Сольфеджио (письменно и устно).

Требования.

Письменно	Максимальный балл	Минимальный балл
Диктант одноголосный, в форме восьмитактового периода с хроматизмами, с включением следующих ритмических деталей: синкоп, пунктирного ритма, особого вида деления длительностей, размеры 2/4, 3/4, 4/4.
Записать цепочку из 10-12 интервалов, с включением тритонов, характерных интервалов гармонического лада.
Записать аккордовую цепочку в тональности с набором следующих аккордов: главные и побочные трезвучия с обращениями, Д7 с обращениями, вводные септаккорды в основном виде, отклонения в тональности 1 степени родства.
Слуховой анализ аккордов вне лада, с последующим построением от заданного звука. Определение тональности, разрешения.
Количество баллов
Устно
Чтение с листа одноголосной мелодии с тактированием (степень сложности соответствует диктанту).
Пение аккордовой последовательности в тональности на базе аккордов, указанных для слухового анализа.
Пение аккордов от звука: М53, Б53 с обращениями вверх и вниз, Д7 и его обращениями с разрешением, вводные септаккорды с разрешением.
Пение интервалов от заданного звука: диатонические интервалы вверх и вниз, тритоны и характерные интервалы с разрешением.
Общее количество баллов

Положительная оценка вступительных испытаний по сольфеджио – 30 баллов.

Основные критерии оценки.

 

Балл	Исполнение сольной программы
«70 – 100»	Владение профессиональными навыками в объеме музыкальной школы: качественное звучание, беглость пальцев левой руки, плавная смена позиций, владение техникой штрихов, точная интонация, четкий ритм. В исполнении художественных произведений – точное прочтение авторского текста, умение раскрыть содержание, яркое, стабильное исполнение.
«50 – 69»	Достаточная степень музыкальной и технической подготовленности учащихся в объеме Музыкальной школы: качественное звукоизвлечение, владение техникой штрихов, беглость пальцев левой руки, качественные переходы, владение динамическими оттенками. Допускаются малейшие срывы в исполнении программы, интонационные и ритмические погрешности.
«30 – 49»	Недостаточное владение техникой обеих рук и как следствие, маловыразительное звучание, не качественные переходы, неустойчивый ритм, интонационные погрешности, неумение подчинить техническую работу творческому замыслу.
«29 и ниже»	Непригодность к профессиональному обучению: музыкальная и техническая подготовка учащихся не соответствует требованиям вступительных экзаменов.

 

Сольфеджио.

Балл	Письменно. Устно.
«70 – 100»	Письменная работа выполнена в полном объеме. Каждое задание детально проработано в отношении всех предъявляемых к нему требований: Диктант записан точно интонационно и ритмически; Задание по слуховому анализу содержит полный, точный текст с обозначением гармонических функций; Задание по проверке теоретических знаний не содержит ошибок. В устном ответе: Чтение с листа отличается интонационной и ритмической точностью, музыкальностью исполнения, точностью дирижирования при исполнении фрагмента; Задания по пению от звука интервалов и аккордов выполнены интонационно точно, с опорой на верный нотный текст.
«50 – 69»	В письменной работе присутствуют все её традиционные компоненты в полном объёме, но выполнение их выявляет ряд неточностей или незначительных ошибок: В музыкальном диктанте присутствуют отдельные интонационные или ритмические неточности при полноценном охвате формы, структуры, осознании метрической пульсации и размера; В слуховом анализе просматриваются отдельные текстовые неточности (звуковой состав, нормы голосоведения, знаковая система) при верной в основном, оценке гармонических функций; Задание по проверке теоретических знаний содержит незначительное количество ошибок (в структуре элементов музыкального языка, в отборе тональностей, деталях разрешения и т.д.). В устном ответе: При чтении с листа допускаются отдельные ошибки в интонации либо в ритмическом рисунке при соблюдении оптимального темпа и приёмов дирижирования при исполнении фрагмента музыкального произведения; При пении отдельных элементов музыкального языка допускаются отдельные интонационные и текстовые ошибки.
«30 – 49»	В письменной работе по всем её слагаемым наблюдаются значительные ошибки либо отсутствие значительных фрагментов текста, предлагаемого для записи, либо слухового анализа. Устный ответ выявляет слабый уровень практических навыков интонирования и работы с текстом интервалов и аккордов; слабое знание тональностей и т.д.
«29 и ниже»	Оценка «неудовлетворительно» может быть поставлена в следующем случае. Письменная работа выполнена с полным нарушением предлагаемого для записи текста диктанта; в слуховом анализе отсутствует осознание гармонической логики и знание нормативной аккордовой структуры, знание теоретического материала отсутствует полностью. В устном ответе отсутствуют какие-либо навыки чтения с листа, знание элементов музыкального языка и умение их построить в условиях конкретной тональности

 

Инструментальное исполнительство

«Инструменты народного оркестра»

Квалификация: артист, преподаватель, концертмейстер.

Творческое испытание состоит из двух экзаменов:

1. Исполнение сольной программы.

Максимальное количество баллов – 100.

 

2. Сольфеджио (письменно и устно).

Максимальное количество баллов – 100.

Исполнение сольной программы.

Поступающие должны иметь музыкальную подготовку в объеме детской музыкальной школы или школы искусств.

Требования.

Баян. Аккордеон.

Концертное исполнение программы (наизусть)	Максимальный балл	Минимальный балл
Две 3-х - 4-х октавные гаммы и арпеджио (мажор, минор) Полифония (на выбор): Бах «Маленькие прелюдии и фуги» для органа, Бах « Двухголосные инвенции», а также пьесы для фортепиано.
Пьеса кантиленного характера. Например, Рубинштейн «Мелодия», Чайковский пьесы из «Детского альбома», Коробейников «Пьесы».
Виртуозная пьеса: обработки русских народных песен, эстрадная музыка, пьесы Фроссини, Бражнина, Шендерева.

Положительная оценка вступительных испытаний по специальности – 30 баллов.

Гармонь.

Три разнохарактерных произведения (одно из них обработка народной темы или наигрыш) на различные виды исполнительской техники.

Концертное исполнение программы (наизусть)	Максимальный балл	Минимальный балл
Пьеса кантиленного характера: например, Бакалейников «Старинный вальс «Грусть», Кюсс «Амурские волны».
Виртуозное произведение: Дербенко «Скоморох», «Виртуоз», «Задорная кадриль», Чайковский «Неаполитанская песенка».
Обработка народной мелодии: Привалов «Смоленский гусачок», Колобов «Веснянка», Богданов «Синтетюриха»

Положительная оценка вступительных испытаний по специальности – 30 баллов.

Домра.

Три разнохарактерных произведения на различные виды исполнительской техники.

Концертное исполнение программы (наизусть)	Максимальный балл	Минимальный балл
Виртуозное произведение. Например: Обер «Жига», Госсек «Тамбурин», Фроссини «Веселый кабальеро».
Пьеса кантиленного характера. Например: Раков «Вокализ», Глинка «Листок из альбома», Городовская «Памяти Есенина».
Оригинальное произведение, написанное специально для инструмента. Любое из предлагаемых авторов: Дитель, Лоскутов, Рогалев, Городовская, Цыганков, Олейников.

Положительная оценка вступительных испытаний по специальности – 30 баллов.

Балалайка.

Три разнохарактерных произведения на различные виды исполнительской техники.

Концертное исполнение программы (наизусть)	Максимальный балл	Минимальный балл
Пьеса кантиленного характера. Например: Андреев Вальс «Грезы», Сен-Санс «Лебедь».
Виртуозное произведение. Например: Андреев «Испанский танец», Шалов «Камаринская».
Оригинальное произведение, написанное специально для инструмента. Любое из предлагаемых авторов: Трояновского, Шалова, Быкова, Авксентьева, Городовской.

Положительная оценка вступительных испытаний по специальности – 30 баллов.

Гитара.

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. Основные критерии оценки по сольфеджио.
2. Положительная оценка вступительных испытаний по сольфеджио – 30 баллов.