается вывод о степени разработанности теоретических, методологических и методических вопросов по данной проблеме, дается критическая оценка изученным подходам, определяется собственная концепция решения проблемы с учетом особенностей состояния и функционирования объекта в реальных условиях. В заключение этого раздела по результатам выполненного анализа осуществляется постановка задачи исследования. На этом этапе необходимо четко сформулировать конечные цели исследования и задачи, которые необходимо решить для достижения этих целей. Изложенные положения должны быть ясными, аргументированными, конкретными и служить основой для выполнения проектно-конструкторской части выпускной работы. Материалы аналитической части квалификационной работы используются для оформления графической части работы в виде диаграммам, графиков, таблиц, фотографий, эскизов и схем.
Практическая часть Практическая часть является центральным разделом выпускной квалификационной работы, и качество ее выполнения в значительной мере определяет практическую ценность проведенного исследования. Целесообразно разбить ее на подразделы: 2.1 Исследование объекта (характеризует студента, как специалиста, способного грамотно проводить инженерное обследование технологии); Проектно-конструкторская часть включает в себя: научно-методическую основу, проектно-расчетные материалы и результаты решения поставленных в аналитической части инженерных задач. При этом следует уделять внимание выбору современных методов решения задач, наиболее перспективных конструктивно-технологических проектных решений, прогрессивных форм и методов организации и обеспечения противопожарной безопасности. Инженерные решения необходимо сопровождать расчетами: Результаты расчетов, характеристики объектов и выполненные разработки (конструктивные, технологические, организационные, проектные) необходимо приводить в сравнении с аналогичными характеристиками прототипа. Расчеты рекомендуется выполнять с использованием ПЭВМ, современных математических методов и с достаточной для практики точностью. Общий объем расчетных материалов в различных частях и разделах выпускной работы должен составлять не менее 30%. Общий раздел Может содержать 4 пункта. 1. " Назначение, устройство и основные условия эксплуатации рассматриваемых агрегатов, узлов и механизмов автомобиля Студентом описывается назначение и основные технико-технологические условия эксплуатации рассматриваемых агрегатов, узлов и механизмов автомобиля. Причем описание сопровождается иллюстрациями и ссылками на них в тексте. Или же ссылки должны быть на чертежах и схемах графической части с конкретным указанием позиций и названием деталей и т.д. Раскрывая условия эксплуатации, студент указывает, где и в каких условиях применяются данные агрегаты, узлы и механизмы, место их установки, особенности нагружения деталей, воздействия технологических сред, климатических условий, других факторов и т.д. 2. " Конструкция, устройство, технические параметры, рассматриваемых агрегатов, узлов и механизмов автомобиля Как правило, сведения берутся из технического паспорта или учебно-справочной литературы. Эти сведения должны формировать у студента представление о технических возможностях и области применения машин и оборудования. 3. " Принцип действия рассматриваемых агрегатов, узлов и механизмов автомобиля Выполняется при необходимости. Подчеркиваются особенности принципа действия машин, механизмов или приспособлений. Текст сопровождается кинематическими, гидравлическими, пневматическими и другими схемами. Особенно это важно, если работа связана с проектированием приспособлений для ремонта, испытания, монтажа и т. д. 4. " Характерные неисправности рассматриваемых агрегатов, узлов и механизмов автомобиля, и способы устранения (анализ причин)" Анализ причин разрушения обязательно присутствует, если проект связан с ремонтом машин и оборудования. Студент описывает основные агрегаты, узлы и механизмы, определяет механизм их разрушения; изломы и деформации, механическое изнашивание, коррозионные разрушения. Указываются причины того или иного вида разрушения. Исходным материалом для этого служат: записи в бланках технических паспортов оборудования, знание теории и практический опыт, анализ данных специальной литературы (специальные журналы, книги и т.д.), данные интернета. Технический раздел Содержание раздела включает проверочные расчеты на прочность и выносливость оборудования и т.д., проектирование приспособлений и вспомогательного ремонтного оборудования, если это необходимо, технико-технологические расчеты. Важность этого раздела заключается в том, что студент при его выполнении показывает уровень своих умений и навыков выполнения различных расчетов. Исходным материалом для выполнения проверочных расчетов являются параметры машины, действующие на детали нагрузки и усилия, конструкционные материалы деталей, их размеры, условия работы. Перечисленные данные берутся из технической документации (сборочных и рабочих чертежей, инструкций по эксплуатации, справочной литературы или по заданию преподавателя). Результатом этих расчетов является определение фактических напряжений, сравнении их с допускаемыми и подсчет коэффициентов запаса прочности элементов оборудования, выполнение заданий преподавателя. При выполнении проектировочных расчетов в качестве исходных данных используются следующие параметры проектируемого приспособления: давление, мощность, производительность, напор, частота вращения, усилия, вращающий момент, габариты, масса, назначение приспособления и его принцип действия и т.д., а также технико-технологических параметров нефтяных и газовых скважин. Результатом выполнения проектировочного расчета являются размеры и форма деталей, материалы, из которых они должны быть изготовлены с допускаемым запасом прочности, выбор конструктивных элементов, передач, стандартных и комплектующих изделий, что в целом обеспечивает надежность оборудования и долговечность оборудования при бурении и эксплуатации нефтяных и газовых скважин. Пример расчета бочки барабана на статическую прочность. Принятые обозначения и исходные параметры при расчете барабана лебедки ЛБУ 1100 представлены в таблице 2, а расчетная схема барабана - на рис. 1.
Рисунок 1. Расчетная схема барабана
Табл. Расчет: Эквивалентные напряжения в стенке барабана, в середине и у лобовины определяются по теории прочности энергии формоизменения в плоско-напряженном состоянии, при этом
(1)
где 5. (2)
Если учесть только сжимающие окружные напряжения, то будем иметь
где φ = α · n – определяется в первом приближении по табл. 3. Толщина стенки барабана будет равна
6. 7. 8. 9.
Коэффициент φ зависит от соотношения жесткости каната на растяжение (Eк · Fк) и стенки барабана на сжатие (Eб · δ ·t) и определяется через параметры
а также параметра Ф, учитывающего количество слоев при навивке каната на барабан и соотношения диаметров каната и барабана
Для нашего случая
Коэффициент α (в первом приближении) Согласно таблице 4 определяем коэффициент α = 0, 458. Следовательно, φ = α · n = 1, 832. Второе приближение φ = 1, 832. 10. 11. 12. 13. δ = 5 см. Таблица 4. Коэффициент α (второе приближение)
Найдем наименьшую критическую нагрузку 14. 15. 16. 17. При расчете на устойчивость принято считать, что σ кр = 0, 8 · σ Т ; σ кр = 0, 8 · 4880 = 3904 кг/см2. Коэффициент запаса на устойчивость равен
где
Учитывая, что полученный коэффициент запаса на устойчивость меньше допускаемого, необходимо увеличить толщину стенки барабана или установить кольцо жесткости толщиной не менее
Однако, в данном примере устойчивость барабана была повышена за счет увеличения толщины стенки барабана. Примем δ = 6 см. 18. 19. 20. 21.
Определение напряжений в стенке барабана лебедки. На достаточном расстоянии от торцов цилиндрическая стенка барабана может рассматриваться как тонкостенная оболочка под действием внешнего давления
В продольном направлении напряжения растяжения возникают от нагрузки Н = с · п · Т, действующей на лобовине барабана, 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28.
Напряжения в стенке барабана у лобовины. При расчете эвкивалентного напряжения в стенке барабана у лобовины определяются напряжения в зоне стыка от изгиба и растяжения и в окружном направлении
29. 30. 31. 32. 33. Где М0 – изгибающий момент, действующий на стенку барабана в зоне стыка; σ хр – напряжение растяжения стенки от осевой нагрузки, определяемой по формуле. Изгибающий момент
Где θ q – угол поворота края лобовины; kл, kт - коэффициенты; k, β – параметры. Параметр β определяется по формуле 34. 35. Параметр k определяется по формуле 36. 37. 38. 39. Угол поворота равен
где т – параметр. Жесткость лобовины Dл определяется по зависимости 40. Где ν = 0, 3 – коэффициент Пуассона.
Параметр т определяется по формуле 41. 42. 43. 44. 45. 46. Где
Радиус навивки второго слоя каната равен
Коэффициент kл вычисляется следующим образом 47. 48. 49. 50. 51. 52. где 53. - приведенная толщина стенки лобовины 54. 55. Коэффициент kт определяется по формуле
56. 57. 58. 59. Где sт – толщина торцевой стенки;
Подставляя исходные и пропуская промежуточные данные, будем иметь напряжение в стенке барабана в зоне стыка от изгиба и растяжения
Напряжение в окружном сечении
60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. Организационный раздел В этом разделе студент раскрывает организационные и технологические вопросы, связанные с эксплуатацией, обслуживанием, ремонтом автомобильного транспорта, изготовлением узлов машин и механизмов. То есть в организационном разделе раскрывается сущность дипломной работы, сформулированного в названии темы. Если тема связана с ремонтом оборудования, то основными вопросами раздела являются: -структура ремонтного цикла и график плановых ремонтов; -технологический процесс ремонта (организация и техническое оснащение мойки узлов и деталей, разборка оборудования, диагностика узлов и деталей, процессы ремонта деталей, сборка и испытание отремонтированного оборудования). Для закрепления материала по направлениям подготовки «Техническое обслуживание и ремонт детали машин» большое значение имеет включение вопросов по ремонту (реставрации) деталей и вопросы по поверхностному их упрочнению. Причем студент может самостоятельно разработать технологический процесс ремонта оборудования и деталей разными методами. Далеко не на всех ремонтных предприятиях существуют действующие испытательные стенды для контроля параметров и работоспособности отремонтированного оборудования или воспроизводящие его работу. В разделе могут быть воспроизведены с применением тренажеров имитаторов технологические процессы с проектированным оборудованием. Вопросы охраны труда, правил безопасности, безопасности жизнедеятельности и промышленной безопасности в соответствии с ФЗ-116 ”О промышленной безопасности опасных производственных объектов” (практически все объекты в нефтегазовой промышленности являются опасными и подконтрольными Ростехнадзору РФ) также включаются в организационный раздел. Их назначение - раскрыть безопасные приемы выполняемых работ, требования к оборудованию и инструменту, мероприятия по безопасному ведению работ в зависимости от того, какое конкретное оборудование рассматривается и какие работы производятся. Причем, достаточно значимым заданием является раскрытие вопросов промышленной безопасности. Проект, рассматривающий вопросы изготовления приспособлений и оборудования, в организационном разделе раскрывает технологические процессы обработки заготовок, режимы последующих поверхностных упрочнений деталей (поверхностная закалка, химико-термическая обработка, наплавка и металлизация износостойких композиционных материалов). В организационном разделе рассматриваются вопросы о влиянии процессов, проводимых при эксплуатации, обслуживании и ремонте, монтаже, изготовлении оборудования, на окружающую среду. Описывается конкретное вредное влияние проводимых мероприятий (процессов) на окружающую среду. Рассматриваются применяемые меры и технические средства по предотвращению загрязнений почвы, водоемов и атмосферы. Причем эти вопросы увязываются с тематикой проекта. Пример выполнения организационно-технологического подраздела 3.3 «Технологический процесса ремонта деталей». Рассматривается процесс ремонта (реставрации) коленчатого вала бурового компрессора типа КП-5 (4 ВУ 1-5/9). В процессе эксплуатации компрессора в коленчатом вале могут наблюдаться следующие виды дефектов: - деформации (изгиб коленвала, смятие боковых поверхностей шпоночных пазов, смятие резьб); - механический износ рабочих поверхностей коренных и шатунных шеек; - трещины в шейках и щеках. Процесс реставрации рекомендуется выполнять в виде упрощенной маршрутной карты:
Графическая часть
В соответствии с требованиями минимальный объем графической части дипломной работы (чертежи, схемы….) должен составлять 4 листа формата А1, а курсовой – 2 листа формата А1 Объем дипломной работы составляет 40 -70 страниц В качестве практическо-графического задания допускается выполнение и изготовление стендов, плакатов, действующих моделей оборудования и т.д. Графическая часть наглядное раскрытие темы проекта. Как правило, она включает общие виды, сборочные чертежи, монтажные схемы, рабочие чертежи деталей. Необходимо определится в том, какой же узел наиболее характерен для данного проекта. Перечерчивать существующее оборудование не рекомендуется. Желательно вычерчивать то, что студент разработал сам или доработал существующие конструкции. Это могут быть стенды действующими и приспособления для разборки, сборки оборудования, гидропрессы, съемники, кантователи, захваты, кондукторы и т. д. Если в проекте рассматривается монтаж, то графическая часть включает монтажные схемы и схемы строповки оборудования. Рабочие чертежи, как правило, выполняются для тех узлов и оборудования деталей, которые в пояснительной записке рассчитываются, реставрируются, проектируются. Возможно выполнение и иных чертежей, схем по усмотрению преподавателя. Проект, в том числе и чертежи, выполняются студентом после окончания дисциплины " Инженерная графика", поэтому он, показывает насколько хорошо изучен, этот курс и насколько грамотно оформлены сборочные и рабочие чертежи деталей. Сборочные и рабочие чертежи выполняются в соответствии с требованиями общих правил выполнения чертежей по ГОСТ 2.301 - 68 и последующих, нормативно-технических документов и стандартов.
Опытно-экспериментальная часть — практическая или графическая составляющая выпускной квалификационной работы, в которой принятые по исследуемой проблеме решения могут быть представлены методиками, расчетами, анализом экспериментальных данных, продуктом творческой деятельности или изделиями, изготовленными студентом в соответствии с заданием, чертежами, схемами, графиками, диаграммами и пр. Указанная часть работы, как правило, образует вторую главу выпускной квалификационной работы. Выводы и заключение Заключениесодержит выводы и предложения с их кратким обоснованием в соответствиис поставленной целью и задачами, раскрывает значимость полученных результатов. Формируются рекомендации относительно возможностей применения полученных результатов. Выводы и рекомендации относительно возможностей применения полученных результатов — это последовательное, логически стройное, краткое изложение результатов проведенного исследования, играющее роль концовки, в которой формулируются новизна и практическая значимость полученных результатов, предложения но их использованию и направления для дальнейших исследований в данной сфере.
Итоговым разделом выпускной работы является заключение, в котором в лаконичной форме отражаются результаты выполненного исследования, кратко формулируются основные выводы и предложения по возможности практического использования проектных решений. Делается вывод о степени и полноте решения проблем, являющихся содержанием данной квалификационной работы. Завершается пояснительная записка списком использованных источников. Приложения включают в себя все материалы, не вошедшие в пояснительную записку, но на которые есть ссылки в тексте разделов выпускной работы, например, исходные данные для расчетов, программы расчетов на ПЭВМ, копии документов на патенты и другие материалы.
Популярное:
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-05-29; Просмотров: 719; Нарушение авторского права страницы
Принятые обозначения и исходные параметры при расчете барабана лебедки ЛБУ 1100 
Таблица 3.
Расчет на устойчивость барабана лебедки 
Таким образом, σ экв по энергетической теории прочности
