Промежуточный контроль в форме зачета (7 семестр) и теоретического экзамена (8 семестр) на заочной форме обучения при полном сроке обучения.

Введение

Программа курса « Макроэкономическое планирование и прогнозирование » и темы контрольных работ предназначены для студентов 4 курса заочной формы обучения в полный срок обучения в 8 семестре и по сокращенной форме в 7 семестре.

Основным методом изучения предмета «Макроэкономическое планирование и прогнозирование» при заочной форме обучения является самостоятельная работа.

1. Общие сведения об организации самостоятельной работы студентов

Федеральный закон «Об образовании» характеризует высшее образование как образовании, которое имеет целью - обеспечение подготовки высококвалифицированных кадров по всем основным направлениям общественно полезной деятельности в соответствии с потребностями общества и государства, удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии, углублении и расширении образования, научно-педагогической квалификации.

Одним из условий реализации ОПОП является требование, чтобы образовательное учреждение обеспечивало эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей.

Достижение высоких результатов обучения при компетентностном подходе - задача не только преподавателя, но в первую очередь самого обучающегося.

Статья 43ФЗ РФ «Об образовании» гласит, что «обучающиеся обязаны: добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять индивидуальный учебный план, в том числе посещать предусмотренные учебным планом или индивидуальным учебным планом учебные занятия, осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы».

Самостоятельная работа (СРС) - форма организации учебного процесса, объективное условие формирования познавательной, исполнительской, творческой активности студентов при обучении. СРС формирует готовность к самообразованию, создает базу непрерывного образования, возможность постоянно повышать свою квалификацию, а если нужно – переучиваться, быть сознательным и активным профессионалом.

Аудиторная самостоятельная работа выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию.

Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия (в библиотеке, в домашних условиях).

Для усвоения основных положений дисциплины учебным планом предусмотрены следующие виды учебной работы студента (рисунок).

Рисунок – Учебная работа студента при изучении дисциплины «Макроэкономическое планирование и прогнозирование»

1.1. Методические указания по изучению дисциплины

1.1.1 Цель и задачи дисциплины

Дисциплина «Макроэкономическое планирование и прогнозирование» является дисциплиной базовой части профессионального цикла (Б3.Б.14)дисциплин по направлению подготовки направлению 080100.62 «Экономика».Дисциплина реализуется в институте Экономики и финансов АПК кафедрой «Организация производства, управления и предпринимательства на предприятиях АПК».

Дисциплина нацелена на формирование компетенций выпускника:

Общекультурных:

ОК-4 - способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;

ОК-5 - умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

ОК-8 - способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за нихответственность

и профессиональных:

ПК-4 - способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

ПК-8 - способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

ПК-9 - способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет;

ПК-13 - способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением принципов макроэкономического планирования и прогнозирования; экономические системы и институты, структуру и механизм планирования и прогнозирования, поведение потребителей, производителей и государства, а также рассматриваются основные способы решения проблем прогнозирования безработицы, инфляции, дефицита платежного баланса и формирования бюджета; показывается роль макроэкономического планирования и прогнозирования в экономической жизни, исследуется связь национальной и международной экономики.

Предметом изучения дисциплины «Макроэкономическое планирование и прогнозирование» является система планирования и прогнозирования в управлении народным хозяйством.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента (повторение материалов лекций в процессе подготовки к практическим занятиям), контролируемая путем тестирования и ответе на теоретические вопросы при сдаче зачета и защите выполненных практических занятий, сдаче экзамена, использующие традиционное и интерактивные образовательные технологии.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:

промежуточный контроль в форме зачета и теоретического экзамена (7 сем.) на заочной форме обучения в сокращенные сроки;

Задача Б.

На основе приведённых в таблице данных рассчитайте индекс-дефлятор ВВП.

Виды затрат	Сумма затрат в млрд. руб.	Индексы цен
Личные потребительские расходы на товары и услуги
Валовые внутренние частные инвестиции
Государственные закупки товаров и услуг
Экспорт товаров и услуг
Импорт товаров и услуг

Решение:

Индекс-дефлятор рассчитывается в данном случае по формуле средней арифметической взвешенной:

где х - индекс цен,

а f - сумма затрат, в млрд. руб.или ВВП рассчитанный методом конечного использования:

Задача В.

Экономика страны характеризуется следующими показателями:

Год	Номинальный ВВП, млрд. руб.	Дефлятор ВВП, % к 2008 г
	46308, 5	116, 5
	55644, 0	134, 3

Определите:

а) Реальный ВВП 2010 г. в ценах 2008 г.;
б) Реальный ВВП 2011 г. в ценах 2008 г.;
в) Темпы прироста Номинального ВВП в период с 2010 г. по 2011 г.;
г) Темпы прироста Реального ВВП (в ценах 2008 г.) в период с 2010 -2011 гг.;
д) Темп инфляции (темп прироста дефлятора ВВП) в период с 2010 - 2011 гг.

Решение:

а) Реальный ВВП 2010 г. в ценах 2008 г.:

б) Реальный ВВП 2011 г. в ценах 2008 г.:

в) Темпы прироста Номинального ВВП в период с 2010 г. по 2011 г.:

г) Темпы прироста Реального ВВП (в ценах 2008 г.) в период с 2010 – 2011гг.:

д) Темп инфляции (темп прироста дефлятора ВВП) в период с 2010 - 2011 гг.:

Задача Г.

В данном году естественный уровень безработицы составлял 5%, а фактический уровень - 9%, номинальный ВНП в том же году составил 500 млрд. долл. Каков объем потенциального ВНП, какой объем был потерян из-за безработицы (дефицит - ВНП)?

Решение:

Превышение безработицы составляет 9/5 = 1, 8%, что дает отставание ВНП на 1, 8× 2, 5% = 4, 5% объем потенциального ВНП
ВНПП = 500 (100%+4, 5%)/100% = 522, 5 млрд. дол.
Дефицит ВНП ∆ ВНП = 522, 5 - 500 = 22, 5 млрд. дол.

Дефлятор ВВП (GDP deflator) показывает соотношение совокупной цены набора потребительских и инвестиционных товаров, услуг данного года к совокупной цене аналогичного набора товаров и услуг в базовом году.

Как привести показатели ВВП сопоставимый вид за несколько годовых циклов, если уровень и структура цен изменяется, иногда весьма чувствительно? Методология СНС предусматривает расчет ВВП не только в текущих ценах данного года, но и в ценах определенного периода (базисного года). ВВП в текущих ценах называют номинальным, а в ценах базисного периода – реальным ВВП. Показатель соотношения номинального и реального ВВП называется дефлятором. Он служит обобщенным измерителем уровня инфляции.

Таблица - Индексы - дефляторы валового внутреннего продукта (% к предыдущему году) ^*)


115, 6	113, 8	120, 3	119, 3	115, 2	113, 8	118, 0	102, 0	114, 2	115, 5	108, 5

^*)Официальные данные Федеральной службы статистики

Так как общий уровень цен повышается, то для определения динамики ВВП необходимо уменьшить номинальный ВВП в году, следующем за базовым, и увеличить в предшествующем (делением номинального ВВП на дефлятор). Такие операции называются соответственно дефлированием и инфлированием. Это позволяет сопоставить реальные, неискаженные влиянием цен ВВП разных лет. Таким образом:

От дефлятора следует отличать индекс потребительских цен (ИПЦ), при расчете которого учитываются только цены товаров потребительского назначения.

Закон Оукена - зависимость между нормой безработицы и темпами роста ВВП, предполагающая, что увеличение безработицы на 1% над уровнем естественной безработицы снижает реальный ВВП по сравнению с потенциальным на 2, 5%.

Y - фактический ВНП;

Y* - потенциальный ВНП;

u* - циклический уровень безработицы;

u - естественный уровень безработицы;

B - эмпирический коэффициент чувствительности ВВП к динамике циклической безработицы (обычно принимается 2, 5 %).

Из закона Оукена также следует, что, если в период спада производство сокращается на 2, 5%, то это увеличивает циклическую безработицу на 1%. Кроме того, закон утверждает, что ежегодны прирост ВВП должен составлять 2, 5%, чтобы безработица осталась на прежнем уровне, так как примерно таким же темпом ежегодно возрастает численность рабочей силы.

Экономический цикл – периодические колебания экономической активности, чередование спадов и подъемов в экономике; период времени от одного кризиса до другого, включающий четыре фазы – кризис, депрессию, оживление и подъем.

Главной фазой экономического цикла является кризис (или спад, рецессия – от лат. recessus – отступление). В нем заключены основные черты цикла. С ним кончается один период развития и начинается новый. Без кризиса не было бы цикла, а периодическое повторение кризиса придает рыночной экономике циклический характер.

В момент рецессии наблюдается падение уровня и темпов экономического роста, а затем, как правило, сокращение масштабов выпуска продукции. Такие явления связаны с перепроизводством товаров. В это время резко увеличиваются запасы нереализованной продукции. Происходят массовые банкротства промышленных и торговых предприятий, которые не могут распродать накопившиеся товары. Из-за приостановки производства быстро растет безработица, сокращается заработная плата. В обществе нарушаются кредитные связи, расстраивается рынок ценных бумаг, падают курсы акций. Все предприниматели испытывают резкую потребность в деньгах для уплаты быстро образовавшихся долгов, поэтому норма банковского процента (цена денег) значительно возрастает.

Вслед за кризисом наступает другая фаза – депрессия (от лат. depressio –понижение). Тогда приостанавливается спад производства, а вместе с ним и снижение цен. Постепенно уменьшаются запасы товаров. Из-за незначительного спроса увеличивается масса свободного денежного капитала, и ставка банковского процента снижается до минимума.

В период депрессии предложение товаров перестает обгонять спрос, а поэтому между ними устанавливается равновесие (прекращение выпуска товаров снижает их предложение до уровня спроса). В то же время создаются естественные условия для выхода из кризиса. Уменьшение цен на средства производства и удешевление кредита способствуют новому накоплению капитала, возобновлению расширенного производства на новой технической основе.

Следующая фаза – оживление – означает расширение производства до его предкризисного уровня. Размеры товарных запасов устанавливаются на уровне, необходимом для бесперебойного снабжения рынка. Начинается небольшое повышение цен, вызванное оживлением покупательского спроса. Сокращаются масштабы безработицы. Возрастает спрос на денежный капитал, и ставка процента увеличивается.

Наконец, наступает фаза подъема . В этот период выпуск продукции превышает предкризисный уровень. В связи с этим, естественно, сокращается безработица. С расширением покупательского спроса возрастают цены на товары. Повышается прибыльность производства. Увеличивается спрос на кредитные средства и соответственно возрастает ставка банковского процента.

При выполнении работы необходимо руководствоваться следующими основными требованиями:

1. Контрольная работа должна быть выполнена в установленный срок.

2. В начале работы необходимо указать номер варианта и номер зачетной книжки.

3. Перед выполнением работы необходимо точно переписать вопросы контрольного задания и привести условие задач.

4. Контрольная работа должна быть выполнена аккуратно, разборчиво. Ответы должны быть четкими и достаточно полными. Сокращения слов, кроме общепринятых не допускаются. Страницы должны быть пронумерованы и иметь поля для замечаний рецензента.

5. В конце работы следует привести список использованной литературы, в том числе интернет-источников, поставить дату выполнения и подпись.

6. Объем контрольной работы должен быть не менее 10 страниц печатного текста.

7. Контрольная работа регистрируется в журнале на кафедре.

8. Проверенную и допущенную к собеседованию (защите) работу вместе с рецензией (замечаниями, рекомендациями) студент должен представить на защиту. Если есть замечания и рекомендации, работу следует доработать в той же тетради.

9. Работа, не допущенная к собеседованию (защите), возвращается студенту с указанием ошибок. Исправленный вариант работы сдается на проверку вместе с первоначальным и рецензией преподавателя.

10. Титульный лист оформляется в соответствии с едиными требованиями вуза (Приложение А).

Вопросы для промежуточного контроля знаний

(экзамен)

1. Прогнозирование - наука и вид деятельности. Прогноз: сущность, назначение в рамках планирования.

2. Содержание прогнозирования экономических объектов.

3. Инструменты предпрогнозных исследований.

4. Система органов планирования Российской Федерации.

5. Законодательно и нормативное обеспечение прогнозно-плановой работы.

6. Социальные аспекты государственного регулирования, прогнозирования и планирования.

7. Макроэкономическое регулирование.

8. Методология и методика планирования и прогнозирования: состав структура.

9. Природа и сущность макроэкономического планирования.

10. Классификация видов прогнозов. Основные параметры прогнозов.

11. Краткая характеристика методов прогнозирования и соответствующие им объекты.

12. Последовательность составления прогноза в обобщенном виде. Характеристика этапов.

13. Стратегические ограничения на процесс прогнозирования национальной экономики.

14. Классификация моделей прогнозирования национальной экономики. Краткая характеристика видов моделей: демографические, производственные, микроэкономические, межотраслевые, макроэкономические, мирохозяйственные.

15. Цикличность экономического развития: учет и использование в макроэкономическом планировании и прогнозировании. Взаимосвязь экстраполяционных методов с различными циклами.

16. Экономическая структура и основные показатели макроэкономического развития. Структурные кризисы.

17. Государственное регулирование экономики: сущность, предпосылки, объекты, цели и средства, формы и методы.

18. Экономико-математическое моделирование и его применение в прогнозировании национальной экономики.

19. Экстраполяционные методы прогнозирования: общая характеристика, область применения, специфические черты.

20. Сценарный подход и его использование в прогнозировании.

21. Методология прогнозирования национальной экономики

22. Глобальные прогнозные модели.

23. Объект прогнозирования: основные параметры и способы описания.

24. Источники прогнозно-аналитической информации. Требования к используемой информационной базе.

25. Информационное обеспечение планирования и методы предплановых исследований.

26. Специфика целевых и экстраполяционных прогнозов.

27. Верификация и синтез экономических прогнозов.

28. Применение анализа временных рядов в прогнозировании.

29. Принципы и характерные черты прогнозирования. Теоретические основы прогнозирования.

30. Прогнозирование валютного курса,

31. Прогнозирование государственного бюджета

32. Прогнозирование демографических показателей.

33. Прогнозирование денежных агрегатов,

34. Прогнозирование доходов и расходов населения,

35. Прогнозирование занятости и безработицы,

36. Прогнозирование и планирование: взаимосвязь, назначение и роль в процессе социально-экономического развития.

37. Прогнозирование инфляции,

38. Прогнозирование как инструмент государственного регулирования экономики.

39. Прогнозирование научно-технического и инновационного развития.

40. Прогнозирование показателей национального продукта.

41. Прогнозирование социального развития.

42. Прогнозирование и планирование внешнеэкономической деятельности.

43. Экологическое прогнозирование и стратегическое планирование развития энергосырьевого сектора.

44. Прогнозирование, планирование и программирование территориального развития.

45. Последовательность планирования. Состав планирования: прогнозирование, программирование и проектирование.

46. Программирование: его сущность, назначение. Требования к программе.

47. Целеполагание в планировании. Его назначение, порядок осуществления. Требования к системе целей. Научная подготовка целей.

48. Методы разработки макроэкономических планов. Виды, назначение, область и ограничения применения.

49. Система национальных счетов и показатели, применяемые в планировании.

50. Основные формы макроэкономических планов: директивность и индикативность планирования. Стратегическое и долгосрочное планирование.

51. Перспективы развития агропромышленного комплекса и потребительского сектора.

52. Планирование доходов и расходов государства.

53. Планирование государственного сектора экономики.

54. Планирование поставок продукции для государственных нужд.

ТЕСТЫ И КЛЮЧИ для самостоятельного контроля знаний

1. Макроэкономическая модель экономики страны создается для …

A. отражения идеального функционирования экономики

B. точного отражения процессов, протекающих в экономике

C. анализа влияния эндогенных переменных на экзогенные в экономической системе

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации

Департамент научно-технологической политики и образования

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего образования

«Красноярский государственный аграрный университет»

Институт экономики и финансов АПК

Кафедра организации производства, управления и

бизнес-предпринимательства в АПК

Макроэкономическое планирование

и прогнозирование

Контрольная работа

Вариант

____________________________________________________________

Выполнил студент группы		(ФИО)
	(подпись)
Принял доцент, канд. техн. наук		Н.О.Васильева
	(подпись)

Красноярск 2015

Макроэкономическое ПЛАНИРОВАНИЕ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ

Наталья Олеговна Васильева

Программа курса, методические указания и

темы контрольных работ для студентов

заочной формы по направлению 080100.62 Экономика профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Финансы и кредит»

Редактор ……………..

Санитарно-эпидемиологическое заключение № …………….от….

Подписано в печать ……2013. Формат 64…84/…Бумага тип. № 1.

Печать - …Усл.печ. л. …. Тираж … Заказ № …

Издательство Красноярского государственного аграрного университета

660017, Красноярск, ул. Ленина, 117

Введение

1. Общие сведения об организации самостоятельной работы студентов

1.1. Методические указания по изучению дисциплины

1.1.1 Цель и задачи дисциплины

Дисциплина нацелена на формирование компетенций выпускника:

Общекультурных:

ОК-5 - умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

ОК-8 - способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за нихответственность

и профессиональных:

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:

промежуточный контроль в форме зачета (7 семестр) и теоретического экзамена (8 семестр) на заочной форме обучения при полном сроке обучения.

В обоих случаях допуском к теоретическому экзамену в устной форме является выполнение и защита контрольной работы, выполняемой в межсессионный период.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (6 часов), практические (8 часов) занятия, самостоятельная работа студента, включая подготовку (117 часа) и сдачу зачета и экзамена (4+9часа) по сокращенной форме обучения; лекционные (8 часов), практические (20 часов) занятия, самостоятельная работа студента, включая подготовку (103 часа) и сдачу зачета и экзамена (4+9часа) с полным сроком обучения.

Целью дисциплины «Макроэкономическое планирование и прогнозирование» является формирование у студентов теоретических знаний, а также выработка необходимых практических навыков в области методологии и организации разработки научных прогнозов и планов социально-экономического развития и функционирования различных сфер народного хозяйства страны и экономической системы в целом на макроуровне.

Задачи дисциплины: для достижения обозначенной цели данная дисциплина призвана решить следующие задачи:

сформировать у студентов экономическое мировоззрение;

представить студентам теоретико - методологических основы в области макроэкономического планирования и прогнозирования как особых функций управления современной национальной экономикой;

ознакомить с основными проблемами в области макроэкономического планирования и прогнозирования и возможными путями их решения;

способствовать приобретению практических навыков использования логики, принципов, системы методологических подходов и современных методов макроэкономического планирования и прогнозирования разработки прогнозов, проектов, программ и планов

рассмотреть процедуры и содержание прогнозирования и индикативного планирования развития комплексов, отраслей и сфер национальной экономики;

привить навыки исследования и моделирования национальной экономики на различных уровнях и в течение различных временных интервалов;

научить решать конкретные задач на макроэкономическом уровне управления национальной экономикой в рыночных условиях с учетом мирового опыта.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне;

основные понятия, категории и инструменты экономической теории и экономических прикладных экономических дисциплин;

основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне;

основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру направления экономической политики государства;

сущность и назначение макроэкономического планирования и прогнозирования.

возможности использования макроэкономического планирования и прогнозирования в целях государственного регулирования экономики;

состав и подходы к измерению системы плановых и прогнозных макроэкономических показателей;

принципы и подходы к разработке макроэкономических планов и прогнозов;

классификацию макроэкономических планов, программ и прогнозов;

логику построения планов и прогнозов на макроуровне;

методику макроэкономического планирования и прогнозирования и перспективные направления её развития;

подходы и способы планирования и прогнозирования макроэкономических объектов и величин;

подходы к анализу достижимости, точности и достоверности макроэкономических планов и прогнозов.

Уметь:

анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне;

рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели;

анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной│

статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально- экономических показателей;

прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений, на микро- и макроуровне;

разрабатывать планы и программы решения различных проблем социально-экономических систем;

вырабатывать прогнозы и строить прогнозные модели для объектов различной степени сложности;

организовывать и внедрять систему макроэкономического планирования и прогнозирования на практике;

совершенствовать и адаптировать под нужды конкретных объектов управления методы и подходы к разработке планов, программ и прогнозов;

анализировать действующие (принятые к исполнению) макроэкономические планы и прогнозы, осуществлять их экспертизу и верификацию;

проводить оценку экономической эффективности реализации планов и программ;

Владеть:

методологией экономического исследования;

методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей;

современны ми методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне;

программно-аппаратными комплексами для автоматизированного сбора, обработки, анализа макроэкономических данных, прогнозирования и экономико-математического моделирования;

12 3 Следующая ⇒