Драма «Гроза», комедия «Лес».

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 6Следующая ⇒

1. Повторите необходимые понятия и термины:

реализм, драма, виды конфликта, ремарка, реплика, главные и второстепенные персонажи, трагический герой и др.

2. Прочитайте драму «Гроза».

3. Ответьте на вопросы:

-Как вы понимаете название пьесы?

-Кого в пьесе можно назвать самодурами и почему?

-Что отличает Катерину от обывателей города?

4. Напишите сочинение:

Тема греха, возмездия и покаяния в произведениях А. Н. Островского.

Город Калинов и его обитатели.

Трагическая героиня произведений А. Н. Островского.

Тема 2.3. Творчество И. А. Гончарова: роман «Обломов».

1. Повторите необходимые понятия и термины:

реализм, роман, виды конфликта, деталь, портрет, описание интерьера, антитеза, трагический герой, художественное время и др.

2. Прочитайте роман «Обломов».

3. Ответьте на вопросы:

- В чём видят идеал счастья Обломов и Штольц?

- Какова роль главы «Сон Обломова»?

- Какую роль играла любовь в жизни Обломова?

4. Напишите сочинение:

Тема воспитания в романе И. А. Гончарова «Обломов».

Штольц и Обломов - друзья или соперники?

Женские образы в романе И. А. Гончарова «Обломов».

Тема 2.4. Лирика поэтов 2-ой половины 19 века

(Ф. И. Тютчев, А. А. Фет, Н.А.Некрасов).

1. Повторите необходимые понятия и термины:

стих, жанры лирики, стихотворные размеры, тропы и их виды, синтаксические средства языка, звуковые средства и др.

2. Прочитайте стихотворения поэтов, рекомендованные для чтения.

3. Ответьте на вопросы:

- Каковы основные мотивы творчества Ф. И. Тютчева, А. А. Фета, Н. А. Некрасова?

– Как представляют счастье герои поэмы «Кому на Руси жить хорошо»

- Каково, по мнению Н.А. Некрасова, предназначение поэта?

4. Напишите сочинение:

«Нам не дано предугадать, как слово наше отзовётся» (по творчеству Ф. И. Тютчева).

Музыкальность лирики А. А. Фета.

Образы хозяев жизни в поэме Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».

Своеобразие гражданской лирики Н.А. Некрасова.

Образы правдоискателей в поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».

Анализ стихотворения Н.А. Некрасова «Размышление у парадного подъезда».

Тема 2.5. Творчество И. С. Тургенева: роман «Отцы и дети».

1. Повторите необходимые понятия и термины:

реализм, роман, виды конфликта, деталь, портрет, описание интерьера, антитеза, трагический герой, пейзаж, кольцевая композиция и др.

2. Прочитайте роман « Отцы и дети».

3. Ответьте на вопросы:

- В чём заключается многозначность смысла названия романа?

- Проходят ли герои романа испытание любовью?

- В чём трагизм образа Базарова?

4. Напишите сочинение:

Нигилизм и его последствия в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети».

Базаров и Аркадий - друзья или враги?

Проблема отношений поколений в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети».

Тема 2.7. Творчество М. Е. Салтыкова-Щедрина:

Роман «История одного города».

1. Повторите необходимые понятия и термины:

сатира, гротеск, гипербола, приём говорящих фамилий, утопия, антиутопия, стилизация и др.

2. Прочитайте роман « История одного города».

3. Ответьте на вопросы:

- Какие произведения мы называем сатирическими?

- Какова история города Глупова?

- С какой целью автор использует приём гротеска?

4. Напишите сочинение:

Город Глупов и его обитатели.

Сатира и гротеск как средства выражения главной мысли в произведениях М. Е. Салтыкова-Щедрина.

Тема 2.8. Творчество Ф. М. Достоевского:

Роман «Преступление и наказание».

1. Повторите необходимые понятия и термины:

реализм, роман, виды конфликта, деталь, портрет, описание интерьера, антитеза, трагический герой, пейзаж, внутренний монолог, психологизм и др.

2. Прочитайте роман «Преступление и наказание».

3. Ответьте на вопросы:

- В чём заключается многозначность смысла названия романа?

- Кого в романе можно назвать униженными и оскорблёнными?

- В чём трагизм образа Раскольникова?

- Какое значение играет образ Сонечки Мармеладовой?

4. Напишите сочинение:

В чём противоречия теории Раскольникова?

Образы бедных людей в произведениях Ф.М. Достоевского.

Анализ эпизода «Чтение Евангелия Раскольниковым и Сонечкой».

Двойники Раскольникова и их роль в романе.

Творчество Л. Н. Толстого: роман-эпопея «Война и мир».

1. Повторите необходимые понятия и термины:

реализм, роман-эпопея, виды конфликта, деталь, портрет, антитеза, трагический герой, пейзаж, внутренний монолог и др.

2. Прочитайте роман-эпопею «Война и мир».

3. Ответьте на вопросы:

- В чём заключается многозначность смысла названия романа?

- Как в романе решается проблема истинного и ложного?

- Как в содержании романа воплощён нравственный кодекс Л.Н. Толстого?

- Какое значение играют образы Кутузова и Наполеона в романе?

4. Напишите сочинение:

Поиск истинного смысла жизни героями Л.Н. Толстого.

Образы Кутузова и Наполеона как отражение проблемы истинного и ложного.

Анализ эпизода «Смерть Пети Ростова».

Мысль народная в романе Л.Н. Толстого «Война и мир».

Тема 2.102. Творчество А. П. Чехова: рассказы, драма «Три сестры», комедия «Вишневый сад».

1. Повторите необходимые понятия и термины:

реализм, рассказ, повесть, деталь, символ, портрет, антитеза, сатира, пейзаж, гротеск, юмор, драма, ремарка, многоголосие, реплика, подтекст и др.

2. Прочитайте «Маленькую трилогию», рассказ «Ионыч», лирическую комедию «Вишнёвый сад».

3. Ответьте на вопросы:

- Чем, по мнению писателя, опасна « футлярная» психология?

- Почему Чехов утверждает, что счастья нет и не должно быть?

- Как в пьесе «Вишнёвый сад» решается тема прошлого, настоящего и будущего?

- Какое значение для героев пьесы играет вишнёвый сад?

4. Напишите сочинение:

Образы «футлярных» людей в произведениях А.П. Чехова.

Тема духовного падения человека в рассказах А.П. Чехова.

Тема прошлого, настоящего и будущего в пьесе Чехова «Вишнёвый сад».

Творчество И. А. Бунина: основные мотивы лирики; рассказы – тема истинного и ложного.

1. Повторите необходимые понятия и термины:

реализм, повесть, новелла, виды конфликта, деталь, портрет, описание интерьера, антитеза, трагический герой, пейзаж, внутренний монолог, психологизм, подтекст и др.

2. Прочитайте рассказы И. А. Бунина «Тёмные аллеи», «Лёгкое дыхание», «Господин из Сан-Франциско».

3. Ответьте на вопросы:

- Как раскрывается тема истинной жизни и бесполезного существования в произведениях И. А. Бунина?

- В чём своеобразие темы любви в произведениях писателя?

- Какое значение приобретают в произведениях Бунина образы-символы?

4. Напишите сочинение:

Тема истинной жизни и бесполезного существования в произведениях И. А. Бунина?

Любовь в произведениях И. А. Бунина.

Творчество М. Горького: неоромантические рассказы,

Драма «На дне».

1. Повторите необходимые понятия и термины:

Романтизм, реализм, рассказ, деталь, символ, портрет, антитеза, пейзаж, драма, ремарка, многоголосие, реплика, подтекст и др.

2. Прочитайте рассказы М. Горького «Макар Чудра», «Старуха Изергиль», «Челкаш», драму «На дне».

3. Ответьте на вопросы:

- Что осуждает и что прославляет Горький-романтик в ранних романтических произведениях?

- Почему историю Челкаша и Гаврилы Горький называет «маленькой драмой»?

- Какова нравственно-философская проблематика пьесы «На дне»?

4. Напишите сочинение:

Что осуждает и что прославляет Горький-романтик в ранних романтических произведениях.

Спор о человеке, вере и правде в пьесе М. Горького «На дне».

Русский символизм: творчество А. А. Блока.

1. Повторите необходимые понятия и термины:

модернизм, символизм, стих, жанры лирики, стихотворные размеры, тропы и их виды, синтаксические средства языка, звуковые средства и др.

2. Прочитайте стихотворения поэта, рекомендованные для чтения, поэму «Двенадцать»

3. Ответьте на вопросы:

- Каковы особенности раннего периода творчества А. А. Блока?

- Как меняется образ Прекрасной Дамы в творчестве поэта?

- Как вы понимаете символическое изображение старого и нового мира в поэме Блока « Двенадцать»?

4. Напишите сочинение:

Образ Прекрасной Дамы в творчестве А.А. Блока.

Символическое изображение старого и нового мира в поэме Блока «Двенадцать».

Стихотворение А. А. Блока «Незнакомка» (истолкование, восприятие, оценка).

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 Следующая ⇒