Коптяева Ульяна, СПО «Астра»

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

Игра с залом: «Чуча – Чача»

Цели игры:

1. Стимулирование творческой активности.

2. Эмоциональная разрядка участников.

Необходимый реквизит: не требуется

Техническое оснащение: Музыкальная аппаратура, микрофон.

Музыкальное оформление: Фоновая, игровая музыка.

Для того чтоб играть детям нужно встать.

Ход игры:
Приветственное слово:
«Привет друзья! Какое у вас настроение? А знаете ли вы формулу хорошего настроения? Давайте с вами её выучим. В формуле 2 слова, одно из них говорю я, а другое в ответ мне говорите вы!
Когда я вам говорю " Чуча" вы мне отвечаете " Чача" попробуем!!!
Но, как и в формуле есть волшебные слова, так и волшебные действия. Я их проговариваю, а вы в след повторяйте их ха мной.
- после каждого действия добавляется ещё одно и повторяется с каждым разом как Снежный ком
- после действий мы говорим слова " Чуча - Чача" после чего начинаем танцевать ~~ 5-10 секунд
- ориентиром для ди-джей служат слова " Чача" - для начала музыки, и заново повтор первого действия - заглушение
- каждое новое движение не отменяет старое (если мы нагнулись то следующее до Денис прибавляет в наклоне)
- игра может играться бесконечно и действия можно придумывать на ходу, но в рифму

Очерёдность действий:
1. Пальцы вперёд
2. Локти согнули
3. Спины прогнули
4. Плечи расправили
5. Колени расставили
6. Головы запрокинули
7. Рты разинули
8. Пятки подняли
9. Бедра и покачали
10. Глазами похлопали
11. Ногами потопали
12. Живот выпятили
13. Шею вытянули

Кошелева Анастасия, СПО «Ассоль»

Игра с залом «Правильное утро»

Цели игры:

1) Развитие внимания и памяти.

2) Развитие познавательной активности.

3) Знакомство с правилами распорядка дня

Ход игры:
«Ребята моя подруга Катя (Любой человек стоящий рядом) забыла распорядок дня, и сегодня утром все перепутала. Давайте ей поможем.

Мы проснулись (открываем лицо руками) потянулись (потягиваемся),
Умываться мы пошли (бег на месте).
Чистим зубки моем ушки, глазки щечки даже нос (имитируем как мы моем).
После завтрак (ладони параллельно полу к верху), он полезный (показываем пальчиком),
кушать кашу будем мы (показываем, как мы едим ложкой),
Ам ам ам (на каждый ам кусаем хлеб в разных руках) очень вкусно нам (гладим себя по животу).

Спасибо за игру.

Игра с залом «Кролик Васька»

Цели игры:

1)Эмоциональная разрядка участников.
2)Повышение активного внимания к сцене и к залу в общем.

Необходимый реквизит: Очки (приветствуется необычное оформление)

Ход игры:

«Я была в цирке и мой очень давний знакомый подарил кролика Ваську, но проблема в том, что он невидимый, и чтобы его увидеть нужны эти очки.
Кролик Васька очень любит играть в догонялки, чтобы его поймать, нужно громко хлопать в ладоши»

Ведущий одевает очки и говорит, в какую сторону (к какому отряду, части зала) побежал кролик Вася. Названая часть зала громко аплодирует. Ведущий перечисляет несколько мест и после говорит, что кролик стал бегать так быстро, что, чтобы его поймать нужно, хлопать всему залу вместе. Зал хлопает в ладоши. Ведущий «ловит» Васю.

Кривощекова Юлия, СППО «Крылья»

Игра с залом «Пудинг»

Цель игры: Эмоциональная разрядка участников. Развитие быстроты мышления и памяти.

Необходимый реквизит: не требуется.

Техническое оснащение: микрофон на стойке для ведущего, (не обязательно, но можно) ноутбук и колонки

Музыкальное оформление: можно фоном включить подвижную музыку

Ход игры:

У этой игры есть два варианта проведения:

1) Ведущий проговаривает стишок, а дети выкрикивают последнее слово строчки (эти слова выделены курсивом). С каждым разом темп увеличивается и нужно успеть выкрикнуть правильное слово и не запутаться. Все это действо приводит к смеху и позитивному настрою.

Пудинг
Англичане любят
Есть на ужин ПУДИНГ,
Потому что ПУДИНГ –
Очень вкусный БЛЮДИНГ.
Тот, кто любит ПУДИНГ
И часто ходит в ГОСТИНГ,
Не бывает ХУДИНГ,
А бывает ТОЛСТИНГ!

2) Ведущий проговаривает слова стихотворения, показывая при этом движения, ребята повторяют и стараются не ошибиться. Темп увеличивается с каждым повтором. Что так же приводит к смеху, движения помогают взбодриться и немного отдохнуть.

Англичане любят	Рисуем в воздухе сердечко
Есть на ужин пудинг,	Шатаемся из стороны в сторону как желе
Потому что пудинг –	Указательный палец вверх, шатаемся как желе
Очень вкусный блюдинг.	Гладим ладошками животик
Тот, кто любит пудинг	Рисуем сердечко и шатаемся как желе
И часто ходит в гостинг,	Шагаем и машем рукой (приветствие)
Не бывает худинг,	Максимально втягиваем щеки, и руки делаем по швам (ужимаемся)
А бывает толстинг!	Надуваем щеки, расширяем руки демонстрируя колобка

Стихотворение Андрея Усачева

Кузеванова Ирина, СПО «Форсаж»

Игра с залом «А вы любите фокусы? »

Цели игры:

1. Развитие креативности.

2. Развитие быстроты мышления.

3. Стимулирование творческой активности.

4. Эмоциональная разрядка участников.

5. Развитие социальной активности.

Необходимый реквизит: ШДМ (шары для моделирования), насос для ШДМ, заранее заготовленные фигура из 3-ех ШДМ;

Техническое оснащение: Микрофон по возможности;

Музыкальное оформление: Веселая фоновая музыка.

Ход игры:

Ведущий вызывает 3-ех детей на сцену. Спрашивает их имена, знакомятся.

Ведущий: «Ребята, а вы любите фокусы? »

Дети: «ДА! »

Ведущий: «Раз так, то смотрите»

Ведущий: «Пш пш» (Изображая руками, будто колдует). Одному из трёх ребят делает заячьи уши с помощью ШДМ (к голове прокладываются два «уха» из шаров). А после спрашивает у зрителей «Как думаете, в кого я превратил …(имя ребенка)? ». Зрители отгадывают, что это заяц, а ребёнку предлагается попрыгать соответствующе. Похвалив ребёнка, ведущий отправляет его на место и переходит к следующему.

Ведущий: «Пш пш» (Изображая руками, будто колдует). Второму ребёнку с помощью ШДМ ведущий делает крылья бабочки (к спине прокладываются два «крыла» из шаров). А после спрашивает у зрителей «Как думаете, в кого я превратил …(имя ребенка)? ». Зрители отгадывают, что это бабочка, ребёнку предлагается немного пробежаться, показать, как бабочка легко порхает, а ведущий следует за ребенком и имитирует, как бабочка машет крыльями. После этого хвалит ребенка, отпускает его на место и идёт следующему.

Ведущий: «Пш пш» (Изображая руками, будто колдует). Третьему ребёнку ведущий делает ушки обезьянки и хвост из ШДМ (к голове прокладываются шары, изображая «уши» обезьяны, концы которых направлены в стороны, также из фигуры с ШДМ остается длинная деталь, что будет изображать хвост обезьянки). Зрителям задается все тот же вопрос «Как думаете, в кого я превратил …(имя ребенка)? ». Зрители отгадывают, что это обезьянка, ребёнку предлагается ее изобразить. Ведущий хвалит и отпускает ребенка.

Ведущий: «Вот зверей мы с вами уже делали из этих шаров. А знаете, что ещё можно сделать? Смотрите внимательно! ».

Ведущий: «Как думаете, что у меня получилось? ».

Ведущий сделал пушку из ШДМ. (Если лето, то это водная пушка, если зима – снежная пушка)

После того, как дети накидывают варианты, ведущий выбирает правильный или называет верный вариант (например, водная пушка).

Ведущий: «А теперь следите внимательно за пушкой. Если стреляю поверху, то вы закрываете, наклоняете, прячете вашу голову и кричите «Сверху! ». Если стреляю понизу, то поднимаете ваши ножки и кричите «Снизу! ». Поняли? Смотрите за пушкой, я буду вас путать».

Савыков Егор, СПО «Кроха»

Игра с залом «Шторм»

Цель игры: Эмоциональная разрядка участников.
Необходимый реквизит: не требуется
Техническое оснащение: не требуется
Музыкальное оформление: фоновая, игровая музыка.

Ход игры:

Все дети сидят на своих местах, их просят встать.

Дается задание, ведущий показывает движения, дети повторяют.

«Ребята, я чувствую, что в нашем зале стало очень жарко и вяло! И мне это не нравится, давайте немного освежимся и взбодримся! Я предлагаю вам немного поиграть! Итак! Повторяем движения

1)Делаем волну вправо (справа налево, через низ)

2)Делаем волну влево (слева на право, через низ)

3)Отправляем волну с последних рядов, на первые (Вперед)

4)С первых рядов на последние (назад)

5)А теперь у нас ветер дует с двух сторон (нечетные ряды делают волну вправо, а четные влево, по типу расчески)

6)Из-за столкновения двух ветров, образуется огромное торнадо! И теперь мы все вместе показываем торнадо (крутимся на месте и шумим)

А после нашего торнадо, из-за тучек вышло солнышко, и успокоило наши ветра (руками в стороны, и садимся)

⇐ Предыдущая 1 23