Перечень ЛАБОРАТОРНЫх работ.

Показатели

Влажность песка W, % по массе

Добавка воды, см³

Масса песка в сосуде, г

Насыпная плотность песка, кг/м³

АКТ СОГЛАСОВАНИЯ

на методические указания по выполнению лабораторных работ и практических заданий дисциплины «Строительные материалы и изделия» для студентов специальности 270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений, разработанные преподавателями

Южно-Уральского государственного технического колледжа

СОЛОДКОВОЙ В.И., ШАЙСУЛТАНОВОЙ О.А.

Авторами представлены методические указания по выполнению и оформлению лабораторных и практических работ, которые включены в состав

раздела 1 ПМ. Участие в проектировании архитектурно-конструктивной части проекта зданий МДК 1. Проектирование зданий и сооружений темы 1.2. «Строительные материалы и изделия», рассчитанные на 36 аудиторных часов. Разработано 18 часов лабораторных работ и 18 часов практических заданий в полном соответствии с утвержденным учебным планом и утвержденной рабочей программой. Определены знания, умения и компетенции студента по каждой теме.

Содержание и структура методических рекомендаций удовлетворяет требованиям, предъявляемым к данной дисциплине. Приведены контрольные вопросы для проверки знаний.

Методические рекомендации разработаны с учетом действующей правовой, нормативной и справочной литературы, а также с внедрением новых строительных технологий, машин и механизмов.

Рекомендациями предусматривается изучение методов испытаний и определение качества основных строительных материалов, изделий и деталей, применяемых в современном строительстве зданий и сооружений.

Задания разработаны с учетом развивающегося строительного производства и отвечают требованиям к минимуму знаний и умений, которыми должен владеть учащийся колледжа, обучающийся по специальности 270802Строительство и эксплуатация зданий и сооружений.

Приведена учебная литература в необходимом объеме.

Выполнение практических работ способствует разносторонней подготовке студентов к производственной деятельности в современных условиях, а также более полному усвоению теоретического материала.

Итогом выполнения работ является получение зачета по лабораторным работам и практическим занятиям.

Согласовано:

Гл.инженер ООО «Евроснабкомплект» В.В.Насорин

РЕЦЕНЗИЯ

Южно-Уральского государственного технического колледжа

СОЛОДКОВОЙ В.И., ШАЙСУЛТАНОВОЙ О.А.

Приведена учебная литература в необходимом объеме.

Итогом выполнения работ является получение зачета по лабораторным работам и практическим занятиям.

Рецензент Н.П.Вильчик

Пояснительная записка

Методические рекомендации по выполнению лабораторных работ и практических заданий по теме 1.2 Строительные материалы и изделия МДК 1. Проектирование зданий и сооружений раздела 1 ПМ. Участие в проектировании архитектурно-конструктивной части проекта зданий для специальности 270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений, базовой и углубленной подготовки.

Практические задания и лабораторные работы разработаны в рамках рабочей программы профессионального модуля– являющегося частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооруженийбазовой подготовкив части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Участие в проектировании зданий и сооруженийи соответствующих профессиональных компетенций (ПК)

Проведение практических занятий и лабораторных работ предусматривает своей целью закрепление теоретических знаний и приобретение необходимых практических умений по программе МДК 1. Проектирование зданий и сооружений раздела 1 ПМ. Участие в проектировании архитектурно-конструктивной части проекта зданий. При выполнении лабораторного практикума студенты осваивают современные методы испытаний и принципы квалификаций качества основных материалов в конструкциях, учатся грамотно учитывать условия эксплуатации материалов в конструкциях и определять их области применения в строительстве.

Форма проведения учебных занятий выбирается преподавателем, исходя из дидактической цели и содержания материала.

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

- определять по внешним признакам и маркировке вид и качество строительных материалов и изделий;

- производить выбор строительных материалов конструктивных элементов;

знать:

- основные свойства и область применения строительных материалов и изделий;

- прочностные и деформационные характеристики строительных материалов

профессиональные компетенции:

базовая подготовка

- ПК 1.4. Участвовать в разработке проекта производства работ с применением информационных технологий;

углубленная подготовка

- ПК 1.4. Разрабатывать проект производства работ на несложные строительные объекты.

общие компетенции:

базовая подготовка

- OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

- ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

- ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- OK 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

- ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

углубленная подготовка

- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

- ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

При изложении материала необходимо соблюдать единство терминологии, обозначений, единицу измерения в соответствии с действующими стандартами (СНиПами, ГОСТами).

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2

Результаты испытаний

Показатели	Образец
сухой	водонасыщенный
		средняя	средняя
Площадь поперечного сечения, м²
Показания манометра, кПа
Разрушающее усилие, кН
Предел прочности при сжатии, МПа

При использовании прессов с манометрами разрушающее усилие рассчитывают по формуле:

F _разр = р × S _п,

где р - показание манометра в момент разрушения образца, кПа;

S _п - площадь поршня пресса, м².

Предел прочности при сжатии (МПа) рассчитывают по формуле:

R = F _разр / А,

где А - площадь поперечного сечения образца, м.

По результатам испытаний сухих и водонасыщенных образцов определяют среднюю прочность гипсового камня в сухом и водонасыщенном состоянии, и ее значение заносят в табл. № 3.

Физическое состояние материала оказывает большое влияние на значение прочности образцов. Прочность каменных материалов в сухом состоянии почти всегда выше прочности того же материала в насыщенном водой состоянии. Это учитывается коэффициентом размягчения.

6. Коэффициент размягчения К _разм определяют как частное от деления среднего арифметического значения предела прочности при сжатии образцов, испытанных в насыщенном водой состоянии R _нас, на предел прочности образцов в сухом состоянии R_c _yx.

Водостойкость испытуемого материала оценивают по коэффициенту размягчения:

К _разм= R _нас/ R _сух

где R _нac – предел прочности в водонасыщенном состоянии, МПа;

R _cyx – предел прочности в сухом состоянии, МПа.

По полученному значению К _разм делают вывод о водостойкости гипсового камня.

Контрольные вопросы к лабораторным работам №1, №2

1. Какова методика определения предела прочности при сжатии образцов материалов?

2. Что такое коэффициент размягчения и как его вычисляют?

3. При помощи какого прибора определяют истинную плотность каменных материалов?

4. Что такое средняя плотность материала и как ее определяют у образцов правильной геометрической формы?

5. Изложите последовательность определения средней плотности материала методом гидростатического взвешивания.

6. Каким образом определяют насыпную плотность сыпучих материалов?

7. Что такое водопоглощение материала?

8. Изложите методику определения водопоглощения кирпича.

9. При какой температуре осуществляется замораживание и оттаивание кирпича при определении его морозостойкости?

10. Для каких целей определяют морозостойкость строительных материалов?

11. От чего могут разрушаться материалы наружных конструкций зданий и сооружений в зимний период?

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 3

Оценка соответствия кирпича требованиям ГОСТа осмотром и обмером. Определение прочности керамического материала

Цель работы: оценка соответствия кирпича требованиям ГОСТов осмотром и обмером. Определение марки кирпича.

В результате выполнения лабораторной работы студент должен

знать:

- свойства и принципы производства керамики,

- основные виды и область применения керамики.

уметь:

- оценивать качества кирпича осмотром и определять его марку,

- определять назначение плиток и стеклянных изделий.

Материалы:

- образцы керамических стеновых и облицовочных материалов.

Порядок выполнения лабораторной работы:

Керамическими называют искусственные каменные материалы, получаемые из глиняных масс путем формования, сушки и последующего обжига. После обжига керамические

Рис 1. Керамический кирпич полнотелый (а), с 32 (6), 18 (в) и 28 (г) пустотами 1 - постель; 2 - ложок; 3 - тычок

материалы приобретают значительную прочность, водостойкость, морозостойкость и ряд других ценных свойств. Среди керамических материалов наибольшее распространение имеют керамический обыкновенный и пустотелый кирпич (рис. 1), пустотелые керамические камни (рис. 2), облицовочные плитки, керамическая черепица и керамзит.

Для оценки качества керамических материалов в лаборатории проверяют следующие основные их свойства: внешний вид, форму и размеры, степень обжига, предел прочности при сжатии и изгибе, водопоглощение, мо-розостойкость.

Рис 2. Пустотелые керамические камни с 7 (а) и 18 (6) пустотами

В учебной лаборатории обычно студентов знакомят с испытанием полнотелого керамического кирпича, так как его чаще других керамических материалов приходится испытывать лабораториям строительных организаций.

Керамический кирпич в основном применяют для кладки стен зданий, поэтому к нему как к стеновому материалу предъявляют требования по прочности и теплопроводности. Желательно, чтобы он обладал наибольшей прочностью при возможно меньшей теплопроводности, что позволит уменьшить толщину и массу стены и снизить стоимость конструкции. Теплопроводность кирпича в значительной мере зависит от его водопоглощения. Чем выше водопоглощение, тем больше пористость и, соответственно, меньше теплопроводность.

Для оценки качества керамического кирпича согласно ГОСТ 530-95 отбирают среднюю пробу от каждой партии кирпича (за партию принимают 100 тыс. шт) и не менее 30 шт. направляют на испытание в лабораторию. При поступлении на строительство кирпича в количестве менее 100 тыс. шт. пробу отбирают как от целой партии.

Для выполнения лабораторных работ по этой теме подгруппу студентов разделяют на бригады по два-три человека так, чтобы общее число испытаний кирпичей равнялось пяти. Каждая бригада выполняет испытание одного образца-кирпича. Результаты испытаний, полученные каждой бригадой, заносят затем в общую таблицу отчета для лабораторных и практических работ, на основании которых делают выводы о качестве кирпича.

Определение марки кирпича

Марку кирпича определяют по пределу прочности при сжатии и изгибе подготовленных и испытанных на гидравлическом прессе образцов.

Предел прочности при сжатии определяют следующим образом. Отобранные для испытания кирпичи (5 шт. от средней пробы) распиливают дисковой пилой на распиловочном станке по ширине на две равные части. Обе половинки постелями накладывают одна на другую так, чтобы поверхности распила были направлены в противоположные стороны, и склеивают цементным тестом из портландцемента марки не выше 400, при этом толщина слоя цементного теста между половинками не должна превышать 5 мм. Кроме того, цементным тестом слоем 3 мм выравнивают (подливают) обе внешние поверхности, параллельные соединительному шву.

Рис 4. Куб из кирпича для испытания на сжатие

Для склейки и подливки двух половинок кирпича на гладкой, горизонтально установленной плоскости (выверенной по уровню металлической плиты) кладут стекло, покрытое смоченной бумагой, и по бумаге расстилают цементное тесто слоем 3 мм. Затем одну половинку кирпича укладывают на цементное тесто и слегка прижимают, после чего верхнюю поверхность половинки кирпича покрывают тем же цементным тестом и на него укладывают вторую половинку кирпича, слегка прижимая. Верхнюю поверхность второй половинки также покрывают цементным тестом и прижимают стеклом со смоченной бумагой. Излишки цементного теста срезают, края слоев выравнивают ножом.

Изготовленный таким образом образец должен быть близок по форме к кубу (рис.4). Необходимо, чтобы плоскости образца были взаимно параллельны и перпендикулярны боковым граням, что проверяют угольником. Образцы до испытания следует выдерживать в лаборатории во влажных условиях в течение 3 - 4 сут для затвердевания цементного теста, после чего их испытывают на сжатие.

Перед испытанием на сжатие проверяют угольником параллельность поверхностей,

покрытых затвердевшим цементным тестом, и измеряют с точностью до 1 см² площадь поперечного сечения образца, которая равна произведению результатов двух взаимно перпендикулярных измерений по плоскости склейки половинок кирпича.

При определении предела прочности при сжатии образец устанавливают на нижнюю опору гидравлического пресса так, чтобы геометрический его центр совпадал с центром опоры. Затем верхнюю опору опускают на образец и насосом пресса равномерно передают давление на образец, доводя его до разрушения.

Значение разрушающего усилия фиксируют по показанию контрольной стрелки силоизмерителя.

Предел прочности при сжатии R_сж, МПа:

R_сж= p/S,

где р - разрушающая нагрузка, Н;

S - площадь, мм².

Среднее значение предела прочности при сжатии вычисляют как среднее арифметическое из результатов испытания пяти образцов. Кроме того, записывают минимальный результат испытаний.

Рис 5. Схема испытания кирпича на изгиб

Предел прочности при изгибе определяют путем испытания на гидравлическом прессе целого кирпича, уложенного плашмя на две опоры, расположенные на расстоянии 200 мм одна от другой (рис. 5). Опоры должны иметь закругления радиусом 10- 15 мм. Нагрузку передают на середину кирпича через опору с таким же закруглением.

Для более плотного и правильного прилегания образца к опорам на кирпиче по уровню накладывают из цементного теста три полоски шириной 20 - 30 мм: две полоски - в местах опирания на нижние опоры, одну - под опору, передающую нагрузку. Если в кирпиче имеются трещины, то полоски располагают так, чтобы самые значительные трещины при испытании оказались на нижней поверхности образца.

Подготовленные образцы выдерживают в лаборатории в течение 3-4 сут для затвердевания цементного теста. Перед испытанием измеряют размеры поперечного сечения кирпича по середине пролета (между опорами) с точностью до 1 мм. Испытания кирпича проводят на 5-тонном гидравлическом прессе.

Предел прочности при изгибе R_из, МПа, вычисляют по формуле:

R_из= (3pl)/(2bh²),

где р - разрушающая нагрузка, Н;

l- расстояние между опорами, мм (см);

b - ширина кирпича, мм;

h - высота (толщина) кирпича по середине пролета, мм,

За окончательный результат принимают среднее значение из пяти определений. Кроме того, записывают минимальный результат испытаний.

Полученные пятью бригадами студентов результаты испытаний кирпича заносят в таблицу журнала лабораторных и практических работ, после чего, сравнивая полученные результаты с данными, приведенными в табл.1 (по среднему и минимальному значению прочности отдельных образцов), определяют марку кирпича.

Таблица 1

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 4

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 5

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 6

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 7

Результаты испытаний

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 8

Лабораторная работа № 9

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 1

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 2

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 3

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 4

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 5

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 6

(базовая подготовка)

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 6

(углубленная подготовка)

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВЫПОЛНЕНИЯ СТУДЕНТОМ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ

№	Оцениваемые навыки	Методы оценки	Граничные критерии оценки
Отлично	Неудовлетворительно
1.	Отношение к работе	Наблюдение руководителя, просмотр материалов	Все материалы представлены в указанный срок, не требуется дополнительного времени на завершение	В отведенное для работы время не уложился
2.	Способность выполнять вычисления	Просмотр материалов	Без затруднений выполняет зачисления	Не способен использовать даже простейшие арифметические действия для получения конкретного результата. Большое число ошибок в вычислениях, требуется доскональная проверка результатов
3.	Оформление работы	Просмотр материалов	Все материалы оформлены согласно стандартным требованиям инструкций, графика на высоком уровне	Работа оформлена в высшей степени небрежно. Демонстрируемые построения, расчеты просто не могут не привести к дополнительным ошибкам
4.	Умение отвечать на вопросы, пользоваться профессиональной и общей лексикой при сдаче практической работы	Собеседование	Грамотно отвечает на поставленные вопросы, используя профессиональную лексику. Может обосновать свою точку зрения по проблеме	Показывает незнание дисциплины при ответе на вопросы, низкий интеллект, узкий кругозор, ограниченный словарный запас. Четко выраженная неуверенность в ответах и действиях

Приложение А

Министерство образования и науки Челябинской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования (ССУЗ)

Южно-Уральский государственный технический колледж

ОТЧЕТ

по выполнению лабораторных работ и практических заданий

по теме 1.2 Строительные материалы и изделия

МДК 01 Проектирование зданий и сооружений

Раздел 1 ПМ Участие в проектировании архитектурно-конструктивной части проекта зданий

выполнил_______________________

группа _________________________

проверил_______________________

ЛИТЕРАТУРА

Основная литература

1. Основин В.Н., Шуляков Л.В., Дубяго Д.С., Справочник по строительным материалам и изделиям, - Изд. 2-е., Ростов н/Д.: Феникс, 2010.

2. Смирнов В.А., Ефимов Б.А., Кульков О.В., Баландина И.В., Сканави Н.А. Материаловедение для отделочных строительных работ– М.: Издательский центр «Академия», 2010.

Дополнительная литература

1. Лоскутов А. Современные отделочные материалы. Л 114 – Ростов-на-Дону: «Феникс», 1999.

2. «Строительные материалы» под редакцией Г.А. Айрапетова, Г.В. Несветаева, спр. пособие, - Ростов/Дон: Феникс, 2006.

3. «Справочник строителя», - Ростов/Дон: Феникс, 2006.

4. «Современные отделочные и облицовочные материалы», спр. пособие- Ростов н/Дон: Феникс, 2003.

АКТ СОГЛАСОВАНИЯ

Южно-Уральского государственного технического колледжа

СОЛОДКОВОЙ В.И., ШАЙСУЛТАНОВОЙ О.А.

Приведена учебная литература в необходимом объеме.

Итогом выполнения работ является получение зачета по лабораторным работам и практическим занятиям.

Согласовано:

Гл.инженер ООО «Евроснабкомплект» В.В.Насорин

РЕЦЕНЗИЯ

Южно-Уральского государственного технического колледжа

СОЛОДКОВОЙ В.И., ШАЙСУЛТАНОВОЙ О.А.

Приведена учебная литература в необходимом объеме.

Итогом выполнения работ является получение зачета по лабораторным работам и практическим занятиям.

Рецензент Н.П.Вильчик

Пояснительная записка

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

- определять по внешним признакам и маркировке вид и качество строительных материалов и изделий;

- производить выбор строительных материалов конструктивных элементов;

знать:

- основные свойства и область применения строительных материалов и изделий;

- прочностные и деформационные характеристики строительных материалов

профессиональные компетенции:

базовая подготовка

- ПК 1.4. Участвовать в разработке проекта производства работ с применением информационных технологий;

углубленная подготовка

- ПК 1.4. Разрабатывать проект производства работ на несложные строительные объекты.

общие компетенции:

базовая подготовка

- OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

- ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

- OK 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

- ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

углубленная подготовка

- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

Перечень ЛАБОРАТОРНЫх работ.

Предыдущая12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Следующая