Тема №2: «Новый курс Ф.Рузвельта»

 

	План:
	Вариант 1 Введение 1.Особенности социально-экономического кризиса 30-х гг. в США. 2. Предпосылки перехода к политике государственно - монополистического регулирования. 3.Политика финансового оздоровления. Заключение
	Вариант 2 Введение 1. Социально-экономические реформы «нового курса» Ф. Рузвельта. 2. Американская социально-политическая идеология эпохи «нового курса». 3. Американское общество и прогрессизм Ф.Рузвельта. Заключение
	Рекомендации: При оформлении контрольной работы строго соблюдать все требования, представленные в методических рекомендациях по выполнению и оформлению домашних контрольных работ. Особое внимание уделить оформлению списка используемой литературы и ссылкам на используемые источники. Контрольная работа, выполненная без учёта требований, рецензии не подлежит.
Преподаватель		Сергеева Л.А.

Список используемой литературы

1. Абрамов, А.И. Экономическая история США [Текст]/ А.И. Абрамов. – М., 1990.

2. Зубок, Л.И. Новейшая история США [Текст]/ Л.И. Зубок. - М., 1972.

3. Всеобщая история государства и права зарубежных стран. Т.2 [Текст] /под ред. О.А. Жидкова.- М., 1998.

4. История мировой экономики. Хозяйственные реформы 1920-1990-х гг. [Текст] / под ред. А.Н. Марковой. - М., 1995.

5. Мальков, В.Л. «Новый курс» в США. Социальные движения и социальная политика [Текст]/ В.Л. Мальков. - М., 1973.

6. Корольков, Е.И. «Новый курс» Рузвельта [Текст]/ Е.И. Корольков. - М., 1992.

7. Кредер, А. А. Американская буржуазия и «новый курс»1933-1940-х гг. [Текст]/ А.А. Кредер. – Саратов, 1988.

 

Министерство образования и молодежной политики Республики Коми

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж

имени И.А. Куратова»

ПРОМЕЖУТОЧНАЯ аттестация

Дисциплина	История
Специальность	44.02.04 Специальное дошкольное образование 44.02.01 Дошкольное образование
Курс		Семестр
Форма обучение	Заочная

 

Тема №3: Третий Рейх: идеология и политическая практика национал-социализма.

	План:
	Введение Вариант 1. 1. Возникновение фашистского движения в Веймарской республике. 2. Государственно-правовая структура Третьего Рейха. Роль НСДП, СС, Вермахта. 3.Экономическая теория и практика в Германии. Заключение
Вариант 2. Введение 1. Социальная структура Третьего Рейха. Положение крупной и мелкой буржуазии, крестьянства, рабочего класса, интеллигенции. 2. Молодежь и женщины «новой Германии». Роль политической элиты. 3. Унификация духовной жизни германского общества. Положение церкви. Заключение
Преподаватель		Сергеева Л.А.

Рекомендации: При оформлении контрольной работы строго соблюдать все требования, представленные в методических рекомендациях по выполнению и оформлению домашних контрольных работ. Особое внимание уделить оформлению списка используемой литературы и ссылкам на используемые источники. Контрольная работа, выполненная без учёта требований, рецензии не подлежит.

Список используемой литературы

1. Аникеев, А.А. Германский фашизм и крестьянство [Текст]/ А.А. Аникеев. - Ростов- на- Дону, 1979.

2. Бебель, А. Антисемитизм и коллективизм в Германии [Текст]/ А. Бебель. – СПБ., 1995.

3. Галкин, А.А. Германский фашизм [Текст]/ А.А. Галкин. – М., 1989.

4. Орлов, Б. Политическая культура России и Германии [Текст]: попытка сравнительного анализа/ Б. Орлов. – М., 1995.

5. Рахшмир, П.Ю. Происхождение фашизма [Текст]/ П.Ю. Рахшмир. – М., 1981.

6. Самойлов, Э.В. Общая теория фашизма. Фюреры. Ч.1 [Текст]/ Э.В. Самойлов. – Обнинск, 1992.

 

 

Министерство образования и молодежной политики Республики Коми

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж

имени И.А. Куратова»

ПРОМЕЖУТОЧНАЯ аттестация

Дисциплина	История
Специальность	44.02.04 Специальное дошкольное образование 44.02.01 Дошкольное образование
Курс		Семестр
Форма обучение	Заочная

 

Тема №4: Россия в первой половине XIX в.

 

	План:
	Введение Вариант 1 1. Россия и мир в первой половине XIX в. 2. Альтернативы развития страны в начале века. 3. Реформаторский поиск властей и передового дворянства. Заключение
Вариант 2 Введение 1. Кризис феодально-крепостнической системы. 2. Особенности социально-экономического развития страны во второй четверти XIX в. 3. Попытки решения аграрного вопроса в первой половине века. 4. Дискуссия о характере экономического развития России при Николае I в современной литературе. Заключение
Преподаватель		Сергеева Л.А.

Рекомендации: При оформлении контрольной работы строго соблюдать все требования, представленные в методических рекомендациях по выполнению и оформлению домашних контрольных работ. Особое внимание уделить оформлению списка используемой литературы и ссылкам на используемые источники. Контрольная работа, выполненная без учёта требований, рецензии не подлежит.

Список используемой литературы

1. Аникин, А. В. Путь исканий: Социально-экономические идеи в России до марксизма [Текст]/ А.В. Аникин. - М., 1990.

2. Гордин, Я. А. Мятеж реформаторов [Текст]/ Я.А. Гордин. - М., 1985.

3. Гордин, Я. А. События и люди 14 декабря [Текст]/ Я.А. Гордин. - М., 1987.

4. Левандовский, А. А. Время Грановского [Текст]/ А.А. Левандовский. - М., 1990.

5. Мироненко, С. В. Самодержавие и реформы: Политическая борьба в России в начале XIX в. [Текст]/ С.В. Мироненко. - М, 1989.

6. Нечкина, М. В. Декабристы [Текст]/ М.В. Нечкина. - М., 1990.

7. Пресняков, А.Е. Российские самодержцы [Текст]/ А.Е. Пресняков. - М., 1990.

8. Революционеры и либералы в России [Текст]. - М., 1990.

9. Российские самодержцы: 1801-1917 [Текст]. - М, 1993.

10. Русская идея [Текст]. - М., 1992.

11. Русское общество 30-х годов XIX в. [Текст]: мемуары современников. - М., 1989.

12. Секиринский, С. Родословная российской свободы [Текст]/ С. Секиринский, Т. Филиппова. - М., 1993.

13. Томсинов, В. А. Светило российской бюрократии [Текст]: исторический портрет М. М. Сперанского / В.А. Томсинов. - М., 1991.

1. Томсинов, В. А. Временщик (А. А. Аракчеев) [Текст]/ В.А. Томсинов. - М., 1992.

 

Министерство образования и молодежной политики Республики Коми

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж

имени И.А. Куратова»

ПРОМЕЖУТОЧНАЯ аттестация

Дисциплина	История
Специальность	44.02.04 Специальное дошкольное образование 44.02.01 Дошкольное образование
Курс		Семестр
Форма обучение	Заочная

 

 

Тема № 5: Россия во второй половине XIX в.

 

	План:
	Вариант 1 Введение 1. Объективные и субъективные предпосылки реформ 60-70-х гг. 2. Буржуазные черты реформ. 3. Феодальные пережитки реформ. 4. Социально-политические последствия. Реформ. Заключение
Вариант 2 Введение 1. Особенности развития промышленности России в пореформенный период. 2. Сельское хозяйство страны после реформы 1861 г. 3. Внутренняя и внешняя торговля во второй половине XIX в. 4. Социальная политика правительства и изменения социальной структуры населения России в 1855-1894 гг. Заключение
Преподаватель		Сергеева Л.А.

Рекомендации: При оформлении контрольной работы строго соблюдать все требования, представленные в методических рекомендациях по выполнению и оформлению домашних контрольных работ. Особое внимание уделить оформлению списка используемой литературы и ссылкам на используемые источники. Контрольная работа, выполненная без учёта требований, рецензии не подлежит.

 

Список используемой литературы

1. Аникин, А. В. Путь исканий [Текст]: социально-экономические идеи в России до марксизма/ А.В. Аникин. - М, 1990.

2. Зайончковский, П. А. Проведение в жизнь крестьянской реформы 1861 г. [Текст]/ П.А. Зайончковский. - М., 1958.

3. Ингерфлом, К. С. Несостоявшийся гражданин [Текст]: русские корни ленинизма/ К.С. Ингерфлом. - М., 1993.

4. Кропоткин, П. А. Записки революционера [Текст]/ П.А. Кропоткин. - М, 1988.

5. Левандовский, А. А. Время Грановского [Текст]/ А.А. Левандовский. - М., 1990.

6. Литвак, Б. Г. Переворот 1861 года в России: Почему не реализовалась реформаторская альтернатива [Текст]/ Б.Г. Литвак. - М., 1991.

7. Ляшенко, Л. М. Царь-освободитель [Текст]: жизнь и деяния Александра П./ Л.М. Ляшенко. - М., 1994.

8. Николаев, В. Александр II: Человек на престоле [Текст]: историческая биография/ В. Николаев. - Мюнхен, 1986.

9. Победоносцев, К. П. Великая ложь нашего времени [Текст]/ К.П. Победоносцев. - М., 1993.

10. Русская идея [Текст]. - М., 1992.

11. Секиринский, С. Родословная российской свободы [Текст]/ С. Секиринский, Т. Филиппова. - М., 1993.

12. Троицкий, Н. Я. Безумство храбрых [Текст]: русские революционеры и карательная политика царизма. 1866-1882 гг./ Н.Я. Троицкий. - М., 1978.

13. Тютчев, А. Ф. При дворе двух императоров [Текст]: воспоминания и фрагменты дневников фрейлины двора/ А.Ф. Тютчев. - М., 1990.

14. Утопический социализм в России [Текст]. - М., 1985.

 

 

Министерство образования и молодежной политики Республики Коми

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж

имени И.А. Куратова»

ПРОМЕЖУТОЧНАЯ аттестация

Дисциплина	История
Специальность	44.02.04 Специальное дошкольное образование 44.02.01 Дошкольное образование
Курс		Семестр
Форма обучение	Заочная

 

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. I КУРС АКУШЕРСКОЕ ДЕЛО II СЕМЕСТР.
2. I курса очно-заочной (вечерней) формы обучения
3. I Международного конкурса исполнителей на народных инструментах «КУБОК ПОВОЛЖЬЯ»
4. I Международный фестиваль-конкурс
5. I. Методические указания к изучению курса
6. I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ВЫПОЛНЕНИИ КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ
7. I. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ НАПИСАНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
8. I. ПОЧЕМУ СИСТЕМА МАКАРЕНКО НЕ РЕАЛИЗУЕТСЯ
9. I. Теоретические основы использования палочек Кюизенера как средство математического развития дошкольников.
10. I.4.6. «ГЕРОИ» КИНО: «НОВЫЙ ЧЕЛОВЕК», «НОВАЯ ВЕЩЬ»
11. II Всероссийский музыкальный конкурс
12. II Всероссийского конкурса чтецов и театрального искусства.