Техника публичного выступления.

Основные единицы речевого общения.

3. Задание: подберите русские синонимы (слова или сочетания) к словам иноязычного происхождения.

1. Респондент, инвестор, прерогатива, квота, аудитор, альянс, паблисити, эксклюзивный, апеллировать, секвестр;

2. Мораторий, менталитет, адекватный, идентичный, антагонизм, инфантильный, индифферентный;

3. Амбиция, анализ, библиотека, вердикт, вестибюль, вокальный, детальный, диалог, импорт, лексикон, мемуары, пунктуальный, реставрация, фауна, флора, экспорт.

Вариант 19

1. Функциональные типы речи (описание, повествование,
рассуждение).

2. Культура спора.

3. Задание: найдите ошибки, связанные с употреблением слов без учета их семантики. Сделайте стилистическую правку предложений.

1. Планирование, просчет вашей кухни, гостиной, спальни, детской комнаты и т. д. происходит бесплатно.

2. В деле повышения производства мы используем новые альтернативы.

3. Это слишком трудно и многолико отвечать за всю безопасность.

4. Коллектив учителей разрабатывает учебный материал таким образом, чтобы дети быстрее усваивали проходящий материал.

5. Имидж - это образ, надуманный для показа другим внешних качеств человека, его образа жизни, его действий.

6. Партнер - это соучастник какого-либо действия, события, игры.

Вариант 20

Грамматическая система языка и грамматические нормы.

Полемика, дискуссия. Приемы полемики.

3. Задание: перепишите, расставляя знаки препинания.Пронумеруйте каждый случай постановки знака. Приведите правило на каждую пронумерованную орфограмму так, чтобы ясно было, к какому случаю относится правило.

1. И надо полагать ждать нам осталось недолго.

2. С утра до поздней ночи работал Федор не покладая рук.

3. Обычай мой такой подписано так с плеч долой.

4. На окраине Москвы стоит двухэтажный дом прикрытый с улицы зеленым палисадником а с тыла большим красивым садом, почти парком.

5. Жизнь горячая трепетная удивительная открывалась перед моим любопытным взором.

6. Денисов проигравший всю ночь в карты еще не приходил домой.

7. Белинский писал «Создает человека природа но развивает и образует его общество».

8. Талант у него дай бог каждому.

9. Намедни ночью бессонница меня томила и в голову пришли мне две-три мысли.

Часть II

Вариант № 1 (А-К)

I. Языковая норма и культура речи

1. Назовите пять признаков литературного языка. Дайте определение языковой нормы. Приведите 2-3 примера вариантности языковой нормы.

2. Проанализируйте данный отрывок текста с точки зрения изменения языковой нормы, укажите все имеющиеся здесь отклонения от современной грамматической, лексической или стилистической нормы. Дайте современные варианты соответствия.

И вот решился он сызмала начать карьер, вновь вооружиться терпением, вновь ограничиться во всем, как ни привольно и ни хорошо было развернулся прежде. Нужно было переехать в другой город, там еще приводить себя в известность. Все как-то не клеилось. Две, три должности должен он был переменить в самое короткое время. Должности как-то были грязны, низменны (Н. В. Гоголь).

3. Найдите в нижеследующих высказываниях отступления от
языковой нормы (орфоэпические, лексические, грамматические или стилистические), предложите свой вариант исправления ошибок.

1) У потребителей возникла ностальгия по старым продуктам.

2) Повысили сборы за право торговли аж в три раза.

3) По всей видимости, насмотревшись в Москве на тяготы и лишения жизни российских бездомных, нервы у голландцев окончательно сдали.

4) Золотая медаль - справедливая компенсация за пластичность, грацию и гармонию движений.

5) Мы привыкли к войне как нечто само собой разумеющееся.

4. Перепишите, вставив пропущенные буквы и раскрыв скобки.
Письменно объясните правописание выделенных слов.

1) Пок...яние, выч...татъ, боч...нок, ад...ютант, избра...ник, контр...игра, ра...четы, пр...емлемый результат, разговорч...вый таксист, ближне(восточный) кризис, душ...щий кашель, мост (л)ейтенанта Шмидта, (Ф)ранцузская (р)еспублика, (н...)кому (н...)нужный старик.

2) Почему бы тебе (н...)вылезти из кровати и (н...)укачать его, пока он (н...)заснет. Некая выдума...ая страна морозных утрен...иков, удалых троек, послушных крепостных и украде...ых поцелуев, которую безвозвратно смел ураган.

5. Объясните, в чем суть морфологического принципа русской
орфографии. Приведите примеры.

6. Перепишите, расставляя знаки препинания. Пронумеруйте
каждый случай постановки знака. Приведите правило на каждую
пронумерованную орфограмму так, чтобы ясно было, к какому случаю
относится правило.

1) И надо полагать ждать нам осталось недолго.

2) С утра до поздней ночи работал Федор не покладая рук.

3) Обычай мой такой подписано так с плеч долой.

4) На окраине Москвы стоит двухэтажный дом прикрытый с улицы зеленым палисадником а с тыла большим красивым садом, почти парком.

5) Жизнь горячая трепетная удивительная открывалась перед моим любопытным взором.

6) Денисов проигравший всю ночь в карты еще не приходил домой.

7) Белинский писал «Создает человека природа но развивает и образует его общество».

8)Талант у него дай дог каждому.

9) Намедни ночью бессонница меня томила и в голову прийти мне
две-три мысли.

10) Следовательно сценическое переживание есть творческое
переживание не отражающееся на нервной системе.

7. Выберите нужный вариант из слов, поставленных в скобки. Установите смысловое и стилистическое сходство и различие между словами.

1) Отмеченные признаки (разнородны, гетерогенны).

2) Достижение этой гуманной цели (не лимитируется, не ограничивается) ни достоянием науки и техники, ни (ресурсами, воможностями, запасами) труда и средств.

3) (Профилактическое, предупреждающее) влияние новых лекарственных средств еще более разительно.

Определите грамматический род существительных. Напишите с ними словосочетания, подбирая прилагательные: шимпанзе, Сухуми, колибри, кофе, цеце, довесок, городишка, боа, иваси, депо, статус-кво, обжора.

Подберите синонимы к словам иноязычного происхождения: аккредитив, апробация, паблисити, консенсус, постскриптум, эксцесс, меню, эвфемизм, пиетет, инвестиция, интерьер, дегенерат, перипетия.

II Стилистика и риторика

1. Назовите пять стилей русского литературного языка. Определите, к каким стилям относятся нижеследующие фрагменты текстов в заданиях 2 и 3.

2. Найдите в тексте и подчеркните специальные слова для выражения особых значений, которые определяются стилем и сферой их использования. Составляют ли эти слова основу предложений, выступая главными членами предложения, или являются второстепенными? Выделите подлежащие и сказуемые в двусоставных предложениях и сказуемые в односоставных предложениях.

Финансовая теория говорит: для того, чтобы получить большую доходность, вы должны взять большие риски - это правда. Но обратное неверно: если вы взяли большой риск, это еще не значит, что вы получите большую доходность. Тут все определяет профессионализм. Можно набрать риска сколько угодно, но если ты его непрофессионально взял, можно остаться вообще без доходности. (Эксперт. № 26 9-15 июля 2007)

3. Проведите наблюдение за двумя основными лексико-грамматическими классами - глаголами и существительными. Как преобладание глаголов или существительных сказывается на стилевой характеристике текстов. Определите соответствующие стилю средства выразительности (специальные, оценочные слова, эпитеты, однородные члены, сопоставительные, противительные конструкции и др.)

1) Бравирование грубостью в языке, как и бравирование грубостью в манерах, неряшеством в одежде, - распространенное явление, и оно в основном свидетельствует о психологической незащищенности человека, о его слабости, а не о силе (Д. С. Лихачев).

2) Работа для меня - уже второй вопрос. Мне просто нравится
здесь жить. И даже если б я не работал, то продолжал бы жить
только в России. Здесь родились мои дети, и им тут хорошо. Что?
Не ожидали? (из газет).

4. Назовите риторические приемы, которые участвуют в построении текста. К какому стилю можно отнести данный отрывок. Обоснуйте свой ответ.

Изящно, просто, надежно решили тяжелейшую проблему. Будем помнить, что за эти годы труда, сомнений, споров, расчетов, неудач конструкция стала технологичнее, легче, надежнее. В мировой науке по этому поводу идут ожесточенные споры, бушуют страсти, скрещиваются мнения и возникают дискуссии.

5. Найдите в следующем отрывке элементы полемического изложения (опровержения сказанного). Поясните, какими средствами обозначены в речи оппозиционные точки зрения (оценочные средства, союзы, указательные слова, противопоставления, уступительные или изъяснительные конструкции).

Несмотря на близость Швеции и России, торговые сношения между этими странами никогда не достигали большого развития. Правда, еще на заре русской истории скандинавские купцы вели оживленную торговлю с Россией. Новгород долгое время был центром этой торговли, Но это относится к временам, давно минувшим. XIX век - эпоха, когда внешняя торговля России стала сильно расти, почти не знает торговых сношений с Швецией. Причины этого лежат отчасти в монополизации внешней торговли России Германией, а отчасти в том, что в XIX в. Швеция представляла собой преимущественно земледельческую страну с очень слабо развитой промышленностью.

III. Деловая речь

1. Перечислите внеязыковые факторы, определяющие своеобразие официально-делового стиля. Назовите его основные лексические, морфологические, синтаксические особенности. Приведите свой пример (фрагмент текста), подтверждающий ваш ответ.

2.Из следующего отрывка выпишите элементы, связанные с речевым этикетом делового письма. Какими внеязыковыми факторами объясняется их присутствие?

Наши исследования и консультации г-на Огарева показали, что максимальное количество панелей, которое мы можем продать, около 700 штук. Это значительно меньшая цифра, чем мы обычно ожидаем, поэтому к великому сожалению при нынешних экономических условиях проект представляется нам менее, чем жизнеспособным. Очень сожалею, что не могу пока написать ничего более обнадеживающего, но мы должны, конечно же, принимать в расчет нынешнее состояние экономического спада.

3. Проанализируйте средства выразительности, используемые автором креативных рекомендаций для рекламы. Выпишите их по группам: специальная лексика, модально-оценочные слова, образные средства, однородные члены.

При размещении хлебобулочных изделий следует стремиться к источникам света теплых оттенков и местам, имеющим теплый колорит, близкий к цветам спелой ржи и пшеницы. Хорошие соседи для хлеба - это традиционные материалы растительного происхождения: дерево, плетенка, луб, береста рельефной обработки с удаленным верхним слоем, льняные и хлопковые ткани. Эти материалы объединяет с хлебом растительное происхождение, тепло человеческих рук.

Вариант № 2 (Л-Я)

1 234 5