Почему переходим на электронный альбом

Более наглядно и реально, менее схематично, следовательно, ближе к реальной работе врача

Экономия времени на занятии, больше времени на обсуждение и практическую работу

Позволяет работать с реальными микрофотографиями, сделанными на занятии. Дает возможность обеспечить студентов микрофотографиями сделанными с различных участков препарата. Студент не бездумно опознает конкретную картинку, а учится искать общие характеристики, что тренирует клиническое мышление и наблюдательность.

Как работать с пособием

Что студент имеет.

Перед выполнением самостоятельной работы по теме необходимо ознакомиться с теоретическим материалом занятие. Необходимо знать общие морфологические характеристики клетки, ткани или органа, уметь распознавать эти характеристики на микрофотографиях.

Для каждого занятия студенту предоставляется таблица с названиями клетки, ткани или органа, типом окраски и увеличением на котором следует исследовать микропрепарат на практическом занятии. Каждому микропрепарату соответствует список структур, которые необходимо обозначить. К каждому занятию прилагается набор микрофотографий по теме без названий и обозначений.

Что студенту нужно сделать

В первую очередь необходимо определить название микропрепарат изображеного на микрофотографии и поместить картинку в соответствующую ячейку таблицы

Далее необходимо обозначить стрелками или цифрами соответствующие структуры микропрепарата.Для этого перетащите конец стрелки или ЗЕЛЕНУЮ цифру в нужную зону микрофотографии. Если цифра плохо видна на фоне препарата, можно поменять ее цвет.

Пример

Ф.И.О. (факультет, группа)

ТЕМА: Фрукты.

Название фотографии	Морфологические структуры	Фотография
Яблоко	1. Кожура 2. Мякоть 3. Косточки 4. Черешок
Груша	1. Кожура 2. Мякоть 3. Косточки 4. Черешок 5. Лист
Вишня	1. Кожура 2. Мякоть 3. Косточки 4. Черешок 5. Лист

Фотографии

Результат

Иванов Иван Иванович (лечебный, 1 группа)

ТЕМА: Фрукты.

Название фотографии	Морфологические структуры	Фотография
Яблоко	1. Кожура 2. Мякоть 3. Косточки 4. Черешок
Груша	1. Кожура 2. Мякоть 3. Косточки 4. Черешок 5. Лист
Вишня	1. Кожура 2. Мякоть 3. Косточка 4. Черешок 5. Лист

 

Первый семестр

Общее строение клеток и неклеточных структур.

Название фотографии	Морфологические структуры	Фотография
Клетки печени. Окраска Г+Э. Большое увеличение.	1. Ядро 2. Ядрышко 3. Хроматин 4. Цитоплазма
Пластинчатый комплекс Гольджи в нервных клетках. Импрегнация азотнокислым серебром. Большое увеличение.	1. Плазмолемма 2. Цитоплазма 3. Комплеск Гольжди 4. Ядро 5. Ядрышко
Пластинчатый комплекс Гольджи в клетках надпочечника. Имперегнация азотнокислым серебром с докраскойгемотоксилином. Большое увеличение	1. Плазмолемма 2. Цитоплазма 3. Комплекс Гольджи 4. Ядро 5. Ядрышко
Симпласт (поперечнополосатое мышечное волокно). Окраска Г+Э. Большое увеличение	1. Саркоплазма 2. Сарколемма 3. Ядра 4. Поперечная иссчерченность

 

Проявления жизнедеятельности клеток. Включения. Деления клеток.

Название фотографии	Морфологические структуры	Фотография
Пигментные включения в нервных клетках substantianigra среднего мозга человека. Окраска Гематоксилин. Большое увеличение.	1. Ядро 2. Ядрышко 3. Цитоплазма 4. Включения нейромеланина
Пигментные включения меланоциты кожи. Неокрашен. Большое увеличение.	1. Ядро 2. Отростки клетки 3. Гранулы пигмента
Жировые включения в клетках печени. Окраска четырехокись осмия с докраской кармином. Большое увеличение	1. Плазмолемма 2. Цитоплазма 3. Жировые включения 4. Ядро
Включения гликогена в печени. Окраска ШИК-реакция + гематоксилин. Большое увеличение	1. Плазмолемма 2. Цитоплазма 3. Жировые включения 4. Ядро   ⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒ Поделиться: Популярное: Lindemann - Praise Abort (мини-альбом) 2015 Берите «на карандаш» все замеченные ошибки и пытайтесь ответить на вопрос, поставленный «акулой пера»: «Интересно, почему?» ВОПРОС. Почему «ЕВАлюция» и «Ориентируясь на женщин» Марты Барлетта — почти единственные книги на эту тему? Гарантия веры, или почему вера может доверять Христу ГЛАВА 1. ПОЧЕМУ ПАТРИАРХАТ ОКАЗАЛСЯ В ТУПИКЕ ИЛИ КАРМИЧЕСКОЕ ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ МУЖЧИНЫ Глава 2. Почему страдание – это Милость? Глава девятая Почему не надо говорить журналистам «не надо» Дайте научное объяснение, почему по 4-6 нотам человек может угадать мелодию. ЕДИНСТВЕННАЯ ЗАГАДКА В ТОМ, ПОЧЕМУ ВСЕ-ТАКИ МНОГИЕ ИЗ НИХ СТАНОВЯТСЯ Если воду в стакане измерять не кофейными чашками, а стаканами, мерок будет больше или меньше? Почему? Из организма практически здорового человека выделен заведомо патогенный вид микроба. О чем это свидетельствует? Почему возбудитель болезни присутствует в организме, а заболевание не проявляется? Кем же он был на самом деле? Почему в народе его многие называли «святым старцем», а при дворе именовали «злым гением царской семьи»?

Последнее изменение этой страницы: 2016-07-14; Просмотров: 274; Нарушение авторского права страницы