Доктор, доктор, как нам быть?Доктор, доктор, как нам быть?

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 6Следующая ⇒

Уши мыть или не мыть? Дети показывают уши.

Отвечает доктор гневно: Дети выполняют имитационные

Уши моем ежедневно! движения - моют уши.

(Э. Мошковская)

Крошка Вилли –Винки

Крошка Вилли-Винки Дети ходят на цыпочках.

Ходит и глядит:

Кто не снял ботинки,

Кто еще не спит?

Глянет вдруг в окошко Изображают руками окошко,

Или дунет в щель; дуют в желобок,

Вилли-Винки крошка грозят пальчиком.

Лечь велит в постель.

(Английская песенка в переводе С. Маршака)

26. Вот построен новый дом Вот построен новый дом. Дети тянутся вверх

В новом доме мы живем. за поднятыми руками, разводят

Мы по лестнице бежим руки в стороны, берутся за руки,

И считаем этажи: бегут по кругу.

Раз - этаж, Прыгают вперед в круг,

Два —этаж, опустив руки.

Три, четыре, мы в квартире. Берутся за руки.

27. Бежит ручеекБежит ручеек, Воспитатель кладет два

Журчит ручеек. параллельных шнура.

Как же нам пройти,

Воду обойти?

Дети через ручеек скок! Дети перепрыгивают ручеек.

Змейка просыпаетсяЗмейка просыпается,

Головка поднимается: «Ш-ш...» Дети идут друг за другом,

Между камешков ползет, огибая расставленные на пути

За собою нас зовет. движения стулья (кегли).

Запели капели

Запели капели: кап-кап-кап! Дети потряхивают кистями рук.

И птицы запели: чив-чив-чив! Помахивают руками,

Ручьи зазвенели: бегут друг за другом.

Дзинь-дзинь-дзинь!

Жучки налетели: ж-ж-ж! Бегают по комнате.

Упали на спинки. Ложатся на спинки, шевелят руками, ногами.

30. Дует ветер нам в лицо Дует ветер нам в лицо, Помахивание кистями около лица.

Зашумело деревцо. Поднять руки, выполнять ими

Ветер тише, тише, тише, движения из стороны в сторону,

Деревцо все выше, выше. опускать руки, поднять руки вверх.

Бросить руки вниз (снять напряжение).

31. Светит, светит солнышко Светит, светит солнышко, Дети изображают солнышко

Мы сажаем зернышки, пальчиками.

Поливаем их водой, Имитационные движения.

Засыпаем их землей.

Светит, светит солнышко, Дети изображают солнышко

Проросли все зернышки, пальчиками.

Стали травкой луговой, Движения руками снизу вверх,

Пахнет солнцем и весной. покачивание руками, втягивание

Ах! воздуха, выдох на слово «ах! »

Просыпается листва

Просыпается листва, Встряхивать кистями рук,

И проснулся паучок. ритмично разводить пальцы в стороны,

Просыпайся, голова, кивать головой.

Просыпайся, язычок. Совершать движения языком

Ля-ля-ля... вперед-назад. Приплясывать.

Вот проснулся муравей Движения, имитирующие ходьбу,

И сороконожки. указательным и средним пальцами

Просыпайтесь, пяточки, правой руки по левой руке.

Просыпайтесь, ножки. Те же движения левой рукой по правой.

Ля-ля-ля... Поочередно постукивать пяточками правой и левой ноги,

поочередно притопывать. Приплясывать.

Прыгают кузнечики, Прыгать.

Полетели мухи. Помахивать руками.

Просыпайтесь, плечики, Поднимать и опускать плечики.

Просыпайтесь, руки. Поднимать руки вверх,

Ляля-ля... приплясывать (пружинки).

Развитие мелкой моторики

Движение пальцев и кистей рук имеет особое развивающее значение. Влияние мануальных действий на развитие мозга человека было известно еще во II веке до нашей эры в Китае. Пальцы наделены большим количеством рецепторов, посылающих импульсы в центральную нервную систему. На кистях рук расположено множество акупунктурных точек, массируя которые можно воздействовать на внутренние органы, рефлекторно с ними связанные. По насыщенности акупунктурными зонами кисть не уступает уху и стопе.

В Японии широко используются упражнения для ладоней и пальцев с грецкими орехами. Прекрасное оздоравливающее и тонизирующее воздействие оказывает перекатывание между ладонями шестигранного карандаша.

Нашей народной педагогикой созданы игры «ладушки», «сорока-белобока», «коза рогатая» и другие.

Исследования отечественных физиологов также подтверждают связь развития руки с развитием мозга. Работы В. М. Бехтерева доказали влияние манипуляций рук на функции ЦНС. Простые движения кистей рук, пальцев помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и с губ, снимают умственную усталость. Они способны улучшить произношение многих звуков, а значит, развить речь ребенка.

Существуют самые разнообразные формы работы по развитию движений пальцев.

а) Статичные изображения пальцами предметов, образов окружающего мира: фигуры из пальчиков «флажок», «киска»;

б) Движения сопротивления: игра «хома-хомячок».

2.Движения пальцев, передающие динамические образы: «гармошка» - раздвигание и сдвигание пальцев, лежащих на столе.

3.Активные движения пальцев в ритме сопровождающего игру текста в стихотворной форме: «кулак-кулачок», «ладушки-ладошки».

4. Движения пальцев с предметами: карандашом, орехами, палочками, маленькими резиновыми мячами, шнурами, резиновыми кольцами, пинцетом, прищепками, бусинками.

5. Игры с мозаикой.

6. Пальчиковые игры с пластилином.

7. Игры с бумагой: рваная аппликация, складывание бумаги, скатывание бумаги в шарик.

8. Действия с ножницами.

9. Действия с толстыми нитками.

10. Действия с крупой, семенами: пересыпание крупы из одной емкости в другую, разбор разных видов крупы, выкладывание из крупы изображений на пластилиновой поверхности.

11. Действия с водой: переливание воды из одной емкости в другую, игры с пипеткой.

12. Действия с песком: пересыпание песка, лепка из сырого песка.

13. Действия с мелкими предметами, игрушками.

14. Действия с пуговицами: застегивание, расстегивание, выкладывание пуговицами недостающих деталей в изображениях на бумаге.

15. Рисование на бумаге пальчиками.

16. Показ сказок пальчиками.

При проведении этой работы необходимо помнить о главном условии успешности всех видов деятельности - ребенку должно быть интересно! У него должна быть создана положительная мотивация для занятий пальчиковой моторикой с предметами и без них.

В Приложении (табл. 4) предлагается план игр и деятельности по развитию навыков мелкой моторики в соответствии с лексическими темами.

Хома-хомячок

Взрослый прячет что-либо в кулаке. Ребенок разгибает палец за пальцем, добираясь до сюрприза. Потом можно поменяться ролями. При этом взрослый произносит:

Хома, хома, хомячок,

Разожми мой кулачок,

Ну-ка, ну-ка разожми,

Что найдешь, себе возьми.

Флажок

Четыре пальца (кроме большого) соединены, большой палец опущен вниз.

Киска

Безымянный и средний пальцы упираются в большой палец. Указательный палец и мизинец подняты и вытянуты.

Гармошка

Кисти рук лежат на столе, пальцы сомкнуты. Далее пальцы раздвигаются и соединяются.

Кулак-кулачок Кулак-кулачок, Руки сжаты в кулаки.

Сожми пятачок, Движения сжимания и разжимания пальцев.

Да сам и потрать - хвать. Хватательное движение на слово «хвать! ».

Ладушки –ладошки Ладушки-ладошки, Хлопать в ладоши.

Звонкие хлопушки,

Хлопали в ладошки,

Хлопали немножко.

ДА! Хлопок руками по коленям.

Кашку варили, Водить указательным пальцем

Ложечкой мешали, правой руки по ладошке левой.

Куколку кормили,

Кошечке давали.

ДА! Хлопок руками по коленям.

Кулачки сложили, Сложить кулачки, бить одним

Кулачками били: кулачком по другому.

Тук-тук-тук, тук-тук-тук.

ДА! Хлопок руками по коленям.

Ладушки плясали, Ритмичные повороты кистей.

Деток забавляли.

Ля-ля-ля, ля-ля-ля.

ДА! Хлопок руками по коленям

Ладушки устали, Положить ладошки

Ладушки поспали, под наклоненную голову.

Баю-баю, баюшки.

Баю-баю, ладушки.

ДА! Хлопок руками по коленям.

Колобок

Жили-были дед и баба. Поднять указательный палец левой руки, правой руки.

Испекла баба колобок. Соединить указательный и большой пальцы одной руки,

изобразив колечко.

Лежал колобок, лежал, Потряхивание кистью руки,

да и покатился. изображающей колобок.

Навстречу ему зайка: Выставить вверх указательный

«Колобок, колобок, и средний пальцы свободной

я тебя съем». руки, остальные пальцы - в кулачке.

«Не ешь меня, я тебе песенку спою.

А-а-а», - и покатился.

Навстречу ему волк: Ладонь ребром, 4 пальца

«Колобок, колобок, свободной руки, кроме большого,

я тебя съем». соединены, большой выставлен вверх.

«Не ешь меня, я тебе песенку спою.

О-о-о», - и покатился.

Навстречу ему медведь: Попеременные движения вперед

«Колобок, колобок, указательным и средним пальцами

я тебя съем». свободной руки.

«Не ешь меня, я тебе песенку спою.

У-у-у», - и покатился

Навстречу ему лиса: Ладонь ребром, 3 пальца (мизинец,

«Колобок, спой мне песенку». безымянный и средний) соединены.

Указательный прижат к ладони, большой выставлен вверх.

Колобок запел песенку: Рука, изображающая лису,

«И-и-и», - а лиса его — хватает руку, изображающую

АМ! - и съела, колобка.

Пальчиковые игры

1. Пальчик о пальчик Стучать указательным пальчиком –

Тук-тук-тук. одной руки по указательному

Пальчик о пальчик пальчику другой руки.

Тук-тук-тук. Вращение кистями рук.

Заплясали ручки,

Заплясали. Ай.

2.Этот пальчик - дедушка, Загибать последовательно

Этот пальчик - бабушка, пальчики, начиная с большого.

Этот пальчик - папочка,

Этот пальчик - мамочка,

Этот пальчик - я,

Вот и вся моя семья. Сжимать и разжимать пальчики.

3.Дождик, лей, лей, лей Хлопать в ладоши.

На меня Показать на себя,

И на людей. показать на окружающих.

На меня по крошечке, Приблизить указательный и большой пальцы.

На людей по ложечке, Сложить ручки ложечкой.

А на Бабу Ягу Поднять руки вверх

Лей по целому ведру. и опустить их свободно.

4.Бежит ежик по дорожке, Передвигать указательный

Тишь, тишь, и средний пальцы правой руки по столу.

Бежит мышь. Передвигать указательный и средний

пальцы левой руки по столу

Ежик мышку цап! Правая рука хватает кисть левой.

Побежал опять. Передвигать указательный

и средний пальцы правой руки по столу.

Лег спать. Перевернуть руку ладошкой

вверх, сложить кисть в кулачок.

Туки-туки-туки-тук, Поставить ладони ребром к

Рубим вместе в десять рук. поверхности стола, ударять

Ты, капустка, рубись, по столу в ритме стихотворения.

Ты, капустка, солись. Раскрывать и сжимать кисти рук, как бы перетирая капусту.

Сгребли в кадку. Широкое движение рук по поверхности стола к его краю.

6.Яблочко с кулачок, Повертеть кулачком.

Красный бочок.

Тронешь пальцем - гладко, Погладить кулачок пальцем другой руки.

А укусишь - сладко! Движение разжимания и сжимания челюстей.

Ах, вкусно! На выдохе произнести: «Ах, вкусно! »

7.Большие ноги ходили Передвигать по поверхности стола

По дороге, указательный и средний пальцы медленно.

Маленькие ножки Передвигать те же пальцы

Бежали по дорожке. быстро.

8.Ну-ка, ну-ли, Хлопать в ладоши.

Ну-ка, ну-ли,

Не шипите вы, кастрюли, Грозить пальчиком правой руки.

Не шипите, не ворчите, Грозить пальчиком левой руки.

Кашу сладкую варите, Движение помешивания каши

Кашу сладкую варите, одной рукой, другой рукой.

Наших детушек кормите. Ладони вперед.

(И. Токмакова)

Идет коза рогатая, Внутренняя сторона ладони

Идет коза бодатая: опущена вниз. Указательный

Кто каши не ест? палец и мизинец выставлены

Кто молока не пьет? вперед. Средний и безымянный

Забодаю, забодаю. прижаты к ладони и обхвачены большим.

10.Киска, как тебя зовут? На звукоподражание «мяу»

- Мяу. дети выполняют движение

- Сторожишь ты мышку тут? раскрытия пальцев и сжимания

- Мяу. их в кулачок.

- Киска, хочешь молока?

- Мяу.

А в приятели щенка?

- Фррр. Пальцы остаются раскрытыми.

(Г. Сатир)

11.Стоит в поле теремок, Сложить ладошки над головой домиком.

Он не низок, не высок. Ладошки поставить ребром к поверхности

Крепко заперты ворота, стола, соединить пальцы.

Но стучит в ворота кто-то. Помахивание пальчиками снизу

- Кто стучит там, не пойму. вверх.

- Му-у-у!

- Иди в домик, коровка.

Стоит в поле теремок, Движения повторяются.

Он не низок, не высок.

Крепко заперты ворота,

Но опять стучится кто-то.

- Открывайте скорей,

Мурка мерзнет у дверей.

- Мяу!

- Заходи, киска.

Соединять соответствующие пальцы на руках:

Повстречались два котенка, мизинцы,

Два щенка, безымянные,

Два поросенка, средние,

Два ягненка, указательные,

Два теленка. большие.

13.Над нашей квартирой Изобразить пальчиками собаку.

Собака живет.

Лает собака и спать не дает:

- Ав-ав-ав.

А над собакою Изобразить пальчиками киску.

Кошка живет,

Мяукает кошка

И спать не дает:

- Мяу.

Ну а над кошкою Изобразить пальчиками мышку.

Мышка живет.

Мышка вздыхает

И спать не дает:

- Ш-ш.

Ночью по крыше Ударять ладошками по столу

Злой дождик стучит. (по коленкам).

Только поэтому

Мышка не спит, Показать мышку.

И кошка не спит, Показать кошку.

И собака не спит, Показать собаку.

И не спит весь дом. Показать домик.

(Э. Успенский)

Петушок, петушок, Указательный палец упирается в большой.

Подари мне гребешок. Остальные пальцы растопырены и подняты вверх.

15.Хома – хома - хомячок, Взрослый сжимает в кулаке

Разожми-ка кулачок, маленькую игрушку.

Ну-ка, ну-ка Ребенок разжимает пальчики,

Разожми. доставая игрушку из кулачка

Что найдешь, себе возьми. взрослого

16.Сидит белка на тележке, Сжимать и разжимать пальчики

обеих кистей рук.

Продает она орешки Закончить движение раскрытыми ладошками.

Лисичке-сестричке, Загибать по одному пальчику,

Воробью, синичке, начиная с большого.

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому,

Кому в платок, Развести ручки.

Кому в зубок, Дотронуться руками до горлышка.

Кому в лапочку. Показать кисти рук «ковшиком».

17.Пальчики сцепляются, Пальчики пропускаются между

Елка получается. собой. Выставляются вперед

(О. Цвынтарный) (локотки к корпусу не прижимать).

18. Маленькие и большие Последовательно соединять все

шарики. пальцы с большим пальцем, придавая

соединению округлую форму.

19.Маленькая птичка Взрослый раздает каждому

Принесла яичко. ребенку по крупному грецкому

Мы с яичком поиграем, ореху. Дети катают орешки

Мы яичко покатаем, между ладошками. Отдают

Покатаем, не съедим, орешки взрослому.

Мы яичко отдадим.

20.Птичка крылышки сложила, Пальчики пропускаются между собой

Птичка перышки помыла, Пальчики сгибаются и разгибаются.

Птичка клювом повела, Два соединенных мизинца отводятся вправо-влево.

Птичка зернышки нашла. Мизинчики упираются в поверхность стола.

Птичка зернышки поела, Стучать мизинчиками.

Наша птичка улетела! Помахивания руками.

(английская народная песенка, из материалов И. Лопухиной)

21.Пой-ка, подпевай-ка. Сжимать и разжимать пальцы обеих рук.

Десять птичек - стайка. Пальчики в кулачке.

Эта птичка - воробей, Поднимать по одному пальчику,

Эта птичка - соловей, начиная с мизинца.

Эта птичка - скворушка,

Серенькое перышко,

Эта птичка - свиристель,

Эта птичка - коростель,

Эта птичка - совушка —

Сонная головушка.

Это - зяблик,

Это - стриж,

Это - развеселый чиж.

Ну а это злой орлан. Пальчики растопырить

Птички, птички, по домам! в стороны.

(И. Токмакова)

На ветке сидят два маленьких дрозда. Выставить вперед одну руку с поднятым

Одного зовут Пит. большим пальцем

Другого зовут Поль. Затем другую руку с поднятым большим

пальцем.

Улетай, Пит, Спрятать за спину одну руку.

Улетай, Поль, Спрятать за спину другую руку.

Прилетай, Пит, Опять выставить их вперед.

Прилетай, Поль.

23.На опушке две избушки. Показать руками домик.

У крыльца два деревца. Пальцы смотрят вверх, растопырены.

А на глади озерца Указательный палец очерчивает озерцо.

Посередочке

Кто-то в лодочке, Соединить две руки, изображаем озерцо.

Кто-то в лодочке.

24.Пароход плывет по речке, Ладошки поставлены на ребро, со-

И пыхтит он словно печка. единены в виде ковшика. Большие

(О. Цвынтарный) пальцы подняты вверх.

25.Быстро лопасти крути! Пальцы обеих рук соединить

Вертолет, лети, лети! (кроме больших). Большими пальцами

выполнять совместные быстрые круговые

движения.

Заливаю в бак бензин, Дети садятся в круг, им предлагается

Я поеду не один. круг из жесткого каната.

Приглашаю всех гостей, Дети перебирают канат

Приглашаю всех детей. и подражают урчанию мотора.

Мы поедем далеко.

Быть шофером нелегко.

27.Пекарь, пекарь, из муки Хлопки в ладоши.

Испеки нам колобки,

Да сушки - Ванюшке, Соединять последовательно

Да баранки - Танюшке, с большим пальцем остальные

Да бублики - Гришке, пальцы.

Да крендель - Маришке. Соединить два получившихся из большого

и указательного пальцев колечка.

28.Солнышко встало, Ладошки скрещены, пальцы

Утро настало. растопырены.

Эй, братец Федя, Затем руки сжать в кулаки.

Буди соседей... Кулак правой руки сжат, большой палец

совершает круговые движения.

Вставай, «Большак», Большой палец правой руки отгибает

большой палец левой руки.

Вставай, «Указка», Отгибает указательный палец.

Вставай, «Середка», Отгибает средний палец.

Вставай, «Сиротка», Отгибает безымянный палец.

Вставай, «Крошка-Митрошка». Отгибает мизинец.

Все потянулись Ручки поднять, потянуться.

И проснулись. Ручки бросить вниз - расслабление.

29. Целый день, Большие пальцы вращаются.

Целый день,

Крутится скакалка.

Целый день, Указательный и средний пальцы

Целый день, ударяют по столу.

Скачет наша галка.

Вправо скок, Движение пальцами

Влево скок. вправо-влево,

Сразу обе ножки

То назад, то вперед назад-вперед.

Скачут по дорожке.

(из материалов И. Лопухиной)

30.На полянке дом стоит, Сложить ладошки домиком.

Ну а к дому путь закрыт. Расположить ладошки ребром, по одной линии.

Мы ворота открываем, Развернуть ладошки.

Всех вас в домик приглашаем. Помахивание пальчиками.

Стол стоит на толстой ножке. Ладошка лежит на кулачке.

Рядом стульчик у окошка. Ладошка смотрит вверх и прижата к кулачку.

Два бочонка под столом. Два кулачка.

Вот какой мы видим дом. Протянуть ладошки вперед.

31.Динь-дон, динь-дон. Указательным пальцем одной руки ударять по

ладошке другой.

Звенит капель. Встряхивание кистями рук.

Уйди метель. Помахивающие движения руками.

32. - Мальчик-с-пальчик, Большой палец правой руки

Где ты был? четыре раза сгибается.

- Долго по лесу бродил. Большой палец левой руки четыре раза сгибается

Встретил я медведя, волка, Большой палец поочередно

Зайку, ежика в иголках. соприкасается с остальными.

33.Пальчики - головка, Ладошки повернуты к себе; большие

Крылышки - ладошки. пальцы переплетены. Остальные пальцы на

двух руках помахивают.

34.«Деревья». Дети поднимают ненапряженные, растопыренные пальчики вверх.

«Ветерок». Дети шевелят пальчиками

«Сильный ветер». Дети делают руками широкие движения вправо-влево.

35.Нежно дует ветерок, Раскачивать раскрытыми

Будет пчел качать цветок. кистями.

Закрывают лепестки, Пальцы собирать в горстку.

Будут спать всю ночь цветки.

36.Я веселый майский жук, Сжать кулачок.

Знаю все сады вокруг, Указательный палец и мизинец

Над лужайками кружу, развести в стороны («усы»).

А зовут меня Жу-жу. Шевелить «усами».

(О. Цвынтарный)

37. Оса села на цветок, Вытянуть указательный палец

Пьет она душистый сок. правой руки и вращать им, затем

(О. Цвынтарный) проделать то же самое указательным

пальцем левой руки.

38.Дарики-дарики, Помахивать руками.

Злые комарики.

Вились, кружились, Вращательные движения руками

В носик вцепились Указательными пальчиками

(в щечки вцепились, нажать на ту часть тела,

в лобик вцепились...). о которой говорится в тексте.

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 Следующая ⇒