IV. 7. НАУКА И ТЕХНИКА КАК ФЕНОМЕНЫ КУЛЬТУРЫ

Одно из определений человека — «Homo faber» (по лат. — «человек изготовляющий») говорит, что изменение окружающего мира, начавшееся с изготовления им первых орудий труда, является его отличительной чертой. Но пытливая человеческая мысль этим не ограничилась и постоянно их совершенствовала.

Л. Уайт [«Наука о культуре», 1948] выделил и описал три подсистемы культуры: технологическую (орудия производства, оружие, жилища, одежду и пр.), социальную (все виды коллективного и индивидуального поведения людей) и идеологическую (знания, идеи, верования). Причины развития подсистем культуры Л. Уайт объяснял не духовно-религиозной эволюцией общества, не войнами и революциями, а технологическим детерминизмом.

Начиная с Нового времени, изобретение машин, облегчавших труд и жизнь человека, сделало научно-технический прогресс главным фактором развития современной цивилизации. Распространение в эпоху Просвещения идей, что наука дает власть человеку над природой, оказало огромное влияние на развитие западной цивилизации. Но уже Ж.-Ж. Руссо выступал против подобного оптимизма.

В XIX-XX веках наука стала основой образования, мировоззрения, ее развитие все больше сближается с техникой. Многие мыслители считали, что технизация «духа» отрывает человека от основ его бытия. Развитие техники, играющей решающую роль в современной цивилизации, может привести ее к гибели.

Немецкий мыслитель О. Шпенглер писал, что преобладание научно-технического знания над духовностью человека свидетельствует о переходе культуры в стадию цивилизации, предвещая ее гибель.

Русский философ Н. Бердяев писал, что у человека, живущего в современном обществе, возникает зависимость от техники, машин. Из помощника человека техника превращается в его повелителя. Техника становится последней любовью человека, который готов изменить свой образ под влиянием предмета своей любви (техники).

Немецкий философ Э. Фромм так же критически относился к техническому «духу» современного западного общества. Культуру ХХ века он рассматривал как ступень отчуждения человеческой сущности путем «машинизации», «компьютеризации» и «роботизации» человека, разрушающими личность.

Английский ученый и писатель Ч. Сноу писал о нарастающем противопоставлении в ХХ веке гуманитарной культуры и естественнонаучной [«Две культуры», 1959].

В XX веке в западном обществе начал превалировать авторитет науки и техники, а духовная культура, ориентировавшая человека на нравственное развитие, начала переживать кризис. Существуют две точки зрения.

Первая (сциентизм) прославляет научно-технический прогресс (НТП), преувеличивая значение науки и техники и преуменьшения значения других сфер культуры. НТП обеспечивает развитие промышленности и сельского хозяйства, эффективен в обеспечении жизненных потребностей человека, делает его жизнь комфортной и даже увеличивает ее продолжительность.

Сторонники второй (антисциентизм) полагают, что НТП не является безоговорочным благом для общества, и не является средством решения всех социальных проблем. НТП, негативно воздействуя на природу, дал целый ряд проблем: приближение экологического кризиса, природные катаклизмы, техногенные катастрофы, спровоцированные деятельностью человека. НТП опережает духовно-нравственный прогресс человека. Признать НТП абсолютным благом, будет возможно тогда, когда при этом уравновеситься вся сфера общемировых ценностей культуры.

Поэтому мировая цивилизация в XXI веке должна сбалансировать все изменения в материальной и духовной культуре с «миром природы» таким образом, чтобы между ними всегда существовала гармония.

В развитии промышленно-технической революции можно выделить три основных этапа. Промышленно-техническая революция XVIII — XIX вв. открыла миру индустриальную эпоху. Сущность таких революций состоит в ускоренном развитии новых отраслей промышленного производства. В эти века завершается формирование системы мировой торговли. Появление пароходов, железных дорог, почтовой связи, строительство заводов и фабрик, тяжелая промышленность, добыча угля, стали определять особенности индустриализации XIX века. К началу XX века Западная Европа и США стали олицетворением технического прогресса, эпохи «индустрии угля и стали».

В конце XIX, начале XX вв. в ведущих странах Европы и США произошел быстрый и радикальный перелом в технологическом и экономическом развитии. Началась вторая промышленно-техническая революция. Появились такие отрасли промышленности, которых раньше, в эпоху «индустрии угля и стали», не было.

Массовое производство и применение в быту различных изобретений началось именно с начала XX в. Начался век автомобиля, самолета, телефона, телеграфа, радио, киноиндустрии, патефона, пишущих и швейных машин, массовых тиражей газет и т. д. В стремительном по времени промышленном внедрении новых достижений науки и техники и состоит особенность второй научно-технической революции.

Быстрый и радикальный перелом в научном, техническом и экономическом развитии породил нестабильность, как в центрах индустриального подъема (Европа, Северная Америка), так и в полуколониальной и колониальной периферии (многие страны Востока), вызвав социальные потрясения, конфликты труда и капитала, массовые движения, революции, войны. В научной и культурной мысли начался пересмотр прежних взглядов на проблемы мироздания, устоявшихся прежде идейных и нравственных ценностей.

Передовые люди многих стран (особенно Востока), с начала XX в. обращали свои взоры на центры бурного индустриального развития (Запад), находя там примеры для подражания. Находились и критики западного общества, которые видели тяжелые социальные последствия урбанизации и индустриализации. Во многих странах шла борьба между разнородными политическими силами, сторонниками реформистского, эволюционного пути и приверженцами революционной, насильственной ломки общественных структур.

Освоение в условиях культуры традиционного общества опыта промышленно-технического развития, считавшегося многими передовым, получило название «модернизация», что означает «быть современным, на уровне передовых стран и эпохи». С этим связано и применяющееся для некоторых стран понятие «догоняющее развитие».

Вторая промышленно-техническая революция ознаменовала переход мировой цивилизации на новый этап развития. Свободная конкуренция, когда взаимоотношения многих экономических субъектов (производителей и потребителей) определяли стихийные рыночные отношения, ушла в прошлое.

Мировой экономический кризис 1929—1933 гг. показал, что созданные производительные силы, корпорации и сложный социальный состав общества, уже не могут самоотрегулироваться, полагаясь только на «законы» свободного рынка и свободной конкуренции. Была осознана необходимость регулирующей роли государства (это было предпринято в США Ф. Рузвельтом, которого поэтому называли «социалистом»).

С этого времени государство и рынок как объекты спора экономистов и политиков становятся в центр политической и идейной борьбы в мире. Идеи либерализма отступают, в наступление идет тоталитарная идеология. С этим связаны попытки преодолеть кризис общества по пути создания «новых порядков», в том числе, тоталитарных, фашистских режимов, с всеобъемлющим государственным регулированием экономики и общественных отношений. Поэтому вопросы экономики, соотношения государственного и рыночного регулирования занимают в общественной мысли большое место. Это сложные, но главные вопросы XX в. Эти проблемы сегодня стоят и перед современной Россией.

С середины 1970-х гг. начался новый мировой экономический и структурный кризис, который привел к третьей промышленно - технической революции, составной частью которой стала научно-техническая революция (НТР).

НТР универсализирует культурные ценности, делая их доступными самым широким слоям населения, но требует и образованного, квалифицированного работника, творческую личность. В системе образования всех индустриально развитых стран развивались направления, вызванные требованиями НТР: быстрый рост среднего и высшего образования, преодоление его элитарности, расширение подготовки инженерно-технических и экономических научных кадров.

Школы, специальные и высшие учебные заведения оснащают обучающими машинами, специальными электронными лабораториями, автоматами для тестирования и обучения, телевизорами с обратной связью, магнитофонами и видеофонами. Утверждается идея непрерывности образования. Предъявляются новые требования к профессиональному уровню работника, появляется потребность в творческой личности.

В 70—90-е гг. ХХ века в индустриально развитых странах произошло насыщение быта бытовой электроникой (радиоприемник, телевизор, проигрыватель, магнитофон, далее добавились видеомагнитофоны, лазерные видео- и звуковые и цифровые проигрыватели, домашние ЭВМ, которые позволяют в домашних условиях не только планировать и контролировать семейный бюджет, но и приобретать прочные навыки работы с компьютерами, заполнять досуг, изучать различные технические, экономические науки, иностранные языки, обрабатывать тексты, получать информацию из банков данных, подключившись к телефонной сети и Интернету.

За 70—80-е гг. ХХ века объем выпуска этой техники в шести ведущих индустриально развитых странах (США, Япония, Великобритания, ФРГ, Франция, Италия) увеличился более чем в 7 раз. В 1987 г. уровень насыщения цветными телевизорами в западноевропейских странах превысил 85%, а в США — 94%.

Олицетворение нового этапа индустриальной эпохи — микропроцессор, персональный компьютер и информационная сеть Интернет. Это новый технологический и социальный уклад постиндустриального (информационного) общества формируется в последние годы XX в., а развивается уже в XXI в.

***

В Древнем Египте, Китае и Индии было сделано много научных открытий в астрономии, математике, медицины и других науках.В эпоху древних цивилизаций уже делали сложные инженерные расчеты при строительстве египетских пирамид, ирригационных и архитектурных сооружений и т. д., о чем свидетельствуют и «Семь чудес света». В Египте около 2 тыс. лет назад создали модель паровой машины, построили музыкальный инструмент гидравлос (орган) и др. Древнегреческие ученые определили, что Земля - шар, находящийся в космосе, Эратосфен довольно точно вычислил ее диаметр.

Во 2 тысячелетии до н.э. в Китае уже существовала иероглифическая письменность. Несколько позднее были изобретены компас, а затем сейсмограф. В середине 1-го тысячелетия до н.э. был составлен первый в мире звездный каталог, насчитывавший 800 светил. В Китае изобрели бумагу, порох, компас, фарфор, производство шелка и др.

В средневековой Европе церковь признавала только религиозную картину мира и могла обвинить любого изобретателя в безбожии и сношениях с дьяволом. Цеховая организация производства была консервативна, мастера-ремесленники противились любым техническим новшествам. Почти не изменялись орудия труда и у крестьянина-земледельца.

Появление на площадях европейских городов в позднее средневековье механических часов, чтобы отмечать время церковных служб, постепенно привело людей к осознанию времени, как бесконечности, текущей из прошлого в настоящее и будущее. В 1541 г. в г. Нюрнберге были изобретены карманные часы. Логика буржуазного прагматизма довела впоследствии новое представление о времени до выражения: «Время — деньги».

С конца XV-XVI вв. начались Великие географические открытия и освоение океанических просторов, что было бы невозможно без астрономических наблюдений, учения о шарообразности Земли, технических возможностей строительства новых типов морских судов (каравеллы, фрегаты, галионы).

Западноевропейская культура, ориентированная своей динамикой на развитие науки и техники, практики в социальном, экономическом переустройстве, развитии искусств и т. д. с каждым столетием стремительно завоевывала лидерство в мире.

Восточные культуры (Индия, Китай и др. страны) с их традиционализмом, превалированием духовности, с религиозно-философской рефлексией на мир, установкой на самобытность и самодостаточность, с точки зрения европейцев, находились в это время в состоянии политического, технического и экономического «застоя».

Новый, светски ориентированный тип западной культуры утверждался в борьбе с церковью. Н. Кузанский высказал идею о бесконечности Вселенной (1515), Н. Коперник описал гелиоцентрическую модель мира (1543). Дж. Бруно, высказавший идею о множестве обитаемых миров, единстве законов природы и бесконечности космоса, в 1600 г. был сожжен. В Женеве попал на костер бежавший от испанской инквизиции врач М. Сервет. В 1623 г. Г. Галилей, выступив с защитой идеи Н. Коперника о вращении Земли, вскоре был вынужден под давлением инквизиции отречься от этого учения и т. д.

У мировоззренческих истоков науки Нового времени, бросившей своеобразный вызов церкви, стояли английский философ и политик Ф. Бэкон и французский философ и ученый Р. Декарт. Ф. Бэкон в работе «Новый органон» (1620) писал, что единственным методом познания мира может быть только практический опыт, научный эксперимент. Главную цель науки он видел в увеличении власти человека над природой. Ф. Бэкон писал, что фундаментом экономического процветания государства являются развитие науки, техники и торговли, научно обоснованная технология управления. С его именем связана крылатая фраза: «Scientia potetia est» (лат. — «Знание — сила! »).

Р. Декарт, в труде «Рассуждение о методе, чтобы хорошо направить свой разум и отыскивать истину в науках» (1637) обосновывал, что подлинное знание основано на «рацио» (разуме человека), а не на религиозной вере. Он сформулировал свою знаменитую максиму: «Cogito, ergo sum» (лат. — [я] мыслю, следовательно, существую).

Необходимость получения обществом актуальной информации обусловила выход первых газет в Англии (1621); Франции (1631); Германии (1660) и т. д. В России первая газета «Ведомости» вышла в 1703 г.

С XVII в. роль науки и техники на Западе стремительно возрастала, изменяя не только способы производства, но и само мировоззрение людей. Церковь, наконец, перестала преследовать ученых, хотя все-таки продолжала сжигать деревенских ворожей и колдуний («ведьм»). В 1662 г. в Англии создано Королевское научное общество, которое возглавил химик Р. Бойль; в 1665 г. во Франции появился первый научный журнал и т. д.

Как бы реализуя греческий миф о Дедале и Икаре, французы, братья Монгольфье в 1783 г. построили воздушный шар (диаметром 30 м). Он поднялся на высоту около 2 км и пролетел такое же расстояние. В 1786 г. на вершину Монблана, самой высокой горы Альп, с научными целями поднялись врач М. Пакар и охотник Ж. Бальма.

В ходе научно-технического прогресса вера в существование Бога была поставлена под сомнение. Еще астроном Лаплас сказал Наполеону: «Я в такой гипотезе не нуждаюсь». Религия стала уступать место вере в научно-технический прогресс, который наглядно убеждал человека в могуществе его собственного разума.

В авангарде научных открытий и промышленных изобретений были Англия, Германия, Франция, Россия и США. В XIX веке были созданы такие грандиозные сооружения, которые были невозможны без использования современных материалов и точнейших инженерно-архитектурных расчетов и превзошли по своим масштабам все древние «чудеса света».

В 1851 г. состоялась Первая Международная выставка достижений культуры и техники в Лондоне. Ее гордостью стал огромнейших размеров «Хрустальный» дворец. Вторая Международная выставка достижений культуры и техники в 1889 г. прошла в Париже. Гордостью французов стала Эйфелева башня (303 м.).

К 100-летию Дня независимости США — 28 октября 1886 г. в Нью-Йорке была открыта подаренная правительством Франции статуя Свободы (скульптор Фредерико Бартольди. Вес 225 тонн, высота 93 м.).

У практичных американцев все изобретения быстро входили в жизнь (телеграф, электрическая лампочка, телефон, комфортабельные железнодорожные вагоны (Пульман), швейная машина, автомобиль, самолет и т. д.). После изобретения пишущей машинки американец Марк Твен стал первым писателем, сочинившим на ней «Приключения Тома Сойера» (1876).

В 1829 г. француз Б. Тимонье изобрел швейную машину, а в США — в 1833 г. У. Хант изобрел швейную машину с челноком; затем американец Э. Хау (1846) запатентовал аналогичный образец. В 1851 г. американец И. Зингер усовершенствовал конструкцию швейной машины (добавил ножную педаль, освободившую руки швеи), лично рекламировал ее, и вместе с Э. Кларком основал известную на весь мир фирму «Зингер». Стало возможным наладить промышленное производство одежды.

В американском г. Локпорт появилось первое центральное паровое отопление (1877), в 1883 г. У. Дженни построил в г. Чикаго первый 10-этажный небоскреб. В США впервые появились первые лифты (1852), эскалаторы (1859).

В 1879 г. американец Т. Эдисон изобрел лампу накаливания такого же типа, а в 1889 г. построил первую общественную электростанцию в Нью-Йорке; в 1889 г. построена первая гидростанция (г. Портленд, США).

В 1890-е гг. в США появился первый автобус. Автомобиль изобрели в Германии в 1885 г., но именно американец Г. Форд наладил в начале ХХ века его массовое производство на конвейере. Поэтому в ХХ в. автомобиль стал не только способом быстрой доставки грузов, но и обычным средством передвижения американцев.

***Привычные сегодня для женщин нейлоновые чулки появились в продаже 24 октября 1939 года. В США было выпущено 4 млн. Изобретение нейлона (от «New Jork» и «London»), как материала для парашютов, принадлежало компании военного ведомства по производству взрывчатых веществ. Получили распространение после 2-й мировой войны, заменив менее практичные шелковые.

В США в 1944 г. была построена первая счетно-перфорационная машина, а в 1946 г. — изобретена электронная цифровая вычислительная машина.

Первый электронный компьютер был создан в Англии в 1943 г. с военными целями. В 1951 г. (США) компьютер был уже в продаже. В 1968 г. американцы создали Интернет, к его сети в 1973 г. присоединились Англия и Норвегия, затем возникла и «всемирная паутина». 12 августа 1981 г. был создан первый ПК, который стал началом «компьютерной революции». Началось распространение персональных компьютеров. С 1989 г. были созданы коммерческие компьютерные сети.

В 1970 г. американский социолог и политолог З. Бжежинский отметил: «Если Рим дал миру право, Англия — парламентскую деятельность, а Франция — культуру и республиканский национализм, то современные США дали миру научно-технический прогресс и массовую культуру».

В ХХ веке резко сократился временного разрыва между открытием, изобретением и его внедрением в производство. Так, путь от изобретения до его промышленного производства занял для фотоаппарата 112 лет (1727—1839), телефона — 56 лет (1820— 1876), телевизора — 12 лет, транзистора — 5 лет (1948—1953), интегральной схемы — 3 года (1958—1961). Теперь изобретения и открытия внедряются почти сразу, наука работает на промышленность и сама становится производительной силой.

Превращение науки в непосредственную производительную силу ведет к коренной перестройке технических основ материального производства, сферы труда и быта, средств связи и распространения информации. Переворот в материальных условиях жизни носит всеобщий, универсальный масштаб.

***

В XVII-XIX веках в Европе и Америке произошли следующие значительные открытия в медицине, биологии и естествознании: Учение о кровообращении создал англичанин У. Гарвей (1628 г.); Р. Гук открыл клеточное строение вещества (1655 г.); В Англии С. Пепис сделал переливание крови от собаки к собаке (1666 г.), а вслед за ним, профессор Сорбонны Ж. Дени произвел первое успешное переливание крови юноше (1667 г.); голландец А. Левенгук открыл микроорганизмы (1667 г.). Вакцинацию от оспы применил в 1796 г. в Англии Э. Дженнер.

Шведский ученый К. Линней в 1735 г. создал первую классификацию растительного и животного мира («Система природы»); Эволюционное учение о развитии живой природы создал в 1778 г. создал Ж.-Ж. Ламарк; Ч. Дарвин создал труды «Происхождение видов путем естественного отбора», 1859 г.; «Происхождение человека и половой отбор», 1871 г. Наконец, произошло рождение генетики - Георг Мендель, 1866 г.

Фундаментальные открытия в физике и астрономии: И. Кеплер опубликовал трактаты об открытии законов движения планет (1609, 1619 гг.); Г. Галилей, изобрел телескоп (1621 г.) при астрономических наблюдениях обнаружил пятна на Солнце, фазы Венеры, горы на Луне, четыре спутника Юпитера; Б. Паскаль открыл закон гидростатики, в 1643 г. изобрел арифмометр (подобный создал Г. Лейбниц в 1673 г.); Э. Торричелли изобрел ртутный барометр и измерил атмосферное давление (1643 г.); О. Ремер измерил скорость света (1676 г.); И. Ньютон исследовал разложение белого цвета на семь цветов (1666 г.), изобрел телескоп-рефлектор (1668 г.), открыл закон всемирного тяготения (1687 г.); Х. Гюйгенс создал волновую теорию света (1690 г.). В начале XVIII века Г. Фаренгейт изобрел ртутный термометр.

Изобретения в промышленности и технологии: В 1709 г. А. Дарби построил коксовую печь; В 1716 г. швед М. Тривалд придумал систему центрального отопления с помощью горячей воды. В Англии в 1698 г. прообраз паровой машины («огневой насос») построил Т. Севери, в 1712 г. Т. Ньюкамен — первую паровую машину с использованием поршня; в 1784 г. ее усовершенствовал Дж. Уайт. В 1765 г. изобретена первая прядильная машина — Дж. Харгвис, Англия.

В XIX веке изобретен искусственный лед (Паркинс); искусственное волокно (нитрошелк) — Шардоне; резина (Ч. Гудьир); железобетон (Ж. Монье); линолеум (Фредерик Уолтон); пластмасса (Паркес, Дж. Xайетт); холодильник (Дж. Лесли) и др.

В 1901 г. в Англии началась промышленная стандартизация. В том же году Р. Олдс построил первый производственный конвейер.

Совершенствование средств связи. В 1832 г. П. Шиллинг изобрел телеграф; а в 1835 г. телеграф изобрел американец С. Морзе, который в 1844 г. передал первую телеграмму; в 1850 г. русский ученый Б. С. Якоби построил первый буквопечатающий телеграфный аппарат; в 1861 г. И. Райс, а в 1876 г. — американец А. Белл изобрели телефон.

Практическое освоение электрической энергии произошло менее чем за 100 лет. В 1799 г. итальянец А. Вольта впервые получил источник электричества («вольтов столб»); в 1821 г. М. Фарадей «открыл» электричество, 1831 г. изобрел электромотор и генератор (Англия); в 1838 г. Б.С. Якоби изобрел электродвигатель постоянного тока (Россия); в 1858 г. в Европе построен первый электрический маяк; изобретена электрическая швейная машина (В. Чикалёв, 1872 г.); в 1873 г. И. Фонтен осуществил первую передачу электроэнергии по проводам; в 1875 г. А. Ладыгин изобрел электрическую лампочку вакуумного типа (Россия), в 1884 г. в Англии построена первая электростанция переменного тока.

Развитие транспорта. Уже в 1790 г. Дж. Рамсей и Дж. Фитч использовали в США суда с паровыми двигателями для регулярных грузовых рейсов; француз Р. Фултон в 1803 на р. Сена, а 1807 гг. на р. Гудзон (США) демонстрировал первые речные пароходы; в 1815 г. один из английских промышленников построил в России пароход, «ходивший» из Петербурга в Кронштадт.

В Англии в 1803 г. Р. Тревитик построил первый паровоз, в 1814 г. — Дж. Стефенсон; в 1825 г. в Англии построена первая общественная железная дорога; 11 ноября 1837 г. была пущена первая железная дорога в России (27 км, Санкт-Пeтepбypг — Царское Село); в 1879 г. построена первая электрическая железная дорога (инженер В. Сименс).

В январе 1863 г. в Лондоне пущено первое метро; в 1881 г. в Западной Европе пошел первый трамвай, в 1882 г. — троллейбус. Открытие Московского метро состоялось 15 мая 1935 г.

В 1885 г. немецкий инженер К. Бенц построил первый автомобиль с газолиновым двигателем; Г. Даймлер в 1885 г. изобрел сначала мотоцикл, затем — автомобиль, а в 1886 г. моторный катер; в 1897 г. Р. Дизель построил первый двигатель внутреннего сгорания.

Открытия в физике, астрономии, технике, воздухоплавании, освоении космоса, атомной энергии, медицине в конце XIX — XX веках:

В 1894 г. К. Э. Циолковский открыл идею самолета с двигателем внутреннего сгорания; на сконструированном самолете в декабре 1903 г. братья Райт совершили первый полет (США); в 1910 г. открыта первая пассажирская линия в Германии (дирижабль); в 1907 г. француз Вреге изобрел вертолет; в 1906 г. русский инженер Н. Жуковский создал формулу определения подъемной силы в аэродинамике.

В 1898 г. П. и М. Кюри открыли явление радиоактивности (Франция); в 1903 г. Э. Резерфорд открыл электрон; в 1903 г. Э. Резерфорд и Ф. Сорди создали общую теорию радиоактивности; в 1903 г. К. Э. Циолковский издал труд «Исследование мировых пространств реактивными приборами»; в 1905 г. А. Эйнштейн создал теорию относительности; в 1909 г. изобретен турбореактивный двигатель (схема Н. Герасимова); в 1911 г. Э. Резерфорд выдвинул гипотезу строения атома; в 1924 г. Де Бройль создал гипотезу о волновых свойствах материи; в 1926 г. состоялся первый запуск ракеты на жидком топливе (США); в 1927 г. Я. Оорт открыл вращение Галактики, в 1932 г. произошло открытие нейтрона (Дж. Чадвик), позитрона (К. Д. Андерсон), в 1934 г. Ирен и Ф. Жолио-Кюри открыли искусственную радиоактивность.

16 июля 1945 г. произведен экспериментальный взрыв американской атомной бомбы. 6 и 8 августа 1945 г. американцы применили атомные бомбы в военных целях и сбросили их на японские года Хиросима и Нагасаки.

В СССР25 декабря 1946 г. был запущен первый в Европе атомный реактор; 1949 г. 25 сентября - первое испытание в СССР атомного оружия (руководитель проекта И. Курчатов); в 1954 г. в г. Обнинске построена первая атомная электростанция; 4 ноября 1957 г. запущен первый искусственный спутник Земли; в 1959 г. автоматическая станция «Луна-2» начала исследования Луны; в 1959 г. построен ледокол «Ленин» - первое гражданское судно на ядерном топливе.

12 апреля 1961 г. гражданин СССР Ю. Гагарин совершил первый полет человека в космос; в 1962 г. Джон Гленн стал первым американским астронавтом, совершившим орбитальный полет. До него американец Алан Шепард совершил частичный (неорбитальный) космический полет.

В СССРв 1965 г. построен первый спутник связи «Молния -1»; в 1965 г. первая посадка советского космического аппарата на Луну («Луна-9»). Март 1965 г. — первый выход человека в открытый космос (А. Леонов); 27 ноября 1971 г. советская автоматическая станция «Марс-2» достигла поверхности планеты Марс и начала его исследования.

В 1969 г. американские астронавты Н. Армстронг, Э. Олдрин, М. Коллинз побывали на Луне. 1998 г. 29 октября начался девятидневный космический полет 77-летнего Джона Гленна. Научной задачей было изучение воздействия космоса на пожилого человека (США).

В США, в 2000 г. Дин Kамен изобрел «Джинджер», новый вид транспорта, способный двигаться как автомобиль, вертолет и плавательное средство.

Медицина. Во второй половине ХХ века были сделаны важнейшие достижения в медицине. Началась пересадка человеку донорских органов (почки и др.), осуществлена первая пересадка сердца (ЮАР). Осуществлены опыты по клонированию живого организма (Англия, овечка Долли) и др.

В 1980 г. — открытие межполушарной (функциональной) ассиметрии мозга (Р. Сперри); 1999 г. – открытие электропроводимости ДНК (Жаклин Паргон, США); июнь 2000 г. - открытие генома человека.

РАЗДЕЛ V. ТИПОЛОГИЯ КУЛЬТУР

Предыдущая 11 12 13 14 15 16 171819 20 21 22 23 24 25 26 Следующая