Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Опыт 2. Анализ продуктов питания по индексу Е



 

Выполнение опыта

Прочитайте этикетки на упаковках продуктов, имеющихся в Вашем распоряжении. Запишите в табл. 4 названия продуктов и индексы Е, указанные на этикетках. Пользуясь данными, приведенными в теоретической части, укажите влияние вещества, соответствующего конкретному индексу, на организм человека.

Таблица 4.

Продукт Индекс Е Влияние на организм человека
     

 

В выводе дайте оценку качества используемых продуктов. Какие из них не содержат токсичных пищевых добавок, а какие представляют потенциальную опасность для здоровья человека? В чем заключается эта опасность?

Вопросы для самоконтроля знаний

1. Что такое химические загрязнители?

2. Назовите основные вещества-загрязнители окружающей среды и пути проникновения их в организм человека.

3. Что такое биоаккумуляция? Какие токсичные вещества обладают способностью к биоаккумуляции?

4. Рассчитайте, во сколько раз концентрация ДДТ возрастает при переходе ДДТ из воды: а) в водные растения, б) в мелких рыб, в) в крупных рыб, г) в хищных птиц, если концентрация ДДТ в воде составляет 0, 02 части на млн., а количество ДДТ, заключенное в биомассе организмов, находящихся на разных трофических уровнях пищевой цепи, соответственно составляет 0, 04, 10, 50, 75 ч. на 1 млн. весовых частей биомассы.

На каком трофическом уровне ДДТ оказывает наибольшее влияние? На каких уровнях находятся насекомые-вредители урожаев и человек? Какие выводы Вы можете сделать из Вашего ответа на вопросы и расчета?

5. Было замечено, что многие животные погибают от отравления ДДТ в те периоды, когда им не хватает пищи. Объясните это явление, вспомнив в каких частях тела накапливается ДДТ, и что происходит при голодании?

6. Какие вещества называют мутагенами? Канцерогенами? Тератогенами? Приведите примеры таких токсичных веществ.

7. Охарактеризуйте возможные последствия воздействия на организм человека тяжелых металлов – свинца, кадмия и ртути.

8. Чем опасен алюминий?

9. Назовите основные источники тяжелых металлов и алюминия.

10. Опишите потенциальные эффекты воздействия на организм человека и источники поступления летучих органических веществ, пестицидов, формальдегида и продуктов сгорания. Дайте рекомендации по защите от опасных веществ.

11. Почему диоксины относятся к числу наиболее опасных загрязнителей? Назовите источники их происхождения. Какими свойствами они обладают?

Работа № 3

Определение жесткости воды

Теоретическая часть

Жесткость воды – один из показателей, принятых для характеристики состава и качества природных вод.

Жесткость – это природное свойство воды, обусловленное наличием в ней ионов кальция (Са2+) и магния (Mg2+), содержащихся в виде разных солей.

 

 


Суммарное содержание этих солей в воде называется ее общейжесткостью. Общую жесткость воды условно подразделяют на два вида: временную (или карбонатную) и постоянную (или некарбонатную) жесткость воды.

Количественной мерой жесткости воды является сумма концентраций (С) ионов Са 2+ и Mg 2+ :

Ж = ССа2+ + СMg2+

Измеряют жесткость числом миллимолей эквивалентов ионов жесткости Са2+ и Mg2+ в 1 дм3 воды, т.е. в ммоль/дм3 эквивалентов ионов жесткости.

При расчетах, связанных с жесткостью воды, следует учитывать, что эквивалент иона Са2+Э(Са 2+) = ½ Са2+,

эквивалент иона Mg2+ Э(Mg2+) = ½ Mg2+;

молярная масса эквивалента иона кальция МЭ(Са2+) = ½ МИ (Са2+) = 20 г/моль
И – молярная масса иона),

молярная масса эквивалента иона магния МЭ ( Mg2+) = ½ МИ ( Mg2+ ) = 12 г/моль.

Другими словами, масса 1 моль эквивалента Са2+ равна 20 г, а Mg2+ – 12 г. Тогда, например, 0, 2 г – это масса 0, 01 моль или 10 ммоль эквивалентов Са2+.

Общая жесткость природных вод изменяется в широких пределах. Она различна в разных водоемах, а в одной и той же реке изменяется в течение года. Жесткость морей значительно выше, чем рек и озер, а максимальное значение жесткость достигает в водах океана. Так, вода с жесткостью до 3 ммоль/дм3 называется мягкой, от 4 до 7 – средней и выше 8 – жесткой.

Жесткая вода не пригодна для технических целей и бытового использования. Так, например, стенки паровых котлов постепенно покрываются плотной коркой накипи, которая уже при толщине около 1 мм значительно снижает передачу теплоты стенками котла и, следовательно, ведет к увеличению расхода топлива. Кроме того, она может служить причиной появления трещин, как на кипятильных трубах, так и на стенках самого котла. Вода с жесткостью свыше 10 ммоль/дм3 имеет неприятный вкус. Резкий переход при пользовании от мягкой к жесткой воде (а иногда и наоборот) может вызвать у людей расстройство желудочно-кишечного тракта.

При использовании жесткой воды ухудшается течение почечно-каменной болезни. Жесткие воды способствуют появлению дерматитов. При повышенном поступлении в организм кальция с питьевой водой на фоне йодной недостаточности чаще возникает зобная болезнь. Для питьевых целей используют воду средней жесткости – от 3 до 7 ммоль/дм3, для хозяйственных и промышленных целей – мягкую воду – до 3 ммоль/дм3.

Одним из способов устранения временной жесткости воды является кипячение. При этом растворимые гидрокарбонаты переходят в малорастворимые карбонаты, общая жесткость воды уменьшается.

 

t0

Ca(HCO3)2 = CaCO3↓ + CO2 + H2O

 

t0

Mg(HCO3)2 = MgCO3 ↓ + CO2 + H2O

Постоянную жесткость можно удалить добавлением в воду гидрокарбоната натрия (питьевой соды – NaHCO3) или карбоната натрия (технической соды – Na2CO3).

При этом ионы кальция и магния связываются с ионами СО32–, образуя малорастворимые соли:

Са 2+ + СО3 2– = CaCO3↓ ,

Са 2+ + НСО3 - = CaCO3↓ + Н+

 

Жесткость воды при этом также уменьшается.

 

Экспериментальная часть

Тема работы “Определение жесткости воды”.

Цель работы - проведение анализа воды на жесткость.

 


Поделиться:



Популярное:

  1. I. Каждый индивид существует в постоянно изменяющемся мире опыта, центром которого он является.
  2. III. Попытки соединения цивилизационного подхода с формационным.
  3. V. Обучение чтению на иностранном языке должно опираться на опыт учащихся в чтении на родном языке.
  4. XVI. Любой опыт, несовместимый с организацией или структурой самости, может восприниматься как угроза, и чем больше таких восприятий, тем жестче организация структуры самости для самозащиты.
  5. Анализ и прогнозирование товарооборота организаций общественного питания как части розничного товарооборота
  6. Анализ продуктов деятельности
  7. Ассортимент блюд лечебного питания
  8. Блюда из жареного мяса и субпродуктов
  9. Блюда из тушеного мяса и субпродуктов
  10. Богатые белком продукты питания
  11. В ЗАВИСИМОСТИ ОТ УСЛОВИЙ ВОСПИТАНИЯ
  12. В работе ставится цель - изучить влияние переменного параметра в одной из параллельных ветвей на величины и фазы токов ветвей и источника питания.


Последнее изменение этой страницы: 2016-05-29; Просмотров: 822; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.018 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь