Логический анализ философского текста

Рекомендовано выполнение данной работы в жанре комментированного конспекта. Эта форма учебно-исследовательской работы включает в себя конспект источника и комментарий выполненного конспекта. Конспект представляет собой краткое изложение, запись содержания выбранного текста и имеет авторский характер, но предполагает выявление и фиксирование существенного. В данном случае конспект представляет собой последовательность ключевых цитат со ссылками на страницы изучаемого текста. Комментарий к конспекту– это либо творческая интерпретация студентом содержания конспекта, прояснение собственного понимания текста, объяснение выбора конкретных цитат из него; либо часть научно-справочного аппарата (определения ключевых понятий), разновидность аналитического материала, разъясняющего смысл текста. Комментарий может быть либо самостоятельной частью работы, либо «встроенным» в конспект.

Ad rem. Покажите в самостоятельной работе некоторые из следующих приемов логического анализа текста: сформулируйте ключевую рему данного текста; выявите ключевые слова, определите их денотат и концепт (объем и содержание); составьте либо глоссарий (собрание непонятных слов или выражений с их толкованием или переводом), либо тезаурус (словарь, в котором максимально представлены ключевые слова с примерами их употребления в тексте) текста; выберите из текста путем реконструкции различные определения (дефиниции) и деления (классификации) понятий; суждения (простые и сложные); умозаключения (непосредственные, простой категорический силлогизм, сокращенные силлогизмы, условный и разделительный силлогизмы, леммы); поставьте разнообразные вопросы по тексту; выполните аргументацию (обоснование) ключевых положений текста: выявите тезис для доказательства, либо опровержения; выведите возможные логические следствия из этого тезиса; сформулируйте аргументы для прямого либо косвенного доказательства тезиса; составьте структурно-логическую схему или таблицу; выполните один из следующих конкретных видов логического анализа текста: герменевтический (на понимание), дискурсивный (на интерпретацию в контексте), структуралистский, критический; составьте аннотацию (о предмете и замысле) данного текста; подготовьте резюме (краткий реферат) текста.

Конкретный текст для логического анализа может быть выбран студентом либо самостоятельно, либо из следующего рекомендательного списка литературы, которая представлена и в Интернете.

Логика, философия, риторика: источники (для самостоятельной работы по логическому анализу текста в форме комментированного конспектирования)

1. Абеляр, П. Логика «для начинающих» / П. Абеляр // Теологические трактаты /

П. Абеляр. – М., 1995.

2. Аристотель. Метафизика / Аристотель // Соч.: в 4 т. / Аристотель. – М.: Мысль, 1976. – Т. 1, кн. 1 (А), гл. 1, 2, с. 65–70; кн. 4 (Г), гл. 1–3, с. 119–125;

гл. 6, 7, с. 195–200; кн. 11 (К), гл. 5, с. 279–281.

3. Аристотель. Первая аналитика / Аристотель // Соч.: в 4 т. / Аристотель. – М.: Мысль, 1978. – Т. 2, кн. 1, гл. 1–7, с. 119–134; Вторая аналитика: кн. 1,

гл. 1–3, с. 257–263; гл. 23–26, с. 298–305; Топика: кн. 1, гл. 1–5, с. 349–354; кн. 8, с. 506–531; О софистических опровержениях, с. 535–593.

4. Аристотель. Риторика / Аристотель // Логика и риторика. Хрестоматия. – Минск: ТетраСистемс, 1997. – Кн. 1–3, с. 126–153.

5. Арно, А. О различных видах неверных умозаключений, называемых софизмами / А. Арно, П. Николь // Логика, или Искусство мыслить. – М.,

1991. – С. 246–266.

6. Барт, Р. Критика и истина / Р. Барт // Избр. работы: Семиотика. Поэтика /

Р. Барт; пер. с фр. Г.К. Косикова – М.: Прогресс; Универс, 1994. – С. 319–374.

7. Бердяев, Н.А. Смысл творчества / Н.А. Бердяев // Философия свободы. Смысл творчества / Н.А. Бердяев. – М.: Правда, 1989. – Гл. 1: Философия как творческий акт. – С. 262–293.

8. Бэкон, Ф. О достоинстве и приумножении наук / Ф. Бэкон // Соч.: в 2 т. /

Ф. Бэкон; пер. с англ. Н.А. Федорова. – М.: Мысль, 1977. – Т. 1, кн. 6, гл. III,

с. 334–379.

9. Бэкон, Ф. Новый Органон / Ф. Бэкон // Соч.: в 2 т. / Ф. Бэкон; пер. с англ. З.Е. Александровой [и др.]. – М.: Мысль, 1978. – Т. 2: Афоризмы об истолковании природы и царстве человека. – С. 18–30.

10. Васильев, Н.А. Воображаемая логика. Избранные труды / Н.А. Васильев. – М., 1989. – 264 с.

11. Витгенштейн, Л. Философские исследования / Л. Витгенштейн // Филос. работы / Л. Витгенштейн; пер. с нем. М.С. Козловой [и др.]. – М.: Гнозис,

1994. – Ч. I, с. 80–100.

12. Вольтер. Несведущий философ / Вольтер // Филос. сочинения / Вольтер; пер. с фр. С.Я. Шейнман-Топштейн. – М.: Наука, 1989. – С. 321–373.

13. Вригт, Г.Х. фон. Логика и философия в ХХ веке // Вопр. философии. – 1992. – № 8. – С. 80–91.

14. Гадамер, Х.-Г. Истина и метод: Основы филос. герменевтики / Х.-Г. Гадамер; пер. с нем. С.Н. Земляного [и др.]. – М.: Прогресс, 1988. – Ч. 2, II, 3 с): Герменевтическое первенство вопроса, с. 426–446; Ч. 3. Онтологический поворот герменевтики на путеводной нити языка, 1. Язык как среда герменевтического опыта, с. 446–470; Ч. 3, 2. Формирование понятия «язык» в истории европейской мысли, с. 471–507; Ч. 3, 3. Язык как горизонт герменевтической онтологии, с. 508–527.

15. Гегель, Г.В.Ф. Философская пропедевтика / Г.В.Ф. Гегель // Работы разных лет: в 2 т. / Г.В.Ф. Гегель; пер. с нем. – М.: Мысль, 1973. – Т. 2. Третий курс. Первый отдел: Учение о понятии, с. 123–139; Второй отдел: Субъективная логика, с. 160–168.

16. Гегель, Г.В.Ф. Наука логики / Г.В.Ф. Гегель // Энциклопедия филос. наук:

в 3 т. / Г.В.Ф. Гегель; пер. с нем. – М.: Мысль, 1974. – Т. 1. Раздел третий: Учение о понятии. А (a, b, c), с. 341–382.

17. Гоббс, Т. Левиафан / Т. Гоббс // Соч.: в 2 т. / Т. Гоббс; пер. с англ. – М., 1991. – Т. 2. – Гл. 3: О последовательности или связи представлений; гл. 4: О речи; гл. 5: О рассуждении (reason) и научном знании (science).

18. Гуссерль, Э. Логические исследования / Э. Гуссерль // Философия как строгая наука / Э. Гуссерль; пер. с нем. – Новочеркасск: Сагуна, 1994. – Введение, с. 180–183; Гл. 1: Логика как нормативная и, в частности, как практическая дисциплина, § 4–7, с. 184–191; гл. 2: Теоретические дисциплины как основы нормативных, § 13–16, с. 198–211; гл. 5: Психологические толкования логических принципов, § 25–29, с. 231–247; гл. 6: Силлогистика в психологическом освещении, § 30–1, с. 248–253.

19. Гуссерль, Э. Кризис европейского человечества и философия / Э. Гуссерль // Философия как строгая наука / Э. Гуссерль; пер. с нем. – Новочеркасск: Сагуна, 1994. – С. 103–126.

20. Декарт, Р. Правила для руководства ума / Р. Декарт // Соч.: в 2 т. / Р. Декарт; пер. с лат. и фр. С.Ф. Васильева [и др.]. – М.: Мысль, 1989. – Т. 1. – С. 78–153; Рассуждение о методе, чтобы верно направлять свой разум и отыскивать истину в науках, ч. 2: Основные правила метода, с. 256–262; ч. 4: Доводы, доказывающие существование Бога, с. 268–273.

21. Делёз, Ж. Логика смысла / Ж. Делёз; пер. с фр. Я.И. Свирского. – М.: Академия, 1995. – Двенадцатая серия: парадокс, с. 98–106.

22. Деррида, Ж. Эссе об имени / Ж. Деррида; пер. с фр. – СПб., 1998.

23. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов / Диоген Лаэртский; пер. М.Л. Гаспарова. – М.: Мысль, 1979. – Кн. III (Платон), с. 150–181; кн. V (Аристотель), с. 205–216; кн. VII (Зенон), с. 269–280;

кн. VII (стоическая логика), с. 281–294; кн. IX (Парменид, Зенон Элейский, Протагор, Пиррон), с. 365–393.

24. Дьюи, Дж. Реконструкция в философии / Дж. Дьюи; пер. с англ. – М.: Логос, 2001. – Гл. 6: Значение логической реконструкции, с. 113–129.

25. Камю, А. Миф о Сизифе. Эссе об абсурде / А. Камю // Бунтующий человек /

А. Камю; пер. с фр. – М.: Политиздат, 1990. – Абсурдное рассуждение,

с. 24–59; Миф о Сизифе, с. 90–92.

26. Кант, И. Логика. Пособие к лекциям / И. Кант // Трактаты и письма / И. Кант; пер. с нем. – М., 1980. – С. 319–444.

27. Кант, И. Критика чистого разума / И. Кант; пер. с нем. Н.О. Лосского. – СПб.: ТАЙМ-АУТ, 1993. – Ч. 2: Трансцендентальная логика, введение, с. 69–75;

II. Трансцендентальное учение о методе, с. 406–472.

28. Кант, И. Критика практического разума / И. Кант // Основы метафизики нравственности / И Кант; пер. с нем. – М.: Мысль, 1999. – Ч. 2: Учение о методе чистого практического разума, с. 422–437.

29. Кондильяк, Э. Б. де. Логика, или начала искусства мыслить /

Э.Б. де Кондильяк // Соч.: в 3 т. / Э.Б. де Кондильяк; пер. с фр. – М., 1983. –

Т. 3, с. 183–270.

30. Ксенофонт. Воспоминания о Сократе / Ксенофонт. – М., 1993.

31. Ламетри, Ж.О. Человек-машина / Ж.О. Ламетри // Соч. / Ж.О. Ламетри; пер. с фр. Э.А. Гроссман [и др.]. – М.: Мысль, 1983. – С. 177–226.

32. Лейбниц, Г.В. Новые опыты о человеческом разумении автора системы предустановленной гармонии / Г.В. Лейбниц // Соч.: в 4 т. / Г.В. Лейбниц; пер. с фр. и лат. – М.: Мысль, 1983. – Т. 2.

33. Лейбниц, Г.В. О мудрости / Г.В. Лейбниц // Соч.: в 4 т. / Г.В. Лейбниц; пер. с фр. – М.: Мысль, 1984. – Т. 3. – С. 97–100; Рассуждения о методе определения достоверности, с. 480–491; Математика разума, с. 550–560.

34. Лейбниц, Г.В. Предварительное рассуждение о согласии веры и разума /

Г.В. Лейбниц // Соч.: в 4 т. / Г.В. Лейбниц; пер. с фр. и лат. К. Истомина

[и др.]. – М.: Мысль, 1989. – Т. 4. – С. 75–129.

35. Локк, Дж. Мысли о том, что читать и изучать джентльмену / Дж. Локк // Соч.:

в 3 т. / Дж. Локк; пер. с англ. и лат. Ю.М. Давидсона [и др.]. – М.: Мысль,

1988. – Т. 3. – С. 609–615.

36. Лосев, А.Ф. Философия имени / А.Ф. Лосев // Из ранних произведений /

А.Ф. Лосев. – М.: Правда, 1990. – III. Предметная и до-предметная структура имени, с. 125–156.

37. Минто, В. Дедуктивная и индуктивная логика / В. Минто; пер. с англ.

С.А. Котляровского. – СПб.: Комета, 1995. – Введение, с. 8–48; кн. I, ч. IV,

с. 177–246.

38. Оккам, У. Избранные диспуты / У. Оккам // Антология средневековой мысли:

в 2 т. / У. Оккам. – СПб., 2002. – Т. 2. – С. 323–341.

39. Паскаль, Б. О геометрическом уме и об искусстве убеждать / Б. Паскаль // Паскаль и европейская культура / Г.Я. Стрельцов. – М., 1994. – С. 434–459.

40. Пирс, Ч.С. Логическое основание языков / Ч.С. Пирс; пер. с англ. – СПб.: Алетейя, 2000.

41. Пирс, Ч.С. Начала прагматизма / Ч.С. Пирс. – СПб., 2000.

42. Платон. Федр // Логика и риторика. Хрестоматия / Платон. – Минск: ТетраСистемс, 1997. – С. 4–8.

43. Платон. Апология Сократа / Платон // Собр. соч.: в 4 т. / Платон; пер. с древнегреч. В.С. Соловьева [и др.]. – М.: Мысль, 1990. – Т. 1. – С. 70–96.

44. Платон. Федон / Платон // Собр. соч.: в 4 т. / Платон; пер. с др.-греч. – М.: Мысль, 1993. – Т. 2. – С. 7–81; Пир: речь Сократа, с. 108–122.

45. Поварнин, С.И. Искусство спора / С.И. Поварнин. – СПб.: Лань, 1996. – 155 с.

46. Поппер, К. Логика и рост научного знания / К. Поппер; пер. с англ. – М., 1983.

47. Потебня, А.А. Слово и миф / А.А. Потебня. – М.: Правда, 1989. – 623 с.

48. Потебня, А.А. Мысль и язык / А.А. Потебня. – Киев: СИНТО, 1993. – IX: Представление, суждение, понятие, с. 115–123.

49. Рассел, Б. Введение в математическую философию / Б. Рассел; пер. с англ. –

М.: Гнозис, 1996. – 240 с.

50. Рассел, Б. Человеческое познание, его сфера и границы / Б. Рассел; пер. с англ. – Киев, 1997. – Ч. 2, гл. 2: Факт, вера, истина, познание, с. 158–176.

51. Рассел, Б. Философия логического атомизма / Б. Рассел; пер. с англ. – Томск: Водолей, 1999. – С. 3–108.

52. Рикер, П. Конфликт интерпретаций. Очерки о герменевтике / П. Рикер; пер. с фр. – М., 1995. – С. 3–43.

53. Сартр, Ж. П. Проблемы метода / Ж.П. Сартр; пер. с фр. – М.: Прогресс,

1993. – 240 с.

54. Соловьев, В.С. Критика отвлеченных начал / В.С. Соловьев // Соч.: в 2 т. /

В.С. Соловьев. – М.: Мысль, 1990. – Т. 1, с. 586–745.

55. Сорокин, П.А. Кризис нашего времени / П.А. Сорокин // Человек. Цивилизация. Общество / П.А. Сорокин; пер. с англ. – М.: Политиздат, 1992. – Кризис в системах истины: наука, философия и религия, с. 463–487.

56. Соссюр, Ф. Заметки по общей лингвистике / Ф. Соссюр. – М.: Прогресс,

1990. – 280 с.

57. Соссюр, Ф. Курс общей лингвистики / Ф. Соссюр; пер. – М.: Логос, 1998.

58. Спиноза, Б. Трактат об усовершенствовании разума и о пути, которым лучше всего направляться к истинному познанию вещей / Б. Спиноза // Этика /

Б. Спиноза; пер. с лат. Я.М. Боровского. – СПб.: Азбука, 2001. – С. 31–44.

59. Спиноза, Б. Этика, доказанная в геометрическом порядке и разделенная на пять частей / Б. Спиноза // Этика / Б. Спиноза; пер. с лат. Я.М. Боровского. – СПб.: Азбука, 2001. – Ч. IV. Теоремы 22–28, с. 258–261; Теоремы 44–58,

с. 277–290; Теоремы 63–67, с. 295–298.

60. Уайтхед, А. Способы мышления / А. Уайтхед // Избр. работы по философии / А. Уайтхед; пер. с англ. – М.: Прогресс, 1990. – С. 337–388.

61. Фома Аквинский. Сумма теологии / Фома Аквинский // Антология философии средних веков и эпохи Возрождения. – М., 2001. – С. 197–220.

62. Франк, С.Л. Непостижимое / С.Л. Франк // Соч. / С.Л. Франк. – М.: Правда, 1990. – Ч. 1: Непостижимое в сфере предметного знания, с. 199–316.

63. Френе, С. Педагогические инварианты / С. Френе // Избр. пед. соч.: пер. с фр. Т.В. Старостиной / С. Френе. – М.: Прогресс, 1990. – С. 265–302.

64. Фреге, Г. Логика и логическая семантика / Г. Фреге; пер. с нем. – М., 2000.

65. Фуко, М. Theatrum philosophicum / М. Фуко // Логика смысла / Ж. Делез;

пер. с фр. – М.: Раритет; Екатеринбург: Деловая книга, 1998. – С. 441–473.

66. Хайдеггер, М. Европейский нигилизм / М. Хайдеггер // Проблема человека в западной философии: переводы / М. Хайдеггер; пер. с нем. В. Бибихина. – М.: Прогресс, 1988. – С. 261–313.

67. Цицерон, Марк Туллий. Три трактата об ораторском искусстве / Марк Туллий Цицерон. – М., 1972.

68. Шопенгауэр, А. Эристическая диалектика / А. Шопенгауэр // Логика и риторика. Хрестоматия. – Минск: ТетраСистемс, 1997. – С. 410–438.

69. Шопенгауэр, А. Мир как воля и представление / А. Шопенгауэр; пер. с нем. Ю.И. Айхенвальд. – Минск: Харвест, 2007. – Кн. 4: О мире как воле, § 56–58, с. 497–522; § 68–69, с. 608–645; Приложение: Критика Кантовской философии, с. 662–695, с. 723–748.

Логический анализ языка

(из лекции 1. Предмет логики)

Мышление – активный процесс отражения объективного мира с помощью понятий (имен), суждений (высказываний), умозаключений (выводов) как логических форм, выраженных в языке.

Язык – знаково-символическая система, выполняющая функции познания и общения; атрибутивная форма выражения мышления в письме и речи, говорении и слушании.

Языки делят по способу образования на естественные, искусственные и частично искусственные; по форме существования – на вербальные и невербальные.

Естественный язык может быть а) объектным языком и б) метаязыком.

Объектный язык представляет собой высказывания и выражения, описывающие предметы и явления (Пример: Вчера закончились каникулы).

Метаязык осуществляет описание и анализ другого языка (Пример: Газеты сообщили, что вчера закончились каникулы)

Искусственный язык подразделяется на а) содержательный (словесный) и б) формализованный.

Содержательный язык содержит:

- Термины, которые фиксируют понятия науки. -

- Концепты, которые являются ментальными образованиями и показывают как знание об объекте, так и отношение к нему исследователя.

- Метафоры, которые

Формализованный язык – это искусственно построенная по заранее разработанным правилам знаковая система, в которой выражения естественного языка заменены буквенными или математическими символами. В результате идеализации и абстрагирования возникают конструкты (Пример: «абсолютно черное тело», «идеальный раствор»).

Знак – материальный, чувственно воспринимаемый объект, замещающий другой объект. Структуру знака образуют план выражения (предметное значение, денотат, референт) и план содержания (смысл, информация, концепт). В общем языкознании различают знаки-копии (иконические знаки), знаки-индексы, знаки-символы.

Сигнификация – отношение между означающей и означаемой сторонами знака. Коннотация – ситуативное значение знака. Процесс означивания предполагает выявление денотата, концепта и коннотативного значения знака. В логической форме мышления денотат коррелирует с объемом понятия, а концепт – с содержанием понятия.

1 2 34