Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии 


Движение «Зеленые» провели Конференцию по вопросам взаимодействия промышленных предприятий, особо охраняемые природные территории (ООПТ) и регионов




Введение.

Современная молодёжь вступает в жизнь в эпоху не только бурного

развития науки и техники, но и негативных последствий научно-техничной революции, а так же демографического взрыва. Неконтролируемый рост населения Земли, количество которого уже превосходит критическую точку, всё большее

загрязнение атмосферы, гидросферы и литосферы, накопление огромных объёмов отходов человеческой деятельности, при одновременном истощении всех полезных природных ископаемых и ресурсов привели к развитию глобальной экологической катастрофы. Биосфера сегодня уже не в состоянии саморегулироваться, и самовосстанавливаться - она всё дальше активно деградирует.

Человечеству угрожает гибель ближайшими десятилетиями, если

оно немедленно не изменит своего отношения к природе, не изменит своей деятельности и существования, не переоценит жизненных ценностей.

Человечеству необходима новая философия жизни, высокая экологическая культура и сознательность.

Я выбрала тему проекта, в котором хотела бы рассказать и проанализировать отношении современной молодежи к окружающей среде. Мне хотелось показать, что в наше время молодёжь Верхней Туры, и я в частности положительно относимся к сохранению окружающей среды и принимаем самое активное участие в её улучшении.

Вот несколько цитат великих людей про окружающую среду:

• "Человечество не погибнет в атомном кошмаре - оно задохнется в собственных отходах" (Нильс Бор).

 

• "Дорога цивилизации вымощена консервными банками» (Альберто Моравиа).

 

• "Велика Россия, а ступить некуда» (Анатолий Рас).

 

• "Христос ходил по воде. Если загрязнение рек не прекратится, скоро ходить по воде сможет каждый"

 

• "Черная кровь Земли ее погубит. Невежды и ростовщики сожгут леса и задымят небо. Отрежут Солнце от всего живого. Погибнет все, но обреченные продолжат до агонии плясать и предаваться пиршествам". (Мишель Нострадамус)

• "Природа не признает шуток, она всегда правдива, всегда серьезна, всегда строга; она всегда права; ошибки же и заблуждения исходят от людей". ( Иоганн Гёте)

 

• Богу недурно удалась природа, но с человеком у него вышла осечка. ( Жюль Ренар)

 

• Звери, живя вместе с людьми, становятся ручными, а люди, общаясь друг с другом, становятся дикими. (Гераклит)

Моя цель: Проанализировать участие современной молодёжи в формировании здоровой окружающей среды посредствам экологического воспитания.

Задачи:

• Проработать различную (научную, публицистическую) литературу.

• Провести анализ работы нашей молодёжи в трудовых лагерях, т.к. это тоже способ сохранения окружающей среды. Как относятся наши горожане к экологии нашего города, и как относятся к ней на Урале.

• Взять интервью у специалистов экологов нашего города.

• Отобранный материал разместить в проектной работе.

 

 

Экологическое воспитание.

Начавшиеся нарушения равновесия в природе заставили человека осознать, что всё живое и организмы в целом, населяющие нашу Землю существуют не сами по себе, а зависят от окружающей среды и испытывают на себе её воздействия. Силы природы, действующие вокруг нас, это не просто декорация, на фоне которой развивается сам жизненный процесс, а это точно согласованный ансамбль факторов окружающей среды и приспособление к ним всего живого.

Организм, как элементарная частица, находится под постоянным воздействием климатических и биологических факторов, которые могут оказывать прямое или косвенное влияние на живой организм на протяжении хотя бы одной фазы их развития.

Учитывая то, что человек является общественным элементом природы, в наше время и детям и взрослым нужно изучать экологическое воспитание.

В образовательных учреждениях России накоплен определенный опыт теоретического и практического воплощения различных подходов и моделей экологизации образования. Необходимо отметить, что каждый регион имеет свою специфику, обусловленную природными и климатическими условиями, социальным и национальным составом населения, традициями освоения природных ресурсов, видами хозяйственной деятельности, уровнем развития системы образования и т.д. Поэтому реализуемые модели экологического воспитания могут сильно различаться.



Безответственная деятельность человека привела к критическому состоянию, как природную среду, так и саму цивилизацию. Хотя кризис называется экологическим, на самом деле он является кризисом общества, кризисом современной культуры, всецело ориентированной на удовлетворение социальных нужд. Конференция ООН по окружающей среде и развитию, состоявшаяся в 1992 году в Рио-де-Жанейро на уровне глав государств и правительств, рассмотрев ситуацию в мире, пришла к заключению, что существовавшая парадигма развития цивилизации должна быть кардинально изменена, иначе человечество ждет катастрофа. Заслуга организаторов конференции состояла в выявлении проблем, остро вставших перед человечеством, среди которых как наиболее важные были названы деградация окружающей среды под влиянием деятельности человека, взрывообразный рост численности населения Земли, растущее социальное расслоение населения мира. Основой новой парадигмы является концепция устойчивого развития. Если внимательно проанализировать эту концепцию, то станет ясно, что она, провозглашающая необходимость рационализации потребления, реализуема только при обеспечении примата духовных ценностей над материальными и общественных интересов над индивидуалистическими. Кардинальное изменение парадигмы развития требует не менее кардинальных изменений в сфере образования и науки. В частности, уже на стадии общего образования должны закладываться основы понимания взаимосвязи жизни человека во всех ее проявлениях с природными и антропогенными процессами и состоянием окружающей среды, а также основы системного понимания характера нынешнего глобального кризиса цивилизации. С учетом роли духовного фактора в реализации концепции устойчивого развития должна быть усилена мультидисциплинарность образования и его гуманизация. Для того чтобы сформировать правильное понимание проблем окружающей среды, законов существования и гармоничного развития человека в биосфере, необходима эффективная система образования, создающая основу духовности и нравственности человека. Образованный человек может понять суть содеянного, оценить последствия, перебрать варианты выхода из неблагоприятной ситуации, предложить свою точку зрения. Образованный человек способен отречься от удовлетворения прагматических потребностей и способен проявить гражданское мужество, благодаря которому будут отвергнуты ставшие сомнительными ценности и придет освобождение от диктата потребления.

Стратегическая цель образования - экологическое мировоззрение, основу которого составляют научные знания, экологическая культура и этика. Тактическая цель - формирование духовных потребностей и экологической ответственности молодых людей за последствия своих действий в природе.

В последние годы в экологическом образовании наметились качественные изменения: пришло понимание того, что сегодня недостаточно иметь лишь определенный объем экологических знаний, а необходима этико-экологическая позиция и соответствующая ей деятельность человека. В общеобразовательной и высшей школе все активнее внедряются такие методы и модели обучения, в основе которых лежит гуманитарно-эстетическая и естественнонаучная предметная интеграция. Такая интеграция позволяет не только подготовить обучаемых к системному, научному восприятию мира и его экологических проблем, но и усилить у них потребности познания и активной природоохранной деятельности. Современная социальная, экономическая и нравственная атмосфера требует фундаментального переосмысления учебных программ и отражения в воспитательно-образовательном процессе вопросов формирования экологической ответственности человека за последствия своих действий в природе. Формирование экологической ответственности должно стать этической нормой, пронизывающей все области знания и деятельности человека.

Если не приблизить молодое поколение к природе, то можно его потерять: оно останется экологически безграмотным и будет, используя новейшие достижения науки и техники, двигаться к гибели, наивно полагая, что этого никогда не случится.

Перед современным обществом стоят задачи в обществе экологии:

• Исследование особенностей организации жизни в окружающей среде при воздействии на неё деятельности человека;

 

• Разработка научной основы эксплуатации биологических резервов;

 

• Прогнозирование изменения природы под воздействием человека;

 

• Сохранение окружающей среды, как с участием индивидуумов, так и различными объединениями людей.

 

Ради каких только интересов не объединяются люди: дети, подростки, молодежь, взрослые и даже убеленные сединами старики? Число таких объединений измеряется десятками тысяч, а количество их участников — миллионами. В зависимости от того, какие интересы людей положены в основу объединения, возникают и различные типы объединений. В последнее время в крупных городах страны, ища возможности реализации своих потребностей, и не всегда находя их в рамках существующих организаций, молодежь стала объединяться в так называемые "неформальные" группировки, которые было бы правильнее назвать "самодеятельными любительскими объединениями молодежи".

Борьба за сохранение окружающей среды от загрязнения и уничтожения, спасают памятники культуры, безвозмездно помогает реставрировать их, заботится об инвалидах и престарелых людях, по - своему борется с коррупцией. Так и возникают «неформальные объединения молодёжи» и не только. Я в своей работе хотела остановиться именно на молодёжных объединениях.

 

 

Самая известная молодёжная

Организация «Зеленые»

В 1994 году на основе экологического движения «Кедр» в Москве была создана Российская экологическая партия "Зеленые", в 2009 году деятельность Политической партии была прекращена, а сама организация реорганизована в Общероссийское общественное движение "Российское экологическое движение «Зелёные».

Цель экологического движения «Зелёные» изменить отношение государства и общества к экологическим проблемам России и человечества в целом организованными и волевыми политическими действиями.

Вот некоторые цели этого движения:

• - привлечение молодежи к овладению экологическими знаниями;

• - международная кооперация общественных экологических организаций для решения глобальных проблем;

• - обеспечение государственной поддержки деятельности общественных природоохранных и экологических организаций, в том числе детских, финансирование их программ и проектов.

• - обеспечение экологической безопасности и защищенности предприятий ВПК, химической и ядерной промышленности;

Среди наиболее острых проблем, проблема охраны окружающей среды занимает не последнее место. За ее решение и взялись “зеленые”. Экологические последствия строительных проектов, размещение и эксплуатация крупных предприятий без учета их влияния на природу и здоровье людей. Различные общественные комитеты, группы, секции развернули борьбу за удаление таких предприятий из городов или их закрытие.

Первый такой комитет по защите озера Байкал был создан в 1967 году. В него вошли представители творческой интеллигенции. Во многом благодаря общественным движениям был отклонен “проект века” по переброске вод северных рек в Среднюю Азию. Активисты неформальных групп собрали сотни тысяч подписей под ходатайством об отмене этого проекта. Такое же решение было принято по поводу проектирования и строительства АЭС в Краснодарском крае.

Численность экологических неформальных объединений, как правило, невелика: от 10-15 до 70-100 человек. Неоднороден их социальные и возрастной состав. Свою малочисленность экологические группы с лихвой компенсируют активностью, которая привлекает к ним большие массы людей, выступающих в поддержку различных природоохранных инициатив.

Стратегия «Зеленых»

Природа - живой организм, активно реагирующий на все стороны человеческой деятельности, полноценный участник экономических и социально-политических процессов нашего общества.

• Вода, земля, воздух, недра - определяют качество нашей жизни.

• Какая экология - такое и качество жизни.

• Экология - это устав, по которому строится порядок в семье и государстве.

• Если человек понимает, принимает и выполняет законы Природы, то Природа помогает ему в решении его жизненных задач.

• Если человек находится в конфликте с Природой, возникают болезни, невзгоды, национальные конфликты, войны и катастрофы.

Вывод: Наша планета Земля и окружающее человека природное пространство - не только биологическая среда, обеспечивающая наше существование, поэтому экология должна стать политикой третьего тысячелетия, так как только экологическая система мировоззрения способна объединить представителей всех национальностей, религий и общественно-политических движений.

«Зелёные» готовятся провести международный день земли в Сочи

В этом году Российское экологическое движение «Зеленые» проводит День Земли в городе Сочи - столице зимних Олимпийских игр 2014 года под девизом «Спорт в гармонии с природой!», объединяющим спорт и экологию и ориентированным на популяризацию экологических идей современного Олимпийского движения.

В программе празднования планируется проведение спортивных соревнований, конкурсов, выставок и экологических акций по благоустройству городских территорий и спортивных сооружений. Финальная акция будет проведена 22 апреля 2010 года на одной из центральных площадей г. Сочи, оформленной в соответствии с экологической тематикой, где будут награждены победители конкурсов, пройдут выступления детских творческих коллективов.

Предусматривается сбор подписей и принятие обращения жителей г. Сочи – хозяев будущей Олимпиады к мировой общественности.

Экологические задачи, решаемые Россией при подготовке олимпийских объектов в Сочи, носят во многом новаторский характер, определяемый российским национальным подходом, как к спорту, так и экологии, который можно выразить девизом «Спорт в гармонии с природой!».

Проекты «Гринпис»

 

 

"Гринпис" ставит в пример Apple

"Гринпис" в очередной раз выступил с критикой в адрес компании Dell, обвиняя ее в невыполнении обязательств по созданию экологически чистых устройств. В пример организация "зеленых" привела корпорацию Apple, указав, что даже без токсинов и вредных веществ можно более чем успешно продавать телефоны, такие как iPhone 4. "Гринпис" указал на излишнюю медлительность Dell в работе над повышением экологичности своих систем.

Компания Dell еще в 2006 году обещала избавиться от антипиренов и поливинилхлорида в электронике и полностью перейти на безопасные технологии к 2009 году. Американская корпорация в 2008 году вступила в некоммерческую экологическую организацию ClimateGroup, членами которой являются такие влиятельные компании, как Google, BP и Virgin, а ещё некоторые правительственные структуры. Однако участие в ClimateGroup так и не принесло "зеленых" плодов. Теперь Dell обещает справиться с экологической задачей до 2011 года.

Apple, напротив, проявляет заботу о природе. Почти все компьютеры Mac изготовлены в основном из алюминия и стекла, мобильные устройства, включая iPhone 4 и iPad, преимущественно созданы из вторсырья.

 

Безъядерное будущее

Гринпис выступает за отказ от использования ядерной энергетики и против строительства новых атомных реакторов. Мы – за чистую, безопасную и эффективную энергетику.

 

Возобновляемая энергетика

Мы видим единственный реальный путь решения проблемы энергетической безопасности и спасения климата — переход на возобновляемые источники энергии.

 

Изменение климата

Да, климат в прошлом менялся, и даже сильнее, чем сейчас. Но никогда прежде он не менялся так быстро. Ученые четко ответили «климатическим» скептикам: глобальное изменение климата — это реальность и главной его причиной является деятельность человека.

 

Сохранение лесов

При получении минимально возможных благ для жителей страны лесной природе наносится максимально возможный ущерб. Цель лесной программы Гринпис — изменить это соотношение на обратное.

 

 

За чистые реки

Гринпис добивается от властей конкретных действий по усилению государственного контроля за сбросами, уменьшению нагрузки на городские очистные сооружения, развитию чистого производства и в результате — доведению качества воды в водоемах до безопасного уровня для человека и природы.

 

Зелёный офис

Рекомендации, предлагаемые нами, просты и незатратны. Они легко реализуются в офисах и могут значительно снизить потребление ресурсов, уменьшить нагрузку на окружающую среду, а также привести к видимой экономии финансовых средств.

 

Зелёный супермаркет

По каким критериям покупатели обычно оценивают торговые сети? По ассортименту товаров, ценам и качеству обслуживания. Однако всё большее количество людей обращает внимание на количество мусора, образующегося после посещения супермаркета. Ведь именно из магазинов, торгующих продуктами и товарами повседневного спроса, мы приносим домой большую часть того, что потом оказывается в мусорном ведре: многочисленную упаковку, одноразовые пакеты, ненужную рекламу…

 

 

Проблема отходов

Гринпис выступает за скорейшее внедрение во всех городах и поселках России разумных схем переработки отходов. Уже сейчас можно выделять и отправлять на переработку не менее половины образующихся отходов.

 

 

Озеро Байкал

Цель Байкальской кампании — содействовать решению экологических проблем уникального озера и его природной территории.

Защитим Арктику

Арктика — один из немногих уголков Земли, сохранивших свою первозданность. Ледяной панцирь, многие века ограждавший арктический регион от промышленного освоения, отступает под воздействием климатических изменений, открывая дорогу судовладельцам и нефтяникам.

 

Генетическая безопасность

Полный комплекс исследований о влиянии ГМО на организм человека и животных еще не проведен. Мы считаем необходимым широкое освещение всех проблем, связанных с выращиванием и использованием ГМО.

 

Экодом

Установите у себя дома энергосберегающие лампы, утеплите окна в квартире, выбирайте безопасную бытовую химию, собирайте бытовые отходы раздельно и вы внесёте свою лепту в общее дело защиты окружающей среды.

Замена ламп накаливания на более экономичные энергосберегающие поможет центру потреблять примерно в 4 раза меньше электроэнергии.

Проблема энергосбережения актуальна не только для бюджетных организаций. Каждый год потребление электроэнергии в столице увеличивается на пять процентов. Гринпис предложили внести изменения в столичную программу по энергосбережению и оснастить все бюджетные организации Москвы энергосберегающими лампами, а также автоматическими выключателями (фотодатчиками и таймерами). Эти меры позволят городу ежегодно экономить до 2 миллиардов рублей бюджетных и личных средств москвичей, а также существенно снизить экологический ущерб.

«Энергосбережение доступно каждому, И сегодня я могу продемонстрировать это на своем примере. У меня в Квартире имеется 6 энергосберегающих ламп, за них мы платим меньше чем за обычные лампы накаливания. В подъезде у меня установлены датчики движения, для того чтобы лампы включались в нужные моменты, а не были включены целыми днями. После установки таких счетчиков за электроэнергию в подъезде мы стали платить меньше.(см. Приложение 1)

Энергосберегающие лампы будут светить дольше, а счета за электроэнергию станут меньше.

Рекомендации:

Поэтому я считаю необходимым внести дополнения в городские программы по энергосбережению и капитальному ремонту жилья. Предложить установить устройства автоматического регулирования освещения (фотодатчики, таймеры и т.д.), использовать энергосберегающие лампы при освещении всех бюджетных организаций, бесплатно обеспечить льготные категории граждан энергосберегающими лампами.

 

Организации.

За период 2001-2011 годы.)

Например: колодец по улице Грушина был украшен деревянной фигурой Буратино с букварем, сделанной в человеческий рост. Спасибо местным жителям, которые не остались равнодушными к работе людей, которые так оригинально оформили колодец. (Газета « Голос Верхней Туры» №37(567) 23 сентября 2010).

Ребята трудового лагеря 2010-2011 так же принимали участие по благоустройству и покраске некоторых нецентрализованных источников водоснабжения,(см. Приложение 4)

5. Каждый год к майским праздникам всеми предприятиями и организациями города проводится санитарная уборка территории города. В течение всего лета подростковые отряды трудятся для поддержания чистоты и порядка в городе. Затем приходит осень, за ней зима, весна, и снова встает тот же наболевший вопрос - свалки мусора. Надо уметь уважать свой труд и труд своих детей, любить окружающих нас мир и жить в гармонии собой и с природой.

Все зависит от нас самих, от нашего воспитания. Один профессор сказал: «Даже не вкладывая ни одного рубля, можно до 30 % снизить загрязнение окружающей природной среды, повысив нашу культуру». (Газета «Голос Верхней Туры» №42(312) 12 октября 2006).

После праздника.

Водная станция - излюбленная место отдыха горожан и площадка для проведения многих праздничных мероприятий. В прошлую пятницу, в канун Дня молодежи, территория водной станции радовала глаз чистотой и ухоженностью. Солнце отражалось в глади городского пруда, легкий ветерок шевелил кроны деревьев, на берегу - чистый песок и зеленая трава, свежеокрашенные лавочки. Порядок и чистоту здесь навели подростки из трудового отряда.

В субботу на водной было весело и многолюдно, верхнетуринцы отмечали День молодежи.

Праздник отшумел, и остались на водной станции пустые бутылки, смятые фантики и упаковки, погнутые банки и рваные пакеты как укор нам, неряхам и грязнулям, и как символ нашей бесхозяйственности и безответственности. Кто-то жалуется на то, что не было .урн или хотя бы коробок для мусора. Кто-то утверждает, что и при наличии урн после праздника наблюдается та же картина.

Для общего же блага, наверное, стоит прийти к компромиссу: организаторам праздничных мероприятий стоит предусмотреть емкости для сбора мусора, а нам всем, собираясь кинуть на землю фантик или пустую бутылку, вспомнить, что наш город - наш дом. И только от нас зависит, каким ему быть - чистым и уютным или похожим на свалку мусора. (Газета «Голос Верхней Туры» №17(339) 26 апреля 2007).

Анна Иванникова

Так как я сама была участницей трудового лагеря, я провела опрос учащихся школы №19:

Опрос участников трудового лагеря в городе Верхняя Тура с 2009- 2011 год, по следующим вопросам:

1)В каком году принимали участие?

2)Какие виды работы выполняли?

3)Впечатления. Пожелания.

• За этот период принимали участие в работе трудового лагеря 15-17 человек из нашей школы.

1) Участники. Год принятия участия:

1. Валиулин Рома 2011

2. Михеева Анастасия 2009, 2010

3. Пряничникова Елена2010

4. Мультон Олеся 2009

5. Савичев Виталий 2009, 2010

6. Щербаков Максим 2010

7. Валеева Кристина 2009, 2010

8. Кучин Павел 2010

9. Белоусова Дарьяна 2009,2010

10. Потапова Анна 2010

11. Марина Андрианова 2010

12. Пепеляева Ирина 2010

13. Черепанов Александр 2010

14. Анастасина Полина 2010

15. Макаренко Максим 2010

16. Щурц Катя 2009

17. Плотникова Света2011,2011

2)Виды работ:

1. Благоустройство улиц и дворов.

2. Косметический ремонт детских площадок.

3. Уход за городскими клумбами.

4. Посадка и уход за деревьями и растениями в городских парках.

5. Обновление колодцев.

6. Уборка мусора (на площади после дня города, на мемориале, на улицах, у пруда, в сквере)(см. Приложение 5)

3)Впечатления. Пожелания:

59% из опрошенных ответили, что работа в трудовом лагере очень понравилась. И на следующий год они обязательно пойдут работать снова.

- «Было очень интересно работать, красить колодцы, поливать цветы, красить детские площадки, полоть и подметать. Ведь трудовой лагерь это не только работа, но и общение».

41% из опрошенных сказали, что работать было в тягость, платили мало, после тяжелого дня в последние 2 года не кормили и то, что на следующий год они вряд ли пойдут в трудовой лагерь.

 

 

Литература:

· Альтшулер И. И., Ермаков Ю. Г. Загрязнение атмосферы Земли. - В кн.: Актуальные проблемы изменения природной среды за рубежом М.:Изд-во Моск. ун-та, 1976.

· Банников А. Г., Рустамов А. К. Охрана природы. - М.: Колос, 1977.-207 с

· Биология охраны природы. М.: Мир, 1983.

· В мире мудрых мыслей. Крылатые фразы и афоризмы/В11. Сост. Иванова Т.В.- Харьков: Книжный клуб «Клуб Семейного Досуга», 2007.-240 с.

· Газета « Голос Верхней Туры» №37(567) 23 сентября 2010.

· Газета «Голос Верхней Туры» №17(339) 26 апреля 2007.

· Газета «Голос Верхней Туры» №28(557) 22 июня 2010.

· Газета « Голос Верхней Туры» №22(602) 9 июня 2011.

· Газета «Голос Верхней Туры» №42(312) 12 октября 2006.

· Йозова О. Пособия в экологическом воспитании .- 2005. - N 5. - с. 70-73.

· Матвеев Л. Т. Охрана окружающей среды (охрана атмосферы). - Л.: изд. ЛПИ, 1978-161 с.

· (Рябининские чтения – 2011. г. Верхняя Тура, 28.10.2011 г.

· Желвакова

· Юлия Владимировна,

· старший инспектор

· по экологии

· администрации ГО

· Верхняя Тура

· Экологические очерки о природе и человеке. М.: Прогресс, 1988

· Экология. 10(11) класс: учеб. Для общеобразоват. Учеб. Заведений.- 5-е изд., дораб. - М.: Дрофа, 2001. -256 С.: ил.

· http://magazines.russ.ru

· http://www.cskp.ru

· http://www.ref.by.HYPERLINK "http://www.ref.by.ru/"ru

· http://www.rae.ru

· http://www.bestreferat.ru

· http://www.neuch.ru

· http://student.km.ru

 

Приложение:

1)

С датчиком Декабрь день 75:03 кВт/ч
    ночь 21:38 кВт/ч
  Ноябрь день 47:30 кВт/ч
    ночь 13:65 кВт/ч
Без датчика Декабрь день 25:16 кВт/ч
    ночь 7:46 кВт/ч
  Ноябрь день 38:00 кВт/ч
    ночь 10:79 кВт/ч

2)

3)

4)

5)

Введение.

Современная молодёжь вступает в жизнь в эпоху не только бурного

развития науки и техники, но и негативных последствий научно-техничной революции, а так же демографического взрыва. Неконтролируемый рост населения Земли, количество которого уже превосходит критическую точку, всё большее

загрязнение атмосферы, гидросферы и литосферы, накопление огромных объёмов отходов человеческой деятельности, при одновременном истощении всех полезных природных ископаемых и ресурсов привели к развитию глобальной экологической катастрофы. Биосфера сегодня уже не в состоянии саморегулироваться, и самовосстанавливаться - она всё дальше активно деградирует.

Человечеству угрожает гибель ближайшими десятилетиями, если

оно немедленно не изменит своего отношения к природе, не изменит своей деятельности и существования, не переоценит жизненных ценностей.

Человечеству необходима новая философия жизни, высокая экологическая культура и сознательность.

Я выбрала тему проекта, в котором хотела бы рассказать и проанализировать отношении современной молодежи к окружающей среде. Мне хотелось показать, что в наше время молодёжь Верхней Туры, и я в частности положительно относимся к сохранению окружающей среды и принимаем самое активное участие в её улучшении.

Вот несколько цитат великих людей про окружающую среду:

• "Человечество не погибнет в атомном кошмаре - оно задохнется в собственных отходах" (Нильс Бор).

 

• "Дорога цивилизации вымощена консервными банками» (Альберто Моравиа).

 

• "Велика Россия, а ступить некуда» (Анатолий Рас).

 

• "Христос ходил по воде. Если загрязнение рек не прекратится, скоро ходить по воде сможет каждый"

 

• "Черная кровь Земли ее погубит. Невежды и ростовщики сожгут леса и задымят небо. Отрежут Солнце от всего живого. Погибнет все, но обреченные продолжат до агонии плясать и предаваться пиршествам". (Мишель Нострадамус)

• "Природа не признает шуток, она всегда правдива, всегда серьезна, всегда строга; она всегда права; ошибки же и заблуждения исходят от людей". ( Иоганн Гёте)

 

• Богу недурно удалась природа, но с человеком у него вышла осечка. ( Жюль Ренар)

 

• Звери, живя вместе с людьми, становятся ручными, а люди, общаясь друг с другом, становятся дикими. (Гераклит)

Моя цель: Проанализировать участие современной молодёжи в формировании здоровой окружающей среды посредствам экологического воспитания.

Задачи:

• Проработать различную (научную, публицистическую) литературу.

• Провести анализ работы нашей молодёжи в трудовых лагерях, т.к. это тоже способ сохранения окружающей среды. Как относятся наши горожане к экологии нашего города, и как относятся к ней на Урале.

• Взять интервью у специалистов экологов нашего города.

• Отобранный материал разместить в проектной работе.

 

 

Экологическое воспитание.

Начавшиеся нарушения равновесия в природе заставили человека осознать, что всё живое и организмы в целом, населяющие нашу Землю существуют не сами по себе, а зависят от окружающей среды и испытывают на себе её воздействия. Силы природы, действующие вокруг нас, это не просто декорация, на фоне которой развивается сам жизненный процесс, а это точно согласованный ансамбль факторов окружающей среды и приспособление к ним всего живого.

Организм, как элементарная частица, находится под постоянным воздействием климатических и биологических факторов, которые могут оказывать прямое или косвенное влияние на живой организм на протяжении хотя бы одной фазы их развития.

Учитывая то, что человек является общественным элементом природы, в наше время и детям и взрослым нужно изучать экологическое воспитание.

В образовательных учреждениях России накоплен определенный опыт теоретического и практического воплощения различных подходов и моделей экологизации образования. Необходимо отметить, что каждый регион имеет свою специфику, обусловленную природными и климатическими условиями, социальным и национальным составом населения, традициями освоения природных ресурсов, видами хозяйственной деятельности, уровнем развития системы образования и т.д. Поэтому реализуемые модели экологического воспитания могут сильно различаться.

Безответственная деятельность человека привела к критическому состоянию, как природную среду, так и саму цивилизацию. Хотя кризис называется экологическим, на самом деле он является кризисом общества, кризисом современной культуры, всецело ориентированной на удовлетворение социальных нужд. Конференция ООН по окружающей среде и развитию, состоявшаяся в 1992 году в Рио-де-Жанейро на уровне глав государств и правительств, рассмотрев ситуацию в мире, пришла к заключению, что существовавшая парадигма развития цивилизации должна быть кардинально изменена, иначе человечество ждет катастрофа. Заслуга организаторов конференции состояла в выявлении проблем, остро вставших перед человечеством, среди которых как наиболее важные были названы деградация окружающей среды под влиянием деятельности человека, взрывообразный рост численности населения Земли, растущее социальное расслоение населения мира. Основой новой парадигмы является концепция устойчивого развития. Если внимательно проанализировать эту концепцию, то станет ясно, что она, провозглашающая необходимость рационализации потребления, реализуема только при обеспечении примата духовных ценностей над материальными и общественных интересов над индивидуалистическими. Кардинальное изменение парадигмы развития требует не менее кардинальных изменений в сфере образования и науки. В частности, уже на стадии общего образования должны закладываться основы понимания взаимосвязи жизни человека во всех ее проявлениях с природными и антропогенными процессами и состоянием окружающей среды, а также основы системного понимания характера нынешнего глобального кризиса цивилизации. С учетом роли духовного фактора в реализации концепции устойчивого развития должна быть усилена мультидисциплинарность образования и его гуманизация. Для того чтобы сформировать правильное понимание проблем окружающей среды, законов существования и гармоничного развития человека в биосфере, необходима эффективная система образования, создающая основу духовности и нравственности человека. Образованный человек может понять суть содеянного, оценить последствия, перебрать варианты выхода из неблагоприятной ситуации, предложить свою точку зрения. Образованный человек способен отречься от удовлетворения прагматических потребностей и способен проявить гражданское мужество, благодаря которому будут отвергнуты ставшие сомнительными ценности и придет освобождение от диктата потребления.

Стратегическая цель образования - экологическое мировоззрение, основу которого составляют научные знания, экологическая культура и этика. Тактическая цель - формирование духовных потребностей и экологической ответственности молодых людей за последствия своих действий в природе.





Рекомендуемые страницы:


Читайте также:

  1. G дара 50-й Генный Ключ видит совершенно новую реальность социального взаимодействия людей, «в настоящее время находящуюся на самой ранней стадии проявления в мире.
  2. I.3. Формирование сербского этноса на территории Османской и Габсбургской империй.
  3. I.3. Формирование сербского этноса на территории Османской империи и Австро-Венгерской(Габсбургской) империи.
  4. VI. ПРАВО СОБСТВЕННОСТИ НА ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ
  5. Анализ взаимодействия вибраций нумерологического кода в мандале
  6. Анализ использования земельных ресурсов на исследуемой территории
  7. Анализ механизмов и закономерностей взаимодействия культурных традиций в совр Фии. Специфика методологии совр кросс-культ иссл-ний.
  8. Анестезия безыгольным струйным способом.
  9. Ассортимент декоративных древесных растений, его виды. Районирование территории РФ для зеленого строительства.
  10. Безнадзорных животных (собак), на территории Грязовецкого
  11. БИЛЕТ 18.Волновое движение. Плоская гармоническая волна. Длина волны, волновое число. Фазовая скорость. Уравнение волны. Одномерное волновое уравнение.
  12. БИЛЕТ. Магнитное взаимодействие постоянных токов. Вектор магнитной индукции. Закон Ампера. Сила Лоренца. Движение зарядов в электрических и магнитных полях.




Последнее изменение этой страницы: 2016-05-30; Просмотров: 560; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2021 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.049 с.) Главная | Обратная связь