ИНТЕГРАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В ТОРГОВЛЕ

Раздел. Корпоративное предпринимательство в торговле

Процессы концентрации и кооперации в торговле

Роль торговых организаций в межотраслевых объединениях

Стр 1 из 6Следующая ⇒

ИНТЕГРАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В ТОРГОВЛЕ

Учебно-методический комплекс

Для специальностей: 080507 Менеджмент организации

Москва 2009

Автор-составитель:

Киреева Инна Михайловна

к.э.н., ст.н.с.

должность – доцент

Учебно-методический комплекс по дисциплине ИНТЕГРАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В ТОРГОВЛЕ составлен в соответствии с требованиями образовательных программ по специальностям: 080507 «Менеджмент организации»

Дисциплина относится к дисциплинам и курсам по выбору студентов цикла специальных дисциплин и является обязательной для изучения.

С О Д Е Р Ж А Н И Е

1. Цель, задачи и предмет дисциплины ………………………………….
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины ……………
2.1. Данные об использовании инновационных технологий…………… 3. Объем дисциплины ………………………………………………………
3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы …… …………………..
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы ……………
4. Содержание курса ……………………………………………………….
5. Темы семинарских занятий, тематических дискуссий и деловых игр
6. Задания для самостоятельной работы студентов ………………………
7. Темы контрольных работ и методические указания по их выполнению………...…………………………. ………………………………..
8.Примерный перечень вопросов к зачету ……………………………..
9. Учебно-методическое обеспечение ……………………………………..
9.1.Литература.................................................................................................
9.2.Методическое обеспечение дисциплины...............................................
9.3.Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины.............................................................................................................
10.Глоссарий.................................................................................................

1. Цель, задачи и предмет дисциплины

В условиях укрепления рыночных отношений в Российской Федерации, углубления конкуренции и активизации процессов глобализации наблюдается концентрация и диверсификация торгового капитала, объединение крупных независимых торговых организаций и предприятий, передел рынков сбыта.

В этих условиях четко проявляется потребность в формировании объединений, охватывающих малые и средние формы предпринимательства с целью увеличения рентабельности, конкурентоспособности предприятий и удержания ими рыночной ниши.

Вопросы выбора рациональных форм консолидации торговых организаций становятся одной из основных проблем менеджмента.

С учетом актуальности проблемы возникает необходимость введения в учебный процесс новой дисциплины – «Интеграционные процессы в торговле». Данный курс посвящен проблемам организации объединений в торговле. Основной упор делается на организацию объединений торговых предприятий малого и среднего бизнеса.

Цель курса – приобретение студентами теоретических знаний в области интеграционных процессов в торговле, которые позволят принимать эффективные управленческие решения в профессиональной деятельности.

Задачи курса «Интеграционные процессы в торговле»:

1 обучить студентов основным тенденциям развития интеграционных процессов в торговле, комплексному подходу в оценке особенностей различных форм объединений;

2 научить студентов проводить комплексный анализ внешней и внутренней среды торговой организации с целью принятия рационального управленческого решения при выборе формы объединения;

3 способствовать приобретению студентами первых практических навыков в организации добровольных объединений.

Курс «Интеграционные процессы в торговле» базируется на таких дисциплинах, как «Основы менеджмента», «Менеджмент торговой организации», «Маркетинг», «Экономическая теория», «Правоведение», «Мировая экономика», «Теория организации», «Хозяйственное право», «Управленческие решения», «Организация коммерческой деятельности».

Структура курса включает три раздела.

Первый раздел знакомит студентов с существом интеграционных процессов, с мировым опытом и особенностями развития интеграции в РФ, с существующими формами объединений и их отличительными особенностями.

Во втором разделе рассматриваются формы добровольного объединения торговых организаций малого и среднего бизнеса, основы организационного построения и управления их объединениями.

В третьем разделе изучаются особенности концентрационных процессов и формы объединений крупных торговых фирм, особенности их поведения на внутреннем рынке и их роль в его развитии.

Особенность изучаемого курса состоит в сочетании общих методологических подходов к проблеме интеграционных процессов в торговле с изучением конкретных форм объединений, их организации и управления.

Занятия проводятся в форме лекций, семинаров, практических занятий, с использованием методов анализа конкретных ситуаций на примере действующих объединений и организаций.

Самостоятельная работа проводится в форме изучения литературных источников по проблеме с последующим докладом и обсуждением ситуации на практических занятиях, подготовки к участию в дискуссии, написании кейсов.

Изучение курса «Интеграционные процессы в торговле» предусмотрены учебным планом для очной, очно-заочной и заочной форм обучения.

Дисциплина рассчитана на 150 час, в т.ч. аудиторных занятий 51 час (34 час лекций, 17 час семинарские занятия) и 99 час - самостоятельная работа.

Форма контроля – «зачет»

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины и данные об использовании инновационных технологий в процессе обучения студентов по дисциплине «Интеграционные процессы в торговле»

Специалисты, изучающие дисциплину «Интеграционные процессы в торговле», должны знать:

· современные подходы к определению сущности и содержания интеграции;

· общественную и экономическую значимость интеграции;

· этапы развития интеграционных процессов в отечественной экономике и факторы, их определяющие;

· факторы, вызывающие добровольное объединение малого бизнеса;

· интеграция торговых организаций в условиях конкурентного рынка;

· разновидность добровольного объединения, их сущность и содержание;

· различные виды интегрированных организаций, цели их образования, участники и управление;

· сущность горизонтальной и вертикальной интеграции, условия их развития;

· формы добровольных объединений, их организация и структура управления;

· условия добровольного объединения субъектов крупного и малого бизнеса в торговле;

· цели и формы добровольного объединения участников каналов товаровдвижения;

· роль межотраслевых объединений в развитии внутреннего рынка.

В результате изучения дисциплины «Интеграционные процессы в торговле» специалист должен уметь:

· анализировать действующую организационную структуру управления организации и дать оценку ее оптимальности;

· анализировать внутреннюю и внешнюю среду функционирования организации и дать ее оценку;

· дать оценку роли организации на рынке торговых услуг;

· оценить необходимость объединения торговой организации с другими структурами;

· осуществить выбор вида объединения и формы организации;

· составить учредительный документ интегрированной структуры с учетом ее вида и специфики деятельности;

· дать оценку конкурентной среды;

· определить роль торговой организации в каналах товародвижения;

· осуществить выбор партнеров в каналах товародвижения;

· дать оценку эффективности добровольного объединения торговой организации и перспектив его развития;

· определить методы расчета за услуги.

В процессе изучения дисциплины «Интеграционные процессы в торговле» используются разнообразные формы и инновационные технологии организации учебного процесса: лекции, семинары, практические занятия, дискуссии, выполнение контрольных работ, метод проектов, тестирование, метод «кейс-стади», «мозговой штурм», тренинги. В таблице 2.1 представлены данные об использовании инновационных технологий по темам лекций и семинарских, практических занятий.

Таблица 2.1.

Данные об использовании инновационных технологий в процессе чтения лекций и проведения семинарских и практических занятий по дисциплине «Интеграционные процессы в торговле»

№ п/п	Инновационные технологии	Тема лекции или семинарского, практического занятия

1.	Деловая игра – метод имитации (подражания) принятия решения студентами в искусственно созданной ситуации с помощью профессиональных консультаций преподавателя.	1.1.Практическое занятие по теме 2.4. «Как стать франчайзи»
2.	Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают своё мнение по проблеме, заданной преподавателем, при этом возможно написание эссе, тезисов или реферата по обсуждаемой проблеме.	2.1. Семинар по теме 1.1. 2.2. Семинар по теме 1.2 2.3. Семинар по теме 1.3. 2.4. Семинар по теме 1.4. 2.5. Семинар по теме 1.5. 2.6. Семинар по теме 1.6. 2.7. Семинар по теме 2.2. 2.8. Семинар по теме 2.3. 2.9. Семинар по теме 3.1. 2.10. Семинар по теме 3.2.
3.	Метод «кейс-стади» – обучение, при котором студенты вместе с преподавателем обсуждают и принимают решения по различным деловым ситуациям.	3.1.Практическое занятие по теме 1.4.
4.	Метод проектов – это комплексный метод, охватывающий ряд теоретических тем. Результатом проекта является создание студентом пакета документов виртуальной организации.	Тема 2.2 «Создать пакет документов кооператива потребителей»
5.	«Мозговой штурм» - это способ активизации внимания студентов на конкретной проблеме или ключевых словах, способствующий вовлечению студентов в процесс обучения и запоминанию основных положений или проблемы, или темы, или вопроса.	Практическое задание 2.2.
6.	Тестирование – с помощью тестов осуществляется самооценка и решение проблем по самоменеджменту.	Практическое занятие темы 1.3; 1.4; 2.2; 2.3; 2.4.
7.	Тренинг – форма интерактивного обучения, целью которого является развитие компетентности межличностного и профессионального поведения в общении.	8.1. Практическое занятие по теме 2.1. 8.2. Практическое занятие по теме 2.3.

3. Объем дисциплины

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Очная форма обучения

№ п/п	Наименование разделов и тем	Количество часов
Всего	в том числе	Самостоятельная работа
лекции	семинарские занятия	в т.ч. темат. Дискус. И деловые игры

I.	Раздел. Интеграционные процессы в условиях рыночной экономики
1.1.	Сущность процессов экономической интеграции и направления ее развития		-
1.2.	Основные направления и тенденции экономической интеграции в отечественной торговле
1.3.	Горизонтальная и вертикальная интеграция в сфере товарного обращения
1.4.	Слияние как форма объединения экономических субъектов
1.5.	Масштабы экономической интеграции
1.6.	Интеграция в каналах распределения
II.	Раздел. Ассоциативные формы объединения торговых предприятий малого бизнеса
2.1.	Формы объединения малых торговых предприятий
2.2.	Особенности образования и условия функционирования кооперативных объединений торговых предприятий малого бизнеса
2.3.	Система добровольных цепей и их роль в развитии торгового обслуживания населения
2.4.	Объединения на основе контрактных соглашений по типу франчайзинга

Очно-заочная форма обучения

№ п/п	Наименование разделов и тем	Количество часов
Всего	в том числе	Самостоятельная работа
лекции	семинарские занятия	в т.ч. темат. дискус. и деловые игры

I.	Раздел. Интеграционные процессы в условиях рыночной экономики
1.1.	Сущность процессов экономической интеграции и направления ее развития		-	-
1.2.	Основные направления и тенденции экономической интеграции в отечественной торговле		-
1.3.	Горизонтальная и вертикальная интеграция в сфере товарного обращения			-
1.4.	Слияние как форма объединения экономических субъектов
1.5.	Масштабы экономической интеграции			-
1.6.	Интеграция в каналах распределения
II.	Раздел. Ассоциативные формы объединения торговых предприятий малого бизнеса
2.1.	Формы объединения малых торговых предприятий			-
2.2.	Особенности образования и условия функционирования кооперативных объединений торговых предприятий малого бизнеса
2.3.	Система добровольных цепей и их роль в развитии торгового обслуживания населения
2.4.	Объединения на основе контрактных соглашений по типу франчайзинга			-
III.	Раздел. Корпоративное предпринимательство в торговле
3.1.	Процессы концентрации и кооперации в торговле			-
3.2.	Роль торговых организаций в межотраслевых объединениях
ИТОГО:

Заочная форма обучения

№ п/п	Наименование разделов и тем	Количество часов
Всего	в том числе	Самостоятельная работа
лекции	семинарские занятия	в т.ч. темат. дискус. и деловые игры

I.	Раздел. Интеграционные процессы в условиях рыночной экономики				-
1.1.	Сущность процессов экономической интеграции и направления ее развития			-	-
1.2.	Основные направления и тенденции экономической интеграции в отечественной торговле		-	-	-
1.3.	Горизонтальная и вертикальная интеграция в сфере товарного обращения				-
1.4.	Слияние как форма объединения экономических субъектов			-	-
1.5.	Масштабы экономической интеграции		-	-	-
1.6.	Интеграция в каналах распределения			-	-
I.І	Раздел. Ассоциативные формы объединения торговых предприятий малого бизнеса
2.1.	Формы объединения малых торговых предприятий			-	-
2.2.	Особенности образования и условия функционирования кооперативных объединений торговых предприятий малого бизнеса			-	-
2.3.	Система добровольных цепей и их роль в развитии торгового обслуживания населения
2.4.	Объединения на основе контрактных соглашений по типу франчайзинга

III.	Раздел. Корпоративное предпринимательство в торговле		-
3.1.	Процессы концентрации и кооперации в торговле		-
3.2.	Роль торговых организаций в межотраслевых объединениях	-	-
ИТОГО:

Содержание курса

Предприятий малого бизнеса

И деловых игр

Предприятий малого бизнеса

По темам курса

Раздел I. Интеграционные процессы в условиях рыночной экономики

Тема: Сущность процессов экономической интеграции и направления ее развития

Цель задания: закрепление материала по данной теме.

Содержание задания: подготовить реферат на тему: развитие интеграционных процессов во внутренней торговле экономически развитых стран.

Примерный план реферата:

- развитие внутренней торговли, ее доля в ВВП;

- процессы универсализации в розничной и оптовой торговле;

- развитие процесса диверсификации и причины ее вызывающие;

- процессы концентрации торгового капитала;

- направление интеграционных процессов.

При подготовке и написании реферата следует использовать периодическую литературу, указанную в списке. Вопросы следует рассматривать на конкретных примерах.

Тема: Основные направления и тенденции экономической интеграции в отечественной торговле

Цель задания: подготовка тезисов доклада для участия в дискуссии на семинарском занятии.

Тема доклада: особенности процесса интеграции на отдельных этапах развития рыночных отношений в РФ.

В процессе подготовки доклада рекомендуется выделить этапы развития рыночных отношений и показать тенденции, характерные для каждого этапа. Например: 1 этап – переход к рыночным отношениям, приватизация, разделение труда, приобретение навыков индивидуальной коммерческой деятельности. Этапы развития следует рассматривать на конкретных примерах, в т.ч. взятых из периодической литературы.

Тема: Горизонтальная и вертикальная интеграция в сфере товарного обращения

Цель задания: изучение практического опыта.

Содержание задания: подготовить кейс на тему: «Горизонтальная (или вертикальная) интеграция в розничной торговле» на конкретном примере.

При изложении ситуации в сжатой форме следует:

- дать характеристику торговой организации (ее специализацию, формат, объем оборота, долю в сегменте рынка);

- показать побудительные причины и цели добровольного объединения;

- организацию и управление;

- позитивы и негативы объединения.

Объем изложения 1-1, 5 листа А4. Источником информации может стать собственный опыт рабаты в торговле или специальная литература, в т.ч. периодические издания.

Кейс в письменном виде подготавливается каждым студентом группы и представляется преподавателю.

Тема: Слияние как форма объединения экономических субъектов

Цель задания: закрепление теоретических знаний на конкретных примерах из практики.

Содержание задания: подготовить кейс на тему: «Слияния в розничной торговле и их экономическая сущность».

При изложении конкретной ситуации в сжатой форме следует раскрыть:

- побудительные причины к слиянию;

- дать характеристику субъектов (полное наименование до слияния, специализация, формат, объем деятельности, доля в рыночном сегменте);

- вид вновь образованной организации;

- дать характеристику результатов деятельности вновь созданной структуры.

Объем изложения – 1-1, 5 листа А4. Кейс в письменном виде представляется преподавателю.

Тема: Масштабы экономической интеграции

Цель задания: закрепление теоретических знаний.

Содержание задания: подготовка доклада, отражающего примеры интеграции в практике торговли на различных уровнях добровольного объединения:

- внутрифирменном (корпоративном);

- внутриотраслевом (горизонтальном, из практики торговли);

- межотраслевом (вертикальном, при участии торговли);

- межотраслевом при участии торговли.

В докладе следует показать:

- вид добровольного объединения;

- наименование (название) участников;

- цели объединения;

- организацию и принципы управления.

Материал по каждому виду интеграции готовит команда из 3-4 человек.

Доклад готовиться общий. Задание распределяет преподаватель.

Тема: Интеграция в каналах распределения

Цель задания: закрепление теоретических знаний; подготовка к участию в дискуссии.

Содержание задания: самостоятельно найти пример вертикальной интеграции участников канала распределения и подготовить тезисы доклада на семинаре. В докладе должны найти отражение вопросы:

- характеристика участников канала;

- принцип построения системы взаимоотношений участников канала;

- перечень совместно решаемых задач;

- экономическая эффективность взаимодействия.

Поиск примеров следует искать в области:

- хозяйственных связей поставщиков и торговых организаций, построенных по принципу Канбан «Точно вовремя» основанных на синхронизации производства и сбыта;

- развития сквозных пакетных перевозок;

- развития в каналах распределения системы кодов и ее роль в защите интересов участников.

Раздел II. Ассоциативные формы объединения торговых

предприятий малого бизнеса

По их выполнению

В соответствии с учебным планом по специальности 080507 «Менеджмент организации» специализации «Менеджмент торговых предприятий» и специальности 080505 «Управление персоналом» специализации «Управление персоналом в торговле и сфере услуг» и программой по курсу «Интеграционные процессы в торговле», в которой изложено содержание данной дисциплины, студенты выполняют контрольную работу по одному из предложенных вариантов.

Цель работы состоит в проверке теоретического уровня подготовки и навыков самостоятельной работы студента по изложению учебного материала по курсу «Интеграционные процессы в торговле».

Тематика контрольных работ включает 26 вариантов.

В содержательном плане контрольная работа включает 3 теоретических вопроса или 2 теоретических вопроса из учебного курса и 1 практическое задание (задача, пример, расчет, упражнение, ситуации из практики торговли). Состав варианта зависит от темы.

Теоретические вопросы контрольной работы должны содержать анализ имеющихся литературных источников из области интеграционных процессов и отражать самостоятельное видение студентом оптимальных путей решения этой проблемы на торговом объекте (организации).

Задания предусматривают решение теоретических вопросов на примере из практики объединения субъектов торговой и розничной торговле.

Варианты контрольных работ охватывают тематику курса «Интеграционные процессы в торговле», которая представлены в таблице 1.

Варианты контрольных работ

Таблица 1.

12 3 4 5 6 Следующая ⇒