Термин «историография». Историографические источники.

Термин «историография». Историографические источники.

Историография в 3х смыслах: 1. совокупность исследований по какой-л теме или проблеме, посвященных какому-л региону или историческому событию 2. совокупность исследований, объедин внутренним единством и логикой теоретико - методологических исследований. Развитие исторического знания всегда связано с разными факторами: соц.полит., мировоззрен., философ., религиозными. Нужно всегда знать об эпохе, обществе, философской и политической теории. Историография=История историч. Знаний – совокупность распространенная в обществе представлений о прошлом.

Источник историографии – это любой источник, относящийся к истории исторической науки. Источником может выступать любой письменный материал. Главный историографический источник – труды историков. Большое значение имеют подготовит. материалы, черновики, рукописи, данные о работе научных и образовательных исторических учрежд-й; статистич. сведения. Субъективность источников и историка – неполнота инф- ции=> неполнота картины, кот. воссоздает историк, ее субъективность; У иссл-ля должно быть стремл-е к объективности. Сомнению подверг-ся ист. факт, ист. источник и методика историч. иссл-я. Неизвестна грань между фактом и интерпретацией факта. Историография тесно связана с методологией истории, пользуется достижениями и смежных дисциплин: социологии, психологии.

Предмет изучения – сама историческая наука, в ее становлении и развитии. Задачи: 1. выяснение соц опыта как основы ист познания на каждом этапе его развития, определение соц-ных ф-ций ист познания. 2. познание теоретико–методологич основ. 3. анализ источниковой базы. 4. анализ проблематики исследований. 5. исследования концепций различных школ и направлений. В 1965 Нечкинасхема периодизации ист науки и историографии: I. Феодальный– 1)Происхожд-е ист знаний 9 в., 2). формир ист знаний (к.17-н. 18), 3)превращ знаний в науку 18 в. II) капиталистический–19 в.–1) пер пол 19в. 2)втор пол 19 в. III. Советский 1) 1917- 24 – ленинский, 2) 24 – 41, 3) 1941 – 1945. 4)1945 – 1965: а) 1945-56, б)1956 – 1965

В задачу историографа входит отбор фактов, опред-е их глубины и объема науч. инф-ции, ее истинности и значимости. Историогр-я занимается изуч-ем не только работ, но и творч. пути историка, его лаборатории.

Развитие историографии определяется рядом факторов, и прежде всего общим состоянием общественной мысли, господствующей историко- философской системой. Например, рационализм просветителей XVIII в., позитивизм середины и второй половины XIX или неокантианство конца XIX - начала ХХ в. по-разному определяли направление научного поиска.

Историческая мысль в эпоху античности. Древнегреческие историки.

Зарождение исторической мысли и литературы у греков приходится на VII-VI вв. до н.э. Слово «история» появляется в Греции: 1) сами события; 2) рассказ о происходивших событиях. Первые же прозаические произведения на историческую тему назывались по-гречески «логос» («слово», «рассказ»), а их авторы именовались «логографами» (то есть «пишущих логос»). Античные авторы чётко противопоставляли логос поэтическому произведению и мифу. Подразумевалось, что содержанием логоса является нечто реально происходившее или существовавшее. За недостатком данных они обращались к мифам, стремясь рационалистически истолковать содержащиеся там сведения.

Геродот (480-425 гг.). Его труд посвящен греко-персидским войнам. Произведение делится на две части. Первая излагает историю Лидии в связи с походами Кира, рассказывает о Египте, повествует об истории Персии в связи с воцарением Дария. В целом в ней преобладают этнографические и географические экскурсы. Вторая часть, которую следует считать главной, посвящена уже событиям греко-персидских войн.

Учитывает мифологическое и рациональное начала. Около 10 лет путешествовал, был в Египте, Месопотамии. Геродот старается представить в труде истинную картину, однако часто не знает как они происходили=> дает разные вар-ты. Он говорит, что причина греко-персид. войн – нарушение персами умеренности; эта борьба – столкновение Европы и Азии. Самым большим достижением Геродота, по мнению О.Л.Вайнштейна, является создание - в отличие от сухого рассказа логографов - художественного исторического повествования, ставшего классическим образцом для многих позднейших историков

Фукидид (460-396 гг.). Происходил из фракийской фамилии. Он был во главе воен. отряда во Фракии, потерпел поражение и был приговорен к пожизнен. изгнанию. Стал писать. Его труд – «История Пелопонесской войны»; не имела названия при написании. Он пишет только об эллинах и их жизни. Не считает нужным передавать разные версии событий; сопоставляя современные события выбир. одно из них. Фукидид не называя имени Геродота, полемизирует с ним. Говорит, что его предшественники «слагали» историю. Он использует источники документального хар-ра. У него на 1-й план выдвигается политический и военные аспекты. Сама история цепь событий, в которой отражена борьба индивидов за власть и господство.

Ксенофонт (430-355 гг.). Участвовал в походе Кира Младшего. Принимал прямое участие в борьбе против Афин. Он оставил после себя «Греческую историю» с 411 по 362 гг. до н.э. (продолжение труда Фукидида) Идеализировал спартанские порядки. Мемуарный характер носит другое произведение Ксенофонта - " Анабасис" (" Восхождение" или «Отступление десяти тысяч греков»), в котором описана борьба отряда греческих наёмников на стороне Кира Младшего. К другому жанру относится " Киропедия", повествующая о воспитании Кира Младшего. Это своеобразный историко-утопический роман.

Полибий (210-128 гг.). Родился в Акадии. Время утраты эллинами военно-полит.значения. Предпринимает попытку создания «Всеобщей истории» - сохран. лишь 5 книг из 40. Гл. проблема – объяснение неудач греков и побед римлян. Сопоставляет их институты. Отталкивался от идей Аристотеля. Неудачи объяснял падением нравов общ-ва и политиков в целом. Говорил о неизбежности побед римлян и неудач греков.

Характерные черты романтической историографии.

В Средние Века в Испании появляется слово «романс» - лирическая или героическая песня. Позже – слово появляется и в прозе «романы». Их именовали рыцарскими романами. Кон. XVIII – нач. XIX в. – эпоха романтизма. В 18 в. под романами понимали прозаические произведения. Готический роман. Великая фр. революция изменила мироощущение европейцев – они стали понимать, что мир гораздо более сложен, чем им казалось раньше. Стало очевидно, что внешние обстоятельства жизни общества отражают далеко не всё. Многие люди стали больше погружаться в мир собств. чувств, переживаний. Они поняли, что душа бездонна.

В эпоху соц. потрясений люди переключ. внимание на свой внутр. мир. В это время усилился интерес к истории; многие архивы стали доступны. На авансцену вышел народ; проявился интерес к простым людям. В самом романтич. направлении были люди консервативного толка, революционно толка. В разных странах это направление проявилось по-разному: в Германии – в эстетике, во Франции – в истории.

Особенности романтич. историографии. Для неё важно было понять особенности эпохи, её колорит; это сильно отлич. её от просветит. историогр. Было характерно стремление историков вжиться и вчувствоваться в эпоху, кот. ты описываешь. Шлейермахер поставил проблему человека и культурноо прошлого. Для этого надо погрузиться в тексты той эпохи, религию. Историки были убеждены в том, что каждая эпоха и народ существенно отличался. Каждый историк должен изуч. историю своего народа. Этим были заложены основы национал. историографич. школ. По-разному рассматривали эпохи; высоко оценивали средневековую эпоху. Шатобриан – средневек. эпоха дала высшие эталоны нравственности; труд «Гений христианства».

Классической страной романтизма является Германия. В Германии и лит-ра и философия были тесно связаны с другими гуманитарными науками: языкознанием, фольклористикой.

Термин «историография». Историографические источники.

12 Следующая ⇒