|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Методическая работа педагога профессиональной школы с перспективой, на 6-8 занятий ⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4
7. Структурно-логический анализ и отбор содержания учебного предмета (модуля)по одной из тем программы. 8. Разработка и обоснование фрагмента перспективно-тематического плана по одной из тем учебной программы. 9. Разработка и обоснование комплекса средств наглядности и методики его использования на учебных занятиях на примере одной темы учебной программы общепрофессиональной дисциплины или междисциплинарного курса одного из профессиональных модулей. 10. Разработка и обоснование методики использования демонстрационных экспериментов на учебных занятиях на примере одной темы учебной программы общепрофессиональной дисциплины или междисциплинарного курса одного из профессиональных модулей. Разработка системы вопросов для заключительного контроля изучения темы учебной программы одного из междисциплинарного курса. 11. Разработка и обоснование перечня учебно-производственных работ по одной теме междисциплинарного курса одного из профессиональных модулей. 12. Расчет ученических норм для фрагмента перечня учебно-производственных работ. 13. Разработка методических указаний по самостоятельной работе обучающихся на примере одной темы учебной программы общепрофессиональной дисциплины или междисциплинарного курса одного из профессиональных модулей.
Текущая методическая работа педагога профессиональной школы по планированию отдельного занятия 14. Разработка и обоснование плана-конспекта традиционного учебного занятия. 15. Разработка и обоснование плана-конспекта учебного занятия практического (производственного) обучения по операционной теме. 16. Разработка и обоснование плана-конспекта учебного занятия практического (производственного) по комплексной теме. 17. Разработка и обоснование плана-конспекта интегративного учебного занятия. 18. Разработка и обоснование плана-конспекта учебного занятия с элементами проблемного обучения. 19. Разработка и обоснование опорного конспекта. 20. Разработка и обоснование лабораторной работы иллюстративного характера. 21. Разработка и обоснование плана экскурсии на предприятие соответствующей отрасли. 22. Разработка сценария дидактической игры по теоретическому обучению и методики его реализации. 23. Разработка сценария конкурса профессионального мастерства. Текущая методическая работа педагога профессиональной школы по планированию фрагмента отдельного занятия 24. Разработка и обоснование методики использования динамического конспекта на одном из учебных занятий. 25. Разработка и обоснование методики использования эвристических заданий и метода мозгового штурма на одном из учебных занятий. 26. Разработка и обоснование методики использования видеотехники на одном из учебных занятий. 27. Разработка и обоснование методики использования обзорно-повторительной таблицы и методики письменного комментирования на одном из учебных занятий. 28. Разработка системы контрольных заданий для использования в ходе учебного занятия и обоснование методики оперативной диагностики. 29. Разработка и обоснование заданий с элементами программированного контроля результатов усвоения материала одного из учебных занятий. 30. Разработка и обоснование учебных задач отраслевого (специального) содержания для учебного занятия направленного на закрепление и совершенствование знаний и умений. 31. Разработка фрагмента компьютерной обучающей программы для одного из учебных занятий и методика ее использования в учебном процессе. 32. Разработка и обоснование отбора дидактического материала для письменного инструктирования обучающихся в ходе одного из учебных занятий практического (производственного) обучения. 33. Разработка инструкционной или инструкционно-технологической карты изготовления изделия на учебных занятий практического (производственного) обучения. 34. Разработка алгоритма диагностики неисправности оборудования (технологического брака) в ходе учебного занятия практического (производственного) обучения.
Повышение квалификации педагога профессиональной школы 35. Анализ педагогического опыта по совершенствованию теоретического или практического обучения на материале периодической печати. 36. Анализ педагогического опыта по совершенствованию производственного обучения на материале периодической печати. 37. Написание рецензии на статью из периодической печати, посвященной методике профессионального обучения. 38. Подготовка доклада, посвященного новым педагогическим технологиям и обоснование его содержания. 39. Наблюдение серии уроков теоретического обучения в учреждении среднего профессионального образования и описание индивидуальной методической системы преподавателя. 40. Наблюдение серии уроков практического (производственного) обучения в учреждении среднего профессионального образования и описание индивидуальной методической системы мастера.
3. Учебно-методическое и информационное обеспечение государственного междисциплинарного экзамена по психолого-педагогической подготовке Педагогика Основная литература: Загвязинский В.И. Теория обучения и воспитания: учебник для бакалавров / В.И. Загвязинский, И.Н. Емельянова. М.: Юрайт, 2012. 315 с. Ибрагимов Г.И., Ибрагимова Е.М., Андрианова Т.М. Теория обучения: учебное пособие / под ред. Г.И. Ибрагимова. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2011. 383 с. Профессиональная педагогика / Под ред. С.Я. Батышева, А.М. Новикова. М.: Ассоц. «Проф. образование», 2010. 904 с. Сластенин В.А. Педагогика: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластенина. М.: Издательский центр «Академия», 2012.
Дополнительная литература: Бордовская Н.В. Педагогика. Учебное пособие. СПб.: Питер, 2008. 304 с. Исаев И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. М.: Издат. центр «Академия», 2002. 208 с. Коджаспирова Г.М. Педагогика в схемах и таблицах и опорных конспектах / Г.М. Коджаспирова. М.: Айрис-прес, 2006. 256 с. Колесникова И.А. Основы андрагогики: Учеб.пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. М.: Издат. центр «Академия», 2003. 314 с. Кукушин В.С. Теория и методика воспитательной работы: Учеб.пособие для студентов пед. вузов– Ростов н/Д.: Изд. центр «МарТ», 2002. – 320 с. (Сер. «Пед. образование»). Общая и профессиональная педагогика: Учеб.пособие для студентов пед. вузов / Под. ред. В.Д. Симоненко. М.: Вентана-Граф, 2007. 368 с. Подласый И.П. Педагогика. В 3-х ч.Ч 1. Общие основы. М.: Владос, 2007. 527 с. Сластенин В.А. Чижакова Г.И. Введение в педагогическую аксиологию: Учеб.пособие для студентов высш. учеб. пед. заведений. М.: Издат. центр «Академия», 2003. 192 с. Смирнов И.П. Ткаченко Е.В. Новый принцип воспитания: ориентация на интересы молодежи. Екатеринбург: ИД «Сократ», 2005. 184 с. Сумина Т.Г., Рублева И.В. Общая и профессиональная педагогика: учебное пособие. Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2008. 127 с. Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. Б.М. Бим-Бад. М.: Большая Рос. Энциклопедия, 2002. Педагогика: Большая современная энциклопедия / Сост. Е.С. Рапацевич. М.: Совр. слово, 2005. 720 с.
Психология Основная литература: Глуханюк Н.С., Печеркина А.А., Семенова С.Л. Общая психология. М.: Академия, 2009. 288 с. Маклаков А. Г. Общая психология. СПб.: Питер, 2009. 583 с. Психология / Под ред. В. Н. Дружинина. СПб.: Питер, 2009. 656 с. Дополнительная литература: Абульханова-Славская К.А. Психология и сознание личности [Текст] / К.А. Абульханова-Славская. – М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 1999. – 224 с. Аверин А.А. Психология личности [Текст]: учеб.пособие / А.А. Аверин. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 1999. – 89 с. Айсмонтас Б.Б. Общая психология [Текст]: схемы /Б.Б Айсмонтас. – М.: ВЛАДОС – ПРЕСС, 2002. – 288 с. Алексеев Н.А. Личностно-ориентированное обучение: вопросы теории и практики. Тюмень, 1997. Андреева Г.М. Психология социального познания [Текст] / Г.М. Анд-реева. – М.: Аспект Пресс, 2000. – 288 с. Андреева Г.М. Социальная психология [Текст] / Г.М. Андреева. – М.: Аспект Пресс, 1997. – 375 с. Анисимов О.С.Акмеология мышления [Текст] / О.С. Анисимов. – М.: ЛМА, 1997. – 534 с. Асмолов А.Г. Психология личности. М., 1990. 367 с. Бадмаев Б.Ц. Психология: как ее изучить и усвоить [Текст] / Барабанщиков В.А. Психология восприятия: организация и развитие перцептивного процесса [Текст] /В.А. Барабанщиков. – М.: Когнито-Центр: Высш. шк. психологии, 2006. – 240 с. Берулова Г.А. Методологические основы практической психологии. М; Воронеж. 2004. Битянова Н.Р. Социальная психология [Текст] / Н.Р. Битянова. – М.: Междунар. пед. акад., 1994. – 106 с. Блонский П.П. Память и мышление [Текст] / П.П. Блонский. – СПб.: Питер, 2001. –288 с. Бреслав Г.М. Психология эмоций [Текст]: учеб.пособие / Г.М. Бреслав. – М.: Академия, 2006. – 544 с. Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение [Текст] /А.В.Брушлинский. – М.; Воронеж: МОДЭК, 1996. – 390 с. Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов [Текст] / Л.М. Веккер. – М.: Смысл, 1998. – 685 с. Гамезо М.В. Атлас по психологии [Текст]: информ.-метод. пособие по курсу «Психология человека» / М.В. Гамезо, И.А. Домашенко. – 3-е изд. – М.: Пед. о-во России, 2003. – 276 с. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию [Текст]: курс лекций / Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: ЧеРо, 1998. – 336 с. Глуханюк Н.С. Практикум по общей психологии [Текст] /Н.С. Глуха-нюк, С.Л. Семенова, Е.В. Дьяченко. – М.; Воронеж, 2003. – 224 с. ГодфруаЖ.Что такое психология [Текст]: в 2 т. / Ж. Годфруа. – М.: Мир, 1992. – 496 с.; 376 с. Давыдов В.В. Лекции по общей психологии. М.: Академия, 2006. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М., 1996. Деркач А.А.Акмеологические основы развития профессионализма. М.; Воронеж, 2004. Дормашев Ю.Б. Психология внимания [Текст] /Ю.Б. Дормашев, В.Я. Романов. – М.: Тривола, 1999. – 331 с. Дружинин В.Н. Психология общих способностей [Текст] /В.Н. Дру-жинин. – СПб.: Питер, 1999. – 368 с. Ждан А.Н. История психологии: от античности до наших дней [Текст] / А.Н. Ждан. – М.: Пед. об-во России, 1990. – 512 с. 3еер Э.Ф. Психология профессионального образования. М. 2008. Зеер Э.Ф. Личностно развивающее профессиональное образование. Екатеринбург, 2006, 170 с. Зеер Э.Ф. Психология профессионального развития. М., 2006. Зеер Э.Ф., Павлова А.М., Сыманюк Э.Э. Модернизация профессионального образования. М., 2005. Зимняя И.С. Педагогическая психология. Ростов н/Д, 1997. Изард К.Э. Психология эмоций [Текст] /К.Э. Изард. – СПб.: Питер, 1999. – 464 с. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы [Текст] / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2000. – 512 с. Ильин Е.П. Психология воли [Текст] / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2000. – 288 с. Ильин Е.П. Эмоции и чувства [Текст] /Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2002. – 752 с. История психологии в лицах. Персоналии [Текст] /ред. сост. Климов Е.А. Основы психологии [Текст] /Е.А. Климов. – М.: Культура и спорт: ЮНИТИ, 1997. – 295 с. Климов Е.А. Психология профессионала. М.; Воронеж, 1996. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. М., 1996. Краткий психологический словарь [Текст] /под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – Ростов н/Д: Феникс, 1998. – 512 с Кроник А.А. Психология человеческих отношений [Текст] / Kузьмина H.B. Профессионализм деятельности преподавателя и мастера производственного обучения профтехучилища. М., 1989. Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах [Текст] / В.Г. Крысько. – М.: Харвест, 1999. – 384 с. Лазурский А.Ф. Очерки науки о характере [Текст] /А.Ф. Лазурский. – М.: Наука, 1995. – 271 с. Лейтес Н.С. Возрастная одаренность школьников [Текст] /Н.С. Лей-тес. – М.: Академия, 2000. – 320 с. Леонгард К. Акцентуированные личности [Текст] / К. Леонгард. – Ростов н/Д: Феникс, 1997. – 541 с. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность [Текст]: учеб.пособие / А.Н. Леонтьев. – М.: Академия, 2005. – 352 с. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики [Текст] / А.Н. Леонтьев. – М.: Наука, 2985. – 73 с. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков [Текст] / А.Е. Личко. – Л.: Медицина, 1983. – 255 с. Маклаков А.Г. Общая психология [Текст]: учеб. / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2000. – 592 с. Маралов В.Г. Основы самопознания и саморазвития [Текст] / Маркова А.К. Формирование мотивации учения [Текст] /А.К. Маар-кова [и др. ] – М.: Просвещение, 1990. – 191 с. Марцинковская Т.Д. 50 выдающихся психологов Мира [Текст]: учеб.пособие для студентов /Т.Д. Марцинковская, М.Г. Ярошевский. – М.: Междунар. пед. акад., 1995. – 192 с. Маслоу А. Мотивация и личность [Текст] /А. Маслоу. – СПб.: Евразия, 1999. – 478 с. Мейснер Т. Вундеркинды: реализованные и нереализованные способности [Текст] /Т. Мейснер. – М.: Крон-Пресс, 1998. – 359 с. Мошкова И.Н., Малов С.Л. Психология производственного обучения. М., 1990. Немов Р.С. Психология [Текст]: в 3 кн.; учеб.пособие для студентов пед. вузов / Р.С. Немов. – Кн. 3. – М.: Просвещение; ВЛАДОС, 1995. – 512 с.Общая психология [Текст]: курс лекций для первой степени пед. образования / сост. Е.И. Рогов. – М.: Владос, 1998. – 448с. Немов Р.С. Психология. Кн. 2. Психология образования. М., 1994. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. Кн. 1. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2008. 687 с. Общая психология: в 7т./ Под ред. Б.С. Братуся. Том 1. Е.Е. Соколова. Введение в психологию: учебник для студ. высш. учеб.заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2005. 352 с. Общая психология: в 7 т./ Под ред. Б.С. Братуся. Том 3.: В.В. Нуркова. Память: учебник для студ. высш. учеб.заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2006. 320 с. Общая психология: в 7 т./ Под ред. Б.С. Братуся. Том 4.: М.В. Фаликман. Внимание: учебник для студ. высш. учеб.заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2006. 480 с. Петровский А.ВЯрошевский М.Г. Психология. М.: Академия, 2008. 512 с. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. М., 1999. Ольшанский В.Б. Практическая психология для учителей. — М., 1994. Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека: парадигмы, проекции, практики [Текст]: учеб.пособие / А.Б. Орлов. – М.: Академия, 2002. – 272с. Патралов Б.С, Гейджан Н.Ф. Профессиональное воспитание учащихся. Курс лекций. СПб., 1994. Петровский А.В. История и теория психологии [Текст]: в 2 т. / Платонов К.К. Структура и развитие личности [Текст] / К.К. Пла-тонов. – М.: Наука, 1986. – 254 с. Познавательные процессы и способности в обучении [Текст] / под ред. А.И. Щербакова. – М.: Просвещение, 1990. – 141 с. Познавательные психические процессы [Текст] /сост. и общ.ред. А.Г. Маклакова. – СПб.: Питер, 2001. – 480 с. (Серия «Хрестоматия по психологии»). Психические состояния [Текст]: хрестоматия / сост. Л.В. Куликов. – СПб.: Питер, 2000. – 506 с. Психология внимания [Текст]: хрестоматия /под ред. Ю.Б. Гиппен-рейтер, В.Я. Романова. – М.: ЧеРо, 2005. – 858 с. Психология личности в трудах отечественных психологов [Текст] / сост. А.В. Куликов. – СПб.: Питер, 2000. – 678 с. (Серия «Хрестоматия по психологии»). Психология памяти [Текст]: хрестоматия /под ред. Ю.Б. Гиппен-рейтер, В.Я. Романова. – М.: ЧеРо, 2002. – 816 с. Рабочая книга практического психолога: Технология эффективной профессиональной деятельности. М., 1996. Райгородский Д.Я. Психология личности [Текст]: хрестоматия в Реан А.А. Психология изучения личности [Текст]: учеб.пособие / А.А. Реан. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 1999. – 288 с. Реан А.А. Социально педагогическая психология [Текст] / А.А. Реан, Я.Л. Коломинский. – СПб.: Питер, 2000. – 416 с. Романов К.М. Практикум по общей психологии [Текст] /К.М. Ро-манов. – М.: МПСИ; Воронеж: НПО МОДЭК, 2002. – 320 с. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии [Текст] /С.Л. Ру-бинштейн. – СПб.: Питер, 2002. – 720с. Семенова С.Л. Практикум по общей психологии [Текст] /С.Л. Се-менова, Е.В. Дьяченко; под ред. Н.С. Глуханюк. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2003. – 180 с. Слободчиков В.И. Психология человека [Текст] / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. – М.: Школа-Пресс, 1995. – 384 с. Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии [Текст]: хрестоматия с коммент. по курсу «Введение в психологию» / Е.Е. Соколова. – 3-е изд. – М.: Смысл, 1997. – 653 с. Степанова Е.И.Психология взрослых: Экспериментальная акмеология. СПб., 2006. 288 с. Столяренко А.М. Общая и профессиональная психология. М., 2003. Сыманюк Э.Э. Психологические барьеры профессионального развития личности. М., 2005. Тихомиров О.К. Психология мышления [Текст]: учеб.пособие Фельдштейн Д.И. Психология становления личности [Текст] / Фонарев А.Р. Психологические особенности личностного становления профессионала. М., 2005. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность [Текст]: в 2 т. / Х. Хекхаузен. Т.1. – М.: Педагогика, 1986. – 406 с. Хозиев В.Б. Практикум по общей психологии [Текст]: учеб.пособие / В.Б. Хозиев. – М.: Академия, 2006. – 272 с. Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования [Текст] / М.А. Холодная. – СПб.: Питер, 2002. – 264 с. Хьелл Л. Теория личности [Текст] /Л. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб.: Питер, 1999. – 608 с. Шадриков В.Д. Введение в психологию: способности человека [Текст] / В.Д. Шадриков. – М.: Логос, 2002. – 160 с. Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека [Текст] / В.Д. Шадриков. – М.: Логос, 1996. – 320 с. 1. Штейнмец А.Э. Общая психология. М.: Академия, 2006. 288 с. Ярошевский М.Г. История психологии: от античности до середины XX в. [Текст] / М.Г. Ярошевский. – М.: Академия, 1997. – 410 с.
Литература Для выполнения творческого задания студенты пользуются литературой, рекомендованной преподавателем, а также в настоящей программе после изложения предыдущих двух разделов. Кроме того, студентам рекомендуется привлекать дополнительную литературу для демонстрации готовности работы с источниками
Интернет-ресурсы 1. Библиотека Администрации Президента РФ URL: http: // 194.226.30/32 /book.htm 2. Российская библиотечная ассоциация URL: http// www.rba.ru 3. Межрегиональная ассоциация деловых библиотек URL: http// www.library.ru 4. Муниципальное объединение библиотек URL: http// www.gibs.uralinfo.ru 5. Сетевая электронная библиотека URL: http// web. ido.ru 6. Служба электронной доставки документов и информации Российской государственной библиотеки «Русский курьер» URL: http// www.rsl.ru/courier 7. Списки ссылок на библиотеки мира URL: http// www.techno.ru 8. Электронная библиотека URL: http// stratum..pstu.as.ru 9. Виртуальные библиотеки URL: http// imin.urc.ac.ru 10. Список библиотек, доступных в Интернет и входящих в проект «Либнет» URL: http// www.valley.ru/-nicr/listrum.htm 11. Российская национальная библиотека URL: http// www.rsl.ru
Программа государственного экзамена по психолого-педагогической подготовке
Подписано в печать _________. Формат 60´ 84/16. Бумага для множ. аппаратов. Печать плоская. Усл. печ. л. ___. Уч.-изд. л.____. Тираж ____ экз. Заказ № ____. ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет». Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11. Ризограф ФГАОУ ВПО РГППУ. Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11. Популярное:
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-06-04; Просмотров: 382; Нарушение авторского права страницы