КАЧЕСТВЕННЫЙ И КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ СОСТАВ ДЕЙСТВУЮЩИХ ВЕЩЕСТВ В ТАКОЙ ЖЕ ЛЕКАРСТВЕННОЙ ФОРМЕ, ЧТО И РЕФЕРЕНТНЫЙ ЛЕКАРСТВЕННЫЙ ПРЕПАРАТ, НАЗЫВАЕТСЯ

 

А) биоаналоговый лекарственный препарат Б) фармакопейный стандартный образец

 

В) взаимозаменяемый лекарственный препарат Г) воспроизведенный лекарственный препарат

 

ПАРАМЕТРАМ КАЧЕСТВА, ЭФФЕКТИВНОСТИ И БЕЗОПАСНОСТИ С РЕФЕРЕНТНЫМ ПРЕПАРАТОМ В ТАКОЙ ЖЕ ЛЕКАРСТВЕННОЙ ФОРМЕ И ИМЕЮЩИМ ИДЕНТИЧНЫЙ СПОСОБ ВВЕДЕНИЯ, НАЗЫВАЕТСЯ

 

А) взаимозаменяемый лекарственный препарат Б) фармакопейный стандартный образец В) биоаналоговый лекарственный препарат

Г) воспроизведенный лекарственный препарат

 

ЛЕКАРСТВЕННЫМ ПРЕПАРАТОМ, КОТОРЫЙ ВПЕРВЫЕ ЗАРЕГИСТРИРОВАН В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, КАЧЕСТВО, ЭФФЕКТИВНОСТЬ И БЕЗОПАСНОСТЬ КОТОРОГО ДОКАЗАНЫ НА ОСНОВАНИИ РЕЗУЛЬТАТОВ ДОКЛИНИЧЕСКИХ И КЛИНИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ, НАЗЫВАЕТСЯ

 

А) референтный лекарственный препарат Б) фармакопейный стандартный образец В) биоаналоговый лекарственный препарат

Г) воспроизведенный лекарственный препарат

 

ЛЕКАРСТВЕННЫМ ПРЕПАРАТОМ, ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ СУБСТАНЦИЯ КОТОРОГО ЯВЛЯЕТСЯ РЕКОМБИНАНТНОЙ НУКЛЕИНОВОЙ КИСЛОТОЙ, ПОЗВОЛЯЮЩЕЙ ОСУЩЕСТВЛЯТЬ ИЗМЕНЕНИЕ ГЕНЕТИЧЕСКОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ, НАЗЫВАЕТСЯ

 

А) генотерапевтический лекарственный препарат Б) биоаналоговый лекарственный препарат В) взаимозаменяемый лекарственный препарат

 

Г) воспроизведенный лекарственный препарат

ПЕНИЦИЛЛИНАЦИЛАЗА ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ПРИ

 

А) получении полусинтетических пенициллинов Б) проверке заводских серий пенициллина на стерильность

В) оценке эффективности пенициллиновых структур против резистентных бактерий Г) снятии аллергических реакций на пенициллин

 

ПРЕДШЕСТВЕННИК ПРИ БИОСИНТЕЗЕ БЕНЗИЛПЕНИЦИЛЛИНА ДОБАВЛЯЮТ

 

А) на вторые-третьи сутки после начала ферментации Б) каждые сутки в течение 5-суточного процесса В) через 5 часов после начала ферментации Г) через 12 часов после начала ферментации

 

НАИБОЛЕЕ РАЦИОНАЛЬНЫМ ПУТЕМ БОРЬБЫ С ФАГОВОЙ ИНФЕКЦИЕЙ В ЦЕХАХ ФЕРМЕНТАЦИИ АНТИБИОТИЧЕСКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ ЯВЛЯЕТСЯ

 

А) получение и использование фагоустойчивых штаммов биообъекта Б) использование более жестких методов стерилизации технологического воздуха

 

В) использование более жестких методов стерилизации питательной среды Г) использование более жестких методов стерилизации оборудования

 

ПРИЧИНЫ ВЫСОКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ АНТИБИОТИЧЕСКИХ ПРЕПАРАТОВ «УНАЗИН» И «АУГМЕНТИН» ЗАКЛЮЧАЮТСЯ В

 

А) действии на штаммы бактерии, продуцирующие беталактамазы Б) невысокой токсичности (по сравнению с ампициллином и амоксициллином) В) невысокой стоимости Г) пролонгации эффекта

 

 

ПЕНИЦИЛЛИНАЗА ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В МЕДИЦИНСКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ ДЛЯ ПРОВЕРКИ СЕРИЙНОГО ИНЪЕКЦИОННОГО ПРЕПАРАТА ПЕНИЦИЛЛИНА НА

 

А) токсичность Б) прозрачность В) стерильность Г) пирогенность

 

В КАКИХ УСЛОВИЯХ ЭКСПРЕССИРУЮТСЯ ГЕНЫ HOUSE KEEPING ПАТОГЕННОГО МИКРООРГАНИЗМА

 

А) на искусственных питательных средах и в живом организме Б) только на искусственных питательных средах В) под влиянием репрессоров Г) под влиянием индукторов

 

 

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЙ ПРИЗНАК ЭРЛИФНОГО РЕАКТОРА

 

А) циркуляция среды за счет потока воздуха Б) механическое перемешивание культуральной жидкости В) перемешивание среды барботированием

Г) циркуляция среды за счет электромагнитных волн

 

СТЕРИЛИЗАЦИЯ БИОРЕКТОРА ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ

 

А) влажным паром под давлением Б) дезинфицирующим раствором В) ультрафиолетовым облучением Г) сухим воздухом под давлением

 

ОСНОВНОЕ ПРЕИМУЩЕСТВО ФЕРМЕНТАТИВНОЙ БИОКОНВЕРСИИ СТЕРОИДОВ ПЕРЕД ХИМИЧЕСКОЙ ТРАНСФОРМАЦИЕЙ СОСТОИТ В

 

А) избирательности воздействия Б) доступности реагентов В) сокращении времени процесса

Г) получении принципиально новых соединений

 

СВОЙСТВО БЕТАЛАКТАМОВ, ИЗ-ЗА КОТОРОГО ИХ СЛЕДУЕТ СОГЛАСНО GMP НАРАБАТЫВАТЬ В ОТДЕЛЬНЫХ ПОМЕЩЕНИЯХ

 

А) аллергенность Б) общая токсичность

 

В) хроническая токсичность Г) эмбриотоксичность

 

12345678910Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. Bizz: Допустим, клиент не проверил карман, а там что-то лежит, что может повредит аппарат. Как быть в такой ситуации?
2. I - Что относится к внешним проявлениям дружбы с неверными.
3. I LEARN THAT I AM ON AN ISLAND (я узнаю, что я на острове)
4. I SEE SOMETHING IN THE SAND (я вижу кое-что в песке)
5. I. Чтобы они поистине были универсальными для научных занятий.
6. II. 2. ОБ ОПАСНОСТИ ХИМИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ,
7. II. НЕ «ДРУГОЙ», А «НЕ ТАКОЙ»
8. XVII. ЧТО РАЗРУШАЕТ ПСИХИЧЕСКУЮ ЭНЕРГИЮ?
9. XXII. ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ОБРАЩЕНИЯ С ВЕЩЕСТВАМИ,
10. А если хочешь узнать что у тебя за команда, достаточно сыграть с сильным противником. Ты сразу удивишь все недостатки и недоработки, узнаешь, кто из игроков что стоит.
11. А может, сделать так, чтобы и у детей всего мира – у белых, черных, желтых – тоже было знамя одного цвета?
12. А почему происходит то, что «происходит»?