ПО КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЙ ТЕХНИКЕ

ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ

ПО КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЙ ТЕХНИКЕ

(Тетрадь №1)

Ф.И.О._________________________________________________

Группа_______________

200___/_____________ учебный год

ВЛАДИМИР 2008

Содержание:

Лабораторная работа № 1

«Криминалистическая фотография» ……………………………………………5

Лабораторная работа № 2

«Дактилоскопия» …………………………………………………………………11

Лабораторная работа № 3

«Следы обуви» ……………………………………………………………………16

Лабораторная работа № 4

«Следы орудий взлома» …………….……………………………………………20

Лабораторная работа № 5

«Следы автотранспортных средств» …………………………………………… 23

Лабораторная работа № 6

«Следы выстрела» …………………..…………………………………………… 26

Лабораторная работа № 7

«Технико-криминалистическое

исследование документов»………… …………………………………………... 31

Лабораторная работа № 8

«Исследование почерка» …………………..………………………………….… 34

Лабораторная работа № 9

«Описание внешности человека

по методу словесного портрета» …..…………………………………………… 39

Лабораторная работа № 10

«Криминалистические учеты» ………..………………………………………… 43

Согласно действующим учебным планам подготовки юристов в высших юридических учебных заведениях страны, криминалистика является важной составной частью юридических знаний, обязательной дисциплиной, изучаемой всеми студентами-юристами независимо от избранной ими специализации. Объекты криминалистического исследования фигурируют как в уголовном, так и в гражданском судопроизводстве. Криминалистические познания используются также при решении отдельных проблем административного права.

В соответствии с тематическим планом одной из форм изучения «Криминалистики» являются лабораторно-практические занятия, осуществляемые студентами как под руководством преподавателя, так и самостоятельно. Методические пособия, подготовленные на кафедре уголовного права и процесса ВлГУ, направлены на организацию лабораторных работ и охватывают такие разделы данной учебной дисциплины, как «Криминалистическая техника» (тетрадь № 1) и «Следственная тактика» (тетрадь № 2).

Практические занятия по криминалистике нацелены на закрепление и углубление теоретических знаний студентов, полученных на лекциях, семинарских занятиях и в процессе самостоятельного изучения специальной литературы. Выполнение лабораторных работ по криминалистической технике должно способствовать развитию навыков в применении различных криминалистических средств, овладению отдельными приемами обнаружения, фиксации, изъятия, осмотра и исследования вещественных доказательств, правильному составлению уголовно-процессуальных документов.

В данное методическое пособие включены задания по отдельным вопросам криминалистической фотографии, трасологии, баллистики, почерковедения, методике составления субъективных портретов, а также криминалистических учетов. Лабораторные работы выполняются в учебное и внеучебное время на базе кафедральной криминалистической лаборатории с использованием объектов и некоторых технических средств, получаемых у преподавателя или лаборанта.

Лабораторные работы должны выполняться в сроки, определяемые преподавателем. Студенты, не представившие на проверку лабораторные работы в срок, к семестровому зачету (экзамену) не допускаются.

Лабораторная работа № 1

Ориентирующая съемка

Линейная или круговая панорама

Фото № 1______________________________________________________________

(что запечатлено на снимке)

Обзорная съемка

Фото № 2______________________________________________________________

(что запечатлено на снимке)

Узловая съемка

Фото № 3______________________________________________________________

(что запечатлено на снимке)

Детальная съемка

Фото № 4______________________________________________________________

(что запечатлено на снимке)

Место для конверта с негативами

к фотоснимкам № 1-4

Фототаблицу изготовил: _________________________________________________

(подпись)

Задание № 3

Выполнить опознавательную (сигналитическую) фотосъемку живого лица (фас, профиль)

Фототаблица № 2

Укажите, допущены ли при данной съемке и печати какие-либо отклонения от криминалистических правил? ____________________________________________

Негативы

Лабораторная работа № 2

ДАКТИЛОСКОПИЯ

Методические указания: Целью данной работы является получение практических навыков обнаружения, фиксации, изъятия, исследования и использования следов рук. Готовясь к практическому занятию, необходимо прочитать соответствующий раздел главы девятой учебника «Трасология», обратив внимание на значение следов рук, свойства, виды и разновидности папиллярных узоров, их общие и частные признаки, виды следов рук, приемы и средства их обнаружения, фиксации, изъятия и исследования, методику дактилоскопической экспертизы, возможности использования следов рук в раскрытии и расследовании преступлений.

На практическом занятии преподаватель выясняет, насколько студенты уяснили теоретические положения дактилоскопии и какие у них возникли вопросы в процессе самостоятельного изучения этого раздела трасологии. Затем студенты выполняют следующие задания:

Задание № 1

а) определить типы папиллярных узоров

_________________________ _________________________ _________________________

б) отметить стрелками частные признаки

		1. начало линии
	2. окончание
	3. слияние
	4. разветвление
	5. островок
	6. мостик
	7. крючок
	8. короткая линия
	9. точка
	10. изгиб папиллярной линии
	11. разрыв
	12. межпапиллярные линии
	13. белые линии
	14.
	15.

Задание № 2

а) На предложенном преподава-телем предмете (чистом листе бумаги, бутылке и пр.) оставьте след любого пальца своей руки. Осмотрите предмет под косопадающем освещении и с помощью лупы. Используя дактилоскопические порошки (пары йода или др. средства) выявите след пальца. Перекопируйте его на дактопленку, которую оформите как вещественное доказательство.

Место для наклейки

конверта с дактилопленкой

с выявленным следом пальца

б) Сделайте схематическую зарисовку (ксерокопию, фотокопию) папиллярного узора выявленного следа. Стрелками отметьте его частные признаки

Схематическая зарисовка узора

(фото, ксерокопия)

Фрагмент протокола осмотра

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 3

Идентификация лица по отпечаткам рук

а) Получите отпечатки всех своих пальцев. Под каждым отпечатком укажите вид и разновидность узора

Правая рука

Большой	Указательный	Средний	Безымянный	Мизинец

Вид.____________ ________________ ________________ ________________ ______________

Разнов. _________ ________________ ________________ ________________ ______________

Левая рука

Большой	Указательный	Средний	Безымянный	Мизинец

Вид.____________ ________________ ________________ ________________ ______________

Разнов. _________ ________________ ________________ ________________ ______________

б) Проведите сравнение единичного следа (задание 2-а) с образцом сначала по общим (отметьте совпадения), затем по частным признакам, укажите какие признаки совпадают.

Лабораторная работа № 3

СЛЕДЫ ОБУВИ

Методические указания: При подготовке к практическому занятию по данной теме необходимо усвоить значение следов обуви, их виды, порядок описания в протоколе дорожки и одиночных следов, технические средства фиксации и изъятия, особенности подготовки материалов на экспертизу по идентификации обуви.

Весьма желательно накануне практических занятий осмотреть подошвы обуви членов своей семьи и получить представление о разнообразии форм и рисунков подошв, наличии в них частных идентификационных признаков. Целесообразно также подошву обуви с характерным рисунком и хорошо просматривающимися частными признаками смазать кремом для обуви, получить отпечаток на чистом листе бумаги и принести его на практическое занятие для исследования.

Задание № 1

На какой-либо поверхности оставьте дорожку следов (4-7 следов обуви), измерьте ее элементы, зарисуйте. Ниже изложите результаты измерений.

Длина шага правой ноги _______________________ левой ноги ________________________ ширина шага ______________________ угол разворота стопы правой ноги _______________________ левой ноги ________________________

Схематическая зарисовка

дорожки следов

Задание № 2

Изучите след обуви, оставленный Вами на бумаге, сделайте его зарисовку, затем произведите измерение всех параметров следа. Результаты измерений впишите в схему, стрелками укажите частные признаки (след прилагается)

Схематическая зарисовка единичного следа обуви

Задание № 3

Во фрагменте протокола осмотра предполагаемого места происшествия опишите обнаруженные следы обуви человека (дорожку следов, единичный след).

СЛЕДЫ ОРУДИЙ ВЗЛОМА

Методические указания: При подготовке к занятию необходимо изучить виды следов, образующихся при взломе различных преград.

Для обнаружения и осмотра следов данной группы в распоряжение студентов предоставляется деревянная вырезка со следом какого-либо орудия взлома. Произведя осмотр следов, студенты делают схематическую зарисовку, устанавливают признаки, характеризующие вид и особенности орудия взлома, отобразившиеся в следах. Результаты этой работы должны быть отображены во фрагменте протокола осмотра предмета со следами орудия взлома, в который включаются:

- наименование объекта (предмета), на котором обнаружены следы; (дверь, окно, шкаф и т. д.);

- материал объекта (предмета) (дерево, кирпич, железо и т.д.);

- вид следа (вдавленный, трение, разрез, раскол и т. д.);

- расположение следа (внутри или снаружи преграды), а также расстояние от двух неподвижных ориентиров;

- форма следа (круглая, овальная, прямоугольная, «М»-образная и т.п.);

- размеры следа (длина, ширина, наибольшая глубина);

- наличие в следе посторонних частиц или веществ (ржавчина, краска, кровь и т.д.);

- способ фиксации следа (зарисовка, фотографирование, изготовление слепков и т.д.);

- способ изъятия следа (с предметом или его частью), его упаковка (материал упаковки, содержание надписей, оттиска печати, удостоверяющие подписи);

Следующий этап выполнения задания – изготовление слепков со следа орудия взлома. В качестве слепочной массы применяются пластилин, полимерный компаунд К-18 и др.

После этого из представленных орудий студенты отбирают те, которыми были образованы исследуемые следы, и формулируют вопросы эксперту-трасологу.

Задание № 1

Произвести осмотр следа взлома, установить признаки, характеризующие орудие (инструмент). С использованием пластилина или полимерного компаунда К-18 изготовить слепки со следа взлома. Предположительно определить вид орудия взлома (инструмента), оставившего исследуемый след взлома.

Задание № 2

По предложенной схеме напишите фрагмент протокола осмотра места происшествия, детализировав обнаруженные следы взлома.

Фрагмент протокола осмотра

Задание № 3

Сформулировать вопросы эксперту-трасологу.

Лабораторная работа № 6

СЛЕДЫ ВЫСТРЕЛА

Методические указания: Данная работа предусматривает предварительное усвоение студентами информации об устройстве отдельных видов огнестрельного оружия и различных патронов, механизме образования следов от деталей оружия на гильзах и пулях, обстоятельствах обнаружения гильз, пуль и пробоин от пуль на месте применения огнестрельного оружия, а также о современных возможностях судебно-баллистической экспертизы. (См. гл. 12 рекомендуемого учебника «Криминалистика» и другие соответствующие источники).

Для практического выполнения заданий студенты получают у преподавателя (или лаборанта) по одному экземпляру стреляных пуль и гильз.

Целью изучения этих объектов является установление их конструктивных особенностей, размерных данных, маркировочных обозначений, следов от деталей оружия и отграничение их от иных следов-повреждений. Измерение необходимых параметров исследуемых объектов производится с помощью штангенциркуля (см. приложение), для изучения следов лучше воспользоваться бинокулярным микроскопом МБС-1, который имеется на кафедре.

Заданием № 1 предусмотрено написание фрагментов протокола следственного осмотра пули и гильзы, обнаруженных на условном месте происшествия. В протокольных записях должны найти отражение сведения об условиях и обстоятельствах обнаружения объектов, основные их характеристики, следов от оружия, указание на иные следы, деформации, если таковые имеются, а также технические и процессуальные условия их фиксации и изъятия.

Внимательное прочтение учебного материала позволит дать полноценные ответы и на другие поставленные вопросы.

Задание № 1

а) Осмотреть стреляную пулю, сделать ее схематическую зарисовку, стрелками отметить на ней следы от воздействия оружия. Следы на пуле: 1. __________________________________________ 2. __________________________________________ б) Описать стреляную пулю во фрагменте протокола осмотра места происшествия.

Фрагмент протокола осмотра

в) Осмотреть стреляную гильзу, сделать ее схематическую зарисовку в вертикальном положении и со стороны донышка, отметить на ней следы от бойка, патронника и других частей оружия, а также маркировочные обозначения

Следы на гильзе

1. _____________________________________ 5. _____________________________________

2. _____________________________________ 6. _____________________________________

3. _____________________________________ 7. _____________________________________

4. _____________________________________ 8. _____________________________________

г) Описать стреляную гильзу во фрагменте протокола осмотра места происшествия.

Технико-криминалистическое

Исследование документов

Методические указания: Практические занятия по данной теме должны опираться на понимание студентами существующих требований к официальным документам и их необходимым реквизитам, правил и условий изготовления подлинных бланков, клише, печатей и штампов, а также защитных средств, призванных затруднять подделку документов.

Информация из рекомендованной литературы поможет студенту составить представление о видах и способах подделки документов, соответствующих им признаках, а также о методах и средствах их выявления и фиксации. Необходимо уяснить, что лежит в основе полной и частичной, технической и интеллектуальной подделки документов.

Задание № 1

а) Используя имеющуюся аппаратуру, осмотреть и описать предложенный преподавателем документ во фрагменте протокола осмотра, указать в нем: наименование, серию, номер, на чье имя, когда, кем выдан; как и какие признаки выявлены; какое должно быть принято решение. б) Сформулировать вопросы эксперту.

__________________________________________________________________________________

Задание № 2

Осмотрите предложенные оттиски печати, изложите свое суждение относительно их подлинности, перечислите признаки подделки.

1) 2)

__________________________________________________________________________________

Задание № 3

Перечислите способы и соответствующие им признаки подделки подписей.

__________________________________________________________________________________

Лабораторная работа № 8

Исследование почерка

Методические указания: По предложенным преподавателем рукописным текстам выявить основные группы признаков почерка (письма). Основными группами признаков почерка являются: топографические или особенности размещения на бумаге текста и его частей (наличие, размер и форма полей, размеры абзацных отступов или красных строк, а также интервалы между строками и словами, размещение заголовков, обращений, подписей и дат, направление и форма линий письма и др.); общие или степень выработанности, темп выполнения, общее строение почерка, форма движений, протяженность движений: а) высота букв, б) разгон, наклон, связность, нажим; и частные, заключающиеся в написании отдельных букв и их сочетаний (форма движения, направление движения, протяженность движений, вид соединения движений, количество движений, последовательность, размещение движений и их сложность).

Разбору признаков почерка предшествует следственный осмотр исследуемого документа и сравнительного образца. Во фрагменте протокола осмотра отражается краткая характеристика документов (материалы документов: бумага, ее состояние, размеры, характер пишущего инструмента, цвет средств письма и другие индивидуализирующие особенности).

По согласованию с преподавателем исследуются две записи, выполненные одним лицом, но в разное время или при различных условиях письма, либо разными лицами.

Задание № 1

а) Изложить характеристики двух исследуемых рукописных документов. б) Изучить топографические и общие признаки почерков, результаты анализа свести в таблицы.

Фрагмент протокола осмотра

Документ № 1____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Документ № 2____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Общие признаки почерка

Выявленные признаки	Документ № 1	Документ № 2
Степень выработанности
Темп выполнения
Общее строение почерка
Форма движений
Протяженность движений
А) высота букв
Б) разгон
Наклон
Связность
Нажим

Задание № 2

Произвести разборку наиболее характерных частных признаков почерка. Результаты анализа свести в таблицу по прилагаемому образцу.

Буквы	Документ № 1	Документ № 2

Примечание: В разработку включить не менее 9 букв, их сочетаний.

Образец алфавитной разработки частных признаков почерка

Задание № 3

а) Провести сравнительное исследование рукописных текстов. Сформулировать вывод об исполнении их одним или разными лицами. б) Изложить, какие условия должны быть соблюдены при сборе сравнительных образцов почерка.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лабораторная работа № 9

Описание внешности человека

ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ

ПО КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЙ ТЕХНИКЕ

(Тетрадь №1)

Ф.И.О._________________________________________________

Группа_______________

200___/_____________ учебный год

ВЛАДИМИР 2008

Содержание:

Лабораторная работа № 1

«Криминалистическая фотография» ……………………………………………5

Лабораторная работа № 2

«Дактилоскопия» …………………………………………………………………11

Лабораторная работа № 3

«Следы обуви» ……………………………………………………………………16

Лабораторная работа № 4

«Следы орудий взлома» …………….……………………………………………20

Лабораторная работа № 5

«Следы автотранспортных средств» …………………………………………… 23

Лабораторная работа № 6

«Следы выстрела» …………………..…………………………………………… 26

Лабораторная работа № 7

«Технико-криминалистическое

исследование документов»………… …………………………………………... 31

Лабораторная работа № 8

«Исследование почерка» …………………..………………………………….… 34

Лабораторная работа № 9

«Описание внешности человека

по методу словесного портрета» …..…………………………………………… 39

Лабораторная работа № 10

«Криминалистические учеты» ………..………………………………………… 43

12 3 4