Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии 


II. Цели и задачи выпускной квалификационной работы




I. Основные положения

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального выпускная квалификационная работа является обязательным видом государственной итоговой аттестации. Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются образовательным учреждением на основании порядка проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников по программам СПО, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

Выпускная квалификационная работа должна быть актуальной, практически значимой. Обязательное требование – соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей. Работы могут выполняться по заказу лечебно- профилактических учреждений, стоматологической и аптечной сетей.

Тематика выпускных квалификационных работ разрабатывается методическим советом, согласовывается с заместителем директора по учебно-методической работе и утверждается директором колледжа.

Тематика выпускных квалификационных работ доводится до сведения выпускников не позднее, чем за полгода до аттестации.

В соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом на подготовку ВКР отводится 4 недели, а на защиту – 2 недели учебного времени.

II. Цели и задачи выпускной квалификационной работы

Выпускная квалификационная работа является завершающим этапом в формировании профессиональной компетентности специалиста. Целью ВКР является определение уровня теоретической и практической подготовленности выпускника к выполнению основных видов профессиональной деятельности, установленных Федеральным Государственным образовательным стандартом.

Задачами выпускной квалификационной работы являются:

ü теоретическое обоснование материала по избранной теме ВКР;

ü развитие навыков самостоятельной работы, полученных в период обучения, проведения научного исследования по теме;

ü закрепление, расширение и использование предметно-профессиональных знаний, умений и практического опыта;

ü формирование культуры среднего медицинского работника;

ü умение систематизировать и анализировать литературные материалы, собственное исследование и определение путей использования в практике.

ü обобщение комплекса знаний, полученных за время обучения в колледже.

 

Книга одного автора

 Лихачёв В.К. Практическое акушерство с неотложными состояниями:

руководство для врачей / В.К.Лихачёв. - М.: МИА, 2010. – 720 с.

Книга двух авторов

 Денисова Т.П. Гериатрическая гастроэнтерология: избранные лекции/

Т.П. Денисова, Л.А. Тюльтяева. – М.: МИА, 2011. – 336 с.

Если книга написана большим авторским коллективом или автор вообще не указан, она должна указываться по заглавию.

Книга четырех и более авторов

 Практическое руководство по анестезиологии / [В.Л. Виноградов [и др.]];

под ред. проф. В.В. Лихванцева. – 2-е изд., перераб. и доп. - М.: МИА, 2011.

– 552 с.: ил.

Многотомное издание с автором

 Бехтерев В.М. Избранные труды по психологии личности: в 2 т. Т.1:

Психика и жизнь / В.М. Бехтерев.-СПб.: Алетейя, 1999. – 255с. –

(Российские психологи: петербургская научная школа).

Если вы использовали материалы статьи, опубликованной в сборнике или периодическом издании, она описывается следующим образом.

Статья из газеты

 Зорин К. Испытание жизнью / К. Зорин // Медицинская газета.– 2011. - 20

мая. – С.11.

Статья из журнала

 Нестерова С.Е. Опыт организации самостоятельной работы медицинских

сестер врачей общей практики / С.Е. Нестерова // Главная медицинская

сестра. - 2008.- № 5.- С.35-43.

Нормативно-правовые акты

 Об обращении лекарственных средств: Федеральный Закон от 12 апреля

2010 № 61-ФЗ // Собрание законодательства РФ. – 2010. – № 16. – Ст. 1815

 Об утверждении правил хранения лекарственных средств: Приказ



Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 23 августа

2010 № 706н // Российская газ. – 2010. – 13.10. – С.12

Электронный ресурс локального доступа (диск)

 Рахманова А.Г. Инфекционные болезни [Электронный ресурс]: руководство

для врачей общей практики / А.Г. Рахманова, В.А. Неверов, В.К. Пригожина.

– Учеб. электрон. изд. – СПб.: ПИТЕР, 2009. – 1 электрон. опт. диск (CDROM)

Электронный ресурс удаленного доступа (Интернет)

 Здоровье и образование [Электронный ресурс]: спец. портал системы

федеральных образоват. порталов «Российское образование» /ГосНИИ

информ. образоват. технологий. – Электрон. дан. – М.,2010. – Режим

доступа: http://www.valeo.edu.ru / data/ index.php.

Существуют города, в которых находится много издательств и выпускается огромное количество книг. Для названий таких городом приняты специальные сокращения: Москва - М., Санкт-Петербург - СПб., Ленинград - Л., Киев - К., Нью-Йорк - N.Y., Париж - Р., Лондон L., Берлин - В. Названия всех других городов должны указываться полностью.

Помимо описания библиографических источников трудности может вызвать их группировка и расположение в списке. Существует несколько вариантов группировки: алфавитный, систематический, хронологический, в порядке упоминания в тексте, по видам источников. В студенческих работах обычно используется алфавитный, систематический либо в порядке упоминания в тексте вариант группировки.

Какой бы способ группировки источников Вы не выбрали, в начале списка располагаются законодательные и нормативные документы (законы, указы и законодательные акты). Они группируются в порядке от более значимых к менее значимым, а документы равной значимости -- в хронологическом порядке по датам опубликования.

Источники на иностранных языках располагаются в списке после всех русскоязычных источников в порядке латинского алфавита.

Если в работе используется информация из Интернета, то указывается адрес этого источника после источников на иностранных языках.

Обязательным требованием является наличие в тексте работы ссылок на все источники, приведенные в списке литературы.

· Приложения.

Включают в себя дополнительные материалы для более полного и наглядного раскрытия темы работы.

В приложении помещаются те материалы, которые важны для понимания работы и всех действий автора выпускной квалификационной работы. Инструментарий (вопросники интервью, образцы анкет и т.п.) приводится в приложении. Прикладываются также примеры заполненных анкет, расшифровки текстов интервью, листы дневников наблюдений и т.д.
Все материалы, дополняющие и иллюстрирующие основное содержание дипломной работы, выносятся в приложение работы. В приложении, как правило, помещают схемы, таблицы, графики, а также текстовые, справочные и другие материалы.

По ГОСТ 7.32-2001 в тексте работы на все приложения должны быть даны ссылки. Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте.

Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова «ПРИЛОЖЕНИЕ» и его обозначения. Приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой.

Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита, начиная с А, за исключением букв Ё, З, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ. После слова «Приложение» следует буква, обозначающая его последовательность (например: ПРИЛОЖЕНИЕ Б). Допускается обозначение приложений буквами латинского алфавита, за исключением букв I и O. В случае полного использования букв русского и латинского алфавитов допускается обозначать приложения арабскими цифрами. Если в документе одно приложение, оно обозначается «ПРИЛОЖЕНИЕ А».

Текст каждого приложения может быть разделен на разделы, подразделы и т.д., которые нумеруют в пределах каждого приложения. Перед номером ставится обозначение этого приложения.

Нумерация страниц приложений и основного текста должна быть сквозная. Приложение оформляется как продолжение курсовой работы на последних страницах. Каждое приложение должно начинаться с нового листа..

ТУЛЬСКИЙ ОБЛАСТНОЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ

Специальность -
Квалификация -
Курс - . Группа -

Студент

 
 


Ф.И.О.

 

 

Рецензент

Ф. И. О.

Тема

 

   
 
 
 
 
 

 

 


Рецензия

 

 

   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 


Оценка Подпись Дата

 

ПРИЛОЖЕНИЕ Д

Министерство здравоохранения Тульской области

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Тульский областной медицинский колледж»

 

  УТВЕРЖДАЮ: Зам.директора по УМР ______________________________ (И.О.Ф.) «___» __________________ 201_ г.    

 

ЗАДАНИЕ

I. Основные положения

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального выпускная квалификационная работа является обязательным видом государственной итоговой аттестации. Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются образовательным учреждением на основании порядка проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников по программам СПО, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

Выпускная квалификационная работа должна быть актуальной, практически значимой. Обязательное требование – соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей. Работы могут выполняться по заказу лечебно- профилактических учреждений, стоматологической и аптечной сетей.

Тематика выпускных квалификационных работ разрабатывается методическим советом, согласовывается с заместителем директора по учебно-методической работе и утверждается директором колледжа.

Тематика выпускных квалификационных работ доводится до сведения выпускников не позднее, чем за полгода до аттестации.

В соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом на подготовку ВКР отводится 4 недели, а на защиту – 2 недели учебного времени.

II. Цели и задачи выпускной квалификационной работы

Выпускная квалификационная работа является завершающим этапом в формировании профессиональной компетентности специалиста. Целью ВКР является определение уровня теоретической и практической подготовленности выпускника к выполнению основных видов профессиональной деятельности, установленных Федеральным Государственным образовательным стандартом.

Задачами выпускной квалификационной работы являются:

ü теоретическое обоснование материала по избранной теме ВКР;

ü развитие навыков самостоятельной работы, полученных в период обучения, проведения научного исследования по теме;

ü закрепление, расширение и использование предметно-профессиональных знаний, умений и практического опыта;

ü формирование культуры среднего медицинского работника;

ü умение систематизировать и анализировать литературные материалы, собственное исследование и определение путей использования в практике.

ü обобщение комплекса знаний, полученных за время обучения в колледже.

 





Рекомендуемые страницы:


Читайте также:



Последнее изменение этой страницы: 2016-06-04; Просмотров: 785; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2021 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.055 с.) Главная | Обратная связь