Сделайте стилистическую правку.

1. И буквально тут же, вослед доносу правительству, он шлет письмо.
2. Проявив завидное единство в бомбометании в Югославии, европейцы и американцы наносят друг другу не менее чувствительные удары в вопросах торговли.
3. Обвиняемому пришлось предоставить ряд доказательств его непричастности к компрометирующему видеоматериалу.
4. Матерный язык – это поиск людей защиты.
5. Большинство людей здесь живет заблуждением, что на месте их дома раньше находился аэродром.
6. Он решил, что можно спокойно наслаждаться дальше горбом добытым благополучием.
7. И как видит читатель, отношение его в корне противоположно исключительно ругательным оценкам любимца царя советской школы специалистов по той эпохе.
8. Они клеймили царя оскорбителем поэта.
9. На каждом шагу и чуть ли не в каждом произведении он противоречил сам себе по всякому принципу.

VI. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Согласование», «Приложение», «Соединение в одном ряду логически несовместимых понятий», Соединение в однородном ряду видовых и родовых понятий», «Соединение в однородном ряду скрещивающихся понятий», «Пропуск предлога», «Смешение компонентов сопоставительных слов», «нарушение согласования в падеже членов однородного ряда и обобщающего слова».

Задание

Выберите форму определения.

1. В подарок были преподнесены две (старинные – старинных) вазы.
2. Два (последующие – последующих) месяца мы провели на море.
3. Аэрофлот приобрел двадцать два (новые – новых) самолета.
4. Его сопровождали две (близкие – близких) знакомые.
5. Наследство между родственниками поделено на три (неравные – неравных) части.
6. Этот человек был (ужасный – ужасная) обжора.

VII. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Параллельные синтаксические конструкции», «Смешение времен в предложениях с деепричастным и причастным оборотами», «Конструкция с двумя винительными падежами», включение деепричастного оборота в пассивную конструкцию», «Разрушение причастного оборота», «Разнотипность частей придаточного предложения», «Плеонастическое употребление союзов», «Контаминация прямой и косвенной речи», «Смещенная синтаксическая конструкция».

Задание

Сделайте необходимую правку предложений.

1. Семья, опасавшаяся потерять большое состояние и которая хотела передать заводы под опеку казне, распалась.
2. Некий несостоявшийся ирландский террорист, живописавший свои похождения с бригадой боевиков в романе-бестселлере и приглашенный в результате трудиться журналистом в процветающие лондонские журналы, сказал нечто крылатое, протусовавшись в этот вечер в «Астории».
3. Позднее, когда была определена группа заразившихся, выяснилось, что у людей, испытывающих лихорадочное состояние, вероятность наличия вируса была выше в 5 раз.
4. Систематическое отключение горячей воды могло бы спровоцировать несчастные случаи, произошедшие бы в поселке.
5. Это ощущаем и мы, депутаты городской думы, на приемах граждан слышащие от них ссылки на опубликованные материалы.
6. Очень бы хотелось, чтобы нынешние чиновники перенимали накопленный опыт своими предшественник5ами, пусть и советскими.
7. Процесс импичмента, начавший бы процесс развития демократических процедур в стране, оборвался на корню.

VIII. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Фигуры речи», «Тропы», «Амфибопия».

Задание

Определите фигуру речи в основе приведенных текстов.

20. Должность генерала, она ведь в принципе какая-то философско-политическая уже.

21. Это стихотворение я вспомнил для того, чтобы поместить вас в тот чудесный возраст, когда выбор делают с тревожной радостью.

22. Милиционеры топтались на одном месте – они уже обошли весь город.

23. Но раз в четыре года, согласно сложившейся в недавнем прошлом традиции, свободная страна настойчиво призывает своих свободных жителей вступить с ней с неопасный одноразовый контакт, чтобы избрать этой свободной стране парламент – такой, каким свободные жители пожелают его видеть.

24. Директор просил зайти к нему в удобное для вас время срочно.

25. К Бандерасу не зарастет семейная тропа.

26. Небывало высокое падение цен.

27. Борясь с ожирением, спеши, но медленно.

28. Эта реальность просто нереальна.

29. Уже сейчас можно сказать, что безвозвратно возвращается торжество веры.

30. Обставим всех со вкусом, современно, на заказ (магазин «мебель гранд»)

 

 

Вариант 4

I. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «стиль», «стилистическая помета», «стилистическая ошибка», «стилистическая окраска», «стилистика», «стилевая принадлежность слова», «стандарт функционального стиля», «стилистическая норма», «неправильный выбор слова», «канцеляризм», «выбор слова», «активный и пассивный фонд языка».

Ниже приведены отрывки из выступлений политических деятелей и тележурналистов. Найдите стилистические особенности, связанные с устной формой высказывания.

1. И. Иванов, министр иностранных дел, выступление в Думе: «Не дадим России втянуть себя во фронтальную конфронтацию».
2. Л. Кучма, президент Украины, в Итогах с Евгением Киселевым: «Россия будет выполнять сольную партию в сложном процессе».
3. Сергей Кириенко: «Конечно, я уже определил тех, с кем я совпадаю и с кем буду договариваться».
4. Ю. Лужков: «Россия будет совершать рыночные тем не менее преобразования».
5. Павел Лобков: «Если бы президент хотел внести Черномырдина, он бы сразу это сделал».
6. Депутат Госдумы: «Мы не просто из воздуха высосали этот вопрос».
7. Лидер фракции в Госдуме: «Что же касается его экономической политики, то в ней полный раздрай. Я не вижу никакого практического плана. Мне кажется, это следствие его неверного подхода к формированию правительственной команды и неверных кадровых решений с самого начала».

Дайте свой вариант стилистической правки статьям уголовного кодекса. (Для ознакомления: газета «Сегодня», июнь 1999г., статья Александра Симонова «Умышленное причинение вреда русскому языку. Российский уголовный кодекс нравится юристам, но сильно пугает филологов»)

1. Статья 124: «Неоказание помо­щи больному без уважительных причин лицом, обязанным ее оказывать в соответствии с законом или со специальным пра­вилом, если это повлекло по неосторожности причинение средней тяжести вреда здоровью больного, наказывается...»
2. Статья 134: «Половое сноше­ние... с лицом, заведомо не достигшим шестнадцатилетнего возраста...»
3. Статья 27. «Если в результате совершения умышленного преступления причиняются тяжкие телесные последствия…»

II. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Выбор слова», «Неправильный выбор слова», «Актуализированные слова», «Переорентированные слова», «Синонимы», «Антонимы», «Архаизмы», «Устаревшие слова», «Неологизмы», «Экзотизмы», «Варваризмы», «Многозначность слова», «Метафора», «Метонимия».

Задание

В этом упражнении приведены отрывки из научно-популярной книги А. Мадорского «Сатанинские зигзаги Пушкина» (М., 1998). Докажите на примерах неудачного выбора слов, что автор своеобразно понимает приемы популяризации.

1. Однако Пушкин переступает грань изящного и впадает в ба­нальный цинизм по поводу даже первой леди Одессы.
2. Несмотря на благодатный одесский климат, Амалия Ризнич заболела чахоткой и вынуждена была податься в более южные края.
3. Похоже, он и впрямь не закручинился о горькой доле Риз­нич.
4. Ближайшим подельником Булгарина был Николай Иванович Греч, который изо всех сил делал вид, что состоял при Булгарине не по своей душе, но по жизненным обстоятельствам. Во всяком случае, поэт иной раз усматривал различие между корешами.
5. Булгарин уловил рыночную конъюнктуру и стал разворачи­ваться в сериал, выпустив еще и другие книги.
6. Почему Пушкин в ответ на ругань за негритянские ингреди­енты корил рэкетира польскими корнями?
7. Как бы то ни было, фактов разговора он лично практически не оставил.

III. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Лексическая сочетаемость», « Контаминация лексическая», «Лексическая недостаточность», «Плеоназм», «Синонимы», «Тавтология», «Синонимический ряд», «Калькирование», «Заимствование», «Интернационализмы».

Задание

1234	Поделиться:

Популярное:

1. Внесите стилистическую правку.
2. Найдите случаи нарушения лексической сочетаемости. Сделайте необходимую правку.
3. Определите базисные и цепные темпы прироста, сделайте выводы.
4. Определите стилистическую и риторическую функцию простых и сложных эпитетов в приведенных ниже предложениях.
5. Сделайте природу частью программы
6. Сделайте стандартного оппонента своей отправной точкой
7. Сделайте чертёж и покажите, сколько раз по 3 см содержится в 7 см, в 11 см.
8. Укажите речевые ошибки, возникшие при употреблении архаизмов. Сделайте лексические замены.